【如何做閱讀】二年級語文暑期銜接講義 練習 九 讀懂句子的意思（人教部編版含答案）

專項訓練第九周讀懂句子的意思人們寫文章時，總是通過一句一句的話來傳達意思。一般常用的“是什么”“怎么樣"或“做什么"，這是常見的句子結(jié)構(gòu)。了解這些結(jié)構(gòu)，有助于我們快速弄懂句子的意思。如：當我們看到“我讀書”就明白了這句話是說“誰干什么”；當我們看到“他是一名小學生”就明白了這句話是說“誰是什么"；當我們看到“西瓜好吃"就明白了這句話是說“什么怎么樣?！庇行┚渥永飼霈F(xiàn)我們暫時不認識的字詞，遇到這樣的情況，我們可以借助字典、詞典來查找它們的意思。有時候句子里并沒有什么新詞，只是句子中用了這個詞的引申義或這個詞處在特定語言環(huán)境中特定的意思，這時，理解這個詞語就成為正確理解句子的關(guān)鍵，有時候需要我們聯(lián)系上下文來理解句子的意思。先把一段話或一篇文章從頭到尾快速讀一遍，了解文章的主要內(nèi)容，想象這段話所描述的情景，然后再重點理解比較難理解的句子。如果還是理解不了，那么我找它前后的句子，將上下文緊密聯(lián)系起來，通過理解上下文，進一步理解句子的意思。思維導圖了解句子的結(jié)構(gòu)如何讀懂句子的意思借助字典，詞典理解不認識的字詞聯(lián)系上下文理解句子意思閱讀訓練訓練三十三鋸是怎么發(fā)明的木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。有一回，魯班造一座宮殿，需要很多大木材，就叫他的徒弟上山去砍柴。當時還沒有鋸，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵。魯班很著急，就親自上山去看。山很陡，魯班抓住樹孑艮和雜草，一步一步往上爬。他的手指忽然被一根小草劃破了，流出血來。一根小草怎么會這樣厲害？魯班仔細一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他試了試，在手指上一拉就是一道。這可提醒了魯班。他想：如果照小草的葉子那樣，用鐵打把有齒的工具，在樹上來回扌王,不是比用斧子砍強得多他馬上回去打了一把，拿到山上去試，果然比斧子更快更省力。魯班就這樣發(fā)明了鋸。1.短文有個自然段,在各自然段前標上序號。2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。沒有鋸子之前木匠要用砍大樹。一天幾棵，發(fā)明鋸子后，用鋸子鋸樹，又又。3.魯班的手指為什么會被小草劃破？4.因為,所以魯班的手會被小草劃破。閱讀訓練訓練三十四財富是什么法國著名的畫家莫奈丟失了一幅杰作，他的朋友們議論紛紛，要知道曾有不少收藏家不止一次地開出天價要收購他的這幅畫。人們都為“寶物”的丟失嘆息，可奇怪的是，這位畫家卻非常的冷靜，若無其事?！半y道你不感到惋惜嗎？”“不，那不是我的財產(chǎn)，那只不過是一張支票，財富在這里?！彼贿呏钢约旱哪X袋一邊微笑地回答，“只要我的頭腦安然無恙還怕沒有機會創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作？”1.在括號里填上合適的詞。一()杰作一()嘆息一()支票一()畫家2.把成語補充完整,并且記錄下來。()()紛紛 ()無()事3.“只要我的頭腦安然無恙，還怕沒有機會創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作？”這句話的意思是( )。A.雖然莫奈的頭腦安然無恙，但害怕沒有機會再創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作了。B.只要莫奈的頭腦安然無恙，就不用怕沒有機會創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作。C.莫奈的頭腦里裝的全是財富,沒有機會創(chuàng)作更多的藝術(shù)佳作。4.小朋友，你認為財富是什么？閱讀訓練訓練三十五愛因斯坦在橋上一天，下著蒙蒙細雨。一輛小汽車向愛因斯坦的家開去。開車的是愛因斯坦的一位朋友，他要去探望愛因斯坦。忽然，他看見愛因斯坦獨自在一座橋上走來走去，邊走邊自言自語，還不時地在紙上寫著什么。那位朋友走上前去問：“您在這兒干什么呢？”“有個學生約我在這兒見面，他還沒來?！睈垡蛩固剐χ卮?，并沒有責怪那個學生的意思。那位朋友聽了愛因斯坦的話，對遲到的學生很不滿。他說：“這不是浪費了您的寶貴時間嗎？”“不，”愛因斯坦揚了揚手中被雨淋濕的紙片，說，“沒有浪費時間。你看，我在等他的時候，已經(jīng)解了難題。愛因斯坦這位著名的科學家，是多么善于利用點點滴滴的時間??！1.愛因斯坦去橋上干什么？用√選擇正確答案。A.等一位朋友口( )B.在雨天散步口( )C.解一道難題口 ( )D.與一個學生相約口( )2.西愛因斯坦在橋上“走來走去“還不時地在紙上寫著什么，”愛因斯坦正在。3.從哪些句子可以看出愛因斯坦善于利用時間？用“”畫出來。4.由讀了這篇短文,你都想到了什么？請寫下來。閱讀訓練訓練三十六聰明的蝦蝦的個子小，游得也慢，常受魚欺侮，往往性命也保不住。有一只小蝦，親眼看到自己的父母被鯉魚吃掉了，心想：父母親發(fā)現(xiàn)鯉魚時拼命往前逃，但怎么跑得過鯉魚呢？有一天，小蝦也遇到了危險，被一條鯉魚發(fā)現(xiàn)了，鯉魚迅猛地追了過來。當鯉魚追上小蝦并張開嘴時，小蝦突然弓起身子往斜里一彈，鯉魚撲了個空，追到前頭去了。小蝦安然無恙。這只聰明的小蝦就把這個躲避敵人的方法告訴了它的兄弟姐妹們。直到現(xiàn)在，凡是遇到敵人，蝦都是用這種方法化險為夷的。1.在正確的讀音下打“√”。撲了個空(kōngkòng) 欺侮(fǔwǔ)身子一彈(dàntán) 迅猛(měnměng)2.小蝦親眼看到自己的父母被鯉魚吃掉了，它有什么想法？用“”畫出來。3.“怎么跑得過鯉魚呢?”意思是( )A.能跑得過鯉魚。 B.是跑不過鯉魚的。4.小蝦躲避敵人的方法是什么？答案鋸是怎么發(fā)明的1.5解析：首行縮進兩個字的空格的即一個自然段的開始,數(shù)一數(shù)一篇文章中有幾次這種情況，既可得出段落的數(shù)量。2.斧子砍不了魯班快省力3.小草的葉子邊上有許多小齒解析：從第4自然段魯班研究被劃傷的原因中可得出客案。財富是什么1.幅聲張位2.議論紛紛若無其事3.B題目的這句話為反問句，表達的是肯定的語氣?？蓪⑵滢D(zhuǎn)換為“只要……就……”的句式。4.健康、快樂等。愛因斯坦在橋上1.D解析：要分辨清楚C項和D項。愛因斯坦去橋上的原因是與學生相約。因為學生沒來，愛因斯坦才在等待的過