人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第19課北魏政治和北方民族民族大融合的課件

人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第19課北魏政治和北方民族民族大融合的課件317年，司馬睿建立東晉，定都建康。4世紀(jì)后期氐族人建立政權(quán)。前秦王苻堅(jiān)為丞相,382年統(tǒng)一了黃河流域。影響：淝水之戰(zhàn)以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。383年前秦──東晉投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳東晉以少勝多大敗前秦一、淝水之戰(zhàn)時(shí)間：交戰(zhàn)雙方：有關(guān)的成語(yǔ)或典故：結(jié)果：淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭(zhēng)相似？巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)史海沖浪：想一想淝水之戰(zhàn)前，苻堅(jiān)躊躇滿志，擁兵80萬(wàn)，而東晉僅8萬(wàn)，這十比一的兵力，應(yīng)該是一邊倒，但前秦卻兵敗如山倒，沒(méi)能統(tǒng)一江南，這是為什么呢？啟示：決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、戰(zhàn)術(shù)的得當(dāng)?shù)?。北魏統(tǒng)一民族：統(tǒng)一時(shí)間：影響：政權(quán)名稱：北魏439年結(jié)束了十六國(guó)以來(lái)分裂割據(jù)的局面。鮮卑族1、北方的統(tǒng)一二、北魏孝文帝改革建立時(shí)間：4世紀(jì)后期2、改革的目的：學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治3、孝文帝改革措施：規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ),禁用鮮卑語(yǔ);以漢服代替鮮卑服。改鮮卑族姓為漢姓;鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;494年從平城遷都洛陽(yáng)；①遷都：②說(shuō)漢話：③穿漢服：④改漢姓：⑤聯(lián)漢姻：平城洛陽(yáng)北魏南齊遷都洛陽(yáng)1.平城位置偏北,不便控制北方地區(qū),也不利于學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)的文化。2.氣候干旱，糧食產(chǎn)量有限；3.保守勢(shì)力大，不利改革；平城洛陽(yáng)地理位置優(yōu)越，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通便利，且為數(shù)朝之都（東周、東漢、曹魏、西晉曾定都于此），素來(lái)是中原的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。遷都洛陽(yáng)還便于舉兵南下，實(shí)現(xiàn)孝文帝南北統(tǒng)一的愿望。在朝廷中必須使用漢語(yǔ),禁用鮮卑語(yǔ)。（孝文帝）詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官?！段簳贰敖裼麛啾闭Z(yǔ)，一從正音”，30歲以上的鮮卑官員要逐步改說(shuō)漢語(yǔ)，30歲以下的要立即改說(shuō)漢語(yǔ)，故意說(shuō)鮮卑語(yǔ)的，要罷官降爵?！顿Y治通鑒》——學(xué)漢語(yǔ)漢化政策穿漢族服裝的鮮卑貴族漢化政策——穿漢服北魏供養(yǎng)人服飾《孝文帝出行圖》。畫面中所有的人都是峨冠博帶，寬衣大袖，反映了孝文帝漢化改革以后北魏的衣冠制度?！臐h姓鮮卑姓漢姓拓跋拔拔丘穆陵步六孤賀賴獨(dú)孤漢化政策元長(zhǎng)孫穆陸賀劉——聯(lián)漢姻漢化政策鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;3、作用：促進(jìn)了民族交融，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。5、認(rèn)識(shí)或啟示：1、改革必須符合歷史發(fā)展的潮流。2、改革有利于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。6、評(píng)價(jià)孝文帝：4、改革成功原因：改革順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流我國(guó)古代杰出的少數(shù)民族政治改革家

北方少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族經(jīng)濟(jì)政治制度和文化的一場(chǎng)封建化的過(guò)程。4、改革的性質(zhì)和認(rèn)識(shí)性質(zhì)：認(rèn)識(shí)：1、改革必須符合歷史發(fā)展的潮流。2、改革有利于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。民族交融是指各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過(guò)程，包括經(jīng)濟(jì)生活、文化語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響，趨向一致。它是中國(guó)古代歷史上一種進(jìn)步的歷史現(xiàn)象。三、北方地區(qū)的民族交融農(nóng)耕民族(漢人)游牧民族(胡人)中原鮮卑匈奴羯羌氐北方游牧民族的內(nèi)遷民族交融是時(shí)代的主流！游牧民族農(nóng)耕民族

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)定居畜牧業(yè)“胡人漢服”“漢人胡服”文化教育漢黃河流域各民族的大交融：北方少數(shù)民族墓室壁畫《采桑圖》

在生產(chǎn)方式上，少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，成為農(nóng)業(yè)居民。

蒸饃與烙餅原是少數(shù)民族的食物，魏晉時(shí)在中原卻很風(fēng)行。漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫由于北方民族善于騎射，涉水草，所以多上身著褶，下身著褲，稱為“褲褶服”。褲褶服是北方民族日常穿用的服飾，但在傳入中原后為了符合漢族服飾的特點(diǎn)進(jìn)行了改進(jìn)，主要是改大袖口，改闊褲腿，多作為軍服或休閑裝，在南朝時(shí)盛行。穿褲褶服的南朝樂(lè)隊(duì)北魏騎兵俑穿漢族服裝的少數(shù)民族貴族民族服裝漢族服裝南北朝的并立西魏北周北朝政權(quán)更迭表

534年，高歡建立東魏政權(quán)，定都鄴（yè今河南安陽(yáng)北）。535年，宇文泰建立西魏政權(quán)，定都長(zhǎng)安。550年，高歡之子高洋廢東魏，建立北齊。557年，宇文泰之子宇文覺(jué)廢西魏，建立北周。北周滅北齊，統(tǒng)一北方。東魏北齊北魏（534～550年）（550～577年）（535～557年）（557～581年）（439～534年）北魏孝文帝改革措施：②說(shuō)漢話：規(guī)定官員在朝廷中必須

使用漢語(yǔ),禁用鮮卑語(yǔ);③穿漢服：以漢服代替鮮卑服。④改漢姓：改鮮卑族姓為漢姓;⑤聯(lián)漢姻：鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;①遷都：494年從平城遷都洛陽(yáng)；1.下圖三幅畫繪自敦煌莫高窟壁畫。這些原是北方少數(shù)民族的坐具，在魏晉南北朝時(shí)期引入內(nèi)地。根據(jù)圖畫說(shuō)一說(shuō)，民族交往、交流和交融對(duì)漢族的發(fā)展有什么影響？胡床椅子方凳1.民族交往、交流和交融對(duì)漢族的發(fā)展有什么影響？民族交往交流交融是中華民族自我完善發(fā)展的強(qiáng)大推力。從歷史上看，我國(guó)各民族在交往中加深了解，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交融中和諧共贏，在每一次深度的交往交流交融后，都會(huì)產(chǎn)生更加強(qiáng)大的、比原來(lái)的民族更加優(yōu)秀的群體，其結(jié)果都是形成更加強(qiáng)大的政權(quán)和更大范圍內(nèi)的統(tǒng)一多民族國(guó)家。一是經(jīng)濟(jì)的交流發(fā)展。經(jīng)濟(jì)上相互補(bǔ)充，互相依存的兼容性，必然形成經(jīng)濟(jì)上的民族親合力，由此而產(chǎn)生政治上的凝聚力。二是科學(xué)文化的進(jìn)步。各民族通過(guò)文化及科學(xué)上的相互交流和促進(jìn)，共同推動(dòng)了中華文化和科學(xué)的發(fā)展。2.右表是北魏孝文帝改革時(shí)鮮卑族改用漢姓的情況。閱讀后回答問(wèn)題。孝文帝改鮮卑姓為漢姓的目的是什么？是為了學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，確立北魏皇族的正統(tǒng)地位。鮮卑姓改為漢姓拓跋元邱穆陵穆步六孤陸賀賴賀獨(dú)孤劉賀樓賀課堂練習(xí)1、439年統(tǒng)一黃河流域的是()A、三國(guó)中的魏國(guó)B、氐族建立的前秦

C、鮮卑族建立的北魏D、女真族建立的金c2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（）

A、長(zhǎng)安B、洛陽(yáng)C、許D、殷B課堂練習(xí)3、促進(jìn)了北方民族大融合的改革是（）

A、商鞅變法B、管仲改革

C、李悝變法D、北魏孝文帝改革D4、孝文帝改革主要是向哪個(gè)民族學(xué)習(xí)？（）

A、氐B、鮮卑C、漢族D、匈奴C5、北魏是下列哪個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán)：

A.羯B.鮮卑

C.氐D.匈奴B6.商鞅變法和孝文帝改革獲得成功的根本原因是()A.順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)

B.得到最高統(tǒng)治者的支持C.促進(jìn)中國(guó)社會(huì)封建化D.符合人民群眾的要求A縮句游戲

你能將孝文帝遷都后的改革措施濃縮一下嗎？看誰(shuí)縮減得最好最妙？（要求用三個(gè)字來(lái)概括，中間一個(gè)字用“漢”字）說(shuō)漢語(yǔ)穿漢服改漢姓聯(lián)漢姻用漢制孝文帝改革起到了什么作用？動(dòng)腦筋南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽(yáng)的風(fēng)