基于移動互聯(lián)網(wǎng)軌跡追蹤的應(yīng)用設(shè)計與實(shí)現(xiàn)_第1頁
基于移動互聯(lián)網(wǎng)軌跡追蹤的應(yīng)用設(shè)計與實(shí)現(xiàn)_第2頁
基于移動互聯(lián)網(wǎng)軌跡追蹤的應(yīng)用設(shè)計與實(shí)現(xiàn)_第3頁
基于移動互聯(lián)網(wǎng)軌跡追蹤的應(yīng)用設(shè)計與實(shí)現(xiàn)_第4頁
基于移動互聯(lián)網(wǎng)軌跡追蹤的應(yīng)用設(shè)計與實(shí)現(xiàn)_第5頁
已閱讀5頁,還剩90頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)簡明指導(dǎo)手冊27專是評價結(jié)果。畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果作為改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)的依據(jù)和系、教師教學(xué)考核的重要依據(jù)之一。院、系和教研室應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)評估中發(fā)現(xiàn)的問題,及時采取有效措施,責(zé)成有關(guān)方面努力整改,提高質(zhì)量。二○○○年一月三次修訂二○○四年一月四次修訂二○○六年十一月五次修訂(1)全校畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評估工作由主管教學(xué)副院長負(fù)責(zé),教務(wù)處對評估工作全過程進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)和管理。各系畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評估工作由系主任負(fù)責(zé),可指定專人協(xié)助。(2)建立院、系兩級評估專家組。學(xué)校教學(xué)評估專家組負(fù)責(zé)全校畢業(yè)設(shè)計(論文)的教學(xué)質(zhì)量評估。系專家組負(fù)責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評估。專家組成員應(yīng)由本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)上有較高造詣和熱心于教學(xué)改革的具有高級職稱的家組成。專家組的具體任務(wù)是檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)工作的實(shí)際狀況,實(shí)事求地分析畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的主要問題,提出改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)工作的意見和具體建議,促進(jìn)教學(xué)改革的深入與教學(xué)質(zhì)量的提高。(3)畢業(yè)設(shè)計(論文)抽查。評估專家組隨機(jī)抽查應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(論文)。(4)評價結(jié)果。根據(jù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論