2017-2018學(xué)年滬粵版八年級物理下冊名師導(dǎo)學(xué)案：8．1　認(rèn)識壓強(qiáng)

文檔20172018學(xué)年滬粵版八年級物理下冊名師導(dǎo)學(xué)案：8.1認(rèn)識壓強(qiáng)一、教學(xué)內(nèi)容1.壓強(qiáng)的定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。2.壓強(qiáng)的計(jì)算公式：p=F/A，其中p表示壓強(qiáng)，F(xiàn)表示受力，A表示受力面積。3.壓強(qiáng)的單位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。4.增大和減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，通過增大或減小受力來改變壓強(qiáng)；在受力一定時(shí)，通過增大或減小受力面積來改變壓強(qiáng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握壓強(qiáng)的定義、計(jì)算公式和單位，能夠運(yùn)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，認(rèn)識壓強(qiáng)現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：壓強(qiáng)的計(jì)算公式及其應(yīng)用，增大和減小壓強(qiáng)的方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：壓強(qiáng)的定義、計(jì)算公式、單位及運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)器材（壓力計(jì)、海綿等）。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)生活中的實(shí)例，如自行車輪胎的氣壓，引出壓強(qiáng)的概念。2.新課講解：講解壓強(qiáng)的定義、計(jì)算公式、單位及增大和減小壓強(qiáng)的方法。3.實(shí)例分析：分析一些實(shí)際問題，如為什么深海壓強(qiáng)大、為什么大氣壓強(qiáng)存在等。4.課堂實(shí)驗(yàn)：安排一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，如壓力計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察和記錄數(shù)據(jù)，加深對壓強(qiáng)的理解。5.隨堂練習(xí)：布置一些有關(guān)壓強(qiáng)的題目，讓學(xué)生現(xiàn)場解答，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.壓強(qiáng)的定義：物體單位面積上受到的壓力。2.壓強(qiáng)的計(jì)算公式：p=F/A。3.壓強(qiáng)的單位：帕斯卡（Pa）。4.增大和減小壓強(qiáng)的方法：受力面積一定時(shí)，通過增大或減小受力；受力一定時(shí)，通過增大或減小受力面積。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算一個(gè)面積為2m2的物體受到一個(gè)力為10N的作用時(shí)，壓強(qiáng)是多少？答案：p=F/A=10N/2m2=5Pa。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課的教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生對壓強(qiáng)的理解和運(yùn)用是否扎實(shí)。2.拓展延伸：研究壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如工程設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、壓強(qiáng)的計(jì)算公式及其應(yīng)用1.公式理解壓強(qiáng)的計(jì)算公式是物理學(xué)中最基本也是最重要的公式之一，它表達(dá)了壓力與受力面積的關(guān)系。學(xué)生需要理解公式中各量的物理意義，即壓力（F）是作用在物體上的力，受力面積（A）是力作用的面積，而壓強(qiáng)（p）則是表示單位面積上受到的壓力。2.公式應(yīng)用在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生需要學(xué)會如何根據(jù)已知量來求解未知量。例如，如果已知力F和面積A，則可以通過p=F/A來計(jì)算壓強(qiáng)；反之，如果已知壓強(qiáng)p和面積A，則可以通過F=pA來計(jì)算壓力。這種能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生將理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合，提高解決問題的能力。3.單位轉(zhuǎn)換壓強(qiáng)的單位是帕斯卡（Pa），但在實(shí)際生活中，我們常常遇到不同單位的壓強(qiáng)值，如大氣壓通常以百帕（hPa）或毫巴（mbar）來表示，學(xué)生需要掌握這些單位之間的換算關(guān)系，以確保在實(shí)際問題中能夠正確理解和使用壓強(qiáng)值。二、增大和減小壓強(qiáng)的方法1.原理理解增大和減小壓強(qiáng)的方法，是基于壓力和受力面積的關(guān)系。在受力面積一定時(shí)，通過增大或減小受力來改變壓強(qiáng)；在受力一定時(shí)，通過增大或減小受力面積來改變壓強(qiáng)。這一原理在工程設(shè)計(jì)、日常生活和科學(xué)研究中有廣泛的應(yīng)用。2.實(shí)際應(yīng)用舉例例如，在深海中，由于水的密度和深度，壓強(qiáng)非常大。潛水艇的設(shè)計(jì)就需要考慮到這種極端環(huán)境下的壓強(qiáng)，通過使用特種材料和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)來承受巨大的壓力。再如，我們常見的吸管喝飲料，就是利用了大氣壓強(qiáng)來推動液體進(jìn)入口中。3.安全常識在講解增大和減小壓強(qiáng)的方法時(shí)，教師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全常識。例如，為什么高壓鍋在使用時(shí)要特別小心，因?yàn)楦邏哄亙?nèi)部的壓強(qiáng)很大，如果不正確使用，可能會導(dǎo)致鍋體爆裂。這些安全知識對于學(xué)生來說是非常重要的。通過上述的詳細(xì)解析，我們可以看出，理解和應(yīng)用壓強(qiáng)的計(jì)算公式，以及掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)八年級物理中“認(rèn)識壓強(qiáng)”這一節(jié)的關(guān)鍵。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)通過生動的實(shí)例、直觀的實(shí)驗(yàn)和豐富的練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解這些概念，并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到解決實(shí)際問題中去。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動、形象的語言來描述壓強(qiáng)的概念和現(xiàn)象，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解公式時(shí)，可以放慢語速，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解公式和實(shí)例分析時(shí)，可以分配較多的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和吸收知識。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查他們對壓強(qiáng)概念的理解程度?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探討和交流，如“你們認(rèn)為壓強(qiáng)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用？”“在深海中，生物是如何適應(yīng)巨大的壓強(qiáng)的？”4.情景導(dǎo)入：以生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，如討論自行車輪胎的氣壓、深海壓強(qiáng)等，讓學(xué)生感受到物理與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.實(shí)驗(yàn)演示：利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行現(xiàn)場演示，如壓力計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受壓強(qiáng)的變化。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的物理原理。6.隨堂練習(xí)：安排適量的隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場解答。通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)，給予反饋，幫助他們糾正錯誤。7.板書設(shè)計(jì)：板書要清晰、簡潔，突出重點(diǎn)?？梢允褂眉^、圖形等符號來表示壓強(qiáng)的變化過程，有助于學(xué)生直觀地理解。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一些與實(shí)際生活相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生在課后思考和探究。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)解答他們在作業(yè)中遇到