幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案范文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案范文活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)我們都是小巨人，為自己的成長(zhǎng)而高興。2、關(guān)注自己各部分的特征，并樂(lè)意大膽表達(dá)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在相同大小的紙張印有藝術(shù)家作品：“詩(shī)人”(米羅)，同一圖像分別為不同的大、中、小三份。2、鉛畫(huà)紙(事先對(duì)折，一半再對(duì)折)、勾線筆、蠟筆。3、示范畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察三張畫(huà)面，比較大小進(jìn)行排列。(詩(shī)人“米羅”)會(huì)給小人排隊(duì)嗎?小結(jié)：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長(zhǎng)大呢。二、觀察人物特征，分辨頭、身體和四肢。(教師示范畫(huà))1、學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大的那個(gè)孩子，把自己變成一個(gè)小巨人。2、怎樣把自己畫(huà)成小巨人?小結(jié)：頭頂天，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿站著地，才是一個(gè)頂天立地的小巨人。3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比較合適?!(教師邊示范要畫(huà)的大小和位置邊問(wèn)是否合適?為什么?)小結(jié)：畫(huà)畫(huà)時(shí)，要把每個(gè)部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬(wàn)不能長(zhǎng)錯(cuò)位置。三、操作表現(xiàn)畫(huà)一個(gè)大大的自己。操作要求：1、在紙上畫(huà)個(gè)大大的自己，畫(huà)出各部分的特征。2、在每一部分上再添畫(huà)某些細(xì)節(jié)，比如衣服上的紐扣、口袋等。3、添上漂亮的背景。四、觀察交流誰(shuí)畫(huà)出了小巨人?為什么?小結(jié)：頭、身體、四肢都要有，頭頂天、腳站地的，才是真正的小巨人。活動(dòng)延伸：利用平時(shí)游戲時(shí)間，畫(huà)畫(huà)小巨人。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案范文（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)裝飾的快樂(lè)并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。2、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進(jìn)行大膽裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集展示有特色的帽子2、空白的帽子底圖每人各一張3、手偶：米奇(頭上帶頂帽子)4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份活動(dòng)過(guò)程：一、出示手偶，導(dǎo)入主題導(dǎo)入語(yǔ)：(1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?漂亮嗎?”(2)“那里還有很多帽子，你最喜歡哪一個(gè)?”二、欣賞帽子，Ji發(fā)裝飾帽子的興趣1、引導(dǎo)語(yǔ)：(1)你為什么喜歡這頂帽子?(2)上面有什么圖案?(3)它的顏色怎樣樣?重點(diǎn)：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。2、出示空白的帽子底圖引導(dǎo)語(yǔ)：(1)小朋友把它裝飾一下這頂帽子好嗎?(2)我們看看這頂帽子好看嗎?為什么?三、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)1、