大班工作教育工作計劃

———大班工作教育工作計劃大班工作教育工作計劃1本學期大（1）班共有幼兒41人，其中男孩21人，孩子的基礎情形一般，身體發(fā)育情形良好，口語表達本領良好。在語言、藝術領域的教學計劃布置如下：（一）、語言方面：通過故事《我，喜愛我本身》《好掛念》等的教學，培養(yǎng)孩子樂意與人交談、講話及講話有禮貌的習慣，集中孩子的注意力，傾聽他人的講話，理解別人講話的內容，磨練孩子的口語表達本領，能清楚地說出本身想說的事，學說普通話，并重視培養(yǎng)孩子喜愛欣賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學作品，并能有感情的朗誦、敘述、創(chuàng)編、閱讀、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時，課外學習《梅花》《出塞》等15首古詩，新識字150個。（二）、藝術方面：通過學習兒歌《把我的名字唱出來》《不認輸的小火車》《小雨點沙沙》等教學，培養(yǎng)孩子樂觀自動地參加藝術活動，大膽地表現本身的和體驗，喜愛音樂活動，自動參加音樂活動，并能在音樂活動中樂觀地表現本身：通過舞蹈《小機靈的歌》等的教學，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調性，磨練孩子用肢體語言表達本身對音樂的理解與感受，培養(yǎng)孩子大膽地、創(chuàng)造性的表現本身的情感和體驗。通過《我的理想》《美麗的學校》等的教學，讓孩子掌握粗淺的繪畫技能，如畫面布置、背景添畫、運用顏色來表達畫面的`意境等，通過手工活動的教學，使孩子學會使用剪刀等美術工具，掌握粗淺的制作技能，了解各種美術料子的用法、用途。通過泥工方面的教學，培養(yǎng)孩子的搓、團、擠、壓本領，掌握簡單的美工技能，培養(yǎng)孩子的審美本領及對美的表現本領等。通過藝術方面的教學，培養(yǎng)孩子運用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動，并以此來表達本身的情感和體驗。悠然的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將連續(xù)認真學習，加強學習和研究，不絕更新教育觀念，變化教育行為。為幼兒供應安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差別，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。一、班況分析本學期我班現在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達本領、與人交往的本領、生活自理本領以及動手操作本領都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務本領，喜愛幫忙他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在本身原有基礎上都得到發(fā)展。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據園務工作計劃，扎堅固結實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，加強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；防備傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地布置好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本領的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理本身的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小本領稍弱的孩子。經初步察看，鄧琴小伙伴體質較弱，易受涼感冒。針對此情況我們將更多給他們關愛，除去他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。樂觀搭配醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學工作敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容加添五大領域的教學內容，訂立好每月、每周、教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的自動性。在活動中重視對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認得智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然察看智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的稱贊，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會，對他們的進步更應及時稱贊，加強他們的自信心和榮譽感。[教育網，完全免費]連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，漸漸培養(yǎng)幼兒能自發(fā)遵守各項規(guī)定。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適合的操作料子。在活動中認真察看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀本領、提高幼兒的敘述本領。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大概內容。訓練幼兒敘述故事的本領，利用空余時間開展故事競賽活動。連續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作本領，建立本班特色。我班特色自我表達本領和自我動手本領。通過學習培養(yǎng)，幼兒對這個活動會產生特別隆厚的興趣。他們一有空就會自發(fā)動手。本學期我們還將在學一些剪貼等技能訓練，使我班在學期末的呈現中真正成為班級特色。結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。樂觀邀請家長參加我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，樂觀開展訓練活動。這樣即能加強幼兒體質，又在競賽中取得好的成績。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高本身的責任心，細心排出一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1、每學期定期召開班務會，總結學期月的工作情況，共同討論本身工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。2、認真訂立好月、周、計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地布置好。3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平常注意節(jié)省用水、用電以免造成不必需的揮霍。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。1、依據大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持緊密聯系，及時溝通幼兒的生活學習情況，與家長第一時間取得聯系。5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與搭配。6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。找尋合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑實現家園教育同步?？傊?，我班將連續(xù)努力、把班級工作做好，爭取取得更好成績!各月工作布置九月份：1、開展安全、常規(guī)教育。2、整理室內外環(huán)境布置。3、班級召開家長會。4、更新早操內容，訓練幼兒早操。5、結合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動。6、落實晨檢制度。十月份：1、結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現主題）。3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。5、訓練幼兒運動會競賽項目。十一月份：1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。2、連續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現幼兒活動腳跡）。大班工作教育工作計劃2一、日常保教工作為了全面提高保教質量，我們將連續(xù)加強學習和研究，不絕更新教育觀念，合理地布置幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒供應普通話的語言環(huán)境，在日常生活中供應自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽聞游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時老師將重視各個領域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽聞，表達本身的觀點；其次改進看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學形式。教學形式決議幼兒敘述的興趣程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當布置小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應更多敘述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出本身的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和磨練；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的緊要場合，從而充分利用家庭教育的有利因素，不絕強化家庭中語言教育，如：讓家園搭配督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內容的語言實踐活動。2、（1）學習從不同角度、不同方面察看與思考問題，能通過察看、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有適合結構的可操作性的料子，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，老師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒察看，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將重視數學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應給幼兒充分的時間，讓幼兒在撥弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴打開溝通、相互討論，學習同伴解決問題的策略，矯正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關懷四周環(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣。（2）能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通本身的探究過程和結果，并能提出問題參加討論，培養(yǎng)幼兒奇怪、好問、好探究的態(tài)度。個別的`探究形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助肯定的料子或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參加有肯定規(guī)定的、有趣味的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如依據班級開展蒔植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等蒔植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中取得有關大自然的豐富經驗。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。3、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現本身的情感和體驗。為幼兒供應寬松、自由與近期教育內容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用本身喜愛的方式進行藝術表現活動，如引導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊料子制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最終利用社區(qū)資源，讓家長多率領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不絕地提高。4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理本領，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將依據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理本領，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護本身，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫忙幼兒形成自我保護的意識。5、能自動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中顯現的問題。創(chuàng)設寬松和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以引導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙幼兒積累成功的經驗。二、教科研工作1、樂觀開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月末整理好研討資料，寫好反饋。2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對顯現的問題，共同商討，調整教育策略。3、引導年段老師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。大班工作教育工作計劃3眨眼，我們又迎來了一個嶄新的學期。這是一個特殊而又有心義的學期。本學期開始，我們的孩子上大班了，成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了！作為孩子，他們的學習任務更為艱難了，他們要開始為上學校做好各項行為和心理上的準備工作；作為老師，我們也感受到了沉重的責任使命，開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識、技能的準備而焦慮。這些都鞭笞著我們加緊步調，奮力前進。一、本班情況分析本班共有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在經過了小班、中班的學習后，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內的各項規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫忙有困難的幼兒；在游戲時，能做到玩具大家共享；我班大多數幼兒的口頭表達本領較好，能清楚的表達本身的想法和意愿；幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能本身的事情本身做，并能幫忙老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面發(fā)展的強度不同，所表現出來的本領長短不一、有的孩子在我園已有3年的學習經驗，對于常規(guī)已經較為了解，但是作為其他園的插班生顯然很陌生；有的孩子已有一年的大班學習經驗，對教學知識較為熟識，而有的孩子從外地轉入，其原有學習經驗很匱乏；同樣的老生也存在很大的自理本領、表達本領、傾聽本領上的不同。因此，面對幼兒的個別差別，我們應當依據他們的具體情況具體分析，采取具有針對性地教育方法，使他們能夠健康歡樂的成長二、引導思想本學期，我班的班級工作將以《綱要》為準繩，圍繞區(qū)教研室的工作計劃，緊密結合我園教研計劃思路與目標要求，依據本班幼兒的心理、年齡特點和發(fā)展水平切實抓好班級教育教學常規(guī)管理；本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學技能，使本身在不絕學習、不絕實踐、不絕反思的過程中與孩子結伴成長。三、具體目標及解決策略（一）能夠大膽、自動、禮貌的進行交往，有良好的交往習慣。1．通過日常的培養(yǎng)，初步形成幼兒良好的行為習慣。（1）利用晨間談話或自由活動時間，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并訂立相應的內容。（2）和幼兒共同學習禮貌用語，提高幼兒進行禮貌交往的意識。（3）定期與同年齡班的幼兒進行交往，利用各種幼兒園開放活動，讓其他老師、家長走進班級，加添幼兒的交往機會和技能。2．運用評比，使幼兒能夠大膽自動地進行交往。（1）開展“文明寶寶”的評比活動，激發(fā)幼兒的意識。（2）設立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的本領和經驗。（二）幼兒能夠大膽、清楚、連貫的進行敘述，不絕提高幼兒的敘述本領及語言運用水平。1．通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。（1）每天給幼兒有閑談的機會，鼓舞幼兒自由敘述和溝通，利用閑暇時間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的敘述經驗（2）通過每周故事記錄活動，讓幼兒回家復述故事，從而得到詞匯的積累和語言表達本領的提高。（3）利用教材《幸福的種子》開展識字活動，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語言本領供應幫忙。（4）向幼兒推廣普通話，提高幼兒語言交往的意識和本領。（5）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經驗。2．開展豐富多彩的語言活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達本領（1）通過生動的故事來提高幼兒復述及敘述的本領。（2）通過看圖敘述活動豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的敘述表達本領。（3）定期開展講故事競賽等活動，在活動中漸漸提高幼兒的語言運用水平。（4）利用區(qū)角活動，磨練幼兒的語言表達本領，如：圖片聯想、故事接龍、事件描述等活動提高幼兒清楚完整敘述本領。（5）利用晨間活動，讓幼兒敘述生活中感興趣的事件，提高幼兒運用語言的本領。3．為幼兒供應機會獲得說的成功體驗（1）每天晨間點名前，開展“小小氣象員”活動，為幼兒供應用語言表現的機會。（2）豐富幼兒的詞匯量，開展“幼兒故事大王”活動，加強幼兒敘述本領。（三）加強幼兒各項常規(guī)，提升幼兒自主服務的意識。1、獎罰分明、明主、幼兒相互監(jiān)督的形式，讓幼兒參加到常規(guī)管理中，在互幫互助的形式下加強常規(guī)意識。2、通過談話、故事、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認得到常規(guī)教育的緊要性，并漸漸掌握肯定的常規(guī)。3、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，磨練孩子的自理本領，對有困難的事情能想方設法的去本身解決，從心理上減少孩子對他人幫忙的倚靠性，不以孩子最終問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的自動意識。4、通過模范示范、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī)，尤其是一些新生的常規(guī)習得。（四）強化幼兒生活自理本領與營造良好的.教育環(huán)境。1、保持干凈乾凈的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。2、連續(xù)教給幼兒一些自我服務本領和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，重視幼兒的個別差別，對本領弱的幼兒予以特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。3、每天注意檢查幼兒的喝水量，依據活動量的大小為幼兒及時增減衣裳。4、加強幼兒的生活自理本領的培養(yǎng)。結合園里的運動會和生活自理本領競賽活動，進行有針對的訓練。（五）讓家長成為我們工作的支持者與參加者。本班多數家長較搭配班級工作，樂意參加班級的各種活動，尤其是升入大班后，家長更為關懷孩子在數字、語言、美術等方面的知識水平。表示樂意樂觀搭配老師進行個別引導。但很少家長顧及幼兒綜合素養(yǎng)本領的培養(yǎng)。1、利用早晚家長接送幼兒的短短時間間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。2、運用家?；ヂ撈脚_，隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通情況信息。3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動布置和教育計劃，宣傳家教科學知識、引導方法，介紹家教經驗經。4、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作認真總結；分析班級存在的不足，希望得回到家中長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。5、通過各種作品的評比，激發(fā)家長的參加性，充分發(fā)揮家長這一緊要資源。6、共建家園聯系的橋梁，通過論壇、成長冊、個別談話等形式及時向家長反饋教學內容、幼兒在園情況等，提出適合的家教方法，共同搭配，促進幼兒的全面發(fā)展。（六）挖掘班級內涵，彰顯班級特色。這學期我們班環(huán)境布置仍然用到的元素是以毛線為主，通過編、團、黏貼、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當中。由于毛線的可塑性較強，收集、利用廣泛，因此在這學期中，我們也將通過幼兒共同參加的形式布置班級，在培養(yǎng)幼兒動手本領的同時，也培養(yǎng)幼兒初步形成班級責任感。1、美術作品中，我們也將充分利用毛線這一資源，讓幼兒體驗別具風格的美術活動。如：毛線粘畫、毛線娃娃、美麗的毛線相框等。2、進行長期的廢舊毛線收集，讓孩子成為班級的主人，自主地搜集各類毛線。3、利用毛線與其他元素的組合，擴張毛線的元素魅力。例如：與紙盤、紙杯、卡紙等料子的結合運用。（七）重視幼兒安全工作，提升幼兒自我保護意識。1、利用晨間談話時間,向幼兒教授有關自我保護方面的知識,包含一些常規(guī)和體育游戲磨練中常顯現的不安全情況。2、加強常規(guī)的管理,避開幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的損害。教給他們面對常見危機的應對方法。3、引導幼兒認得幾種常見的不安全標志，并能學習依據不同的標志和信號作出反應，保護本身的身體。4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。5、在進行戶外活動和猛烈運動前后，做好充分的準備工作和放松運動，以免突發(fā)安全事件發(fā)生。6、做好秋冬季節(jié)防備感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作，做到提示幼兒及時添減衣物、多喝水以及衛(wèi)生工作。四、月工作布置九月份1．布置教室的內外新環(huán)境，營造新學期嶄新的班級風貌。2．做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。3．定制本學期各項計劃、班務工作計劃、家長工作計劃、月工作計劃4．穩(wěn)定幼兒情緒，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對幼兒進行文明禮貌教育5.學習大班操，有精神的學操6.“老師節(jié)”系列活動的開展十月份1．做好家長開放日的各項準備2．落實“故事大王”的評比活動。3、國慶節(jié)節(jié)日教育十一月1．幼兒半日活動開放2．跳繩競賽3．小小運動會十二月1．開展元旦主題活動2．家長工作溝通3．慶元旦活動一月1．各項工作總結2．家長調盤問卷3、做好學期結束的班級整理工作,各項物品歸類、匯總。大班工作教育工作計劃4為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設杰出的師幼互動環(huán)境，建立"全部為了孩子，為了孩子全部"的教育思維，依據各范疇方針合理地擬定教育教育方案，讓幼兒在不同水平上得到前進。一、班級概略本班共有幼兒人，其間女孩人，男孩人，除單個幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的慣例學習，幼兒在日子習氣、學習習氣都有肯定的前進。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所打開，認真剖析如下：本班幼兒習氣性較強，自理才能較高，如__，__小伙伴年齡雖小，但自理才能很強，能獨立進餐，獨立穿衣裳，獨立入廁洗手。大部分幼兒能習氣幼兒園的日子，并能參加到教育活動中，原班重生中沒有幼兒呈現哭鬧現象，在本學期的教育中，依據大班幼兒的身體條件和心理特征，選用多表揚、多鼓舞的方式，建立典范的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在團體日子中的自信心，把"我最棒、我能行"這樣的言語貫穿到幼兒的一日日子傍邊，然后培育幼兒酷愛日子，活躍進步的優(yōu)秀質量以及幼兒活潑開朗的性情，本學期的作業(yè)要點由中班的保教偏重過渡到教育為要點，讓每個幼兒在自身的根底上有所前進，做好幼小聯接作業(yè)。在此一起，培育幼兒的學習喜好和日常日子慣例辦理，也是本學期的要點。三、教育方針以幼兒園作業(yè)規(guī)程為指針，依據園務作業(yè)方案，扎厚實實，作好保教作業(yè)和家長作業(yè)，首要抓好幼兒的一日慣例教育及品德教育，加強幼兒體質，打開幼兒言語才能、繪畫才能，留意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的打開。（一）健康教育方針本學期教給幼兒一些根本的健康知識，培育幼兒杰出的衛(wèi)生習氣，和開始的日子自理才能，以及自我維護才能，打開幼兒的根本動作，前進幼兒的身體本質。1、會姿態(tài)正確、靈敏的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳接連跳、替換回身跳。3、能接連跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈敏的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前匍匐。6、能單手托提適量物品走、跑。（二）科學教育方針1、愛好操作、試驗、探求、制造等活動，學慣用簡略的科學方法處理日子、游戲中的.問題。2、能多角度調查事物，發(fā)現事物轉變的簡略原因及轉變規(guī)定。3、了解常見動植物各部分的稱呼和功用，比較其異同，開始構成動植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及損害。（三）音樂教育方針1，充分運用電子琴的一起之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音質作用。2，充分前進幼兒的音樂才能，感知回憶形象體現。3，以音樂游戲，肢體言語來打開幼兒的音樂感知才能。對才能弱得幼兒進行單個引導。（四）、教育手法及方法依據本班幼兒情形和幼兒的年齡特征，本學期教育運用以下方法：1、把各項教育活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，供應適合的游戲場合和玩具料子，確保充分的游戲時刻。依據大班幼兒的年齡特征，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的方式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心打開規(guī)定，從激起情感下手，以感性知道為根底，布置豐厚風趣的教育活動，經過操作和游戲前進幼兒知道和體現才能。3、用生動形象的教育，幫忙幼兒動手動腦、動口，從中取得學習的喜好、經過，漸漸培育幼兒自動學習的杰出習氣。4、重視團體活動、單個活動和小組活動，既重視教育的全都性，又重視幼兒的個體差別，對癥下藥。（五）、家長作業(yè)方針：1、發(fā)起家長幫忙幼兒搜集主題探求所需的各種料子，一同激起幼兒的探求愿望，促進親子聯系。2、一同培育幼兒杰出的日子習氣和學習習氣。3、經過各種方法讓家長了解更多的教育經過。4、針對單個幼兒的特別習氣及時與家長溝通，接受方法，一同培育孩子杰出的行為及日子習氣。5、經過各種方法讓家長及時了解本班每周的教育內容及幼兒在園情形。大班工作教育工作計劃5在不知不覺之中，咱們又迎來了一個新的學期，又迎來了長高了、明理了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埳鷼獠男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充分了新的期望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個學年。為了給孩子們留下幼年最寶貴夸姣的回憶，也為了幫忙孩子們做好幼小聯接作業(yè)。我將遵重新喬幼兒園“在游戲中學習、在愉快中生長”的主旨發(fā)明性地打開本學期的作業(yè)。一、班級情形剖析經過近段時刻的調查，我發(fā)現幼兒，遍及有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常日子中運用普通話和英語口語，會關懷幫忙別人?？墒蔷嘣搶W齡段科學范疇方針的打開方針卻還有肯定間隔。有的幼兒，克己力較差，？所以需求加強慣例方面的練習。盡力培育他們養(yǎng)成杰出的學習習氣和講堂留意力。有的幼兒比較內向，不會自動和咱們一同做游戲或體育運動。在作業(yè)上咱們一同參議教育保育內容，制造教玩具，盡力讓幼兒在寬松、愉快的氣氛中學習。本著對每一位幼兒擔負，每一位家長擔負的主旨，使孩子在各方面都有所前進。在平常的教育中，我也嚴格要求本身，力求在專業(yè)水平、事務才能方面有新的前進。二、教育教育方面1、連續(xù)深化學習《大綱》,并依據〈大綱〉中精力,不絕前進自身本質和事務水平,對幼兒進行全面培育。認真?zhèn)湔n，并依據我班孩子的年齡特征、喜好喜好、本鄉(xiāng)文明和時勢信息。打開生成課程，以豐厚孩子的知識，拓寬他們的視界。2、在教育中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。本學期我將會打開“慶國慶、迎中秋”“圣誕節(jié)”主題活動。布置家長與幼兒搜集有與主題相關的視頻、印象、圖片或書本，提早供應給咱們，這樣咱們的主題會愈加精彩。孩子們也會愈加體會到節(jié)日的愉快。3、抓好幼兒日常日子慣例作業(yè),在各項環(huán)節(jié)中,培育幼兒杰出的日子習氣及獨立才能,讓幼兒身心得到健康打開。約請幼兒一同擬定班務準則，前進孩子們的布置辦理才能與克己才能。三、老師專業(yè)生長方面老師的一言一行直接影響到孩子，因而，只要前進自身的本質才能教育好孩子。所以，本身在新的學期里？要連續(xù)盡力學習專業(yè)知識，前進專業(yè)水平。勤練根本功，多看多學、多想、多考慮，不絕的尋求立異知道？為班級開設有特征的教育方法和活動。言教不如身教，使我班孩子遭到最杰出的教育。四、環(huán)境創(chuàng)設方面為孩子創(chuàng)設杰出的教育環(huán)境對孩子的打開也有至關緊要的作用。因而。咱們既要為孩子發(fā)明杰出的物質環(huán)境？也要為孩子發(fā)明可貴的精力環(huán)境。為孩子供應與主題相關的料子，滲透到活動區(qū)活動和日常日子中，讓孩子不絕的尋求探求知識。依據時勢新聞等教授孩子社會信息，使孩子了解社會，布置孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感?，F在發(fā)起的和諧社會，更應當培育孩子關愛別人。幫忙有困難的人，從日子的點點滴滴的小事做起。“益智區(qū)”運用廢棄物師幼一同制造玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保知道，練習幼兒靈敏的雙手和擅于考慮的大腦。五、保教方面1、充分運用自然要素,打開體育游戲、野外體能活動,訓練幼兒身體,加強幼兒體質。2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。3、合理布置幼兒在園日子,培育幼兒杰出日子衛(wèi)生時慣。如？飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣裳褲子書包本身理、便便往后本身擦等。4、在日常日子中,加強安全教育,前進幼兒自我維護及安全知道，并以角色扮演的方式進行安全教育。5、回家、外出之前，及時查閱讀包、褲子情形，為幼兒搽好爽身粉或面霜。6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像父母相同的溫暖的愛。六、家鄉(xiāng)共育方面1、充分運用早接和放學的時刻短時刻,活躍自動地與家長溝通,使家長了解本身孩子在園的情形,在家長的協(xié)作下完結婚鄉(xiāng)共育,促進幼兒的全面打開。2、運用宣傳欄、家鄉(xiāng)聯絡手冊、電話以及家訪、家長會等途徑,與家長溝通聯絡,及時向家長反應幼兒在園的學習、日子情形。3、了解幼兒的家長教育環(huán)境,耐性聽取家長合理正確的定見和主張,相互協(xié)作一同教育幼兒,使幼兒的健康生長!大班工作教育工作計劃6經過兩年的幼兒園生活，在很多經意和不經意之中，大班的小伙伴成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷驕傲、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時，他們好像感覺到了什么，又升高了一樓，我們是的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學習、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。一、班級情況分析：本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理本領及安全保護意識較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參加各項活動，自動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能自動樂觀地與同伴溝通較清楚的說出本身的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人溝通；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變動規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探究活動；能理解10以內數的實數意義及數量關系；喜愛蒔植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用本身喜愛的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受四周生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌控音量及手勢操3、傾聽本領：部分幼兒傾聽本領差，在同伴或老師敘述時，注意力不集中。4、部分幼兒膽小怕生不足自信大膽的表達本身的想法及需求.二、本班總目標：健康自信、勇敢堅強敢想會想、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎。三、班風努力探求：和諧平等的氛圍，熱誠、溫馨的優(yōu)雅風格四、教風：教育與生活一體，真實自然的低聲化教學四、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：（一）興趣閱讀特色（二）察看、敘述、繪畫特色五、具體實施措施：（一）更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育重要指環(huán)境教育。本學期在實施主題教育的同時要重視生活教育與環(huán)境教育的結合，使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育，首先要遵從幼兒參加性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變動性原則。供應幼兒參加環(huán)境布置創(chuàng)設途徑，使之實現在環(huán)境創(chuàng)設中幼兒人人能動手、人人能參加、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設所帶來的教育價值。六、樹文明班風，行開放自信風貌結合本校開展微笑、禮貌服務活動，我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動，在班級創(chuàng)設禮貌用語的環(huán)境設施，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范本身的行為。在班級提倡開放式的伙伴關系（老師的伙伴是幼兒，幼兒的伙伴是老師），進行禮貌式問好活動。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師相互問好，幼兒之間相互問好，開設文明禮貌稱贊欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種本領，養(yǎng)成良好的學習習慣1、幼兒語言本領的培養(yǎng)（1）傾聽習慣培養(yǎng)：懂得別人對本身說話時要專注的傾聽。具體做法：布置好語言傾聽時間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等，定期更換。（2）表述本領的培養(yǎng)：結合中班開展的口語訓練活動連續(xù)提升孩子的表述本領。開展每天我敘述活動說悄悄話活動設置悄悄話明星欄，組織幼兒進行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往本領。鼓舞幼兒隨便表達本身的想法和所見所聞。2、幼兒學習注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展，引導幼兒在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務時的成就感。這種成就感能幫忙幼兒連續(xù)學習、保持注意力。另外用游戲形式訓練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。3、幼兒學習習慣培養(yǎng)重新學期開始，重視培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。如：引導幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢、閱讀姿勢、寫字姿勢，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通，取得家長的幫助搭配。到學期末使幼兒能自發(fā)的保持良好的學習習慣，而不是在老師提示下。4、尋特色教育新招，用特色教育新法（1）興趣閱讀特色：結合本班開設的.蒙氏特色教學而開展《歡樂每周讀》活動，鼓舞幼兒在家長幫忙下，在老師鼓舞下，提高本身的閱讀本領，能堅持在周內完成課外閱讀內容。所達目標：全班幼兒在學期末都能有樂觀閱讀興趣，在生活中看到短句、文字喜愛試驗閱讀。（2）察看、繪畫、敘述特色開設問題發(fā)現小明星欄目，引導幼兒自動發(fā)現、樂觀提問。老師設立班級察看記錄本，隨時記錄幼兒活動情況。幼兒每人設置一本小小察看記錄本能將本身的察看和發(fā)現在說的基礎上又能通過繪畫去表征，再進行敘述。所達目標：全班幼兒參加活動，擅長察看。七、本學期工作重點。（一）班級管理：1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商討，有計劃，三位老師達成全都，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。2.樂觀組織班級老師搭配園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，樂觀參加業(yè)務學習，教研活動.相互溝通經驗，不絕提高自身業(yè)務水平。3.組織班上老師及時整理班上料子，檔案，保管好班級資產。4.依據班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結.（二）家長工作：1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換看法和建議，幫忙家長排憂解難，使家園教育步調全都。2.隔周更換家園互動窗的內容，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的認得，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。3.充分利用家長資源，收集各種廢舊料子，豐富幼兒游戲料子。請家長共同參加活動以增長親子互動及情感.（三）環(huán)境創(chuàng)設。1.為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理布置幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展。我們還將依據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以供應產品，半產品料子為主。建立合理的活動的規(guī)定，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的本領得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有呈現作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。大班工作教育工作計劃7悠然的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經過了兩個月的暑假時間，孩子們又高興地回到幼兒園學習、生活和游戲。經過一學期的學習，孩子各方面的本領也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在《綱要》的精神的引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不絕更新教育觀念，變化教育行為。為幼兒供應安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差別，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。一、班況分析本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達本領、與人交往的本領、生活自理本領以及動手操作本領都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上學校的意識還比較孱弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的本領都有肯定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作本領和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務本領，喜愛幫忙他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在本身原有基礎上都得到發(fā)展。二、保教工作依據園務工作計劃，扎堅固結實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，加強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日察看情況表》。依據天氣變動及時提示幼兒增減衣裳，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育磨練，加強體質，做好各項安全、保健工作；不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護本領。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的`生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本領的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理本身的床鋪、書包、擺放鞋子。杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需依照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是本領稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將給他們關愛，除去他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。大班工作教育工作計劃8在不知不覺之中，我們又迎來了新的一學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埳鷼獠男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充分了新的希望。本學期，班級的生活老師換成了X老師，但老師、家長、孩子們相互很快就適應了，現結合本班實際情況制作班務計劃。一、班級情況分析1、班級概況大一班的孩子經過幼兒園兩年學習后，各方面都有了很大的進步，上課能安靜聽講，能樂觀的舉手發(fā)言，語言表達本領、生活自理本領、動手操作本領、合作本領、交往本領等各方面都有了肯定的提高。本學期中，我們將設計一些讓孩子多在集體環(huán)境中自我表現的活動，譬如開展才藝PK，我的舞臺我做主等活動，平常多為孩子供應操作的機會，開展結對幫忙活動，讓本領好的孩子多幫忙本領弱的，以實現共同進步的效果。2、幼兒發(fā)展情況發(fā)展優(yōu)勢的分析從整體上看，我班的孩子身體情形比較好，大多數的孩子體質比較好，在午餐和吃點心上班上孩子將近都不挑食。但在其他方面還存在著個體的差別，特別是在語言表達本領上，多數孩子能運用普通話大膽的、有禮貌的與同伴和老師進行溝通，而且樂意在集體中發(fā)言，課間也比較喜愛和同伴或老師談論感興趣的事情，發(fā)展弱項的分析1、部分幼兒表現的比較的怕羞，只喜愛和本身坐在一起的小伙伴玩，上課發(fā)言較少聲音比較輕。2、整理整理本領差。3、在操作本領上層次不一，差距比較大，在本學期中我們將針對班上的一些孱弱方面進行教學布置上的調整，以及更多的關注本領較弱的孩子。二、本學期保教目標（一）教育管理方面1、依據大班幼兒的認知水平，設計符合班級幼兒的教學活動，創(chuàng)設問題情境，鼓舞幼兒認真思考、討論、發(fā)表本身的看法，用多種方法發(fā)現問題、解決問題，培養(yǎng)學習興趣，學會學習。2、建立民主、平等的伙伴式師幼關系參加幼兒的活動，幫忙幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與本身的實際行為聯系起來。在行為實踐中有心識把問題、矛盾交給幼兒讓他們有機會協(xié)商、討論，學會本身解決問題。3、豐富活動區(qū)內容，和幼兒一起收集和整理活動區(qū)料子和工具，鼓舞幼兒獨立自主地開展活動。連續(xù)開展閱讀活動，加添圖書種類，鼓舞幼兒從家中帶圖書到幼兒園來開展伙伴間溝通閱讀。提高幼兒的閱讀和語言表達本領。4、落實個別教育任務，加添與個別幼兒家長溝通的次數和時間，及時分析個別幼兒教育的效果和對策。對交往本領較弱的幼兒應予以較多的引導，使他們在幼兒園這個集體中與伙伴友好相處，高興歡樂。對學習有困難的幼兒，加強注意力、語言理解本領的訓練，以提高他們的學習本領。5、開展幼小銜接的`準備工作，開展閱讀、計算等活動，不絕提高幼兒的學習本領，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒閱讀識字的愿望和興趣。6、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關懷和幫忙的道理，能與小伙伴友好相處，樂意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并樂意改正。（二）幼兒生活、安全管理方面生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中，幼兒才略更好的游戲和學習，我們將明確老師和保育員在保育工作中的職責，分工合作，共同做好保育工作。具體設想如下：1、日常保健提示幼兒入園時要晨檢，平常檢查幼兒的指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣裳、手臉干凈。2、班級消毒做好班級衛(wèi)生消毒工作和記錄，定期每天黃昏幼兒離園紫外線消毒、每周一次的玩具消毒，防止傳染病流行。3、幼兒飲食幼兒園統(tǒng)一的飯菜并不是適合每個孩子的胃口，我們會努力培養(yǎng)幼兒不挑食、保持桌面、地面的清潔及珍惜糧食的好習慣。4、午睡管理在午睡管理中做到常常檢查，幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作，培養(yǎng)幼兒本身穿脫衣物的本領，同時能安靜午睡。5、安全教育安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將開展一系列的安全活動，提高幼兒的自我保護本領，加強消防意識，時時提示本身注意安全。6、健康管理關注每一個孩子，鼓舞他們樂觀參加體育活動，加強體質?；顒忧昂蠹皶r提示他們增減衣物，自動小便、喝水，提高幼兒的自理本領，為入學校打好基礎。三、班級特色創(chuàng)建本學期，我們班級申報的特色連續(xù)為趣味折紙，但是在原有基礎上進行提升，這對孩子來說是一個新的挑戰(zhàn)，在折紙過程中，讓孩子們手腦并用，訓練孩子小肌肉動作的敏捷性、協(xié)調性。本學期折紙的具體內容有：九月份：羊頭、襯衫十月份：鴛鴦、企鵝、蝗蟲十一月份：蝸牛、樹袋熊、容器、柿花盒十二月份：草莓、蘑菇、蕃茄一月份：心連心四、家長工作1、重視家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。2、樂觀、熱誠、自動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。3、通過家園聯系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長供應一些實際的幫忙。4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家上進行溝通、溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方法。五、幼小銜接幼小銜接是學前教育向學校教育轉化的一個緊要環(huán)節(jié)，從幼兒園到學校，不但是學習環(huán)境的轉換，也包含一些老師、人際交往、行為規(guī)范等等社會環(huán)境因素的變動。為了使幼兒獲得健康的成長，我們將運用各種教育手段，做好幼小銜接，幫忙幼兒順利地過渡到學校。1、培養(yǎng)幼兒入學的興趣和愿望，激發(fā)幼兒猛烈入學的動機。2、通過聽、說、看、寫等形式，培養(yǎng)幼兒學習本領。3、創(chuàng)