三下鄉(xiāng)的個人總結(jié)8篇

———三下鄉(xiāng)的個人總結(jié)8篇三下鄉(xiāng)的個人總結(jié)篇1生活是為了使本身的人生更精彩，奮斗才略迸出激情的火花。高校生活應(yīng)當(dāng)說是漫長而又短暫的。漫長，在于它已在日積月累中向你滲透了人生的真諦；短暫，在于終有一天你將踏上社會，帶著無限的奇怪開始本身的人生之旅。而暑假應(yīng)當(dāng)是銜接這“漫長”和“短暫”的最好時機。一.實踐活動目的為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，加添個人在社會競爭中的經(jīng)驗，磨練和提高本身的本領(lǐng)，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會，而且能夠在生活和工作中特別好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的理想?yún)⒓恿诉@次的社會活動,在活動中我們體會歡樂,在活動中我們吸取更多的知識；在活動中我們深入民心，深入農(nóng)村,了解民情。參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我們真的感到很榮幸。雖然是短短的幾天，卻是截然不同的體會。二.活動內(nèi)容1.揮灑汗水，送科技下鄉(xiāng)本次的實踐基地是嶗山區(qū)王哥莊的街道辦事處，我們首先完成通過與辦事處領(lǐng)導(dǎo)的接洽，便構(gòu)成了一個分工明確的義務(wù)清潔小組。大家工作樂觀自動，通過衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的劃分，清理工作有條不紊的.進行。每個人都在勞累中得到歡樂，在汗水中得到磨練，將三層小樓清掃一新。隨后我們又進行了電腦的維護與修理工作，進行了科技知識的普及問卷調(diào)查，使村民受益匪淺。工作中大家互利互助，團結(jié)全都，細心設(shè)想方案，認真組織施行。帶著本身的知識奉獻他人也是一種歡樂。2.奉獻愛心，義務(wù)支教在王哥莊幼兒園，我們也得到了不小的磨練，面對小孩子們的任性，活潑好動,我們耐性教導(dǎo)，教授知識，保證教學(xué)質(zhì)量的同時調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。支教得到了老師的好評，同時提出的高效率辦事等寶貴看法我們也是虛心接受。此次活動使我們從中深深體會到了老師的艱辛，同時也磨練了自我耐性，感受到了在實踐中成才，在服務(wù)中成長的切實體驗。3.關(guān)懷建設(shè)，無償打工這次我們來到機頂盒加工工廠，通過虛心的詢問學(xué)習(xí)，大概了解工作流程。帶著一絲新鮮感開始了一天的無償打工。隨著時間的加進，工作的乏味及勞累使大家從心志和體力上都得到了加強。磨練了受苦耐勞的意志，徹底明白了付出與收獲的對等關(guān)系，為日后的工作打下了特別好的心理基礎(chǔ)。受苦求知才是硬道理。4.磨練身體，爬山看景炎炎烈日下攀爬二龍山，一路上大家也是相互鼓舞支持，為了照料女生，男生交替背水和食物，汗流浹背也不說累。路途雖然陡險，卻也讓我們享受到了大自然那沉靜廣闊的云景。身體的乏累換來的卻是一絲爬上山頭的成就之美，同時也讓我們明白想要站在頂端“欣賞風(fēng)景”，需要付出需要汗水需要忍耐。團隊的合作精神也顯得尤其緊要，驕傲感也油然而生。5.生活自理學(xué)廚藝為了加強生活上的自理本領(lǐng)，每天的飯菜都要本身完成。從買菜到產(chǎn)品菜的出鍋，大家也是忙得熱火朝天，洗菜、切菜、炒菜、刷碗等工作分明有序。雖然菜品沒有平日里的好吃，但是大家反而覺得更有味道，看著本身的勞動成績也是胃口大開。生活需要這樣的實踐來為我們樹立服務(wù)社會服務(wù)他人的觀念。6.了解本地財產(chǎn)支柱通過走訪調(diào)查，我們了解到嶗山區(qū)充分利用本地的自然風(fēng)景海上風(fēng)景大力發(fā)展旅游業(yè)，以其豐富的漁業(yè)、茶業(yè)、小手工業(yè)進行輔佑襄助發(fā)展。充分發(fā)揮優(yōu)勢資源發(fā)展經(jīng)濟、文化，使得本地的風(fēng)土人情也豐富多姿。這種多元化的發(fā)展方向使我們瞧到了將來新農(nóng)村高素養(yǎng)，新科技的發(fā)展勢頭，值得我們學(xué)習(xí)發(fā)掘。三、活動總結(jié)1、情控于己，善用。中國人，待人接物講究一個“情”字。以禮待人，用本身的“情”換取別人的“情”，這一條在暑假實習(xí)中顯得尤為緊要，只有讓本身融入到團體中，才略發(fā)揮出本身的最大實力。2、理授于人，深諳，方和萬變不離其宗。學(xué)生是做學(xué)問的，而學(xué)問是需向他人學(xué)習(xí)的。其過程是艱苦的，也是趣聞橫生的。一年的理論學(xué)習(xí)，讓我從里到外了解了計算機及其的影響及深刻作用，也讓我更想深入地去挖掘計算機的每個細節(jié)。不管是從書本上，還是在實踐中，求真務(wù)實是唯一不變的真理。求真，才略使本身更客觀地認得發(fā)生在計算機這個信息時代四周的一切事。務(wù)實，才略使本身邁好每一步，夯實基礎(chǔ)，探尋出與計算機信息打交道的不二法則。三下鄉(xiāng)的個人總結(jié)篇2“實踐和行動是人生的基本任務(wù)；學(xué)問和知識不過是手段、方法，通過這些才略做好重要工作。所以，人生必需具備的知識應(yīng)當(dāng)按實踐和行動的需要來決議?！笔堑模覀兊闹腔塾谰梅植婚_實踐，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準，我們也要在實踐中提升自我，培養(yǎng)我們各方面的本領(lǐng)。此次暑期三下鄉(xiāng)實踐活動中使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在本領(lǐng)上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。六月下旬的同學(xué)們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學(xué)院的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐隊員的選撥已經(jīng)悄悄打開。響應(yīng)團省委號召，我校批準每個學(xué)院一支暑期實踐隊組織進行社會實踐活動，我們隊伍由大二學(xué)長組織申請，號召大家投身暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中過來，發(fā)揮我們高校生的本領(lǐng)。同時，在實踐中提升自我，受教育、長才能、做實事，以實際行動為“新農(nóng)村建設(shè)”奉獻我們應(yīng)有的力氣。我們支隊組織赴**鎮(zhèn)開展社會實踐活動，我很有幸地成為其學(xué)中習(xí)一網(wǎng)員。為堅固結(jié)實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳資料，為三下鄉(xiāng)的活動開展做了充分的準備。啟程前，學(xué)院團委書記楊明星老師給我們召開了動員大會，讓隊員們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認得。為實踐活動的開展打下了基礎(chǔ)。驕陽似火的7月卻擋不住我們前往**鎮(zhèn)的熱誠和決心。7月21日，在與**鎮(zhèn)政府工作人員進行簡單的溝通和溝通后，鎮(zhèn)政府決議為我們組織召開座談會議，認真地為我們介紹**鎮(zhèn)各方面的近況以及發(fā)展的趨勢，他們的熱誠介紹可見他們對我們工作的支持和理解。座談會上外省的幾位同學(xué)不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，盡可能地聽懂座談的內(nèi)容。這次座談會議的意義重點，不但使我們對**鎮(zhèn)有了初步認真的認得，了解了本地的民風(fēng)民俗，還能讓我們對我們的活動準備進一步完善，以便活動順利有序地開展。第二天，實踐隊依照行程布置，前往**村進行下鄉(xiāng)到戶走訪活動。訪問、慰問**村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠方的問候和關(guān)懷。老人們緊緊握住我們的手訴說中心中意外的感動，同時還鼓舞我們將來肯定要為國家多做貢獻，樸實的話語卻道出他們內(nèi)心的感受：我們苦點累點沒關(guān)系，國家也正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們的生活質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提高，將來還得靠我們的年輕人。感謝爺爺奶奶對我們的鼓舞，我們肯定不能辜負他們對我們的期望，祝福他們身體健康、長命百歲。在夏日中走在鄉(xiāng)間的小路上是一種特殊的感受，由于我們明白我們此行的目的和意義所在，便已忘掉疲乏地連續(xù)前進著，探望一個又一個我們遠方的親人們。高校生三下鄉(xiāng)活動當(dāng)然還少不了義務(wù)支教活動了，在**村鄭澤光彩學(xué)校我們捐贈了我們準備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來歡樂。隊員們在這學(xué)校里和孩子們開展教育活動，還有課外的趣味項目，將我們的愛心和對他們的鼓舞傳到這些幼小的心靈中。依據(jù)這兒的老師和村干部介紹，學(xué)校的孩子們大多都是留守在家的兒童，由于各方面的原因，父親媽媽都選擇外出務(wù)工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照料。“留守兒童”一個聽起來多么辛酸的名字，卻在這學(xué)校里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的將來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時間，而他們只能在孤獨中思念父親媽媽的一個電話，一聲問候。愛心屬於活動希望能給孩子們供應(yīng)一點精神上的食糧，用愛心和知識裝飾兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。我無法忘掉那一張張可愛的臉龐；那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝福淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快歡樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。更可喜的是，我們通過各方面的考察，支隊決議將**村作為我們學(xué)院長期的社會實踐服務(wù)基地，這一舉措也得到**村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當(dāng)天，在學(xué)校四周的村民都前來觀看，熱烈的恭賀我們學(xué)院與**村建立長期的“親戚”關(guān)系，真是我們的榮幸所在。這也就意味著以后暑假我們還會到**村進行社會實踐活動。我們激動地告知孩子們:“我們明年還會來！”我們還組織開展了其他活動：為**村村民開展“建國六十周年”大型圖片展覽，到村內(nèi)做一個有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查報告，到**市里仰視馳名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。藍天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，**鎮(zhèn)卻有一番別樣的安靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，供應(yīng)了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中。三下鄉(xiāng)的個人總結(jié)篇3七月，在我們高校生眼中，一切都如此地充分活力。我們的激情在燃燒，跟隨著這份激情，帶上回報家鄉(xiāng)的熱誠，我們xx人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進行到完善結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化調(diào)配。在四月份開始策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，特別好地發(fā)揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都樂觀地發(fā)揮各自的聰慧才能，相互幫忙，為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。從零星的幾個人到近二十人的下鄉(xiāng)隊伍，在這個過程中是充分波折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發(fā)現(xiàn)團結(jié)與誠信的問題。一個不團結(jié)的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，假如隊員之間缺乏應(yīng)有的誠信也會減弱團隊的凝集力。在隊伍面對解散的時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動才再次使得我們的隊伍重新強大。本次下鄉(xiāng)實踐活動為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊伍以支教，開展第二課堂，培養(yǎng)愛國情懷為主線，搭配特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了xx本地學(xué)生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不但學(xué)到了課堂以外的有用的知識，更緊要的是他們從我們老師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們?？偟目磥?，我們這次“xx”下鄉(xiāng)活動是成功的，所取得的成績是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實踐活動范圍還是比較小，還是僅限于學(xué)校之內(nèi)，對學(xué)校之外的社會情況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會衛(wèi)生情形，經(jīng)濟情形和文化習(xí)俗情況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的情況有待于我們的高校生連續(xù)解決。當(dāng)然，考慮到我們下鄉(xiāng)隊伍人員的構(gòu)成情況和策劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊伍隊員構(gòu)成大多數(shù)是大一學(xué)生，無論在社會經(jīng)驗還是在專業(yè)知識掌握方面都比較淺薄，基于這種情況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實踐活動中，我們老師帶給本地學(xué)生很多有用的知識，同時，我們隊員也從本地的學(xué)生中學(xué)到了很多寶貴的精神，同時我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)情形，發(fā)現(xiàn)了更多問題。有幸參加這次活動，作為一個高校生，我覺得本身的責(zé)任更大了。努力拼搏，回報家鄉(xiāng)或許是對我們故土感恩的方式。三下鄉(xiāng)的個人總結(jié)篇4為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于開展三下鄉(xiāng)活動的號召，也為豐富本身的課余生活，加添社會經(jīng)驗，提高對農(nóng)民的認得，在這個寒假我們利用閑暇時間對農(nóng)戶的日常生活生產(chǎn)進行一次深入的調(diào)查。在對新農(nóng)村調(diào)查時，采用了樣本調(diào)查的方法分別抽去了本村的十戶農(nóng)民進行調(diào)查。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)在家務(wù)農(nóng)的人員多是上了歲數(shù)的老年人。其中40——60歲這段的`占了65%；而20——40歲這段較年輕的青年占得比例僅不到15%。從中不難看出從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要是些老人，而大多數(shù)青年人則選擇外出打工，來補貼家用。在這些被調(diào)查的農(nóng)戶中，大多數(shù)農(nóng)戶蒔植的只是些蔬菜，小麥等糧食作物，極少蒔植經(jīng)濟作物的。而且品種單一，蒔植的面積都不大，不能形成一個有競爭力的生產(chǎn)者。再者，這些農(nóng)戶用的都是一般的農(nóng)用工具，與其他西方農(nóng)場生產(chǎn)采用的大型機器相比我們的農(nóng)民在利用機器這方面顯得很不足，不能使生產(chǎn)科技化、系統(tǒng)化、現(xiàn)代化，也就不能提高糧食產(chǎn)量。這些更多的是由于我們自身的一些因素，像農(nóng)戶文化水平普遍不高，沒有接受專業(yè)性的科技培訓(xùn)。其次，養(yǎng)殖方面重要以雞。雞、鴨、豬為主，更多的是自給自足。不能夠相互促進消費，間接地攔阻了農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。從這些調(diào)查數(shù)據(jù)中我們知道，制約農(nóng)村生產(chǎn)的一個重要因素是科技和教育。因此我們要加大普及科學(xué)教育，提高農(nóng)民的知識文化水平、思想認得。作為一名高校生，我們有義務(wù)也有責(zé)任進行科技宣傳；政府也要加大投資把農(nóng)村事業(yè)作為一項基本領(lǐng)業(yè)進行狠抓。其次，提高青年的思想認得，讓他們認得到農(nóng)村生產(chǎn)的發(fā)展前景，從而投身于從事農(nóng)村生的行列當(dāng)中，取代以前多以老人勞作的現(xiàn)象。提高效率和產(chǎn)量，使農(nóng)民的生活更加富有。在這次三下鄉(xiāng)活動中，我們深入農(nóng)村勞作，真正的試驗到當(dāng)一名農(nóng)民的酸甜苦辣。這次的體驗讓我們成長，讓我們了解農(nóng)民的不容易，從而更加珍惜社會、父母給與我們的幸福生活。三下鄉(xiāng)的個人總結(jié)篇5在整個三下鄉(xiāng)過程中，調(diào)研組從準備到實施都是比較坎坷的。調(diào)研的各種資料搜集也不盡如人意。整個調(diào)研只能說是盡力完成任務(wù)。我個人對此次的調(diào)研表示不滿意。所以以下的總結(jié)更多是對這次三下鄉(xiāng)調(diào)研組活動的失誤與不足進行反省和分析。其實，調(diào)研組在三下鄉(xiāng)的工作中無論是準備還是實施，所做工作并不比任何隊里其他組少，也不會比其他隊的調(diào)研組少。但結(jié)果卻不理想，各種各樣的原因可以歸結(jié)為一條：事倍功半。首先是選題。選題是整個調(diào)研的定位和方向，但這次的選題一開始是有隊長選的“留守兒童”。但到后來才發(fā)現(xiàn)這個選題本地剛做完，而且得到一個較好的結(jié)果。但這時我們已經(jīng)用了大量的時間和精力準備這個“留守兒童”的調(diào)研。這個選題失去了意義，一切努力付諸東流。接著轉(zhuǎn)變了選題，改為“建國六十周年的教育變遷”，改后我們又必需重新準備。這就意味著在調(diào)研的準備工作中，我們用了雙倍的時間與精力但卻沒得到必被人更多的成績。選題的失誤一方面是由于我不是實踐地的人，對本地情況不足了解，沒有充分了解該選題在本地是研究情況。另一方面是我們的準備工作與實踐地聯(lián)系人嚴重脫節(jié)，我與學(xué)校在到時間地之前沒與本地聯(lián)系人有任何聯(lián)系，更沒真正到本地了解情況。其次是準備工作，準備工作在這個調(diào)研過程相對而言是做得比較好的。采取分工合作與總結(jié)統(tǒng)一相結(jié)合的方法。放暑假前，分工合作的同時也適時開會，所以組員的看法收集的也比較齊全。另外，由于組員都是本地人，放暑假后的個案調(diào)查的進行也相當(dāng)順利。總而言之，在準備階段，調(diào)研組全部成員同心協(xié)力、團結(jié)全都得到了特別好的效果。在另一方面，這個過程也存在很多問題。組員們由于對調(diào)研不了解，樂觀性不足高。很多時候要監(jiān)督催趕。雖是本地人，但對本地教育情況不足了解。再次是到實踐地的實地調(diào)研。在這過程中調(diào)研組做得相對不足。首先是問卷問題。發(fā)放的問卷由于臨時的變故數(shù)量不足。下午用相機收集資料時又因相機沒電而不得不暫時停止擱置。這在肯定程度上影響的調(diào)研工作的進程。而在街頭采訪方面也存在各種小問題。第一是本計劃于宣傳組合作的街頭采訪與宣傳組溝通不足導(dǎo)致合作失敗。同時，也由于倚靠宣傳組，采訪前沒有先踩點，影響了采訪的質(zhì)量。第二是我這個組長不足決斷，揮霍了肯定的時間，這也影響采訪質(zhì)量。第三是選擇采訪對象是存在失誤。最終是采訪老師，采訪老師是我們總結(jié)了街頭采訪的經(jīng)驗教訓(xùn)后做了充分準備的一大緊要部分，但最終由于采訪對象臨時有事而三下鄉(xiāng)又驀地縮短，采用了由留下來的隊長采訪的挽救措施。除此之外，實地調(diào)研還存在以下的幾個問題。組員不足樂觀，組長與組員、組長與隊長、組長與學(xué)校聯(lián)系人的溝通不足，到實踐地后對臨時變故反應(yīng)不足敏捷。到了定向越野正式競賽的那天下午，我們依照之前“試玩”選定的在較平的小山坡上進行，我們充分利用了本地可以利用的全部資源，參加競賽的同學(xué)們比我們想象中的要多，在全隊隊友的幫助下，競賽得以順利進行。在歷時兩個多小時的小組競賽里面，我們讓同學(xué)們磨練了團體合作精神，是體力和腦力的一次挑戰(zhàn)，并向他們介紹和呈現(xiàn)創(chuàng)新的游戲，使他們能夠在游戲中學(xué)習(xí)到知識，在游戲中也能夠進步。然后，手繪風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽。這個競賽可以說是我們文娛組的主打活動。從報名到?jīng)Q賽進行，前后歷時有六天時間。在確定參賽名單之后，我們召集了參加風(fēng)箏大賽的同學(xué)開了一節(jié)培訓(xùn)課，認真講解了風(fēng)箏大賽的有關(guān)事項和簡單介紹了一些有關(guān)繪畫的技巧、方法。培訓(xùn)后直到進行決賽的一段時間里面，是同學(xué)們自行創(chuàng)作本身愛好的風(fēng)箏的時間，我們沒有限制過多，希望他們本身能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性。在各個隊友的幫助下，決賽開展得很成功。競賽現(xiàn)場，各參賽隊伍都能按指定的競賽規(guī)定在限定的時間里進行現(xiàn)場手繪他們之前制作好的風(fēng)箏，最終放飛。令我們十分感動的是，基本上全部的風(fēng)箏都能乘風(fēng)在藍色的天空中飛旋，孩子們都露出高興的笑容。而有一點我們做得不足好的是，當(dāng)天的太陽有點猛烈，而受本地和器材的限制，我們未能給他們供應(yīng)最好的競賽環(huán)境，如陰涼的大空地。最終，文藝匯演?？傮w而言，文藝匯演是順利的。各個興趣班的學(xué)生在負責(zé)老師的率領(lǐng)下，按次序表演了環(huán)保時裝秀、學(xué)生話劇、手語和現(xiàn)代舞；在各班主任的引導(dǎo)下，分別演唱了班歌《最初的理想》《奔馳》和《真心英雄》。在現(xiàn)場的隊員都給這般可愛的孩子們感動了。但是，有兩點是需要改進的：首先是主持人和主持人之間的搭配，由于我們一共有四名主持人，兩名隊員，兩名本地學(xué)生，彩排時間很緊，所以相互之前還欠缺默契。其次是音樂準備方面，我們在文藝匯演開始之前沒有來得及把全部的音樂都復(fù)查一遍，所以在最終一個與學(xué)生互動的活動——跳兔子舞就準備錯了音樂，以致文藝匯演結(jié)束的時候未如起初想的那么完善。這是我們以后都需要注意和重視的細節(jié)。除此之外，我還第一次當(dāng)“老師”，給同學(xué)們上課。自我感覺還算不錯，把本身知道的知識都教給學(xué)生，但是要注意在課堂上如何提高同學(xué)們的興趣和注意力，還要注意提高上課的質(zhì)量，同時把時間和教學(xué)知識調(diào)配好。當(dāng)你聽到一個學(xué)生叫你“老師”的時候，你會發(fā)現(xiàn)本身身上多了一份責(zé)任。我信任，而且我有信心，下次肯定會做得更好的!三下鄉(xiāng)的個人總結(jié)篇6在驕陽如火的7月16號，我們一路高歌，打著十二分精神，跟隨著一路的灰塵飛揚，經(jīng)過2個多小時的顛簸，終于來到了目的地。映入眼前的是三棟破舊不堪的樓房，墻壁上有大大的紅字“老師要有老師的樣子，學(xué)生要有學(xué)生的樣子”。一個50米左右的籃球場，一邊豎著一個被人砸得“千瘡百孔”“提不起腰的”“年邁的”籃球框。水泥地也到處點綴著一個個不規(guī)定的圓圈圈，似小姑娘怕羞的臉蛋。整理好東西，來到廚房準備喝口水，往水缸里一瞧，完全見底，沒有一絲水氣。跑到蓄水池旁，拎開水龍頭，一滴水都沒有。此時，男生們拿起桶子，到千米之外的井邊去挑水。看著漸漸飽滿的水缸、男生們臉上的滿頭大汗，我意識到我們的艱苦生活開始了。水是大問題，每個人每天要喝水，煮飯炒菜要水，每天還要洗澡用水，如何解決成了最受關(guān)注的事。遇到的第二個大問題：柴。這里沒有我們用的液化氣，甚至連個煤氣灶都沒有，有的只是最原始的柴火灶。這里五天才趕一次集，還不肯定有賣，平常又沒什么車去鎮(zhèn)上，就算有賣，從鎮(zhèn)上把柴弄回來也是一件艱難的事。還好，我們從學(xué)校帶了一些柴過來。同時我們趁著家訪，詢問哪里有柴賣。男生們又從本地人家里用肩膀?qū)砂俣嘟锊裉袅嘶貋?。第三個問題：每天要很早起來本身做飯吃。這里的習(xí)俗是吃兩頓，我們要上課，要搭配小孩子們，只好吃兩頓。每天5點多，炊事班的同學(xué)就起床為我們煮飯了，燒火的燒火，切菜的切菜，炒菜的炒菜，搭配得天衣無縫。我們的后勤有了保障，工作也開展的特別順利。第四個問題：語言不通。這里是個苗寨，基本上講苗語。我們團隊沒有人會講苗語，也沒人能聽懂。此處能聽懂普通話的中年人少之又少，每家差不多就是老人和小孩。留守兒童特別之多。鄉(xiāng)村的氣息撫養(yǎng)教育著這些農(nóng)民，他們的淳樸、我們的善意，在小孩的幫忙下，讓我們溝通毫無障礙。學(xué)校給了我們四間寢室，望著破敗不堪的床和漏洞百出的窗戶，我們心酸不已。還有好多的不方便，我們從未想到過的難處。我從小也是在農(nóng)村長大的，記憶中，怎么也找不到如此貧困的地方。沒有經(jīng)濟作物，沒有工廠，缺少水源。每天我們就是在這樣艱苦的條件下工作、生活和學(xué)習(xí)。吃著本身做的飯菜，望著小伙伴們求知若渴的眼睛，回味著每天上課的情形，拖著疲乏的身子，我們心里是暖的。未曾退縮、無怨無悔、堅持不懈！豐富的生活————顏色斑斕“起床啦，起床啦”。又傳來紀檢委員的聲音。每天早上六點四十，這個聲音就會在我們的耳畔響起，想把它關(guān)掉卻沒有方法。七點整，國歌會響徹在xx完小的上空，鮮艷的五星紅旗在歌聲中漸漸上升。面對著緩緩上升的國旗，我們睡意全無，許下今日肯定要按質(zhì)按量完成任務(wù)，給孩子們帶去更多的溫暖的誓言。每天的課程由李超學(xué)長布置好，我們老師都會提前備好課，望著小孩子們求知若渴的雙眼，使我們的感到陣陣心酸；然而，每每從教室里傳來郎朗的讀書聲，我們的心里又欣慰不已。當(dāng)然，不是全部的孩子都聽話，有些頑皮的就在課堂上吵鬧，讓你傷透腦筋。然而，我們也是從孩童時代過來的，在課堂上吵鬧，無非是為了要引起老師和同學(xué)的注意。此時，你只要給他一個眼神，一句溫和的話，他便會安靜多了。在教他們動口本領(lǐng)的同時，我們也教他們動手：標(biāo)本制作，從手記標(biāo)本到壓制標(biāo)本，到最終的制作標(biāo)本，同學(xué)們都參加其中，教他們正確方法的同時，給他們以想象、創(chuàng)新的空間。手工藝品制作，有用紙織成的心、船、百合花、千紙鶴，還有塑料管折成的星星、玫瑰花等等。任他們挑本身想學(xué)的，感興趣的。當(dāng)他們拿著本身編織的產(chǎn)品給老師看時，臉上無比欣喜。當(dāng)老師夸他做得好時，他便會回你一個大大的微笑。讓你情不自禁的跟著笑。每天的課堂課外，讓他們的生活豐富多彩，同時，我們的生活也被五顏六色填滿。在陪伴他們的同時，我們也在長大；他們收獲知識的同時，我們收獲歡樂與感動?？蓯鄣暮⒆印乃嵝奶鬯麄円蝗汗陋毜暮⒆?，沒有爸媽的關(guān)愛，沒有被寵的記憶；他們是一群善良的孩子，老師的辛苦他們能感受到。他們會毫不吝嗇的對你說，“老師，你們辛苦啦”。偶然，會給你捶捶背、揉揉肩，十分貼心。他們是一群可愛的孩子，對知識無限渴望，對爸媽真心的祝福，對貧困他們樂觀看待，對生活他們始終微笑著。吳蕓蕓是我印象最深的一個女孩。7月25號是她的9歲生日。媽媽在她三歲時病逝，父親在媽媽逝世后就離開家，至今音信全無?；蛟S，有難言的苦衷；或許，丟棄了年邁的父母和幼小的兒女；又或許出了意外……總之，這個家只剩下蕓蕓的爺爺奶奶和一個弱智的哥哥。蕓蕓很懂事，小小年齡就幫著爺爺奶奶干這干那，或許，這也是俗話說的，窮人的孩子早當(dāng)家。從接觸她到離開，她給我們的印象都是堅強的。面對貧困、窘迫的家庭、從小失去父母關(guān)愛還要忍受智障的哥哥對她的欺壓的境況，她從未向我們訴苦，從未埋怨過老天的不公。她只是沉默經(jīng)受，用堅強、稚嫩的肩膀扛起家務(wù)，用樂觀微笑和這狠毒的生活作斗爭。她是那么乖，乖的我們無可挑剔；她是那么堅強，堅強的令我們自愧不如；她是那么懂事，懂事的讓我們無地自容。沒到我們一半的年齡，但是，有些品質(zhì)是我們讀了二十幾年書還未能做到的?；蛟S，上天有心考驗她，想讓她長大后能成就一番偉業(yè)，才不絕地給她磨難，令她受到多于尋常人的坎坷波折，一步步磨練她的意志，使她能更加堅忍不拔！還有好多孩子和蕓蕓一樣可憐，在他們的腦子里根本就找不出爸媽的影子。但是，他們每天都對這生活微笑，是他們教會了我什么才是真正的樂觀與堅強。充實的假期————不虛此行時間總是在我們不經(jīng)意間流逝。十二天的支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這十幾天里，我了解了團結(jié)的真正含義。每天飯前的“團結(jié)就是力氣”表達著我們的心聲，二十個人在貧苦的生活中，互幫互助，相輔相成。沒有寬敞的教室，沒有光亮的燈光，我們在這里相互學(xué)習(xí)，溝通，談心。有的只愛惜、寬容與理解。在這十幾天里，我瞧到了真正的不幸，真正的坎坷，同時也懂得了真正的堅強，真正的堅忍不拔。在這十幾天里，我明白了愛心的含義。不需要為他做多少事情，更不是金錢能衡量和買到的。有時，一個溫和的眼神即可，一句關(guān)懷的話語充分，一個狠狠的擁抱足以。三下鄉(xiāng)的個人總結(jié)篇7讀高校已經(jīng)三年了，即將升入大四的我們，面對的不但僅是學(xué)業(yè)的壓力，而且還有面對就業(yè)問題時的茫然。暑期社會實踐活動始終是高校生投身社會、體驗生活的緊要渠道。于是，在酷熱難耐的七月盛夏季節(jié)，我作為隊長參加了xx學(xué)院赴xx縣xx中學(xué)文化支教小分隊實踐活動。我想通過這次實踐，檢驗一下本身所學(xué)知識能否為社會所用，也找出本身的不足之處，以便取長補短。在實踐期間，我認真負責(zé)，和其他隊員相互幫忙，較好的完成了校團委調(diào)配的工作任務(wù)，在服務(wù)本地群眾的同時也完善了自我，贏得了廣闊老師和學(xué)生和群眾的全都好評。實踐活動重要包含三個方面：第一是文化支教，第二是政策、科技支農(nóng)，第三則是關(guān)愛農(nóng)民工子女。文化支教方面：7月15日我們到達目的地之后就立刻就開始了工作，我擔(dān)負著xx中學(xué)八班級、九班級共四個班語文課的正常教學(xué)任務(wù)。開完第一次工作例會之后，在隊員們的幫助下我先后訂立了“xx學(xué)院赴xx縣xx中學(xué)文化支教服務(wù)隊規(guī)章制度”“工作計劃表”“作息時間表”“課程表”等。政策、科技支農(nóng)方面：在正常的文化支教時間之余，我組織隊員以散發(fā)傳單、現(xiàn)場講解等方式進行了三次“政策、科技支農(nóng)”宣傳活動。我們結(jié)合本地的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點，將本身知道的、了解的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的知識認真的向本地村民進行了講解。包含：果樹的除蟲、噴灑農(nóng)藥的技巧、家用小電器的日常護理及維護和修理等內(nèi)容。關(guān)愛農(nóng)民工子女方面：為了解該地農(nóng)民工留守子女的受教育近況，我和其他隊員通過對收回的有效問卷統(tǒng)計分析，針對他們存在的心理問題，結(jié)合本身所學(xué)知識，為他們進行了心理輔導(dǎo)。我依據(jù)實際情況，組織實踐隊員特地抽出4天的中午休息時間，對農(nóng)民工子女進行了專題輔導(dǎo)。實踐活動結(jié)束后，我有了以下的收獲，也可以說是寶貴的經(jīng)驗。耐性：剛開始的那一階段，做的是一些相對繁瑣的事情，譬如訂立工作計劃、了解教學(xué)方法等。假如沒有耐性，顯現(xiàn)浮躁的心態(tài)，是很容易遺漏細節(jié)，給以后的工作帶來麻煩的。萬丈高樓平地起，我們只有保持耐性，穩(wěn)扎穩(wěn)打打好基礎(chǔ)，才略起到事半功倍的效果。恒心：社會實踐階段正值一年中最炎熱的時期，假如不能保持恒心，很容易產(chǎn)生懈怠心理，就會想著偷懶省事，而這種態(tài)度，對于社會實踐，乃至于學(xué)習(xí)和以后正式走上工作崗位，都是只百害無一利，沒有恒心是做不好任何工作的。信心：遇到困難時，我們必需有戰(zhàn)勝它的勇氣和信心。在實踐過程中，我遇到了多次看似無從動手的問題，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識也相像沒了用武之地。但是，我并沒有放棄，而使抱著肯定能解決問題的信念，反復(fù)推敲，終于使問題得以解決。在學(xué)習(xí)和工作中，我們只要抱著這種態(tài)度，必能戰(zhàn)勝全部的難關(guān)。實踐與理論相結(jié)合，全面提升本身的本領(lǐng)：這次社會實踐使我了解到了理論與實踐相結(jié)合的樂趣。通過這次實踐，可以運用到一些所學(xué)的專業(yè)理論知識，可以用專業(yè)理論知識的角度來分析問題，使實踐過程中的事更容易掌握和理解，同時也使本身所學(xué)的專業(yè)理論知識得到了鞏固和提高，緊密地結(jié)合自身專業(yè)特色。在很大方面彌補本身作為學(xué)生只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想的不足。紙上得來終覺淺，感受現(xiàn)實悟真知：我是漢語言文學(xué)教育專業(yè)的，因此自認對實踐的內(nèi)容還是有肯定的了解。但是當(dāng)這次實踐活動的進行當(dāng)中，我們和更多專業(yè)的人士進行接觸溝通以后，我們才發(fā)現(xiàn)其實我們在書上了解到的東西還只是鳳毛棱角.我們只有在學(xué)好專業(yè)