2020高中生物 第1章 第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性學(xué)案

第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］.使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞。描述原核細(xì)

12O

胞與真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核.3o

分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。

知識(shí)點(diǎn)一顯微鏡的使用

。知識(shí)梳理

1.顯微鏡的鏡頭

-------—

abed

r

標(biāo)號(hào)鏡頭有無(wú)螺紋長(zhǎng)度和放大倍數(shù)關(guān)系

a、b回目鏡物無(wú)網(wǎng)成反比

同成正比，且鏡頭越

c、d砌物鏡蚓亙

長(zhǎng)，距離載玻片越畫(huà)近

2.高倍顯微鏡使用方法

(1)低倍鏡觀察:先調(diào)節(jié)錯(cuò)誤!粗準(zhǔn)焦螺旋,后調(diào)節(jié)錯(cuò)誤!細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,

找到清晰物像。

(2)高倍鏡觀察

①“找”：先在錯(cuò)誤!低倍鏡下確定錯(cuò)誤!清晰目標(biāo)；

②“移”：移動(dòng)錯(cuò)誤!裝片，使目標(biāo)位于錯(cuò)誤!視野中央；

③“轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)動(dòng)錯(cuò)誤!轉(zhuǎn)換器,換上錯(cuò)誤!高倍鏡;

④“調(diào)”:轉(zhuǎn)動(dòng)錯(cuò)誤!細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦(如果視野暗，可在調(diào)焦前

調(diào)錯(cuò)誤!光圈或反光鏡)o

錯(cuò)誤！

3.高倍鏡與低倍鏡視野和物像的比較

視野物像細(xì)胞視野物鏡與玻

范圍大小數(shù)目鳧度片的距離

高倍鏡小大回紇?喳畫(huà)近

低倍鏡大小圓多場(chǎng)亮畫(huà)遠(yuǎn)

4.顯微鏡放大倍數(shù)與成像規(guī)律

⑴顯微鏡放大倍數(shù)=錯(cuò)誤!目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù)。或口：目

鏡為10X,物鏡為40X,則放大倍數(shù)為口，0210X40=400倍。該

放大倍數(shù)指的是錯(cuò)誤!長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯?而不是面積或體積的放大。

(2)放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系

①細(xì)胞在視野中呈單行或單列排布

錯(cuò)誤！=錯(cuò)誤！X錯(cuò)誤!.

②細(xì)胞在視野中呈充滿排布

64個(gè)4個(gè)

錯(cuò)誤！=錯(cuò)誤！X錯(cuò)誤!2。

(3)顯微鏡的成像特點(diǎn)及裝片移動(dòng)方向

①成像特點(diǎn)：錯(cuò)誤!放大倒立的虛像,所以，已知物體形態(tài)，推導(dǎo)

所成圖像時(shí)，方法是錯(cuò)誤!將物像旋轉(zhuǎn)180°。

②裝片移動(dòng)方向：物像偏向哪個(gè)方向，則應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝

片，即錯(cuò)誤!同向移動(dòng)。如物像偏向左上方，則裝片應(yīng)向錯(cuò)誤!左上方移

動(dòng)，才能使其位于視野中央。

5.視野中污物的判斷

視野中污物的位置一般有三種可能，即目鏡、物鏡和玻片上.

錯(cuò)誤!錯(cuò)誤！

②典題分析

題型一高倍鏡使用過(guò)程分析及成像特點(diǎn)考查

［例1］下面是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，要把顯微鏡

視野下的標(biāo)本從下圖中的A轉(zhuǎn)換為B,其正確的操作步驟是()

AB

①向右上方移動(dòng)載玻片②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)

換器④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋⑥向左下方移動(dòng)載

玻片

A.①③②④B.②③④⑥

C.⑥③②④D.⑥③⑤④

解題分析由圖可知，A圖中的細(xì)胞比B圖中的多而小，說(shuō)明

A圖是低倍鏡下的圖像，B圖是A圖左下方細(xì)胞在高倍鏡下的圖像。

由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡的操作為：移動(dòng)裝片一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一調(diào)

節(jié)光圈或反光鏡一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

答案C

［例2］用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來(lái)觀察

某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片之間的距離如圖

甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野.如果不改變載玻片的

位置、光圈及反光鏡，下列說(shuō)法正確的是（）

A.b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

B.由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)閍條件下觀察時(shí)，可選用平面鏡調(diào)節(jié)視野

的亮度

C.a條件下可能觀察不到細(xì)胞

D.由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將載玻片向左下

方移動(dòng)

解題分析在目鏡放大倍數(shù)不變的情況下，物鏡越長(zhǎng)，放大倍

數(shù)越大，物鏡離載玻片越近，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，故圖甲中顯微

鏡的放大倍數(shù)依次是a條件下＞b條件下〉c條件下〉d條件下，顯

微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，在不調(diào)節(jié)光圈及反光

鏡的條件下視野越暗，所以由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)閍條件下觀察時(shí)，應(yīng)選

用凹面鏡或大光圈，使視野變亮，A、B錯(cuò)誤；由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍

鏡觀察時(shí)，應(yīng)先將物像移到視野中央，否則可能觀察不到細(xì)胞，C

正確；由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，故應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)

才能使圖乙中的物像處于視野中央,D錯(cuò)誤。

答案C

題后歸納

(1)在標(biāo)本染色較深、透光性較差、視野相對(duì)較暗的情況下,

宜選用凹面鏡和大光圈以增大進(jìn)光量。

(2)在觀察沒(méi)有染色的透明對(duì)象時(shí)，選用平面鏡和小光圈，視

野亮度更適宜.

知識(shí)點(diǎn)二原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

。知識(shí)梳理

1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞

細(xì)胞壁

植物細(xì)胞模式圖動(dòng)物細(xì)胞模式圖

核糖體擬核

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

擬核

核糖體

細(xì)菌細(xì)胞模式圖藍(lán)藻細(xì)胞模式圖

⑴原核細(xì)胞和真核細(xì)胞分類依據(jù)：錯(cuò)誤!細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限

的細(xì)月包核。

(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較

項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞

無(wú)以核膜為界畫(huà)有以核膜為界限

本質(zhì)區(qū)別

限的細(xì)胞核的細(xì)胞核

大小較小較大

修］植物細(xì)胞和真菌細(xì)

細(xì)胞壁有(網(wǎng)支原體除外)

胞都有，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)

只有愿1核糖體—■含核糖體、線粒體等

細(xì)胞質(zhì)

種細(xì)胞器多種細(xì)胞器

有核膜、核仁、DNA

無(wú)核膜、核仁、染色

細(xì)胞核和蛋白質(zhì)結(jié)合的染

體，有DNA、擬核

色體、成形細(xì)胞核

都有應(yīng)1細(xì)胞膜、酶細(xì)胞質(zhì)、網(wǎng)DNA和回接

相同點(diǎn)

糖體

2.原核生物

(1)定義:由錯(cuò)誤!原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做原核生物.

(2)藍(lán)藻錯(cuò)誤!

①結(jié)構(gòu)：a為錯(cuò)誤!細(xì)胞壁、b為錯(cuò)誤!細(xì)胞膜、c為錯(cuò)誤!細(xì)胞質(zhì)、d為

錯(cuò)誤!擬核、e為核糖體.

②生活方式:因含有錯(cuò)誤!藻藍(lán)素和錯(cuò)誤!葉綠素，能進(jìn)行光合作用,

為錯(cuò)誤！自養(yǎng)生物.

③種類：錯(cuò)誤!藍(lán)球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜.

(3)細(xì)菌

①結(jié)構(gòu)：a為錯(cuò)誤!核糖體、b為錯(cuò)誤!擬核、c為錯(cuò)誤!細(xì)胞質(zhì)、d為錯(cuò)誤!

鞭毛、e為錯(cuò)誤!細(xì)月包壁、f為錯(cuò)誤!細(xì)月包月莫.

②生活方式:絕大多數(shù)錯(cuò)誤!營(yíng)腐生或寄生生活，為錯(cuò)誤!異養(yǎng)生物。

③實(shí)例：菌字前是球、＞螺旋、弧、細(xì)的都為細(xì)菌，例如肺

炎雙球菌、大腸桿菌、霍亂弧菌、硝化細(xì)菌等。

(4)其他原核生物：支原體、衣原體和放線菌。

3.真核生物

(1)定義：由錯(cuò)誤!真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做真核生物.

(2)種類:錯(cuò)誤!動(dòng)物、植物、真菌和原生生物O

4.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

(1)多樣性：細(xì)胞的形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)和功能等方面的差異。

(2)統(tǒng)一性

①基本結(jié)構(gòu)相似：不同細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),即都有錯(cuò)誤!組

胞膜、細(xì)胞質(zhì)、錯(cuò)誤!核糖體和與遺傳有關(guān)的物質(zhì)DNA。

②化學(xué)成分相似：不同細(xì)胞有基本相同的錯(cuò)誤!化學(xué)元素和化合

物。

③細(xì)胞來(lái)源相同：同一個(gè)生物個(gè)體的不同細(xì)胞一般都由同一個(gè)

錯(cuò)誤!受精卵分裂而來(lái)。

?問(wèn)題思考〕1.原核生物都是單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物都是原核

生物嗎？試舉例說(shuō)明.

提示:單細(xì)胞生物不一定是原核生物,如單細(xì)胞動(dòng)物（如草履蟲(chóng)）、

單細(xì)胞植物（如綠藻）、單細(xì)胞真菌（如酵母菌）都是真核生物.

2.病毒是原核生物還是真核生物？

提示：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有細(xì)胞膜、細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，

一般內(nèi)部為核酸、外部為蛋白質(zhì)，它們既不屬于原核生物也不屬于

真核生物。

3.（實(shí)踐應(yīng)用）細(xì)菌都是對(duì)人體有害的嗎？

提示：不全對(duì)人體有害.有害細(xì)菌如：幽門螺旋桿菌被認(rèn)為是胃

炎和胃癌的元兇,肺炎雙球菌和金黃色葡萄球菌也與人類某些感染

性疾病有關(guān);有益菌：人體消化道的大腸桿菌和雙歧桿菌是兩類重要

菌群，兩種細(xì)菌能夠競(jìng)爭(zhēng)性抑制有害微生物的生長(zhǎng).

4.（實(shí)踐應(yīng)用）您知道細(xì)菌與抗生素的關(guān)系嗎？

提示：抗生素是人工生產(chǎn)的在低濃度下就能抑制或殺滅其他微

生物的化學(xué)藥物。它們可以是內(nèi)服的，或外用的，通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)

胞壁的合成（如青霉素）、干擾蛋白質(zhì)或DNA的合成（如新霉素、氯

霉素、鏈霉素、慶大霉素）、影響細(xì)胞膜的透性（如多黏菌素）來(lái)阻

止特定細(xì)菌的生長(zhǎng).

②典題分析

題型二原核細(xì)胞、真核細(xì)胞和病毒結(jié)構(gòu)的比較

［例3］下圖所示四種不同生物，相關(guān)敘述正確的是（）

A.甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁

B.丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核

C.甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D.乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒(méi)有核膜

解題分析甲、乙都有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；丙和丁的主要區(qū)別是

丙沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；乙和丁的主要區(qū)別是乙沒(méi)有以核膜為界

限的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。

答案C

題型三真核生物、原核生物與病毒的判斷

［例4］對(duì)下列生物分類錯(cuò)誤的是（）

①顫藻②酵母菌③變形蟲(chóng)④小球藻⑤水綿⑥HIV

⑦大腸桿菌⑧甲型H1N1流感病毒⑨肺炎雙球菌

A.無(wú)核糖體的生物是⑥⑧

B.具核膜的生物只有③④⑤

C.①⑦⑨有核糖體但無(wú)染色體

D.①④⑤是自養(yǎng)型生物

解題分析原核生物和真核生物都有核糖體，病毒無(wú)核糖體，

⑥⑧為病毒，A正確；真核生物有核膜，②③④⑤都是真核生物，B

錯(cuò)誤；原核生物有核糖體，但無(wú)染色體，①⑦⑨為原核生物，C正

確；①顫藻屬于藍(lán)藻，藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，

為自養(yǎng)生物，④⑤是植物都含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，為自養(yǎng)生

物，D正確。

答案B

題后歸納

易混淆的原核生物和真核生物

常見(jiàn)的原核生物易與之混淆的真核生物

細(xì)菌：細(xì)菌常帶有“桿、球、螺旋或酵母菌、霉菌（如青霉

弧“字菌、根霉、曲霉等）、食

放線菌、鏈霉菌用菌

藍(lán)藻：念珠藻、發(fā)菜、藍(lán)球藻、顫藻衣藻、輪藻、黑藻、水

（藻類中只有藍(lán)藻為原核生物）綿等

衣原體、支原體（無(wú)細(xì)胞壁）、立原生動(dòng)物：草履蟲(chóng)、

克次氏體變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)等

知識(shí)點(diǎn)三細(xì)胞學(xué)說(shuō)

。知識(shí)梳理

10建立者:德國(guó)的錯(cuò)誤!施萊登和錯(cuò)誤!施旺。

2.建立過(guò)程

-----------

時(shí)間科學(xué)家重要發(fā)展

比利時(shí)的維薩里揭示了人體在畫(huà)圈宣

1543年

和法國(guó)的比夏和解組四層次的結(jié)構(gòu)

1665年英國(guó)的虎克發(fā)現(xiàn)并命名了圓幽

德國(guó)的圓施萊登細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體

19世紀(jì)

和畫(huà)］施旺的基本單位

細(xì)胞通過(guò)咽功遛產(chǎn)生

1858年德國(guó)的魏爾肖

新細(xì)胞

3.內(nèi)容

(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，錯(cuò)誤!一切動(dòng)植物都是由錯(cuò)誤!細(xì)胞發(fā)育而

來(lái)，并由四細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

(2)細(xì)胞是錯(cuò)誤!一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與

其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

(3)新細(xì)胞可以從口，05老細(xì)胞中產(chǎn)生.

4.意義：揭示了錯(cuò)誤!細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性O(shè)

?問(wèn)題思lo細(xì)胞學(xué)說(shuō)中的“一切動(dòng)植物”能改為“一切生物”嗎?

提示：細(xì)胞學(xué)說(shuō)中的“一切動(dòng)植物”不能修改為“一切生物”，

因?yàn)橐磺猩锇ú《荆《緵](méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)中已經(jīng)被修正的是哪一項(xiàng)？

提示：1858年，德國(guó)的魏爾肖將“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”

修正為“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”。

②典題分析

題型四對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的考查

[例5]以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的敘述正確的是()

A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞

和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

B.細(xì)胞是一個(gè)絕對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其

他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

解題分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由

細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，但不能擴(kuò)展到一切生

物，例如病毒就沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,

多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞需要彼此配合才能正常進(jìn)行生命活動(dòng)，B錯(cuò)

誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性，沒(méi)有揭示動(dòng)植物細(xì)胞的

多樣性，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，D正

確O

答案D

課堂小結(jié)

一、知識(shí)結(jié)構(gòu)

［使用方法）

（使用高倍鏡觀察細(xì)胞卜

r-［成像規(guī)律）

，原核細(xì)胞和（分類依據(jù)）

［真核細(xì)胞:幾結(jié)構(gòu)比較）

’細(xì)胞的多樣原核細(xì)胞和、

■［原核生物H定義、種類、結(jié)構(gòu)）

性而統(tǒng)一桂真核細(xì)胞

-［真核生物H定義、種類）

-（細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性）

廠（建立過(guò)程）

4細(xì)胞學(xué)說(shuō)卜的為

一］意義）

二、重要術(shù)語(yǔ)

1.原核細(xì)胞2.真核細(xì)胞3O原核生物4O真核生物5O細(xì)

胞學(xué)說(shuō)

三、重要概念

1.根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為原核細(xì)

胞和真核細(xì)胞。原核細(xì)胞無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)所在

的區(qū)域叫擬核；真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核.

2.由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物為原核生物，例如藍(lán)藻和細(xì)菌；由真

核細(xì)胞構(gòu)成的生物為真核生物，例如動(dòng)物、植物。

3.施萊登、施旺建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō).細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容:一切動(dòng)

植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位;新

細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

當(dāng)堂檢測(cè)--查漏補(bǔ)缺鞏固提升

1.在低倍顯微鏡下觀察到一細(xì)胞之后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一

步觀察，下列操作步驟中不正確的是（）

A.將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央

B.將小光圈調(diào)整為大光圈

C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔

D.先使用粗準(zhǔn)焦螺旋，后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰

答案D

解析高倍鏡的使用過(guò)程為:①先用低倍鏡找到所要觀察的物

像；②將物像移至視野中央；③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡；④增大

光圈或者用凹面鏡聚光，增加視野亮度;⑤轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，注意只

需要調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可.

2.藍(lán)藻與酵母菌的相同之處是()

A.都有擬核B