2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Me and My Class（Review）教案 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MeandMyClass（Review）教案（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MeandMyClass（Review）教案（新版）冀教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MeandMyClass（Review）。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和句型，如介紹自己、描述同學(xué)和老師的句型；2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)和興趣愛(ài)好；3.通過(guò)小組活動(dòng)，練習(xí)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，鞏固課堂所學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)自我介紹、描述人物和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。本節(jié)課將通過(guò)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。此外，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)Unit1的詞匯和句型，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地用英語(yǔ)介紹自己和描述他人，提高運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重不同的個(gè)人興趣愛(ài)好，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)，增進(jìn)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解。

3.思維品質(zhì)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，進(jìn)行有效的信息交流和問(wèn)題解決，提升批判性思維和合作能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主復(fù)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我管理和自我評(píng)估的能力，形成積極的學(xué)習(xí)策略和持久的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如基本的詞匯、語(yǔ)法和句型；Unit1中學(xué)到的介紹自己、描述同學(xué)和老師的詞匯和句型，如“Mynameis...”,“He/Sheis...”,“Ilike/don'tlike...”等；一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人興趣和日?；顒?dòng)表現(xiàn)出較高的興趣；喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的課堂活動(dòng)。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)、聽(tīng)力理解方面有一定的基礎(chǔ)，但在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作方面能力參差不齊。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏向于通過(guò)合作、實(shí)踐和情境體驗(yàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能對(duì)一些詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握不夠牢固，導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確；口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的學(xué)生在小組活動(dòng)中可能缺乏自信，不敢積極參與；部分學(xué)生可能在聽(tīng)力方面存在一定困難，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。此外，學(xué)生在自我管理和學(xué)習(xí)策略方面有待提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際例句，為學(xué)生講解重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。在講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂互動(dòng)性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。針對(duì)學(xué)生的興趣和日常生活，設(shè)計(jì)相關(guān)話題，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，培養(yǎng)合作精神。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演、對(duì)話練習(xí)等，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板、教學(xué)APP等現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)、實(shí)時(shí)反饋，方便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，以達(dá)到以下目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度；

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力；

3.提高教學(xué)效果和效率，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

在本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中，教師可以采取以下措施：

1.講授法與討論法相結(jié)合，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下主動(dòng)探究知識(shí)；

2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情境，讓學(xué)生在情境中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)；

3.利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高課堂互動(dòng)性和趣味性；

4.合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)Unit1時(shí)最感興趣的部分是什么？這些內(nèi)容如何幫助我們更好地了解彼此？”

展示一些與班級(jí)活動(dòng)和同學(xué)介紹相關(guān)的圖片，讓學(xué)生初步回憶起單元主題。

簡(jiǎn)短介紹復(fù)習(xí)課的目的和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生回顧和鞏固Unit1的基本詞匯和語(yǔ)法。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，以及如何用它來(lái)描述日?；顒?dòng)和興趣愛(ài)好。

使用圖表或示例句型幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固關(guān)鍵詞匯和句式。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入理解如何運(yùn)用Unit1的知識(shí)進(jìn)行自我介紹和描述他人。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的對(duì)話案例進(jìn)行分析，展示如何在實(shí)際交流中使用所學(xué)知識(shí)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的情景、對(duì)話內(nèi)容和語(yǔ)言點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解知識(shí)的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)用到自己的日常交流中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)主題，如“我的理想班級(jí)”或“我的同學(xué)”。

小組內(nèi)討論如何用Unit1的知識(shí)來(lái)描述這個(gè)主題，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹或?qū)υ挕?/p>

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit1知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表上臺(tái)展示討論成果，進(jìn)行角色扮演或?qū)υ捬菔尽?/p>

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，提供反饋。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧復(fù)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)如何將Unit1的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試用英語(yǔ)介紹自己和他人，鞏固學(xué)習(xí)效果。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己或同學(xué)的英語(yǔ)短文，使用Unit1所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《MyFavoriteHobby》：一篇關(guān)于描述個(gè)人愛(ài)好的文章，運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)，涉及多種興趣愛(ài)好及相關(guān)的詞匯。

-《OurClassRules》：介紹班級(jí)規(guī)則和同學(xué)們?nèi)绾巫袷氐奈恼?，使用了Unit1中的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互相尊重。

-《PenPals》：一篇關(guān)于通過(guò)寫(xiě)信交筆友的文章，內(nèi)容包括自我介紹、詢問(wèn)對(duì)方情況以及分享個(gè)人生活，涵蓋了Unit1的核心語(yǔ)言點(diǎn)。

-《ADayinMyLife》：一篇描繪學(xué)生日常生活一天的文章，用到了一般現(xiàn)在時(shí)和Unit1的關(guān)鍵詞匯，展示了如何描述日?；顒?dòng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一篇拓展閱讀材料，仔細(xì)閱讀并劃出文章中的關(guān)鍵詞匯和句型，嘗試?yán)斫馄溆梅ā?/p>

-學(xué)生可以嘗試仿寫(xiě)一篇類似的文章，如介紹自己的興趣愛(ài)好、描述一天的生活或者寫(xiě)一封給筆友的信，盡可能多地運(yùn)用Unit1學(xué)到的知識(shí)。

-學(xué)生可以通過(guò)查閱詞典或使用在線翻譯工具，自主學(xué)習(xí)拓展閱讀材料中的新詞匯，加深對(duì)詞匯含義和用法的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)互相交流，分享自己的寫(xiě)作成果，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行小組合作，共同完成一篇關(guān)于班級(jí)或小組的介紹，包括每個(gè)成員的特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等，以練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和描述人物的能力。

-教師可以推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角或?qū)W校的英語(yǔ)俱樂(lè)部，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以自主搜索一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)模仿等，以多樣化方式鞏固和拓展Unit1的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-關(guān)鍵詞匯：name,age,hobby,like,dislike,morning,afternoon,evening

-句型：Mynameis...,Iam...,Ilike/don'tlike...

-語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

②條理清楚：

-板書(shū)左側(cè)列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，以不同顏色標(biāo)注，便于學(xué)生區(qū)分記憶。

-中間部分展示句型和語(yǔ)法點(diǎn)，通過(guò)示例句子的形式，清晰展示一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-右側(cè)列出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以檢查學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用有趣的圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示不同的詞匯和活動(dòng)，如畫(huà)一個(gè)足球代表“hobby:playingfootball”。

-句型下方可以設(shè)計(jì)成對(duì)話框的形式，增加趣味性，讓學(xué)生仿佛看到真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景。

-在板書(shū)空白處，可以添加一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的幽默小插圖，如學(xué)生做運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)記憶。

-教師可以使用不同的顏色和字體，突出重點(diǎn)內(nèi)容，使板書(shū)更加生動(dòng)和引人注目。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)-本節(jié)課我們復(fù)習(xí)了Unit1MeandMyClass的內(nèi)容，重點(diǎn)包括介紹自己和他人、描述日常活動(dòng)和興趣愛(ài)好。

-我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述我們的日常生活，以及如何使用關(guān)鍵的詞匯和句型。

-通過(guò)小組活動(dòng)和案例分析，我們提高了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和合作能力，了解了語(yǔ)言在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-詞匯檢測(cè)：教師隨機(jī)選擇幾個(gè)Unit1中的詞匯，讓學(xué)生用英語(yǔ)解釋其含義，并給出一個(gè)例句。

-句型檢測(cè)：教師給出幾個(gè)句子，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)完成句子，并運(yùn)用Unit1的關(guān)鍵詞匯。

-對(duì)話檢測(cè)：教師準(zhǔn)備幾個(gè)與Unit1主題相關(guān)的對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-寫(xiě)作檢測(cè)：教師給出一個(gè)主題，如“我的周末計(jì)劃”，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，描述自己的周末計(jì)劃，運(yùn)用Unit1的知識(shí)。

-課后作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己的短文，包括姓名、年齡、興趣愛(ài)好等，使用一般現(xiàn)在時(shí)和Unit1的詞匯。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyIdealClassroom》，一篇關(guān)于描述理想教室的文章，運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)，涉及教室的布局、設(shè)施以及學(xué)生活動(dòng)。

-視頻資源：《MeetMyFriends》，一段介紹朋友們的視頻，包含個(gè)人介紹、興趣愛(ài)好等內(nèi)容，使用了Unit1中的詞匯和句型。

-閱讀材料：《OurSchoolUniform》，一篇關(guān)于學(xué)校校服的文章，描述了校服的特點(diǎn)、穿著規(guī)定以及學(xué)生對(duì)校服的看法，使用了Unit1的關(guān)鍵詞匯和句型。

-視頻資源：《ATypicalSchoolDay》，一段展示學(xué)生一天校園生活的視頻，涉及早晨、下午和晚上的活動(dòng)，使用了Unit1的詞匯和句型。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一篇閱讀材料或觀看一個(gè)視頻資源，仔細(xì)閱讀或觀看，并劃出其中的關(guān)鍵詞匯和句型，嘗試?yán)斫馄溆梅ā?/p>

-學(xué)生可以嘗試仿寫(xiě)一篇類似的文章或視頻腳本，如描述自己的理想教室、介紹自己的朋友、談?wù)搶W(xué)校校服或展示一天校園生活，盡可能多地運(yùn)用Unit1學(xué)到的知識(shí)。

-學(xué)生可以通過(guò)查閱詞典或使用在線翻譯工具，自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容中的新詞匯，加深對(duì)詞匯含義和用法的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)互相交流，分享自己的寫(xiě)作成果，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行小組合作，共同完成一篇關(guān)于學(xué)校生活或同學(xué)的文章，包括教室、朋友、校服等內(nèi)容，以練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和描述人物的能力。

-教師可以推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角或?qū)W校的英語(yǔ)俱樂(lè)部，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以自主搜索一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)模仿等，以多樣化方式鞏固和拓展Unit1的知識(shí)。教學(xué)反思在今天的課堂上，我觀察到學(xué)生們對(duì)Unit1MeandMyClass的復(fù)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)導(dǎo)入新課，我成功引起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的興趣，并激發(fā)了他們的探索欲望。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，通過(guò)展示圖片和講解，我?guī)椭鷮W(xué)生鞏