人美版美術(shù)四年級下冊9 用彩墨畫魚 教學設(shè)計

人美版美術(shù)四年級下冊9用彩墨畫魚教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《用彩墨畫魚》。這是人美版美術(shù)四年級下冊第九課的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。課程主要讓學生學習如何運用彩墨畫技法來描繪魚的各種形態(tài)，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力。在教學過程中，我將引導(dǎo)學生回顧之前學過的美術(shù)基礎(chǔ)知識，如彩墨畫的工具使用、色彩搭配等，以便他們能夠更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時，我還會結(jié)合學生的日常生活經(jīng)驗，讓他們舉例說明自己見過的魚的特點，從而激發(fā)他們對繪畫的興趣。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握彩墨畫的基本技巧，創(chuàng)作出富有想象力和個性化的魚作品。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學生的美術(shù)核心素養(yǎng)，特別是觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力。通過學習《用彩墨畫魚》，學生將運用彩墨畫技法來描繪魚的各種形態(tài)，培養(yǎng)他們的觀察能力和動手能力。同時，通過觀察和描繪，學生將發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有想象力和個性化的魚作品。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學生的審美能力和文化素養(yǎng)，讓他們理解和欣賞不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠提升自己的美術(shù)核心素養(yǎng)，更好地表達自己的思想和情感。三、學情分析在四年級的學生中，他們的美術(shù)基礎(chǔ)知識已經(jīng)初步建立，對于彩墨畫有一定的了解。大部分學生喜歡繪畫，具有較好的觀察能力和一定的動手能力。然而，他們在色彩搭配、畫面構(gòu)圖等方面還存在一定的困難。因此，在教學過程中，我需要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，給予每個學生個性化的指導(dǎo)。

在知識方面，學生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩等。他們對于生活中的魚有一定的認識，但對于不同種類的魚的特點和形態(tài)可能了解不多。因此，在教學過程中，我需要引導(dǎo)學生觀察和分析不同種類的魚的形態(tài)特點，幫助他們更好地進行繪畫創(chuàng)作。

在能力方面，學生的觀察能力和動手能力較強，但部分學生在色彩搭配和畫面構(gòu)圖方面還需要提高。因此，在教學過程中，我需要注重培養(yǎng)學生的色彩感和構(gòu)圖意識，引導(dǎo)他們學會運用色彩和構(gòu)圖來表達自己的思想和情感。

在素質(zhì)方面，學生具有較好的創(chuàng)造力和想象力，他們喜歡通過繪畫來表達自己的情感和想法。然而，部分學生對于美術(shù)學習的積極性不高，可能影響到他們的學習效果。因此，在教學過程中，我需要激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動參與美術(shù)學習。

在行為習慣方面，大部分學生上課認真聽講，積極參與課堂活動。但部分學生可能存在注意力不集中、課堂紀律較差等問題。因此，在教學過程中，我需要加強課堂管理，營造良好的學習氛圍，讓學生能夠更好地投入到美術(shù)學習中。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：在課程的開始，我將以講授法介紹彩墨畫的基本技巧和色彩搭配知識，為學生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

（2）示范法：在實際繪畫環(huán)節(jié)，我將親自示范如何用彩墨畫魚，讓學生直觀地了解繪畫步驟和技巧。

（3）互動教學法：我將組織學生進行小組討論和交流，鼓勵他們分享自己的想法和創(chuàng)作過程，以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

2.教學手段

（1）多媒體設(shè)備：我將利用多媒體設(shè)備展示不同種類的魚的圖片，讓學生更直觀地了解魚的特點和形態(tài)，為繪畫創(chuàng)作提供靈感。

（2）教學軟件：運用教學軟件展示繪畫作品的步驟和技巧，幫助學生更好地掌握繪畫方法。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于魚的圖片和相關(guān)信息，拓寬他們的視野，為創(chuàng)作提供更多素材。

（4）實物模型：如果條件允許，可以準備一些魚類的實物模型，讓學生親自觀察和觸摸，加深對魚的了解。

（5）繪畫材料：為學生提供豐富的繪畫材料，如各種顏色的彩墨、畫紙等，讓他們自由探索和實踐。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“用彩墨畫魚”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解彩墨畫的基本技巧和色彩搭配知識。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀的彩墨畫魚作品，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解彩墨畫的工具使用、色彩搭配等基本技巧，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實踐繪畫等活動，讓學生在實踐中掌握彩墨畫魚的方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實踐繪畫等活動，體驗彩墨畫魚的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解彩墨畫的基本技巧和色彩搭配知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握彩墨畫魚技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課題，掌握彩墨畫魚技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的彩墨畫魚知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學生更深入地了解彩墨畫魚的知識，提供以下拓展閱讀材料：

-《彩墨畫教程》：這本書詳細介紹了彩墨畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，包括彩墨畫的工具使用、色彩搭配等內(nèi)容，適合學生進一步學習和參考。

-《中國魚類圖鑒》：這本書收錄了各種魚類的外觀特征和生態(tài)習性，學生可以通過查閱相關(guān)章節(jié)，了解不同種類的魚的特點，為繪畫創(chuàng)作提供更多的靈感。

鼓勵學生利用課后時間閱讀這些材料，加深對彩墨畫魚知識的理解和掌握。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

除了閱讀拓展材料，還可以鼓勵學生進行課后自主學習和探究，以下是一些建議：

-觀察生活中的魚類：鼓勵學生觀察生活中的魚類，如魚市場、水族館等地方，記錄下不同種類的魚的特點和形態(tài)，可以拍攝照片或繪制草圖。

-創(chuàng)作個人作品集：鼓勵學生創(chuàng)作個人作品集，收集自己在課堂上和課后創(chuàng)作的彩墨畫魚作品，可以進行自我評價和反思，也可以向同學和老師請教意見。

-參與線上繪畫社區(qū)：引導(dǎo)學生參與線上繪畫社區(qū)，與其他學生和藝術(shù)家交流和分享自己的作品，接受他人的評價和建議，拓寬自己的視野和思路。七、教學反思與總結(jié)在教學過程中，我嘗試運用多媒體設(shè)備和教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣和教學效果。同時，我還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力，鼓勵他們在課后進行自主學習和探究。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學生在課堂活動中不夠積極參與，需要我進一步關(guān)注他們的學習情況和需求，給予更多的鼓勵和支持。另外，在教學內(nèi)容的安排上，我需要更加注重學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能跟上教學進度。

對于今后的教學，我需要更加關(guān)注學生的學習情況和需求，因材施教，確保每個學生都能跟上教學進度。同時，我還需要在教學內(nèi)容上進行更加深入的挖掘，提供更多的拓展資源，幫助學生拓寬知識視野和思維方式。八、課堂1.課堂評價

課堂評價是了解學生學習情況的重要手段。在本節(jié)課中，我將通過提問、觀察和測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

（1）提問：在課堂講解和示范過程中，我會提出一些問題，引導(dǎo)學生思考和回答。通過學生的回答，我可以了解他們對彩墨畫魚知識點的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。

（2）觀察：在學生實踐繪畫過程中，我會仔細觀察每個學生的繪畫技巧和創(chuàng)作過程。通過觀察，我可以了解學生在色彩搭配、畫面構(gòu)圖等方面的掌握情況，及時給予指導(dǎo)和建議。

（3）測試：在課堂結(jié)束時，我會設(shè)計一些簡單的測試題目，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試，我可以了解學生對本節(jié)課知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學生學習效果的重要反饋。在本節(jié)課的課后作業(yè)中，我會對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

（1）批改作業(yè)：我會認真批改學生的課后作業(yè)，對他們的作品進行評價和分析。在批改過程中，我會關(guān)注學生的繪畫技巧、色彩搭配和畫面構(gòu)圖等方面，給出具體的改進建議。

（2）點評作業(yè)：在課堂上，我會挑選一些具有代表性的作業(yè)進行點評。通過點評，我可以向全班同學展示優(yōu)秀作品的特點，同時指出需要改進的地方，鼓勵學生們相互學習和借鑒。

（3）反饋學習效果：我會及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，讓他們了解自己的學習情況。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我會給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣；對于需要改進的學生，我會給出具體的改進建議，幫助他們提高繪畫水平。板書設(shè)計①彩墨畫魚的基本技巧

-工具使用：介紹彩墨畫的工具，如毛筆、墨汁、水等。

-色彩搭配：展示色彩搭配的方法和技巧，如色彩的對比、調(diào)和等。

-繪畫步驟：展示用彩墨畫魚的步驟，如構(gòu)圖、勾線、上色等。

②彩墨畫魚的創(chuàng)作方法

-觀察與分析：引導(dǎo)學生觀察和分析不同種類的魚的形態(tài)特點。

-構(gòu)圖與布局：展示如何構(gòu)圖和布局，使畫面更加美觀和協(xié)調(diào)。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的魚作品。

③作品欣賞與評價

-優(yōu)秀作品展示：展示一些優(yōu)秀的彩墨畫魚作品，讓學生欣賞和學習。

-作品點評：對學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-鼓勵與建議：鼓勵學生繼續(xù)努力，提出具體的改進建議，激發(fā)他們的學習興趣。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.繪制一幅彩墨畫魚作品，要求展現(xiàn)出魚的不同形態(tài)和色彩搭配。

2.觀察生活中的魚類，記錄下不同種類的魚的特點和形態(tài)，并嘗試用彩墨畫技法進行描繪。

3.學習彩墨畫的色彩搭配技巧，嘗試創(chuàng)作一幅以色彩搭配為主題的作品。

4.分析優(yōu)秀彩墨畫魚作品的特點，總結(jié)其構(gòu)圖、色彩搭配和繪畫技巧，并嘗試在自己的作品中加以運用。

5.進行彩墨畫魚作品的自我評價，找出作品的優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。

例題：

1.繪制一幅彩墨畫魚作品，要求展現(xiàn)出魚的不同形態(tài)和色彩搭配。

答案：作品中應(yīng)展現(xiàn)出魚的不同形態(tài)，如游動、棲息、捕食等，同時注意色彩搭配，使畫面富有層次感和生動性。

2.觀察生活中的魚類，記錄下不同種類的魚的特點和形態(tài)，并嘗試用彩墨畫技法進行描繪。

答案：可以選擇幾種常見的魚類，如金魚、鯉魚、草魚等，觀察它們的外觀特征和生活習性，用彩墨畫技法進行描繪。

3.學習彩墨畫的色彩搭配技巧，嘗試創(chuàng)作一幅以色彩搭配為主題的作品。

答案：可以