人美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)9 用彩墨畫魚 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)9用彩墨畫魚教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《用彩墨畫魚》。這是人美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第九課的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課程主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用彩墨畫技法來描繪魚的各種形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，如彩墨畫的工具使用、色彩搭配等，以便他們能夠更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)結(jié)合學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們舉例說明自己見過的魚的特點(diǎn)，從而激發(fā)他們對(duì)繪畫的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握彩墨畫的基本技巧，創(chuàng)作出富有想象力和個(gè)性化的魚作品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，特別是觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)《用彩墨畫魚》，學(xué)生將運(yùn)用彩墨畫技法來描繪魚的各種形態(tài)，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過觀察和描繪，學(xué)生將發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有想象力和個(gè)性化的魚作品。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，讓他們理解和欣賞不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自己的美術(shù)核心素養(yǎng)，更好地表達(dá)自己的思想和情感。三、學(xué)情分析在四年級(jí)的學(xué)生中，他們的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)初步建立，對(duì)于彩墨畫有一定的了解。大部分學(xué)生喜歡繪畫，具有較好的觀察能力和一定的動(dòng)手能力。然而，他們?cè)谏蚀钆?、畫面?gòu)圖等方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩等。他們對(duì)于生活中的魚有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于不同種類的魚的特點(diǎn)和形態(tài)可能了解不多。因此，在教學(xué)過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析不同種類的魚的形態(tài)特點(diǎn)，幫助他們更好地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生在色彩搭配和畫面構(gòu)圖方面還需要提高。因此，在教學(xué)過程中，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生的色彩感和構(gòu)圖意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩和構(gòu)圖來表達(dá)自己的思想和情感。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的創(chuàng)造力和想象力，他們喜歡通過繪畫來表達(dá)自己的情感和想法。然而，部分學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性不高，可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，我需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與美術(shù)學(xué)習(xí)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問題。因此，在教學(xué)過程中，我需要加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠更好地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課程的開始，我將以講授法介紹彩墨畫的基本技巧和色彩搭配知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）示范法：在實(shí)際繪畫環(huán)節(jié)，我將親自示范如何用彩墨畫魚，讓學(xué)生直觀地了解繪畫步驟和技巧。

（3）互動(dòng)教學(xué)法：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和創(chuàng)作過程，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：我將利用多媒體設(shè)備展示不同種類的魚的圖片，讓學(xué)生更直觀地了解魚的特點(diǎn)和形態(tài)，為繪畫創(chuàng)作提供靈感。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件展示繪畫作品的步驟和技巧，幫助學(xué)生更好地掌握繪畫方法。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于魚的圖片和相關(guān)信息，拓寬他們的視野，為創(chuàng)作提供更多素材。

（4）實(shí)物模型：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些魚類的實(shí)物模型，讓學(xué)生親自觀察和觸摸，加深對(duì)魚的了解。

（5）繪畫材料：為學(xué)生提供豐富的繪畫材料，如各種顏色的彩墨、畫紙等，讓他們自由探索和實(shí)踐。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“用彩墨畫魚”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解彩墨畫的基本技巧和色彩搭配知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀的彩墨畫魚作品，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解彩墨畫的工具使用、色彩搭配等基本技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)踐繪畫等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握彩墨畫魚的方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)踐繪畫等活動(dòng)，體驗(yàn)彩墨畫魚的樂趣。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解彩墨畫的基本技巧和色彩搭配知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握彩墨畫魚技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課題，掌握彩墨畫魚技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的彩墨畫魚知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解彩墨畫魚的知識(shí)，提供以下拓展閱讀材料：

-《彩墨畫教程》：這本書詳細(xì)介紹了彩墨畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，包括彩墨畫的工具使用、色彩搭配等內(nèi)容，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考。

-《中國(guó)魚類圖鑒》：這本書收錄了各種魚類的外觀特征和生態(tài)習(xí)性，學(xué)生可以通過查閱相關(guān)章節(jié)，了解不同種類的魚的特點(diǎn)，為繪畫創(chuàng)作提供更多的靈感。

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀這些材料，加深對(duì)彩墨畫魚知識(shí)的理解和掌握。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

除了閱讀拓展材料，還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-觀察生活中的魚類：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的魚類，如魚市場(chǎng)、水族館等地方，記錄下不同種類的魚的特點(diǎn)和形態(tài)，可以拍攝照片或繪制草圖。

-創(chuàng)作個(gè)人作品集：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作個(gè)人作品集，收集自己在課堂上和課后創(chuàng)作的彩墨畫魚作品，可以進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，也可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教意見。

-參與線上繪畫社區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生參與線上繪畫社區(qū)，與其他學(xué)生和藝術(shù)家交流和分享自己的作品，接受他人的評(píng)價(jià)和建議，拓寬自己的視野和思路。七、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中不夠積極參與，需要我進(jìn)一步關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和需求，給予更多的鼓勵(lì)和支持。另外，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

對(duì)于今后的教學(xué)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，我還需要在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行更加深入的挖掘，提供更多的拓展資源，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野和思維方式。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課中，我將通過提問、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問：在課堂講解和示范過程中，我會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)彩墨畫魚知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。

（2）觀察：在學(xué)生實(shí)踐繪畫過程中，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)作過程。通過觀察，我可以了解學(xué)生在色彩搭配、畫面構(gòu)圖等方面的掌握情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋。在本節(jié)課的課后作業(yè)中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對(duì)他們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。在批改過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧、色彩搭配和畫面構(gòu)圖等方面，給出具體的改進(jìn)建議。

（2）點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在課堂上，我會(huì)挑選一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過點(diǎn)評(píng)，我可以向全班同學(xué)展示優(yōu)秀作品的特點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和借鑒。

（3）反饋學(xué)習(xí)效果：我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高繪畫水平。板書設(shè)計(jì)①彩墨畫魚的基本技巧

-工具使用：介紹彩墨畫的工具，如毛筆、墨汁、水等。

-色彩搭配：展示色彩搭配的方法和技巧，如色彩的對(duì)比、調(diào)和等。

-繪畫步驟：展示用彩墨畫魚的步驟，如構(gòu)圖、勾線、上色等。

②彩墨畫魚的創(chuàng)作方法

-觀察與分析：引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析不同種類的魚的形態(tài)特點(diǎn)。

-構(gòu)圖與布局：展示如何構(gòu)圖和布局，使畫面更加美觀和協(xié)調(diào)。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的魚作品。

③作品欣賞與評(píng)價(jià)

-優(yōu)秀作品展示：展示一些優(yōu)秀的彩墨畫魚作品，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-作品點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與建議：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出具體的改進(jìn)建議，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.繪制一幅彩墨畫魚作品，要求展現(xiàn)出魚的不同形態(tài)和色彩搭配。

2.觀察生活中的魚類，記錄下不同種類的魚的特點(diǎn)和形態(tài)，并嘗試用彩墨畫技法進(jìn)行描繪。

3.學(xué)習(xí)彩墨畫的色彩搭配技巧，嘗試創(chuàng)作一幅以色彩搭配為主題的作品。

4.分析優(yōu)秀彩墨畫魚作品的特點(diǎn)，總結(jié)其構(gòu)圖、色彩搭配和繪畫技巧，并嘗試在自己的作品中加以運(yùn)用。

5.進(jìn)行彩墨畫魚作品的自我評(píng)價(jià)，找出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。

例題：

1.繪制一幅彩墨畫魚作品，要求展現(xiàn)出魚的不同形態(tài)和色彩搭配。

答案：作品中應(yīng)展現(xiàn)出魚的不同形態(tài)，如游動(dòng)、棲息、捕食等，同時(shí)注意色彩搭配，使畫面富有層次感和生動(dòng)性。

2.觀察生活中的魚類，記錄下不同種類的魚的特點(diǎn)和形態(tài)，并嘗試用彩墨畫技法進(jìn)行描繪。

答案：可以選擇幾種常見的魚類，如金魚、鯉魚、草魚等，觀察它們的外觀特征和生活習(xí)性，用彩墨畫技法進(jìn)行描繪。

3.學(xué)習(xí)彩墨畫的色彩搭配技巧，嘗試創(chuàng)作一幅以色彩搭配為主題的作品。

答案：可以