六年級品德與社會下冊 和平來之不易2教案 鄂教版

六年級品德與社會下冊和平來之不易2教案鄂教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《品德與社會》六年級下冊第五單元“和平來之不易”第二課“珍愛和平”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解戰(zhàn)爭給人類帶來的深重災(zāi)難，認(rèn)識到和平的珍貴。

2.了解世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，知道和平來之不易。

3.學(xué)習(xí)中國人民為和平所做的努力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立和平、合作、參與的國際意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)，使學(xué)生了解世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，認(rèn)識到和平的來之不易。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，讓學(xué)生了解中國人民為和平所做的努力，激發(fā)他們的民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，使學(xué)生樹立和平、合作、參與的國際意識，提高他們的社會責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，關(guān)愛生命，珍視和平。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)?zhàn)爭和和平問題進(jìn)行深入思考，提高他們的思維品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）戰(zhàn)爭給人類帶來的深重災(zāi)難：教師通過展示戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭對人類生活和社會發(fā)展的影響，從而認(rèn)識到和平的珍貴。

（2）世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義：教師講解戰(zhàn)爭勝利對世界和平與發(fā)展的意義，使學(xué)生明白和平來之不易。

（3）中國人民為和平所做的努力：教師通過講述中國人民在戰(zhàn)爭中的英勇事跡，讓學(xué)生了解我國人民為和平付出的巨大代價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

（4）樹立和平、合作、參與的國際意識：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國際社會的合作與參與，使學(xué)生認(rèn)識到和平需要各國共同努力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）戰(zhàn)爭給人類帶來的深重災(zāi)難：學(xué)生可能對戰(zhàn)爭的影響缺乏直觀感受，難以理解戰(zhàn)爭的殘酷性。教師可以通過展示戰(zhàn)爭圖片、播放戰(zhàn)爭紀(jì)錄片等方式，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭的殘酷，從而理解和平的珍貴。

（2）世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義：學(xué)生可能對戰(zhàn)爭勝利的歷史意義理解不深，難以認(rèn)識到和平的來之不易。教師可以通過講解戰(zhàn)爭勝利對世界和平與發(fā)展的影響，讓學(xué)生深刻理解和平的珍貴。

（3）中國人民為和平所做的努力：學(xué)生可能對我國人民在戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)了解不多，難以產(chǎn)生共鳴。教師可以通過講述中國人民在戰(zhàn)爭中的英勇事跡，讓學(xué)生了解我國人民為和平付出的巨大代價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

（4）樹立和平、合作、參與的國際意識：學(xué)生可能對國際社會的合作與參與認(rèn)識不足，難以產(chǎn)生國際視野。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國際社會的合作與參與，使學(xué)生認(rèn)識到和平需要各國共同努力。

（5）戰(zhàn)爭與和平的辯證關(guān)系：學(xué)生可能對戰(zhàn)爭與和平的辯證關(guān)系理解不深，難以形成正確的和平觀。教師可以通過講解戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識到戰(zhàn)爭與和平是對立統(tǒng)一的，從而樹立正確的和平觀。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示戰(zhàn)爭歷史圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受戰(zhàn)爭的殘酷，從而深刻理解和平的來之不易。

2.案例教學(xué)法：選取典型戰(zhàn)爭案例，引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭原因、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論、探究等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等multimedia材料，生動形象地展示戰(zhàn)爭與和平的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，上傳戰(zhàn)爭與和平的相關(guān)資料，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，讓學(xué)生親身感受戰(zhàn)爭場景，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高教學(xué)的沉浸感。

4.互動式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展戰(zhàn)爭與和平的知識競賽、討論等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

5.教學(xué)評價(jià)工具：利用在線評價(jià)工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“和平來之不易”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解和平的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“和平來之不易”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述戰(zhàn)爭故事或播放戰(zhàn)爭視頻等方式，引出“和平來之不易”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解和平的重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握和平的理念。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)和平的理念。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解和平的重要性。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握和平的理念。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解和平的重要性，掌握和平的理念。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“和平來之不易”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與和平相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的和平的重要性知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠了解戰(zhàn)爭給人類帶來的深重災(zāi)難，認(rèn)識到和平的珍貴。

-學(xué)生能夠理解世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，知道和平來之不易。

-學(xué)生能夠?qū)W習(xí)中國人民為和平所做的努力，培養(yǎng)愛國情感。

-學(xué)生能夠樹立和平、合作、參與的國際意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)法，提高自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生能夠在小組討論等活動中，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-學(xué)生能夠在實(shí)踐活動中有意識地運(yùn)用和平的理念，提高解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠?qū)?zhàn)爭和和平有更深刻的認(rèn)識，形成正確的和平觀。

-學(xué)生能夠珍惜和平，積極參與和平建設(shè)，樹立國際視野。

-學(xué)生能夠?qū)W會尊重他人，關(guān)愛生命，培養(yǎng)人道主義精神。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中提出新的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)批判性思維。

-學(xué)生能夠利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、課堂1.課堂提問：通過提問，了解學(xué)生對“和平來之不易”課題的理解程度，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，了解學(xué)生對和平的認(rèn)識和態(tài)度。

3.測試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測試題目，檢查學(xué)生對“和平來之不易”課題的知識點(diǎn)的掌握情況。

作業(yè)評價(jià)：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.點(diǎn)評作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)的建議。

3.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：通過作業(yè)評價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。八、板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：

①和平的重要性

②戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難

③中國人民為和平所做的努力

④和平、合作、參與的國際意識

⑤戰(zhàn)爭與和平的辯證關(guān)系

2.板書布局：

①標(biāo)題：和平來之不易

②內(nèi)容：重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句等

③總結(jié)：和平、合作、參與的國際意識

3.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性：

①采用生動形象的圖片、圖標(biāo)等，增強(qiáng)視覺效果

②使用彩色粉筆、熒光筆等，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)

③設(shè)計(jì)板書布局，使內(nèi)容條理清晰、重點(diǎn)突出

4.板書設(shè)計(jì)趣味性：

①引入有趣的案例、故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

②設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、分享觀點(diǎn)

③設(shè)計(jì)趣味性的板書題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“和平來之不易”這一課時(shí)，我采用了情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，我通過展示戰(zhàn)爭歷史圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受戰(zhàn)爭的殘酷，從而深刻理解和平的來之不易。同時(shí)，我選取典型戰(zhàn)爭案例，引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭原因、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論、探究等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

在教學(xué)手段方面，我充分利用了多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。通過多媒體教學(xué)，我生動形象地展示了戰(zhàn)爭與和平的相關(guān)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，我上傳了戰(zhàn)爭與和平的相關(guān)資料，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，提高了教學(xué)效果。通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，我讓學(xué)生親身感受戰(zhàn)爭場景，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高教學(xué)的沉浸感。

在教學(xué)評價(jià)方面，我通過課堂提問、觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、設(shè)計(jì)相關(guān)的測試題目等方式