人教新目標(biāo)版英語(yǔ)七下Unit 2《What time do you go to school》教學(xué)設(shè)計(jì)4

人教新目標(biāo)版英語(yǔ)七下Unit2《Whattimedoyougotoschool》教學(xué)設(shè)計(jì)4一.教材分析人教新目標(biāo)版英語(yǔ)七下Unit2《Whattimedoyougotoschool》主要圍繞日常生活的時(shí)間安排展開(kāi)，旨在讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和回答，以及日常的時(shí)間表達(dá)方式。本節(jié)課通過(guò)介紹不同人物的日常活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)和回答，從而提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教材內(nèi)容豐富，插圖生動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有所了解。但他們?nèi)孕枰趯?shí)際語(yǔ)境中練習(xí)運(yùn)用，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，學(xué)生可能對(duì)某些日常時(shí)間表達(dá)方式較為陌生，需要通過(guò)實(shí)例進(jìn)行引導(dǎo)和鞏固。三.教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型。能用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢問(wèn)和回答他人日?；顒?dòng)的時(shí)間。學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)日常生活中的一般時(shí)間安排。提高學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和回答，以及日常的時(shí)間表達(dá)方式。難點(diǎn)：在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行詢問(wèn)和回答。五.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成各種實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、鞏固和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受、理解和運(yùn)用語(yǔ)言。合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，提高他們的合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備教材、課件和教學(xué)道具。設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)和活動(dòng)。準(zhǔn)備課堂用語(yǔ)和輔助材料。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的時(shí)間安排。教師用英語(yǔ)提問(wèn)：“Whattimedoyouusuallygetup?”，學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Today,we’regoingtolearnaboutwhattimepeopleusuallydothings.”呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)課件呈現(xiàn)本節(jié)課的主要單詞和句型，如“gotoschool,havelunch,watchTV”等，并用例句展示這些單詞和句型的用法。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。操練（15分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們用英語(yǔ)討論并總結(jié)各自日常生活中的一般時(shí)間安排。然后，各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問(wèn)答。例如：“A:Whattimedoyouusuallygotoschool?B:Iusuallygotoschoolat7:30.”學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和回答的掌握。拓展（10分鐘）教師提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如：“Doyouthinkit’simportanttohavearegularschedule?Whyorwhynot?”學(xué)生可以自由發(fā)表意見(jiàn)，提高他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師提醒學(xué)生注意一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己日常生活時(shí)間安排的短文，不少于50詞。要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，做到語(yǔ)句通順、表達(dá)清楚。板書(shū)（課后整理）教師根據(jù)課堂內(nèi)容，整理板書(shū)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)所用時(shí)間：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練15分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘。總計(jì)60分鐘。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我盡力營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法問(wèn)題：在呈現(xiàn)新單詞和句型時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出抵觸情緒，不愿意開(kāi)口跟讀。解決辦法：針對(duì)這一問(wèn)題，我在課后與這些學(xué)生進(jìn)行了溝通，了解他們的顧慮。在課堂上，我鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，并給予積極評(píng)價(jià)，提高他們的自信心。同時(shí)，我將一些生活中的實(shí)際場(chǎng)景融入教學(xué)，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。問(wèn)題：在小組操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。解決辦法：為了解決這個(gè)問(wèn)題，我加入了各個(gè)小組，與他們一起進(jìn)行角色扮演，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，我對(duì)表現(xiàn)出色的小組給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。問(wèn)題：在拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于開(kāi)放性問(wèn)題缺乏思考，回答不具體。解決辦法：針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在課后與學(xué)生進(jìn)行了交流，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極思考。在提問(wèn)時(shí)，我盡量將問(wèn)題具體化，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行思考。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生互相補(bǔ)充，提高課堂互動(dòng)性。二、改進(jìn)措施注重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。在教學(xué)中，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，針對(duì)不同的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略，使他們?cè)谡n堂上都能得到有效的鍛煉。提高課堂互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我將設(shè)計(jì)更多形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。強(qiáng)化語(yǔ)法教學(xué)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)中，我要加強(qiáng)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用該時(shí)態(tài)進(jìn)行問(wèn)答。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。我將利用課后時(shí)間對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。提高自身教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)。作為一名教師，我要不斷提高自己的教育教學(xué)能力，關(guān)注教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，積極嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，以更好地為學(xué)生服務(wù)?？傊?，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，雖然存在一些問(wèn)題，但通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我相信在今后的教學(xué)中，我會(huì)更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)單詞和句型，并翻譯成中文。用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己日常生活時(shí)間安排的短文，不少于50詞。要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，做到語(yǔ)句通順、表達(dá)清楚。設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于時(shí)間安排的對(duì)話，可以是同學(xué)之間、家庭成員之間或者師生之間的對(duì)話。要求用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行問(wèn)答，對(duì)話內(nèi)容豐富，具有實(shí)際意義。搜集有關(guān)時(shí)間的英語(yǔ)名言或諺語(yǔ)，并翻譯成中文。觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或電影，注意其中關(guān)于時(shí)間表達(dá)的句子，并與同學(xué)分享。本次教學(xué)設(shè)計(jì)整體較為合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法得當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師在作業(yè)設(shè)計(jì)上有所創(chuàng)新，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：在呈現(xiàn)新單詞和句型時(shí)，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。在小組操練環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，提高課堂氣氛。在拓展環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改和反饋，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，為下一步教學(xué)提供參考。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們?cè)谛〗M活動(dòng)中能夠更好地互相學(xué)習(xí)、互相幫助。針對(duì)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)中的建議，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行如下改進(jìn)：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。在教學(xué)中，我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，針對(duì)不同的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略，使他們?cè)谡n堂上都能得到有效的鍛煉。提高課堂互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我將設(shè)計(jì)更多形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。強(qiáng)化語(yǔ)法教學(xué)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用該時(shí)態(tài)進(jìn)行問(wèn)答。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。我將利用課后時(shí)間對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更