




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
八年級語文下冊26《匆匆》教案滬教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱:滬教版八年級語文下冊《匆匆》
2.教學年級和班級:八年級(2)班
3.授課時間:2022年5月10日
4.教學時數(shù):1課時(45分鐘)核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過《匆匆》這篇課文的學習,培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)。主要包括以下幾個方面:
1.語言理解與運用:通過分析課文中的關鍵詞語、句子和段落,讓學生理解作者表達的思想感情,提高學生的語言理解能力。
2.文學鑒賞與創(chuàng)造:通過品味課文中的優(yōu)美語句和修辭手法,培養(yǎng)學生對文學的鑒賞能力,并激發(fā)學生的創(chuàng)造思維。
3.思維發(fā)展與提升:通過討論和思考,讓學生理解時間流逝的哲理,培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。
4.文化傳承與理解:通過學習《匆匆》這篇課文,讓學生了解中國古代文學的魅力,增強學生對中國傳統(tǒng)文化的認同感和傳承意識。重點難點及解決辦法重點:
1.理解課文《匆匆》中所表達的作者對時間流逝的感慨和思考。
2.分析并欣賞課文中的修辭手法和優(yōu)美語句。
難點:
1.深入理解時間流逝的哲理,并能夠聯(lián)系自己的實際進行思考。
2.欣賞并解析課文中的修辭手法和優(yōu)美語句。
解決辦法:
1.對于重點內(nèi)容,可以通過引導學生反復閱讀課文,結(jié)合課文中的關鍵詞語和句子,讓學生感受作者對時間流逝的感慨。同時,可以組織學生進行小組討論,分享彼此對時間流逝的思考和感悟。
2.對于難點內(nèi)容,可以先向?qū)W生介紹一些常見的修辭手法和優(yōu)美語句的特點,然后引導學生結(jié)合課文中的具體例子進行分析??梢酝ㄟ^分組合作的方式,讓學生互相討論并解析課文中的修辭手法和優(yōu)美語句。同時,教師可以給予適當?shù)囊龑Ш吞崾?,幫助學生突破難點。教學資源1.軟硬件資源:多媒體投影儀、計算機、打印機、白板、教學掛圖、課文朗讀錄音設備。
2.課程平臺:學校內(nèi)部的教學管理系統(tǒng)。
3.信息化資源:滬教版八年級語文下冊教材、電子版課文《匆匆》、相關教學PPT、在線字典、文學鑒賞網(wǎng)站。
4.教學手段:課堂講解、小組討論、朗讀練習、寫作練習、互動問答、視頻播放。教學實施過程1.課前自主探索
教師活動:
-發(fā)布預習任務:通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預習資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預習目標和要求。
-設計預習問題:圍繞《匆匆》這篇課文,設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導學生自主思考。
-監(jiān)控預習進度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學生的預習進度,確保預習效果。
學生活動:
-自主閱讀預習資料:按照預習要求,自主閱讀預習資料,理解《匆匆》這篇課文的內(nèi)容。
-思考預習問題:針對預習問題,進行獨立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預習成果:將預習成果(如筆記、思維導圖、問題等)提交至平臺或老師處。
教學方法/手段/資源:
-自主學習法:引導學生自主思考,培養(yǎng)自主學習能力。
-信息技術手段:利用在線平臺、微信群等,實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學生提前了解《匆匆》這篇課文,為課堂學習做好準備。
-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。
2.課中強化技能
教師活動:
-導入新課:通過一個關于時間流逝的短視頻,引出《匆匆》這篇課文,激發(fā)學生的學習興趣。
-講解知識點:詳細講解課文中的關鍵詞語、句子和段落,幫助學生理解作者對時間流逝的感慨。
-組織課堂活動:設計小組討論,讓學生分享對時間流逝的思考和感悟。
-解答疑問:針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問,進行及時解答和指導。
學生活動:
-聽講并思考:認真聽講,積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動:積極參與小組討論,分享自己的思考和感悟。
-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細講解,幫助學生理解課文中的關鍵詞語和句子。
-實踐活動法:設計小組討論,讓學生在實踐中理解時間流逝的哲理。
-合作學習法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學生深入理解《匆匆》這篇課文,培養(yǎng)對時間流逝的思考和感悟。
-通過小組討論,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應用
教師活動:
-布置作業(yè):根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容,布置一道關于時間流逝的寫作作業(yè),鞏固學習效果。
-提供拓展資源:提供一些關于時間管理和人生規(guī)劃的網(wǎng)站和視頻,供學生進一步學習。
-反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學生反饋和指導。
學生活動:
-完成作業(yè):認真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學習效果。
-拓展學習:利用老師提供的拓展資源,進行進一步的學習和思考。
-反思總結(jié):對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié),提出改進建議。
教學方法/手段/資源:
-自主學習法:引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。
-反思總結(jié)法:引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學生在課堂上學到的關于時間流逝的知識點和技能。
-通過拓展學習,拓寬學生的知識視野和思維方式。
-通過反思總結(jié),幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議,促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源:
《匆匆》是朱自清先生的一篇散文,通過對其文本的深入解讀,學生可以感受到作者對時間流逝的無奈和惋惜。在教學過程中,可以引入一些與時間流逝相關的詩歌、散文作品,讓學生進一步體會作者的情感。例如,可以引入魯迅的《傷逝》、林清玄的《時間之河》等作品,讓學生在閱讀中感受作者對時間的不同態(tài)度和思考。
此外,還可以引導學生觀看一些與時間流逝相關的電影或紀錄片,如《黑客帝國》、《時間旅行者》等,讓學生在視覺沖擊中思考時間流逝的意義。同時,可以組織學生進行時間流逝主題的繪畫、攝影展覽,讓學生用自己的方式表達對時間流逝的感悟。
2.拓展建議:
-組織學生進行時間流逝主題的寫作活動,可以是日記、作文或者詩歌,讓學生用自己的語言表達對時間流逝的感悟。
-引導學生進行時間管理實踐活動,如制定個人學習計劃、合理安排時間等,培養(yǎng)學生的時間管理能力。
-組織學生進行時間流逝主題的辯論賽,讓學生在辯論中深入思考時間流逝的意義和價值。
-引導學生進行關于時間流逝的實地考察活動,如觀察自然界中四季更替、人類社會發(fā)展的變遷等,讓學生在實踐中感受時間流逝的力量。
-組織學生進行時間流逝主題的演講比賽,讓學生在演講中分享自己對時間流逝的理解和感悟。
-引導學生進行關于時間流逝的研究性學習,如查閱相關文獻、采訪長者等,讓學生在研究中深入理解時間流逝的意義。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn):觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律等方面,評價學生的學習態(tài)度和行為表現(xiàn)。
2.小組討論成果展示:評估學生在小組討論中的表現(xiàn),包括團隊合作、溝通交流以及成果的質(zhì)量,以此評價學生的合作能力和創(chuàng)新思維。
3.隨堂測試:通過隨堂測試,評估學生對《匆匆》這篇課文的理解掌握程度,包括對課文內(nèi)容、作者情感和修辭手法的理解。
4.課后作業(yè):批改學生的課后作業(yè),評估學生對課堂所學知識的鞏固情況,以及對時間流逝主題的思考和表達。
5.教師評價與反饋:根據(jù)以上評估結(jié)果,教師對學生進行評價和反饋,指出學生的優(yōu)點和不足,提供改進建議,鼓勵學生繼續(xù)努力。同時,教師應積極與學生進行溝通,了解學生的學習需求和困惑,根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學方法和策略,以提高教學效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容:
-閱讀材料:《匆匆》原文、朱自清其他作品如《荷塘月色》、《背影》等,以及與時間流逝主題相關的其他文學作品,如魯迅的《閏土》、郭沫若的《女神》等。
-視頻資源:《匆匆》朗讀視頻、朱自清傳記電影《故都的秋》、與時間流逝主題相關的紀錄片如《時間的魔法》等。
2.拓展要求:
-鼓勵學生利用課后時間自主閱讀以上推薦的作品,深入理解作者的情感和思考,并嘗試從不同作品中提煉出時間流逝的共同主題。
-觀看以上推薦的視頻資源,感受作者的生活背景和創(chuàng)作背景,加深對作品的理解。
-針對閱讀和觀看的內(nèi)容,進行思考和總結(jié),寫一篇關于時間流逝主題的讀后感或觀后感。
-鼓勵學生與同學進行交流分享,互相討論對時間流逝的理解和感悟。
-教師可提供必要的指導和幫助,如推薦閱讀材料、解答疑問等,幫助學生更好地進行拓展學習。板書設計1.課題:《匆匆》
2.課文作者:朱自清
3.課文主旨:時間流逝的感慨和思考
4.修辭手法:擬人、排比、設問等
5.關鍵詞語:光陰似箭、日月如梭、歲月匆匆等
6.句子欣賞:
-洗手的時候,日子從水盆里過去;
-吃飯的時候,日子從飯碗里過去;
-默默時,便從凝然的雙眼前過去。
7.段落欣賞:
-洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。
-我不知道他們給了我多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。
-像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。
8.時間流逝的哲理思考:
-時間是寶貴的,我們應該珍惜每一分每一秒。
-時間是不可逆的,一旦失去就無法挽回。
-時間是公平的,每個人每天都有24小時。
-時間是無限的,歷史的長河中,我們只是短暫的一瞬。
9.課后作業(yè):
-閱讀朱自清其他作品,感受其文學風格。
-觀看與時間流逝主題相關的電影或紀錄片,加深理解。
-寫一篇關于時間流逝主題的讀后感或觀后感。反思改進措施(1)引入多媒體資源,通過視頻、圖片等形式,增強課堂的趣味性和生動性,提高學生的學習興趣。
(2)采用小組合作學習的方式,鼓勵學生積極參與討論和思考,培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。
(3)結(jié)合學生的實際生活經(jīng)驗,引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)和感悟時間流逝的主題,增強學生對課文內(nèi)容的理解和感悟。
2.存在主要問題:
(1)在課堂管理方面,部分學生注意力不集中,容易走神,需要加強課堂紀律管理。
(2)在教學組織方面,課堂活動的時間分配不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030中國多粘菌素B行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 信息技術行業(yè)云計算數(shù)據(jù)安全保護方案
- 豇豆成長日記200字11篇范文
- M區(qū)深層煤層氣富集高產(chǎn)區(qū)評價研究
- Al-Co-Cr-Fe-Ni體系高熵合金力學與摩擦磨損性能的分子動力學研究
- 食品生物技術實習總結(jié)范文
- 端午節(jié)的故事六百字作文15篇
- 2025年人教版三年級語文班級管理計劃
- 文化遺產(chǎn)保護施工進度計劃
- 財務成本管理會計實戰(zhàn)模擬題
- GRR表格MSA第四版完整版
- 京滬高速公路施工組織設計
- 陜西全過程工程咨詢服務合同示范文本
- 公路水運工程施工企業(yè)(主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員)考核大綱及模擬題庫
- 1KV送配電調(diào)試報告
- GB/T 5801-2020滾動軸承機制套圈滾針軸承外形尺寸、產(chǎn)品幾何技術規(guī)范(GPS)和公差值
- FZ/T 93029-2016塑料粗紗筒管
- 2022年12月山東省普通高中學業(yè)水平合格性考試語文仿真模擬試卷C(答題卡)
- 塑膠原料來料檢驗指導書
- 人教版音樂三年級下冊知識總結(jié)
- 共點力平衡的應用-完整版PPT
評論
0/150
提交評論