《節(jié)電小貼士》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

《節(jié)電小貼士》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《節(jié)電小貼士》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時間待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識與技能：

a.了解生活中常見的節(jié)約用電方法。

b.學(xué)會計算家庭用電量，分析節(jié)能潛力。

c.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能減排的意識，提高環(huán)保素養(yǎng)。

2.過程與方法：

a.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)能方法。

b.通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗節(jié)能帶來的好處。

c.利用數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生認(rèn)識到節(jié)能的重要性。

3.情感態(tài)度與價值觀：

a.培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、愛護環(huán)境的意識。

b.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)能減排的良好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示生活中浪費電的現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生思考如何節(jié)約用電。

2.新課內(nèi)容：

a.介紹常見的節(jié)約用電方法，如關(guān)閉不必要的電源、使用節(jié)能燈泡等。

b.講解如何計算家庭用電量，分析節(jié)能潛力。

c.學(xué)生分組討論，分享自己的節(jié)能心得。

3.實踐活動：組織學(xué)生進行節(jié)能實踐，如關(guān)閉教室里不必要的電器、開展節(jié)能競賽等。

4.總結(jié)與反思：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲，提高節(jié)能意識。

作業(yè)布置：

1.學(xué)生回家后，與家長一起調(diào)查家庭用電情況，制定節(jié)能計劃。

2.結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于節(jié)能的短文，分享自己的節(jié)能心得。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生課堂參與度。

2.學(xué)生實踐活動中的表現(xiàn)。

3.學(xué)生課后作業(yè)的完成情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.能耗意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注能源消耗，認(rèn)識到節(jié)能減排的重要性，樹立節(jié)能環(huán)保的觀念。

2.實踐與創(chuàng)新：通過實踐活動，學(xué)生能運用所學(xué)知識解決實際問題，提高觀察、分析、解決問題的能力。

3.團隊合作：培養(yǎng)學(xué)生分工合作、溝通交流的能力，提升團隊協(xié)作素養(yǎng)。

4.社會責(zé)任感：增強學(xué)生社會責(zé)任感，激發(fā)參與節(jié)能減排行動的積極性，為可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

5.數(shù)據(jù)分析：學(xué)會收集、整理和分析家庭用電數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)素養(yǎng)，為制定節(jié)能措施提供依據(jù)。

6.環(huán)保素養(yǎng)：提高學(xué)生環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)能減排的生活習(xí)慣，為建設(shè)綠色家園貢獻力量。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于好奇心強、求知欲旺盛的階段，他們在知識、能力、素質(zhì)方面有以下特點：

1.知識層面：

a.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活常識，了解家庭用電的基本情況。

b.在學(xué)校課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)過簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析方法，為本節(jié)課分析家庭用電量提供基礎(chǔ)。

c.學(xué)生對節(jié)能減排的概念有一定了解，但具體實踐操作經(jīng)驗不足。

2.能力層面：

a.學(xué)生具備觀察、發(fā)現(xiàn)生活中節(jié)能現(xiàn)象的能力。

b.學(xué)生具備一定的團隊合作能力，能夠進行討論、分享和交流。

c.學(xué)生在解決問題方面有待提高，需要教師在課堂上引導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：

a.學(xué)生具有較好的環(huán)保意識，關(guān)心環(huán)境問題，愿意為節(jié)能減排做出努力。

b.學(xué)生在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在浪費電的現(xiàn)象，需要引導(dǎo)和糾正。

c.學(xué)生具有一定的社會責(zé)任感，愿意參與社會實踐活動。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生在知識層面的掌握程度，直接影響到本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。教師需要針對學(xué)生的知識水平進行教學(xué)設(shè)計，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。

2.學(xué)生在能力層面的發(fā)展，決定了他們在實踐活動中的參與度和表現(xiàn)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生個體差異，提供針對性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實踐能力。

3.學(xué)生的素質(zhì)層面，尤其是環(huán)保意識和行為習(xí)慣，對課程學(xué)習(xí)具有重要影響。教師應(yīng)在課堂上強調(diào)節(jié)能減排的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

4.學(xué)生在團隊合作能力方面的發(fā)展，有利于課堂氛圍的營造和教學(xué)效果的提高。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生分工合作、溝通交流的能力，提升團隊協(xié)作素養(yǎng)。

1.注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。

2.針對學(xué)生個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)。

3.強化環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能減排的良好習(xí)慣。

4.創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高團隊協(xié)作能力。

5.結(jié)合學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，切實提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過講解、示范等方式，向?qū)W生傳授節(jié)約用電的基本知識和方法，為后續(xù)實踐活動打下基礎(chǔ)。

b.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的節(jié)能心得，培養(yǎng)學(xué)生溝通交流和團隊合作能力。

c.實踐法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生親身參與節(jié)能操作，提高學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用投影、電腦等設(shè)備，展示生活中浪費電的現(xiàn)象，以及節(jié)能減排的案例，增強學(xué)生對節(jié)能重要性的認(rèn)識。

b.教學(xué)軟件：運用數(shù)據(jù)分析軟件，指導(dǎo)學(xué)生進行家庭用電量的計算和分析，提高學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)生的知識視野，了解更多的節(jié)能技術(shù)和方法。

具體實施：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：在課堂導(dǎo)入階段，通過講解生活中的浪費電現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對節(jié)能的關(guān)注。在新課內(nèi)容講解中，詳細(xì)闡述節(jié)約用電的方法和技巧，讓學(xué)生掌握實際操作要領(lǐng)。

b.討論法：在新課內(nèi)容學(xué)習(xí)后，組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的節(jié)能心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。同時，鼓勵學(xué)生在課堂上提問，培養(yǎng)主動思考的習(xí)慣。

c.實踐法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計實踐活動，如關(guān)閉教室里不必要的電器、開展節(jié)能競賽等。讓學(xué)生在實際操作中，體驗節(jié)能帶來的好處，提高實踐能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：在課堂教學(xué)中，運用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地了解浪費電的現(xiàn)象和節(jié)能措施。此外，還可以通過動畫、圖表等形式，展示節(jié)能減排的成效，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：利用數(shù)據(jù)分析軟件，如Excel等，指導(dǎo)學(xué)生進行家庭用電量的計算和分析。通過實際操作，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析的方法，提高數(shù)據(jù)處理能力。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，了解更多的節(jié)能技術(shù)和方法。同時，教師可以推薦一些權(quán)威的節(jié)能網(wǎng)站和公眾號，幫助學(xué)生拓展知識視野。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于節(jié)約用電的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確要求學(xué)生了解基本的節(jié)能知識和方法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“生活中的節(jié)能措施”設(shè)計問題，如“你在家里采取了哪些節(jié)能措施？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，了解節(jié)能的基本概念和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、思維導(dǎo)圖或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步掌握節(jié)能知識，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示浪費電的案例，引出節(jié)能的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解節(jié)能的方法和技巧，結(jié)合實際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享家庭節(jié)能措施，并進行數(shù)據(jù)分析實踐。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，進行實時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考教師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和數(shù)據(jù)分析實踐，體驗節(jié)能知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生深入理解節(jié)能知識點。

-實踐活動法：通過小組討論和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團隊合作，提升學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對節(jié)能知識點的理解，掌握數(shù)據(jù)分析技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

-增強學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置調(diào)查家庭用電情況的作業(yè)，要求學(xué)生制定節(jié)能計劃。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)節(jié)能知識。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進行進一步的自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的節(jié)能知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，促進學(xué)生自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《生活中的節(jié)能減排小竅門》：介紹日常生活中簡單易行的節(jié)能減排方法，幫助學(xué)生將理論知識運用到實際生活。

-《家庭節(jié)能手冊》：提供家庭節(jié)能的詳細(xì)指導(dǎo)，包括節(jié)能家電的選擇、使用技巧等，提升學(xué)生的節(jié)能意識。

-《低碳生活，從我做起》：通過案例分析，讓學(xué)生了解低碳生活的重要性，激發(fā)他們積極參與節(jié)能減排行動的熱情。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究家庭用電設(shè)備的能耗：鼓勵學(xué)生調(diào)查家里各種用電設(shè)備的能耗情況，了解不同設(shè)備的節(jié)能潛力，并提出相應(yīng)的節(jié)能措施。

-分析家庭用電高峰時段：指導(dǎo)學(xué)生觀察家庭用電高峰時段，探討如何通過調(diào)整用電習(xí)慣來降低峰值負(fù)荷，實現(xiàn)節(jié)能減排。

-探究可再生能源的應(yīng)用：提供關(guān)于太陽能、風(fēng)能等可再生能源的資料，讓學(xué)生了解可再生能源的優(yōu)點和局限性，探討其在家庭中的應(yīng)用前景。

知識點拓展：

-節(jié)能原理：深入了解節(jié)能的基本原理，如熱力學(xué)第一定律、能量轉(zhuǎn)換效率等，為學(xué)生提供理論支持。

-節(jié)能技術(shù)：介紹當(dāng)前流行的節(jié)能技術(shù)，如LED照明、節(jié)能空調(diào)等，讓學(xué)生了解技術(shù)進步對節(jié)能減排的貢獻。

-環(huán)保政策：了解國家及地方層面的環(huán)保政策，如節(jié)能減排目標(biāo)、補貼政策等，提高學(xué)生的政策意識。

實用性探究：

-節(jié)能產(chǎn)品對比：讓學(xué)生收集市場上不同品牌的節(jié)能產(chǎn)品信息，進行對比分析，學(xué)會如何選擇性價比高的節(jié)能產(chǎn)品。

-節(jié)能改造案例：收集家庭節(jié)能改造的成功案例，分析改造前后的節(jié)能效果，為學(xué)生提供實踐參考。

-節(jié)能宣傳與教育：鼓勵學(xué)生參與節(jié)能宣傳和教育活動，提高身邊人的節(jié)能意識，共同為節(jié)能減排貢獻力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《節(jié)能減排技術(shù)與生活》：介紹節(jié)能減排技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，加深學(xué)生對節(jié)能技術(shù)原理的理解。

-《全球氣候變化與我們的責(zé)任》：闡述全球氣候變化對人類生活的影響，以及每個人在節(jié)能減排中的責(zé)任。

-《綠色能源的發(fā)展與挑戰(zhàn)》：探討綠色能源的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)和未來趨勢，拓寬學(xué)生視野。

-視頻資源：

-《節(jié)能小衛(wèi)士》：動畫視頻，通過生動的故事向?qū)W生傳授節(jié)能知識。

-《家庭節(jié)能實踐》：展示家庭節(jié)能的實際操作方法，如節(jié)能燈泡的安裝、電器使用習(xí)慣的調(diào)整等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對節(jié)能減排知識的理解。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，遇到疑問可向教師尋求幫助，教師提供必要的指導(dǎo)和解疑。

-學(xué)生需完成以下拓展任務(wù)：

-撰寫一篇關(guān)于“我家的節(jié)能故事”的短文，分享家庭節(jié)能措施和成效。

-設(shè)計一份“節(jié)能減排宣傳海報”，通過圖文形式向他人傳播節(jié)能知識。

-開展一次“節(jié)能知識小講座”，在班級或社區(qū)分享所學(xué)到的節(jié)能減排知識。教學(xué)反思與總結(jié)-在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論和實踐相結(jié)合的方式，既保證了學(xué)生對知識點的理解，又鍛煉了他們的實踐能力。但在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時容易分散注意力，需要我在今后的教學(xué)中加強課堂紀(jì)律的管理。

-通過設(shè)計豐富多樣的課堂活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和積極性有明顯提高。但在活動組織方面，我也意識到自己在時間把握上還有待提高，以免影響教學(xué)進度。

-在課后拓展環(huán)節(jié)，我提供了豐富的閱讀材料和視頻資源，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。但在指導(dǎo)學(xué)生進行拓展任務(wù)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對任務(wù)要求理解不夠清晰，需要我在今后的教學(xué)中更加明確任務(wù)要求，并提供針對性的指導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對節(jié)能減排知識有了更深入的理解，能將所學(xué)知識運用到實際生活中。在技能方面，學(xué)生通過實踐活動掌握了節(jié)能方法和數(shù)據(jù)分析技巧。在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出較強的環(huán)保意識，愿意為節(jié)能減排做出努力。

-但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生對課堂紀(jì)律的遵守不夠自覺，需要我在今后的教學(xué)中加強管理。在活動組織方面，我需要