七年級信息技術上冊 第28課時 表格的插入教案 科教版

七年級信息技術上冊第28課時表格的插入教案科教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級信息技術上冊第28課時表格的插入教案科教版教學內容本節(jié)課的教學內容來自于科教版七年級信息技術上冊第28課時，主要內容是表格的插入。本節(jié)課將引導學生掌握如何在文檔中插入表格，以及如何調整表格的大小、格式和樣式。具體內容包括：

1.插入表格：學習如何通過菜單欄或快捷鍵在文檔中插入表格。

2.調整表格大小：學習如何通過拖動表格邊框或使用表格屬性調整表格的大小。

3.表格格式：學習如何設置表格的列寬、行高、邊框樣式、填充顏色等。

4.表格樣式：學習如何應用預設的表格樣式，以及如何自定義表格樣式。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。

1.信息意識：通過學習表格的插入和編輯，使學生能夠意識到表格在信息處理中的重要作用，提高學生對信息表格化的敏感度和應用能力。

2.計算思維：培養(yǎng)學生運用計算機思維解決問題的能力，例如通過調整表格大小、格式和樣式，讓學生掌握計算思維在表格設計中的應用。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：通過自主探究和協(xié)作學習，培養(yǎng)學生利用信息技術進行學習和創(chuàng)新的能力，例如學生可以運用所學知識，創(chuàng)新性地設計出符合實際需求的表格。

4.信息社會責任：培養(yǎng)學生正確使用信息技術的態(tài)度和行為，認識到信息技術對個人和社會的責任，例如在設計表格時，注意保護數(shù)據(jù)隱私，遵循公平、公正、公開的原則。學情分析本節(jié)課針對的是七年級的學生，他們已經具備了一定的信息技術基礎，對于基本的計算機操作和文字處理軟件的使用已經熟練。然而，對于表格的插入和編輯，部分學生可能只停留在基礎的操作層面，對于進階的表格設計和樣式調整可能還不夠熟悉。因此，在教學過程中，需要關注學生的個體差異，針對不同層次的學生進行有針對性的教學。

在知識方面，大部分學生已經掌握了文檔編輯的基本技能，如字體設置、段落格式等。但對于表格的插入、調整大小、格式設置等操作，部分學生可能還不夠熟練。因此，在教學過程中，需要先對基礎知識進行鞏固，再進行進階的教學。

在能力方面，學生的計算機操作能力參差不齊，對于一些操作復雜、步驟繁瑣的任務，部分學生可能感到困惑。因此，在教學過程中，需要注重培養(yǎng)學生的操作能力，通過實際操作來提高學生的技能水平。

在素質方面，大部分學生對信息技術課程感興趣，有一定的學習熱情。但部分學生可能對表格設計缺乏興趣，認為表格制作枯燥無味。因此，在教學過程中，需要注重激發(fā)學生的學習興趣，讓他們認識到表格在實際應用中的重要性。

在行為習慣方面，部分學生可能存在上課注意力不集中、課堂紀律松散等問題，這將對課程學習產生負面影響。因此，在教學過程中，需要注重培養(yǎng)學生的自律意識，提高課堂紀律，確保教學效果。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學重點應放在表格的插入、調整大小、格式設置等操作的講解和練習上，同時關注學生的個體差異，針對不同層次的學生進行有針對性的教學。在教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的操作能力，培養(yǎng)良好的課堂紀律和自律意識。教學方法與策略針對本節(jié)課的教學目標和學情分析，我將采用以下教學方法與策略：

1.教學方法：

（1）任務驅動法：通過設計具有實際意義的表格制作任務，引導學生動手實踐，提高學生的操作能力和解決問題的能力。

（2）案例教學法：選取典型的表格設計案例，進行分析和解剖，使學生了解表格設計的原則和方法。

（3）小組合作學習：將學生分成小組，進行合作探究，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學活動設計：

（1）導入環(huán)節(jié)：通過展示實際應用場景，如成績統(tǒng)計表、購物清單等，引起學生對表格的興趣，導入新課。

（2）基本操作講解：運用PPT演示表格的插入、調整大小、格式設置等基本操作，邊講解邊演示，讓學生直觀地掌握操作方法。

（3）進階操作講解：通過案例分析，講解如何設計美觀、實用的表格，引導學生掌握進階操作。

（4）實踐環(huán)節(jié)：學生分組進行表格制作實踐，教師巡回指導，及時解決學生在操作過程中遇到的問題。

（5）總結與展示：各小組展示自己的作品，進行互評和教師點評，總結本節(jié)課所學內容。

3.教學媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示表格的基本操作和進階技巧，讓學生直觀地學習。

（2）視頻：播放表格設計失敗的案例視頻，讓學生在輕松的氛圍中吸取教訓，提高自己的表格設計能力。

（3）在線工具：利用在線表格編輯工具，讓學生實時查看并修改自己的作品，提高學習效果。

（4）教學素材：提供多種類型的表格素材，供學生實踐時選用，豐富學生的學習資源。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《表格的插入》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用到表格的情況？”比如，考試成績統(tǒng)計、家庭購物清單等。這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索表格的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解表格的基本概念。表格是一種將數(shù)據(jù)按照一定格式排列的工具，它可以讓我們更清晰、更有條理地展示信息。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了表格在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調表格的插入和編輯這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與表格相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示表格的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“表格在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了表格的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對表格的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

（1）《精通Excel》：這本書詳細介紹了Excel的各種功能，包括表格的插入、編輯和格式設置等。通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解表格的制作技巧。

（2）《數(shù)據(jù)可視化》：這本書介紹了數(shù)據(jù)可視化的各種方法，包括使用表格、圖表等展示數(shù)據(jù)。學生可以通過閱讀這本書，了解如何在實際應用中更好地使用表格。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）學生可以利用課后時間，在網絡上查找與表格制作相關的教程和案例，學習更多的制作技巧。

（2）學生可以嘗試使用其他表格編輯軟件，如Google表格、WPS表格等，了解它們的操作方法和特點。

（3）學生可以自己設計一個表格，應用于實際生活中，如家庭預算表、購物清單等，從而加深對表格制作的理解和應用。

（4）學生可以參加校內外與表格制作相關的比賽或活動，提高自己的制作水平和能力。反思改進措施教學是一門藝術，也是一門科學。每一次的教學活動都是一個新的開始，也是一個新的挑戰(zhàn)。在這節(jié)課結束后，我對自己的教學進行了深度的反思，發(fā)現(xiàn)了幾個值得改進的地方，同時也意識到了一些創(chuàng)新的點。

首先，我覺得我在課堂的導入部分做得還不錯，通過一個實際的問題引起了學生的興趣。但是，我覺得我可以在導入部分加入更多的互動元素，比如讓學生分享他們在生活中遇到的表格使用場景，這樣既能增加學生的參與度，也能更好地引導學生理解表格的重要性。

其次，在講授新課時，我盡量讓我的講解生動有趣，但我發(fā)現(xiàn)學生在聽講時有些分心。下次我可以在講解時加入更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學生在課堂上實際操作一下插入表格，這樣他們可能更容易理解和記憶。

此外，我覺得我在課堂上的評價方式也需要改進。雖然我嘗試讓學生互相評價，但我發(fā)現(xiàn)這種方式并不能很好地激勵學生。我計劃嘗試更多的評價方式，比如讓學生自我評價，或者引入更具體、更明確的評價標準，讓學生知道他們需要達到什么樣的水平。

除了以上幾個方面，我還想嘗試一些新的教學方法。比如，我計劃在下節(jié)課中嘗試使用項目導向學習法，讓學生通過完成一個實際的項目來學習表格的制作。我相信這種方法能更好地激發(fā)學生的學習興趣，也能提高他們的實際操作能力。重點題型整理1.表格的插入與調整

（1）題目：請將以下文字內容插入到文檔中，并設置表格為4行5列。

示例文字：姓名、年齡、性別、班級、成績

（2）題目：請將以下文字內容插入到文檔中，并設置表格為3行4列。

示例文字：姓名、年齡、性別、班級

（3）題目：請將以下文字內容插入到文檔中，并設置表格為2行2列。

示例文字：姓名、成績

（4）題目：請將以下文字內容插入到文檔中，并設置表格為5行3列。

示例文字：姓名、年齡、性別、班級、愛好

（5）題目：請將以下文字內容插入到文檔中，并設置表格為6行2列。

示例文字：姓名、成績

2.表格的格式設置

（1）題目：請將以下表格的字體設置為“黑體”，字號為“12”。

示例表格：

姓名年齡性別班級

張三18男一班

李四19女二班

（2）題目：請將以下表格的背景色設置為“淺藍色”。

示例表格：

姓名年齡性別班級

王五20男三班

趙六21女四班

（3）題目：請將以下表格的邊框顏色設置為“紅色”，邊框樣式為“雙實線”。

示例表格：

姓名年齡性別班級

周七22男五班

吳八23女六班

（4）題目：請將以下表格的單元格對齊方式設置為“居中對齊”。

示例表格：

姓名年齡性別班級

鄭九24男七班

陳十25女八班

（5）題目：請將以下表格的行高設置為“20”，列寬設置為“10”。

示例表格：

姓名年齡性別班級

劉十一26男九班

錢十二27女十班

3.表格的樣式應用

（1）題目：請將以下表格應用“默認表格樣式”。

示例表格：

姓名年齡性別班級

劉十三28男十一班

孫十四29女十二班

（2）題目：請將以下表格應用“標題單元格樣式”。

示例表格：

姓名年齡性別班級

李十五30男十三班

趙十六31女十四班

（3）題目：請將以下表格應用“強調單元格樣式”。

示例表格：

姓名年齡性別班級

周十七32男十五班

吳十八33女十六班

（4）題目：請將以下表格應用“列表樣式”。

示例表格：

姓名年齡性別班級

鄭十九34男十七班

陳二十35女十八班

（5）題目：請將以下表格應用“表格樣式”。

示例表格：

姓名年齡性別班級

劉二十一36男十九班

錢二十二37女二十班

4.表格數(shù)據(jù)的排序與篩選

（1）題目：請將以下表格按年齡升序排序。

示例表格：

姓名年齡性別班級

張三18男一班

李四19女二班

王五20男三班

趙六21女四班

（2）題目：請將以下表格按年齡降序排序。

示例表格：

姓名年齡性別班級

周七22男五班

吳八23女六班

鄭九24男七班

陳十25女八班

（3）題目：請將以下表格按成績升序排序。

示例表格：

姓名年齡性別班級成績

劉十一26男九班80

錢十二27女十班85

孫十三28男十一班88

李十四29女十二班90

（4）題目：請將以下表格按成績降序排序。

示例表格：

姓名年齡性別班級成績

周十五30男十三班75

吳十六31女十四班70

鄭十七32男十五班65

陳十八33女十六班60

（5）題目：請將以下表格按班級升序排序。

示例表格：

姓名年齡性別班級成績

劉十九34男十七班90

錢二十35女十八班85

孫二十一36男十九班80

李二十二37女二十班75

5.表格數(shù)據(jù)的計算

（1）題目：請計算以下表格的總年齡。

示例表格：

姓名年齡性別班級

張三18男一班

李四19女二班

王五20男三班

趙六21女四班

（2）題目：請計算以下表格的總成績。

示例表格：

姓名年齡性別班級成績

劉十一26男九班80

錢十二27女十班85

孫十三28男十一班88

李十四29女十二班90

（3）題目：請計算以下表格的平均年齡。

示例表格：

姓名年齡性別班級

周七22男五班

吳八23女六班

鄭九24男七班

陳十25女八班

（4）題目：請計算以下表格的平均成績。

示例表格：

姓名年齡性別班級成績

劉十九34男十七班90

錢二十35女十八班85

孫二十一36男十九班80

李二十二37女二十班75

（5）題目：請計算以下表格的年齡總和與平均年齡之差。

示例表格：

姓名年齡性別班級

劉十九34男十七班

錢二十35女十八班

孫二十一36男十九班

李二十二37女二十班作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生利用所學知識，設計一個表格，應用于實際生活中，如家庭預算表、購物清單等。

（2）請學生對以下文字內容進行整理，并插入到文檔中，設置表格為3行4列。

示例文字：姓名、年齡、性別、班級

（3）請學生對以下文字內容進行整理，并插入到文檔中，設置表格為2行2列。

示例文字：姓名、成績

（4）請學生對以下文字內容進行整理，并插入到文檔中，設置表格為5行3列。

示例文字：姓名、年齡、性別、班級、愛好

（5）請學生對以下文字內容進行整理，并插入到文檔中，設置表格為6行2列。

示例文字：姓名、成績

2.作業(yè)反饋：

（1）對于學生的家庭預算表