版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文(32篇)2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文(精選32篇)2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇1根據(jù)《中共云南農(nóng)業(yè)大學委員會關(guān)于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》和《關(guān)于做好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調(diào)查階段各項工作的通知》要求,在學習調(diào)查階段,調(diào)查組一行以我所聯(lián)系的部門和學院為主要調(diào)查對象,對我校校園環(huán)境建設(shè)問題進行了調(diào)查。通過對調(diào)查情況的整理、匯總和分析,形成此報告。調(diào)查的基本情況年4月14、15、16日連續(xù)三天,調(diào)查采用召開座談會、走訪、實地查看等方法,專題對校園環(huán)境建設(shè)存在的問題進行了廣泛調(diào)查。根據(jù)現(xiàn)代大學對建筑、綠化、景觀和文化要素等有形和無形的軟、硬環(huán)境的要求,對校園環(huán)境現(xiàn)狀進行了深入分析。通過分析,充分估價業(yè)已形成的實體功能和文化元素,同時查找缺失和不足之處,提出整合、優(yōu)化、改造、建設(shè)、提升的對策和措施。云南農(nóng)業(yè)大學校園環(huán)境的現(xiàn)狀和存在問題的分析我校校園環(huán)境建設(shè)總的情況是新老校區(qū)分區(qū)布局,老校區(qū)環(huán)境改造充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的特點,原有建筑保存較好,道路、花園改造優(yōu)化合理,形成了主體建筑突出,其他建筑相呼應(yīng),錯落有致,功能相互補充的建筑格局。道路曲徑通幽,形成了微循環(huán)系統(tǒng),基本滿足了交通和人行的需要。新校區(qū)區(qū)域劃分科學,辦公區(qū)、教學科研區(qū)、生活區(qū)等功能分區(qū)界限分明。特別是標志性建筑科研綜合樓外型獨特、氣勢雄偉。校前區(qū)廣場視野開闊,與氣派的校門相協(xié)調(diào)、相呼應(yīng),反映出現(xiàn)代大學的恢宏氣勢。校訓、校園精神的提煉,連接校園新老校區(qū)的天橋和文化墻,使校園有了最主要的文化元素,反映了農(nóng)大的歷史積淀、學科特點和人才培養(yǎng)特色。總之,從整體看,農(nóng)大校園區(qū)域劃分合理,建筑物布局科學、功能完善,綠化、美化基本成型,總體上滿足了師生工作、學習和生活的需要。存在問題總體規(guī)劃有待進一步完善、調(diào)整和優(yōu)化。我校校園是根據(jù)學校發(fā)展的需要逐步擴大的,總體規(guī)劃未能及時跟進,目前未能形成新校區(qū)、老校區(qū)、后山新征地擴展區(qū)相統(tǒng)一的總體規(guī)劃,而規(guī)劃是學校發(fā)展的基礎(chǔ),亟待從學校發(fā)展定位、戰(zhàn)略目標出發(fā),著眼長遠,立足現(xiàn)實,應(yīng)盡快組織力量對校園整體規(guī)劃進行完善、調(diào)整和優(yōu)化。校園建設(shè)缺少文化元素。目前除校訓、校園精神外,理念文化層尚未形成系統(tǒng),包括大學精神、校風、校訓、人才培養(yǎng)目標在內(nèi)的核心價值體系尚未完全成型。同時缺少文化載體和文化符號,具體表現(xiàn)為無校歌,缺少主題突出的文化景觀和園林綠化,老校區(qū)建筑長期以來以序號命名,道路無規(guī)范名稱等。在一些細部問題上也體現(xiàn)出文化觀念的不足,如新老校區(qū)缺少垃圾桶,老校區(qū)蜘蛛網(wǎng)式的空中電線,燈光設(shè)計不夠科學等。上述現(xiàn)象的存在,與我校70年的辦學歷史不相符合。校園植物景觀量少而單調(diào),沒有形成多樣性群落,綠化檔次不高,與農(nóng)大學科水平不符。同時環(huán)境與人缺乏互動,環(huán)境育人的功能沒有完全體現(xiàn)。功能布局不盡合理,地下管網(wǎng)尚未健全。新校區(qū)辦公、教學、科研、生活區(qū)域劃分雖已成型,但細部功能不全。老校區(qū)由于歷史原因,邊發(fā)展邊建設(shè),缺少統(tǒng)一規(guī)劃,分區(qū)不夠合理,部分區(qū)域功能交叉,客觀上造成管理困難,人員混雜,有的地溝氣味難聞,校園環(huán)境未能充分體現(xiàn)大學應(yīng)有氛圍。對策和建議針對存在的問題,結(jié)合調(diào)查過程中反映的情況,提出以下對策和建議:在原來清華大學建筑設(shè)計研究院設(shè)計的規(guī)劃的基礎(chǔ)上,聘請全國知名院所和專家,對學校整體規(guī)劃進行修改、補充和完善。學校總體規(guī)劃要根據(jù)科學謀劃、超前規(guī)劃、擴大數(shù)量、強化質(zhì)量、因地制宜、依山就勢的原則進行編制和調(diào)整;要兼顧軟、硬環(huán)境建設(shè),使二者相輔相成渾然一體;要定戰(zhàn)略、看長遠,根據(jù)學校發(fā)展戰(zhàn)略的需要,規(guī)劃硬件建設(shè);校園規(guī)劃一經(jīng)確定,不應(yīng)因領(lǐng)導的變動而變動,不應(yīng)因領(lǐng)導的意圖而隨意改變,應(yīng)維護總體規(guī)劃的嚴肅性、法定性、連續(xù)性,保持學校的持續(xù)和諧健康發(fā)展。大力加強校園文化建設(shè)。既要重視文化軟環(huán)境的建設(shè),理念文化、制度文化、行為文化并重,又要重視文化硬環(huán)境的建設(shè),建設(shè)若干文化設(shè)施,使之成為農(nóng)大特色文化的載體,運載和傳承理念文化。在這方面,校訓和大學精神的凝煉概括已開了個好頭,但農(nóng)大70年辦學歷史仍需進一步挖掘提煉,同時文化也是一個不斷建設(shè)發(fā)展的過程,為此,有必要成立文化建設(shè)領(lǐng)導小組和辦事機構(gòu),做好文化建設(shè)的規(guī)劃,并組織實施,長期不懈地推進校園文化建設(shè),做實、做強學校的軟實力。加強和改進校園綠化環(huán)境。根據(jù)云南氣候和學校實際,分區(qū)域建設(shè)若干園林景觀,體現(xiàn)大學的清幽、厚重、古典、雅致和生物多樣性,融中西、傳統(tǒng)與現(xiàn)代為一體,打造特色鮮明的云南農(nóng)大綠色環(huán)境。進行學校視覺形象設(shè)計,統(tǒng)一學校標識系統(tǒng),規(guī)范學校重大活動、典禮議程。充分挖掘?qū)W校資源,結(jié)合學科特色,形成在云南乃至全國高校都有影響的文化活動品牌。現(xiàn)有的如普洱茶學院的茶文化系列活動已經(jīng)有一定影響,工程技術(shù)學院的汽車知識競賽等也很有特色。建議在全校開展以學院為單位、突出學科和專業(yè)特色的文化活動品牌創(chuàng)建活動,力爭打造出能夠代表農(nóng)大水平的文化活動品牌。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇2目的:了解校園環(huán)境建設(shè)時間:/6/2地點:校園調(diào)查方式:實地調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)搜索我們已經(jīng)進入二十一世紀,無疑給現(xiàn)代社會文明提出了新的要求,其中環(huán)境優(yōu)美是實現(xiàn)現(xiàn)代文明的重要標志,這正成了我們的一種共識。作為現(xiàn)代社會文明的重要組成部分;學校,其環(huán)境的優(yōu)美程度自然也是現(xiàn)代學校文明的重要標志。學校校園的環(huán)境當中,校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。為營造學校良好的學習環(huán)境,必須重視對校園環(huán)境文化的建設(shè),校園環(huán)境文化建設(shè),在學校發(fā)展中越來顯示其獨特的一席之地。對現(xiàn)化中學生的心理需求以及未來社會的發(fā)展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設(shè),是一個教育不可忽略的重大問題,理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環(huán)境文化的建設(shè)。一、校園環(huán)境文化是一個校園生態(tài)系統(tǒng)眾所周知,學校是有組織、有計劃地進行教育的機構(gòu)。從生態(tài)學的觀點看,校園是一個獨立的生態(tài)系統(tǒng),它有著自己的結(jié)構(gòu)和功能。校園生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng),不斷地與外界交換著物質(zhì)、能量和信息,從而使自己保持著一種有序狀態(tài),并不斷地發(fā)揮著自己的能。校園環(huán)境文化,在培養(yǎng)學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養(yǎng)并不是課堂教學所能夠完全承擔的,它需要多種邏輯的訓練。校園環(huán)境文化,作為學生學習的重要場所之一,有其獨特的作用。二、校園環(huán)境文化對學生有影響作用校園的環(huán)境文化通過教育者的組織和利用可以對受教育者產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化、養(yǎng)性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設(shè)計而體現(xiàn)。校園以環(huán)境文化的育人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發(fā)揮的,學校的老師,尤其是領(lǐng)導必須有意識地利用校園環(huán)境文化,甚至可以改變某些校園環(huán)境文化來為學樣教育育人服務(wù)。校園環(huán)境文化對學生的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面:學生的心理平衡;學生的價值觀念和行為習慣;學生的智力發(fā)展;學生學習的內(nèi)容和方式。三、重視對校園環(huán)境文化建設(shè)有著深遠的現(xiàn)實意義近些年來,學校都投入了大量的人力、物力、財力,加強了校園環(huán)境的綠化美化和設(shè)施建設(shè),校園的環(huán)境文化建設(shè)有了很大的改觀。為適應(yīng)新的人才培養(yǎng)目標的要求,學校都進行以學校內(nèi)部綜合改革,并把比較多的精力散到了校園精神文明建設(shè)上來,特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經(jīng)認識到了學校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對學生的健康成長。學校的發(fā)展有著其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用:1、重視對校園環(huán)境文化建設(shè)是學校發(fā)展的需要。前些年來,特別是90年代以來,校園環(huán)境文化建設(shè)中出現(xiàn)了令人擔憂,必須須引起高度重視的嚴竣問題。2、營造校園環(huán)境文化氣息是學校思想教育的重要陣地。校園環(huán)境文化,它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學生是教育教學活動的主角,那么學校校園環(huán)境文化好比是他們活動的舞臺,缺少這個舞臺,師生的活動就失去了依托,并將直接影響教育教學活動的進程和效果。校園環(huán)境文化在學校思想教育中表現(xiàn)出以下幾種功能:1凝聚功能。學校環(huán)境文化建設(shè)的核心是樹立群體的共同價值觀,通過它的影響力在青年學生中形成一種無形的向心力和凝聚力,把青年學生行為系于一個共同的理想信念和價值追求之上,從而在高雅古富的精神生活中,陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。2激勵功能。不同的校園環(huán)境文化會將教育教學活動導向不同的境界和水平,產(chǎn)生不同的育人效果。良好的校園環(huán)境文化,必然會出現(xiàn)“勤奮好學、積極向上”的校風,深刻地影響著師生的內(nèi)心節(jié)辦,激發(fā)著師生的工作和學習熱情,比起千遍萬遍地說教方法,教育效果自然事半功倍。3熏陶功能。學校按照審美的要求去加強對校園環(huán)境文化建設(shè),這對學生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。4益智功能。校園環(huán)境文化對學生的智能發(fā)展具有促進作用。一般地說,豐富良好的環(huán)境文化因素刺激,可以促進智力發(fā)展,還能激發(fā)學生積極的情感,并以此為中介來促進智能的提高,特別是學習興趣的提高。以上功能的發(fā)揮中顯出,學校校園環(huán)境文化是學校積極開展思想教育的極好陣地,必須加強重視和強化建設(shè)。3、創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實施素質(zhì)教育的極好舞臺。創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實施素質(zhì)教育的極好舞臺。校園環(huán)境文化陣地可以培養(yǎng)學生的合作競爭能力,可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神,可以培養(yǎng)學生的藝術(shù)才華,可以增強學生的集體主義精神,可以增強學生的實踐能力,可以改輕學生過重的學習負擔,使其置身于一種自我教育、自我提高的境地,可以使學習在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長。總之,從整個校園環(huán)境文化的創(chuàng)設(shè)過程中,離不開學生與老師的參與。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇3調(diào)查地點:校園調(diào)查時間:20__年__月__日根據(jù)老師的要求,我對校園的環(huán)境進行了調(diào)查。調(diào)查情況如下:1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。2、花草不經(jīng)常修剪、澆水,顯得雜亂無章。3、池水太臟,水不流動,造成很多臟物浮在水面。4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃。5、校園內(nèi)出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題。6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時,沒有專門的潔廁工具。7、窗臺太臟,同學們往往什么東西都往上面撞。8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。我的建議:1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。2、請專門的人定期修剪花草。3、定期換池塘里的水。4、讓掃地的同學定期清掃雜草。5、禁止與學校我關(guān)的車進入校園。6、定期打掃廁所。7、購買專門的潔廁工具。8、讓各班請同學定期清掃窗臺。9、定點擦黑板。我的結(jié)論:1、為了美化校園,首先要對工具進行處理。2、然后,對學習氛圍做好相關(guān)的事。3、最后,對教室進行每周大掃除。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇4教學目標:1.知識目標:知道信息發(fā)布的意義和重要性。2.能力目標:較熟練地運用word撰寫校園環(huán)境衛(wèi)生問題的研究小報告;較熟練地發(fā)送電子郵件。3.情感目標:培養(yǎng)同學們環(huán)保意識。教學重點:用word撰寫報告。課時安排:1-2課時教材分析:本課是在前兩課調(diào)查資料和問題研討的基礎(chǔ)上,對所有資料進行進一步的加工,最終用word撰寫一個報告。從內(nèi)容上看,本課可以分為三部分。第一部分“初步構(gòu)想”,介紹了寫作中的.一些技巧,用word先架構(gòu)報告結(jié)構(gòu),以便先理清思路。第二部分“撰寫報告”,指出了應(yīng)靈活運用自選圖形、插圖來說明校園環(huán)境的問題,讓人一目了然。第三部分“美化文檔”,是作品創(chuàng)作的“慣用工序”,教材中沒有明確指出該如何美化,旨在給學生一個想像和創(chuàng)造的空間。本課練習2是讓學生模仿本單元的學習模式,對“學生交通安全問題”進行調(diào)查研究。教學過程:1.明確要求。可以用類似引語“環(huán)境的美化需要大家共同的努力,將我們調(diào)查的問題撰寫成報告給學校,讓大家看到存在的問題,關(guān)注校園的環(huán)境”來點明本課的任務(wù)。2.報告撰寫。(1)用“你覺得可以分幾塊寫?”來引導學生確定報告結(jié)構(gòu)。(2)學生輸入文章題目和各大標題,完成文章結(jié)構(gòu)。(3)用“各塊內(nèi)容寫什么?怎么寫?”來引導學生充分運用調(diào)查得來的文字資料??梢砸孕〗M為單位先討論一下,簡要地述說一下。(4)在文檔美化時可以放手讓學生嘗試。3.作品評價。注重從報告的邏輯、通順、美觀等幾方面開展互相評價,在評價中,讓學生自我認識并調(diào)整作品。4.學習小結(jié)。在整個校園環(huán)境問題研究中,帶給你最大收獲的是什么?印象最深的是什么?最有趣的又是什么?你還想研究校園中或校園外的哪些問題?2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇5我認為我們的學校一直還很干凈,可不查不知道,一查嚇一跳,校園的破壞超級大!我做了回有心人,以下調(diào)查可以嚇死八個人。1、亂扔臟物。食品包裝等“物質(zhì)”隨處可見。如:蛋黃派的包裝、麻辣味牛肉干的袋子、特侖蘇牛奶殼、王老吉的瓶子……一些很惡心的”不明嘔吐物”粘在地面;草叢里發(fā)現(xiàn)了不少“寶藏”,不知是不是蒼蠅空中飛過時的糞便,再往里趴開一點,濃痰死死地趴在小樹枝上,兒令人作嘔。在滑梯處還發(fā)現(xiàn)了亂扔的香蕉皮,我的盟友---喻啟航就慘糟摔跤。2、亂刻亂畫。有些墻面上寫著亂七八糟的字和同一種鬼異的圖案。圖案像咒語一樣,而最最八卦的是寫“某love某,于20__年6月臺日結(jié)婚”,中國掃黃打黑的精神都被破壞了,我們學校中也會出現(xiàn)“黃色思想”,真是奇恥大辱!而刻劃得最為嚴重的是,一面墻壁上出現(xiàn)長近2米的大裂痕,有人還在墻上用剪刀刻下了“死、鬼”等字樣,還有20__世界末日。3、實物破壞?;葸吷享斏铣S泻芏嗳俗植坏脫p壞會有這么嚴重。4、植物破壞。看見有人動作利索地爬上樹,折下幾根樹枝,練習“打狗棒法”。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇6這學期學校所有樓層的水房都裝修了,樓內(nèi)還建了教師廁所,減少了學生廁所的數(shù)量。廁所里放了一些衛(wèi)生紙給我們用,但是有同學利用學校提供的條件破壞環(huán)境,我就此事做了調(diào)查。調(diào)查:下課后,我對廁所、廁所和操場做了一次環(huán)境檢查,發(fā)現(xiàn)廁所里全是衛(wèi)生紙,廁所里全是臟水和腳印,操場上全是垃圾。分析:有些學生很幸運??吹街車鷽]有人注意他,他們把垃圾扔在地上,然后若無其事地離開了。在廁所里,有同學發(fā)現(xiàn)放在廁所里的衛(wèi)生紙后,拿出很多衛(wèi)生紙來玩。一些學生把空瓶子扔進廁所,導致下水道堵塞。結(jié)論:通過調(diào)查分析,我得出以下結(jié)論:有些學生心理素質(zhì)不好,總是在學校搗亂。有些學生沒有環(huán)保的概念。他們用衛(wèi)生紙,一次拿很多,扔在地上。一些學生認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩了,所以他們養(yǎng)成了把垃圾扔在地上的壞習慣。有同學認為水房沒人管,就敢在水房玩拖把。學生破壞校園環(huán)境的行為擺在我們面前。我們能去袖手旁觀看看嗎?建議:希望老師抽時間教育學生,讓他們攜手維護校園環(huán)境。學校也應(yīng)該加強管理,派一些值班學生監(jiān)督學生在廁所、水室和操場上愛護學校環(huán)境。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇7新學期伊始,我們來到了新校區(qū)。新校區(qū)環(huán)境很好。我很高興來到這里學習。但是,最近,除了早上,我們的操場上都是塑料袋和零食袋。早上校園還干凈,中午下午就臟了,我覺得很奇怪。于是,我調(diào)查了校園的環(huán)境污染。調(diào)查情況我用問卷調(diào)查了有多少學生在學校攤位買零食,有多少學生沒有在學校攤位買零食。調(diào)查如下:我一共調(diào)查了50名學生,其中10名學生買了零食,約占總數(shù)的20%;有35名學生沒有買過零食,約占總數(shù)的70%;還有,10%的同學給同學買了零食。大部分垃圾集中在操場、走廊和欄桿拐角處,給校園帶來了嚴重的污染。我用同樣的方法調(diào)查了在校學生對紙屑的態(tài)度。調(diào)查如下:我調(diào)查了57名學生,其中21名學生主動撿紙屑,約占總數(shù)的37%;十三個人到處扔紙屑,約占總數(shù)的23%,40%的同學會把紙屑踢給其他同學。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。然后,我調(diào)查了攤販們出去收攤的時間和學校門口的攤數(shù)。攤點一般早上7點15分左右到學校門口,一共5個;然后,中午12:30左右,下午1:20左右到學校門口,下午6:00左右關(guān)門。而且我發(fā)現(xiàn)很多同學在上學前就跟攤主訂了東西,然后放學就趕著去買。學校規(guī)章制度不允許學生在攤位前買零食,但是誘人的零食讓學生違反學校規(guī)章制度,繼續(xù)在那里買零食。一些學生環(huán)保意識差,在走廊、操場等公共場所亂扔垃圾。校園環(huán)境污染的主要原因有:零食太便宜了,學生都買。包裝袋很漂亮,食物的名字也很好聽,很多同學都忍不住要買。零食很香,有的同學聞了就忍不住買了。學生不會合理使用零花錢,會在零食上花很多零花錢。學生經(jīng)常把書上的紙撕掉,折成飛機,繞著教室飛,然后扔進教室。大量事實告訴我們,校園環(huán)境的污染大多是學生自己造成的,與供應(yīng)商關(guān)系很大,使得校園環(huán)境越來越差。而且有些同學因為吃了這些不衛(wèi)生的零食患上了腸胃疾病,不僅讓自己不舒服,還耽誤了作業(yè),得不償失。學校和城管部門要加強配合,堅決制止小商販在學校門前擺攤賣零食;同時倡導學生愛護我們美麗的校園,堅決抵制亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象,共同愛護我們的校園,讓我們的校園越來越美麗。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇8一、大學校園的浪費大學校園里浪費的豈止是錢?衣物、書籍、水電等,幾乎能用的都在范圍之內(nèi)。在采訪中,一位大二學生說:花的是我自己的錢,沒有損害別人的利益。書籍、紙張堪稱是學習最大的消耗品,浪費現(xiàn)象更是愈演愈烈。學習用的課本、筆記本,畢業(yè)時的論文,求職時的個人簡歷,是浪費的關(guān)鍵所在。許多學生習慣于每門學科配一本筆記本,不認真聽課甚至逃課等因素導致筆記本連一半都用不了,便完成了使命;求職簡歷包羅萬象,涉及個人經(jīng)歷、實踐履歷、獲獎證書、自我介紹等,厚度甚至超過了書。不少大四學生為了提高求職的命中率,一般都是遍地撒網(wǎng),但使用頻率幾乎都是一次性的。當調(diào)查部分學生問會不會選擇不買教材,而是從高年級去借或者買舊書時,大部分學生沒有這樣的打算。一位大學新生說:這樣不可以吧!上學就應(yīng)該買新書,何必用舊的呢?還有些學生認為與師兄師姐打交道很麻煩:還得跑去借,說一大堆的話,多麻煩!上學就應(yīng)該用新書。水、電、糧食浪費是大學校園里的頑癥。許多大學生對水、電的浪費處于無意識狀態(tài),宿舍的燈整日長明,筆記本電腦通宵上網(wǎng),水龍頭壞了不報修,任水長流食堂是浪費最直觀的地方,隨處可見饅頭或者整份的菜、米飯被扔掉,而理由常常簡單到三個字:不好吃。憑什么浪費?何況大多數(shù)花的錢并不是自己勞動所得沒有人想到這些問題。越來越多的大學生們在緊張的學習之余,更希望擁有自己的私人空間,做自己感興趣的事情而不受外人的干擾。為此,他們不惜外出租房,使得原本就不充裕的生活費更加捉襟見肘了。對此,省城某大學負責團委工作的馬老師認為,大學生消費有著強烈的模仿性特征:名牌服裝著身,手提電腦不離,手機把握在手,創(chuàng)造未來人生。這正是高消費的癥結(jié)之一受社會因素影響,自制力不強,沒養(yǎng)成良好的消費習慣。建議大學生多參加勤工助學活動,體會父母賺錢的不易。中小學時,家長、學校將一切都安排好了,學生除了學習書本知識,理財?shù)壬罴寄芨緦W不到。上了大學,可以自己去做了,學生卻不會。因此,不論是衣食費用,還是其學費、書雜費;不論是休閑娛樂消費,還是人際交往消費,都要在大學生中提倡量入為出有計劃的消費,反對盲目攀比、盲目從眾等浪費現(xiàn)象。同時,加強學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習慣的教育,培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的意識,把中小學缺失的課補上。上學貴已經(jīng)成為各高校普遍存在的問題,也是一個急需解決的社會問題。在這樣的現(xiàn)實背景下,大學生應(yīng)該學會開源節(jié)流,盡可能在小代價下取得高回報,改變舊有觀念。學生社團班組開展內(nèi)容豐富、形式多樣的節(jié)約活動,從現(xiàn)在做起、從我做起、從點滴做起。鼓勵學生自發(fā)地組織起來設(shè)立節(jié)約監(jiān)督崗,防止大手大腳、跑冒滴漏。完善硬件和軟件,為學生節(jié)約活動創(chuàng)造良好條件。在信息技術(shù)普及的有利條件下,學??梢岳镁W(wǎng)絡(luò)傳遞文本,探索無紙化的教學互動,避免作業(yè)、論文和畢業(yè)論文打印上的嚴重浪費。嚴格規(guī)定雙面打印,同時適當增加雙面打印的優(yōu)惠,以減少大量的單面打印造成的紙張浪費。提供設(shè)施在學校里推行垃圾分類管理,培養(yǎng)學生節(jié)約資源的意識。中華民族歷來倡導厲行節(jié)約,孔子把儉和溫良恭讓一同列為基本的道德準則。教育資源是社會資源的重要組成部分,節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園,建設(shè)節(jié)約型校園,不僅是學校自身發(fā)展的需要,更是高校和學生應(yīng)有的社會責任。作為當代大學生,我們在享受豐富的物質(zhì)生活之時,更應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習慣,更應(yīng)倡導節(jié)約的風尚,更應(yīng)承擔起節(jié)約資源、杜絕浪費的責任。在營造全民參與厲行節(jié)約良好社會風尚的大環(huán)境下,大學校園是個重要平臺,大學生應(yīng)該起表率作用。節(jié)約體現(xiàn)了求真務(wù)實的品德,大學生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì),養(yǎng)成良好的學習生活習慣。同學交往需要平等,高等教育需要公平,大學生要克服消費上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風氣。大學生厲行節(jié)約沒有太多的驚天動地事情,也沒有難以攀登的高峰,多半是舉手之勞的小事,大量的是在細小的日常學習生活中盡自己的責任,像節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙等點滴東西。大學生堅持不懈地做好這些節(jié)約小事,不僅展示了一個人認真做事的態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。我們相信,不把節(jié)約當口號,厲行節(jié)約見行動,必然引領(lǐng)和推動校園的節(jié)約風氣。節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責任,讓節(jié)約光榮,浪費可恥的理念在大學校園蔚然成風,用實際行動為祖國的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出我們的貢獻!二、節(jié)約每一粒糧食,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣大學生自查曝光校園驚人浪費食堂一周倒掉一畝糧。面對這觸目驚心的數(shù)字,每個人都需要捫心自問:我們憑什么浪費?因為花了錢就可以為所欲為嗎?錢是你們的,但資源卻是大家的!任何人都沒有權(quán)利浪費!在你把飯菜倒進垃圾桶的同時,就構(gòu)成了對別人勞動的不尊重,更是在揮霍父母的血汗。僅僅一周的時間就有相當于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉,說明浪費普遍存在。然而,比現(xiàn)象更可怕的是學生們的漠然和節(jié)約意識的極度匱乏。作為當代的大學生來講,作為祖國未來發(fā)展的主導力量,從小就接受了鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦教育的高素質(zhì)人才,居然無知和麻木到這種程度!首先,學校需要制定切實可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度,把節(jié)約付諸于行動,更要列入學生的思想道德評定中。其次,學??山M織專門的《節(jié)約小組》,針對校園浪費和節(jié)約進行有力度的圖文宣傳或文藝演出。第三,可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳節(jié)約是美德,浪費可恥及相關(guān)的宣傳標語,時時刻刻提醒前來就餐的學生和教師:勞力成果,不容浪費。第四,作為大學生,不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說:靜以修身,儉以養(yǎng)德。勤儉是一個人修身養(yǎng)德的必備條件。大學生,更該如此。最后,對節(jié)約有效的班級和個人進行表彰和獎勵,號召全體師生樹立節(jié)約意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能;為養(yǎng)成習慣而節(jié)約是一種毅力;為形成文化而節(jié)約是一種美德;為打造文明而節(jié)約是一種品格;為促進社會發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責任!三、節(jié)約用紙,保護森林資源現(xiàn)在大學生用紙浪費數(shù)目驚人。在求職過程中,大量的紙張被做成了厚厚的求職簡歷,據(jù)統(tǒng)計,砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能制作的紙張,僅夠3名學生求職用;另外就是現(xiàn)在用紙都只用一面,大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點點就會被扔進廢紙簍;學生的做業(yè)和畢業(yè)論文等,現(xiàn)在都需要用打印出來的,而且都是單面,一張歪了或是稍有不清楚,便要重新再打印,這樣紙張就被浪費了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個方面來節(jié)約用紙:提倡一張多用,可將打印錯誤或?qū)懥艘稽c點內(nèi)容的單面紙張積累起來,訂成冊子,供做草稿使用。教師在布置作業(yè)的時候,如果能用文檔來表示的盡量不要打印的,將電子文檔推向廣泛使用??蓪U紙進行分撿,或用于二次利用,或賣廢品減少浪費。四、杜絕使用一次性用品,減少白色污染一次性用品給人們帶來了短暫的便利,卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難;它們加快了地球資源的`耗竭,同時也給地球帶來了環(huán)境污染。學校可采用以下辦法來杜絕一次性用品,減少白色污染:學校的超市或賣場對于塑料袋的使用應(yīng)加強控制,不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染?,F(xiàn)在在大學校園中,隨身聽、CD、MP3、文曲星等已成為大學生的必備品,而電池的消耗也很大。通常同學們將用過的電池直接扔入垃圾桶,有時會有有毒液體泄漏,同時對環(huán)境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池,那么就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。每一個班在班內(nèi)建立一個小型垃圾點,將垃圾按類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多,可以一天清理一次,另外考慮到電池對環(huán)境的危害,建議同學們把廢舊電池統(tǒng)一回收。學校設(shè)立幾個大型垃圾箱,統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾,并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯(lián)系,及時送出回收來的垃圾。應(yīng)當看到,要想真正從根本上杜絕校園白色污染,就必須在學生心中樹立環(huán)保的觀念,因此建議學校多多加強環(huán)保教育,如征集環(huán)保標志,開展環(huán)保寫作大賽,舉行環(huán)保歌詠比賽等活動,使環(huán)保意識深入人心。加強對學生的環(huán)保教育工作,目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識,因此建議學校通過多方面向社會開展公益活動五、一物多用,減少日用品浪費生活水平的提高,讓更多的大學生在不停地趕新潮流,流行什么就買什么。其實很多東西并非不能用,只是不流行了,不想要了就換。在他們看來,這事太小了,自然不會想那么多。一物多用,對物品進行多次利用,應(yīng)當成為新的校園風氣,新的生活追求。避免沖動購物。購物前,首先問自己幾個問題:這件物品是奢侈品嗎?買了它是否要淘汰掉另一個還能用的物品?如果答案都是YES的話,那就忍一下,不要買啦。做好計劃。經(jīng)常統(tǒng)計一下自己的物品,能用的就要用,可以運用一些小的手法來進行裝飾,使其更美觀;未損壞但自己實在用不上的,可送人或損贈給災(zāi)區(qū);實在無法補救的才可以淘汰。電池本是消耗品,沒電了就換也是很正常,但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列,將電池進行層層使用,讓電池的電量充分利用后,再進行統(tǒng)一環(huán)保處理,將不失為兩全其美的舉措。不穿的漂亮衣服,可修改成小手包或其它裝飾品,親自動手,既節(jié)約了物品又別有意義。六、減少噪聲污染,維護安靜的學習環(huán)境維護校園的安靜氛圍,是學生學習的良好保障。噪聲污染的危害性很大,是一種無形的殺手。校園噪音給師生帶來諸多不良影響:師生無法正常生活、工作、學習和睡眠;師生無法正常調(diào)整精神狀態(tài),心情焦慮不安、煩躁激動、發(fā)怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力,還會引起各種疾病,如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學正處于身體和智力發(fā)展時期,噪音的污染會使學生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦,影響學習,對身心健康造成極大的傷害。據(jù)我收集到的一份報告說:環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類。一個個鐵一樣的事實告訴我們,它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告:只要我們?nèi)祟愑袝r刻不忘保護環(huán)境的意識,有依法治理環(huán)境的意識,地球村將成為美好的樂園。未來的天空一定是碧藍的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭,而是行動。雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事,但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Wo環(huán)境的責任心,從自己做起,從小事做起,攜手保護我們的家園,自然會給人類應(yīng)有的回報。在溫暖的搖籃草原上小憩;在慈祥的笑臉天空下成長,在愛的源泉河流中沐浴。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇9這學期,學校各個樓層的水房進行了裝修,并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所,減少了學生廁所的人數(shù),還在廁所內(nèi)放了一些手紙,供我們使用但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環(huán)境,于是我對此事做了調(diào)查。調(diào)查:我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查,發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙,水房里滿地是臟水和腳印,操場上更是垃圾遍地。分析:有些同學有僥幸心理,見四周沒有人注意他,便隨手把手里的垃圾扔在了地上,然后若無其事地離開。廁所中,有些同學發(fā)現(xiàn)學校在廁所里放的手紙后,便抽出許多來玩。還有些同學往廁所里扔空瓶子,造成下水道堵塞。結(jié)論:通過調(diào)查和分析,我得出了以下結(jié)論:有些同學心理素質(zhì)不好,動不動就大鬧學校。有些同學沒有環(huán)保概念,用手紙于,而且一次拿一大堆,還往地上亂扔。一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩,就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習慣。一些同學認為水房里沒人管,便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。同學們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前,難道我們能袖手旁觀嗎?建議:希望老師抽出時間對學生進行教育,讓同學們手拉手一起維護校園環(huán)境。校方也要加強管理,派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學們對學校環(huán)境的愛護。新學期開學我們來到了新校園上學,新校園各方面的環(huán)境都非常好,來到這里上學,我非常高興。可是,近來學校每天除了早晨,我們操場上就布滿了塑料袋、零食袋我覺得很奇怪,怎么早晨還是干凈的校園,一到中午、下午的時候就變臟了呢?于是,我對校園環(huán)境污染進行了調(diào)查。調(diào)查情況我用問卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學在學校小攤上買過零食和有多少同學沒有在學校小攤上買過零食,調(diào)查如下:我一共調(diào)查了50名同學,其中買過零食的同學有10人,約占總數(shù)的20%;沒有買過零食的同學有35名,約占總數(shù)的70%;還有那10%的同學是替同學買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里,這些垃圾給校園帶來了嚴重的污染。我又用同樣的方法調(diào)查了同學們在學校里對紙屑的態(tài)度,調(diào)查如下:我共調(diào)查了57名同學,其中有21名同學主動撿過紙屑,約占總數(shù)的37%;有13人隨地扔紙屑,約占總數(shù)的23%,還有40%的同學會把紙屑踢到別的同學那兒。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。接著,我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數(shù)量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口,共有5家;然后中午約12點30分的時候就收攤,在下午1點20分左右又來到學校門口,約下午6點收攤。而且我發(fā)現(xiàn)有很多同學都是在上學前和小攤攤主預(yù)訂好要買的東西,然后放學后便一窩蜂地跑過去買。學校的規(guī)章制度是不允許同學們到小攤前買零食的,可是那誘人的小零食讓同學們不遵守學校規(guī)章制度,繼續(xù)買那里的零食。有些同學環(huán)保意識差,把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。校園環(huán)境污染的主要原因有:零食非常便宜,導致同學們?nèi)ベI。包裝袋很漂亮,而且食品的名字也很好聽,讓許多同學禁不住去買。零食的味道很香,所以有些同學聞到后便控制不住自己去買。校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告同學們不會合理利用零花錢,把很多零花錢都用在了買零食上。同學們經(jīng)常從本上撕紙張,折成飛機,在教室里滿屋子飛,然后隨手丟在教室里。大量的事實告訴我們,校園環(huán)境的污染,大多是同學們自身造成的,同時與小商小販有很大關(guān)系,使得校園環(huán)境變得越來越差。而且有的同學因為吃了這些不衛(wèi)生的小零食,引發(fā)腸胃等疾病,不但自己難受,而且耽誤功課,得不償失。學校與城市管理部門應(yīng)加強合作,堅決制止小商小販口在學校門前擺攤、賣零食;同時倡導同學們要愛護我們美麗的校園,堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象,共同愛護我們的校園,讓我們的校園變得越來越漂亮。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇10最近,我們組調(diào)查了關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查。因為校園環(huán)境,人人有責??上В腥藚s不珍惜這衛(wèi)生環(huán)境,進行破壞。于是我們進行調(diào)查:包括教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生、操場衛(wèi)生、花壇衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生。下面是我們的學校衛(wèi)生分析,讓我們來帶你們看一看:1、首先是教室的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有50%的學生覺得教室衛(wèi)生好,但也有50%的學生覺得教室衛(wèi)生一般,沒有學生覺得教室衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對教室的衛(wèi)生還是比較重視的,但是也有學生對教室的衛(wèi)生不太重視,進行了破壞,如亂扔廢紙等等。于是,我們進行了勸阻。2、接下去是走廊的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有40%的學生覺得走廊衛(wèi)生好,但也有60%的學生覺得走廊衛(wèi)生一般,沒有學生覺得走廊衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對走廊的衛(wèi)生是比較重視的,但是也有學生對走廊的衛(wèi)生不太重視,進行了破壞,如亂扔廢紙、亂吐痰等等。于是,我們進行了勸阻。3、然后是操場的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有100%的學生覺得操場衛(wèi)生好,沒有學生覺得操場衛(wèi)生一般或差。從中我們覺得學生對的操場衛(wèi)生是非常重視的。4、再是花壇的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有20%的學生覺得花壇衛(wèi)生好,但也有70%的學生覺得花壇衛(wèi)生一般,有10%學生覺得花壇衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對的花壇衛(wèi)生不是非常重視的,但是仍需改進。5、最后是包干區(qū)的衛(wèi)生:在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有80%的學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生好,但也有20%的學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生一般,沒有學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對的包干區(qū)衛(wèi)生是比較重視的。以上就是我們的調(diào)查報告,我們覺得大家應(yīng)該重視學校衛(wèi)生,然學校更衛(wèi)生。農(nóng)村生態(tài)環(huán)境調(diào)查報告縣大市場衛(wèi)生環(huán)境調(diào)查報告假期作業(yè)之環(huán)城湖環(huán)境調(diào)查報告2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇11調(diào)查時間:__月_日~_日參與者:南通大學主校區(qū)和忠秀校區(qū)5個專業(yè)(軟件工程、應(yīng)用物理、統(tǒng)計、國際貿(mào)易、歷史教師)50名學生,其中男生25名,女生25名。調(diào)查方法:通過問卷調(diào)查和打分獲得數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果:抽樣剔除無效數(shù)據(jù)后,&ldquo附表&rdquo調(diào)查項目:共三點,分別是校園環(huán)境、宿舍環(huán)境和教室環(huán)境。本次調(diào)查主要針對南通大學的校園環(huán)境。旨在調(diào)查學生對校園環(huán)境的態(tài)度,從而更理性地分析百年后通達需要更多進步和努力的地方,為大學的建設(shè)做出貢獻。一、校園環(huán)境校園綠化是優(yōu)化校園環(huán)境的重要措施之一。因此,校園綠化不僅要與學生的美育、校園建筑的造園藝術(shù)相協(xié)調(diào),還要與校園文化建設(shè)相協(xié)調(diào),使校園環(huán)境真正成為塑造和影響人的特殊課堂。但通達在老校區(qū)建設(shè)上還是不盡如人意。通過對南通大學兩個校區(qū)的調(diào)查和自己的親身經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)學生對南通大學校園環(huán)境的評價與中秀校區(qū)有很大差距。南通大學主校區(qū)又稱新校區(qū),各方面都比中修好很多,學生對其校園環(huán)境自然有更高的評價。相反,鐘秀同學來看他們的校園綠化和河流,都不是很好,可見校園差異還是很明顯的。但是兩個校區(qū)都有一個問題,就是校區(qū)內(nèi)和周邊的湖泊河流都受到了不同程度的污染,可能是學生意識不清,或者是學校沒有對河流給予足夠的重視,沒有適當?shù)那謇?,這在報告中表現(xiàn)的非常突出。河水是否干凈,看似與學生的學習生活關(guān)系不大,但河水其實對校園的美感起著重要的作用。學生可以在河邊早讀,路過時感受湖如鏡的美,夜晚的水波可以增加校園園林的意境。所以我建議學校組織專人和學校相關(guān)專業(yè)的學生一起做暑期實習。一方面,相關(guān)專業(yè)的學生可以將所學應(yīng)用到自己的生活中,改善自己的校園。另一方面,這種改變可以大大提升南通大學的形象,讓學生知道通達對學生的關(guān)心,一切以學生為目的傳播。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇12調(diào)查目的:校學生會希望通過此次調(diào)查,匯總學生們所知的校園環(huán)境問題,進而提出一定的建議以及解決措施,通過共同努力解決問題,使校園環(huán)境更加美好。同時,使“‘三創(chuàng)一辦’,校園文明行動”能夠有可靠的依據(jù),活動更具有針對性,更能得到廣大學生的支持。調(diào)查方法:此次調(diào)查以南北校區(qū)的學生為總體,按配額抽樣的方法,從每棟宿舍中隨機抽樣出學生為元素,組成此次調(diào)查的樣本。南校區(qū)調(diào)查的宿舍樓號、2號、3號、4號,北校區(qū)為號、2號、3號、4號、5號、7號、0號、號、2號宿舍樓。調(diào)查對象均為調(diào)查時所在寢室的學生。共發(fā)放了600份調(diào)查問卷,收回有效問卷為550份,問卷有效率為9.67%。調(diào)查結(jié)果分析:一、關(guān)于校園校園是學校環(huán)境的靈魂,也是代表了一個學校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到校園學習的氛圍。但仍存在一些問題,問題如下:壁報欄的管理不夠規(guī)范,常常被貼得面目全非有些手抄報掉了也沒及時粘好。2休閑木椅版的滿校園跑。二、關(guān)于教室教室是同學們學習的最主要場所,同樣,安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學安心學習,心情舒暢,提高學習效率,反之,亂糟糟的教室只能讓同學遠離而不想學習。可見教室的衛(wèi)生是極其重要的,也是同學們比較關(guān)心的問題,但在這次調(diào)查中,我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題:)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴重,不能及時打掃衛(wèi)生。2)桌洞內(nèi)有較多的雜物,很多同學吃完東西之后便隨手往桌洞內(nèi)一塞,而不丟進垃圾筒,因此桌洞內(nèi)隨處可見營養(yǎng)餐、口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆,儼然成了廢棄日用百貨3)課桌文化”盛行。文化分好的和壞的,看來“課桌文化”只能屬于第二種了,有85%的同學表示反感厭惡,0%的無關(guān)緊要,5%的隨波逐流。文化的內(nèi)容無非是打油詩、無聊之語及一些學科答案。試問:為何身為一個縣城實驗小學竟仍創(chuàng)下“課桌文化?一則無心學習亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識,認為無關(guān)緊要,只是畫上幾筆而已??梢姡頌樾W生環(huán)保意識竟如此缺乏,看來呼喚每一個人保護環(huán)境,保護美麗的校園迫在眉睫。4)窗臺、窗簾太臟,很多同學往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰而黑板亦是亂涂亂畫嚴重。5)課堂的氣氛較差,同學們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認真聽講的很少,發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見,而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂,看來,如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。大學校園環(huán)境調(diào)查報告——問卷調(diào)查大學為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺,在大學中我們可以收獲到很多東西,作為學生,我們大部分時間都是在學校中度過的,學校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會??梢妼W校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅,還能使學生在學習中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇13這學期學校所有樓層的水房都裝修了,樓內(nèi)還建了教師廁所,減少了學生廁所的數(shù)量。廁所里放了一些衛(wèi)生紙給我們用,但是有同學利用學校提供的條件破壞環(huán)境,我就此事做了調(diào)查。調(diào)查:下課后,我對廁所、廁所和操場做了一次環(huán)境檢查,發(fā)現(xiàn)廁所里全是衛(wèi)生紙,廁所里全是臟水和腳印,操場上全是垃圾。分析:有些學生很幸運??吹街車鷽]有人注意他,他們把垃圾扔在地上,然后若無其事地離開了。在廁所里,有同學發(fā)現(xiàn)放在廁所里的衛(wèi)生紙后,拿出很多衛(wèi)生紙來玩。一些學生把空瓶子扔進廁所,導致下水道堵塞。結(jié)論:通過調(diào)查分析,我得出以下結(jié)論:有些學生心理素質(zhì)不好,總是在學校搗亂。有些學生沒有環(huán)保的概念。他們用衛(wèi)生紙,一次拿很多,扔在地上。一些學生認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩了,所以他們養(yǎng)成了把垃圾扔在地上的壞習慣。有同學認為水房沒人管,就敢在水房玩拖把。學生破壞校園環(huán)境的行為擺在我們面前。我們能去袖手旁觀看看嗎?建議:希望老師抽時間教育學生,讓他們攜手維護校園環(huán)境。學校也應(yīng)該加強管理,派一些值班學生監(jiān)督學生在廁所、水室和操場上愛護學校環(huán)境。新學期伊始,我們來到了新校區(qū)。新校區(qū)環(huán)境很好。我很高興來到這里學習。但是,最近,除了早上,我們的操場上都是塑料袋和零食袋。早上校園還干凈,中午下午就臟了,我覺得很奇怪。于是,我調(diào)查了校園的環(huán)境污染。調(diào)查情況:我用問卷調(diào)查了有多少學生在學校攤位買零食,有多少學生沒有在學校攤位買零食。調(diào)查如下:我一共調(diào)查了50名學生,其中10名學生買了零食,約占總數(shù)的20%;有35名學生沒有買過零食,約占總數(shù)的70%;還有,10%的同學給同學買了零食。大部分垃圾集中在操場、走廊和欄桿拐角處,給校園帶來了嚴重的污染。我用同樣的方法調(diào)查了在校學生對紙屑的態(tài)度。調(diào)查如下:我調(diào)查了57名學生,其中21名學生主動撿紙屑,約占總數(shù)的37%;十三個人到處扔紙屑,約占總數(shù)的23%,40%的同學會把紙屑踢給其他同學。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。然后,我調(diào)查了攤販們出去收攤的時間和學校門口的攤數(shù)。攤點一般早上7點15分左右到學校門口,一共5個;然后,中午12:30左右,下午1:20左右到學校門口,下午6:00左右關(guān)門。而且我發(fā)現(xiàn)很多同學在上學前就跟攤主訂了東西,然后放學就趕著去買。學校規(guī)章制度不允許學生在攤位前買零食,但是誘人的'零食讓學生違反學校規(guī)章制度,繼續(xù)在那里買零食。一些學生環(huán)保意識差,在走廊、操場等公共場所亂扔垃圾。校園環(huán)境污染的主要原因有:零食太便宜了,學生都買。包裝袋很漂亮,食物的名字也很好聽,很多同學都忍不住要買。零食很香,有的同學聞了就忍不住買了。學生不會合理使用零花錢,會在零食上花很多零花錢。學生經(jīng)常把書上的紙撕掉,折成飛機,繞著教室飛,然后扔進教室。大量事實告訴我們,校園環(huán)境的污染大多是學生自己造成的,與供應(yīng)商關(guān)系很大,使得校園環(huán)境越來越差。而且有些同學因為吃了這些不衛(wèi)生的零食患上了腸胃疾病,不僅讓自己不舒服,還耽誤了作業(yè),得不償失。學校和城管部門要加強配合,堅決制止小商販在學校門前擺攤賣零食;同時倡導學生愛護我們美麗的校園,堅決抵制亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象,共同愛護我們的校園,讓我們的校園越來越美麗。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇14近年來高校內(nèi)發(fā)生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發(fā)生的各類案件中,盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們,每一位師生都務(wù)必注意提高自己的安全意識和防范潛力。為了幫忙師生們增強防范意識,本人對有關(guān)校園安全問題進行了一次深入的調(diào)查,具體狀況如下:一、調(diào)查目的:為了響應(yīng)我校正實行學習貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會實踐活動,因此保障學生的利益就成為了學校工作的重中之重。本問卷旨在了解學生對校園安全問題的看法及推薦和對自身安全意識的認識,從而提出意見帶給幫忙,以便學校能更好的保障學生的安全,構(gòu)建安全禮貌校園。二、調(diào)查對象及其一般狀況:調(diào)查對象:主要是東莞理工學院的學生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員一般狀況:從大二到大四每個年級里隨機抽取40人,而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學生的為主。三、調(diào)查方式:本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。主要是拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員,另外透過校園q群發(fā)調(diào)查問卷郵件。上門訪問的調(diào)查問卷回收率92%,(因為有部分管理員不同意我訪問)而網(wǎng)上郵件的回收率70%,但總體數(shù)據(jù)剛好是份100!四、調(diào)查時間:_年__月__日到_年__月__日五、調(diào)查資料:主要調(diào)查了理工學生對校園安全的理解和看法,以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題,問卷共向?qū)W生提出了17個問題。六、調(diào)查結(jié)果及分析:1、關(guān)于學生理解安全教育和安全知識的分析:作為社會重要組成部分的高等院校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)人才的搖籃,因此,做好新時期大學生安全教育工作,建設(shè)和諧校園,是實現(xiàn)社會主義和諧社會的重要資料。透過題3“您理解安全教育的狀況”的統(tǒng)計圖可知,80%以上的同學都是偶爾接受安全教育,少數(shù)的同學沒有理解安全教育。所以學校仍然存在有人沒有理解安全教育,即使理解的人,他們也偶然的,于是出現(xiàn)了這種學生安全教育與知識教育不和諧的狀況。大學生群體的安全教育工作是推進和構(gòu)成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程。為了構(gòu)建和諧社會,和諧校園,必需加強大學生的安全教育。因為大學的安全教育有極其重要的作用:第一,高等學校安全教育的直理解益者就是受教育的學生。對學生來說,理解安全教育,一方面有助于提高學生的安全意識,是學生保護自身安全的需要;另一方面,也有利于學生在遇見安全問題時做出較迅速和正確的反映。第二,高等學校安全教育對家長來說也好處重大。它是家長的定心丸。因為家長把自己的子女送到學校,不僅僅期望他們能夠?qū)W到科學文化知識,更期望他們的子女能夠平平安安。第三,高等學校需要一個安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境,只有在安全、穩(wěn)定的校園里,學校的領(lǐng)導和教職工才能全力投入到教學科研工作之中,學生才能安心學習深造,把自己培養(yǎng)成國家棟梁。隨著高校后勤社會化改革進程的發(fā)展,社會環(huán)境對高校的影響越來越大,學校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來越多的新狀況、新問題,這也對我們安全教育提出了更高的要求。七、調(diào)查體會:校園安全問題直接關(guān)系到每一個學生的生命財產(chǎn)安全。我的調(diào)查的初衷是為了響應(yīng)我校思政課實踐教學活動,同時也為了了解我校校園的安全狀況,以引起學校和學生對安全問題的高度重視,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時提出切實有效的推薦,防微杜漸,將安全隱患降低到最小,共創(chuàng)安全的大學校園。透過了這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還能夠,但是安全隱患、保衛(wèi)措施、學生安全教育這幾方面仍然存在問題,所以針對存在的問題,我提出了以下的推薦:1、加強安全知識、安全意識的教育。學校能夠透過宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式向廣大學生傳授安全知識,增強學生的安全意識,提高學生應(yīng)對安全事故的潛力。2、加強管理。主要是加強對外來人員的管理,改善學校周邊的社會環(huán)境。其次要加強對學生宿舍的管理,杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象,確保宿舍安全。其次,學校安全不止是學校的問題,同時也是我們大學生自己的問題,所以我對我們大學生也提出相應(yīng)的推薦:1、要對自己的人身全負責。要培養(yǎng)自己的安全意識,外部條件我們無法控制,但是我們要愛惜自己的生命,要從平時學習生活中要培養(yǎng)自己小的安全習慣。2、不要將生命當兒戲。無論遇到什么困難,什么挫折,都不就應(yīng)想到做傻事,要想到我們來到這個世界多么不容易,要為我們的父母親人朋友著想,因為我們的生命不止屬于我們自己,我們沒有資格輕易放下它,就應(yīng)將年輕人的勇氣和魄力拿出來,沒有什么大不了的事,沒有翻但是的山。3、安全知識不是用來應(yīng)付什么的,而是我們需要將它付諸于行動。無論它有多么散,多么亂,多么雜,都是一樣的實用,一次次的事故,一次次的礦難,一個個生命的離去,他們并不是一無所知,而是明白不去用,甚至明知故為。所以我們不要做一個傻瓜的大學生,要學以致用。生命的可貴,在于每個人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它,安全知識是生命的護航艦。雖然說此刻大部分人的安全意識很薄弱,但我相信一切皆有可能,經(jīng)過我們的共同努力,在不久的將來這一切都將改變。因此我們要認真學習學校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康,使校的教育和諧發(fā)展。雖然教育事業(yè)發(fā)展是科學發(fā)展的重要資料,但是校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的首要前提。能夠說,保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學校的安全穩(wěn)定,是維護發(fā)展穩(wěn)定大局、構(gòu)建和諧社會的必然要求,是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。因此對于每個人、每個學生來說,生命的健康與安全是最重要、最寶貴的,“生命不保,何談教育”.所以每個人都就應(yīng)要牢固樹立以人為本、安全第一的思想意識,如履薄冰,如臨深淵,警鐘長鳴,認真吸取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓,堅決防范和減少各類安全事故的發(fā)生,為促進我校教育的發(fā)展和校園的安全穩(wěn)定作出新的更大的貢獻!2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇15一、前言隨著改革開放和經(jīng)濟的增長,現(xiàn)代的校園已不在是五六十年代的校園。大學校園環(huán)境的重要性已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象,安全、衛(wèi)生、健康的校園環(huán)境,能夠讓學生們更好的工作、生活,而校園綠化不健全,衛(wèi)生沒做到位等這些都將帶來一些負面影響。因此,我校組織調(diào)查小組開展了《大學生校園環(huán)境調(diào)查問卷》對我省部分院校進行了調(diào)查,期望能發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因,幫忙大學生養(yǎng)成好習慣。本次調(diào)查重點放在我院校即泉州經(jīng)貿(mào)學院,同時又結(jié)合福州大學、龍巖學院、泉州師院、華僑大學、農(nóng)林大學、漳州職業(yè)技術(shù)學院、泉州理工學院,透過問卷調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,采取抽樣方法,隨機發(fā)放問卷的形式,共發(fā)放問卷150份,其中有效問卷129份,有效問卷占86%。我們將這129份問卷在規(guī)定的時間內(nèi)全部用于數(shù)據(jù)分析,運用圖表對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,得出結(jié)論。根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出一些相應(yīng)推薦,供同學們參考。(一)調(diào)查目的透過對在校大學生的調(diào)查,了解了目前大學校園環(huán)境的基本狀況和更多的校園環(huán)境問題,以及對大學校園環(huán)境所存在的問題的看法、態(tài)度等,并借此加以改善我們的校園環(huán)境,從而營造良好的學習氛圍,提高學習效率和生活質(zhì)量。(二)調(diào)查資料調(diào)查大學生對于校園環(huán)境中,衛(wèi)生、綠化、治安等問題的滿意程度;大學生的環(huán)保意識和態(tài)度,他們平時的一些行為是否環(huán)保;以及他們對于建設(shè)更完善的校園環(huán)境的推薦、意見。(三)抽樣樣本抽樣對象:在校大學生抽樣范圍:福建省各大高校樣本大小:150名學生抽樣方法:重點在本校做隨機抽樣的問卷調(diào)查;其次,各校按比例分配樣本容量并進行隨機抽樣調(diào)查。(四)調(diào)查方法調(diào)查人員:調(diào)查小組成員8人;調(diào)查時間:201_年3月20日—4月6日資料收集方法:透過回收問卷、電子郵件回收。(五)資料處理及其程序?qū)彶椋河尚〗M8人分工對收回的全部問卷資料進行審查并統(tǒng)計,其中共有129份問卷資料貼合要求。編碼和輸入:先由一位小組成員將所有問卷進行編碼;之后,每位小組成員負責一部分已編碼的問卷的統(tǒng)計、輸入工作,最后由另一位成員匯總。統(tǒng)計處理:word和e_cel統(tǒng)計處理方法:百分比、圖表分析。二、調(diào)查結(jié)果(一)大學生的環(huán)保行為5、每次在校園中,不管是否趕時間,你都會把手中的瓜果皮、塑料袋等扔進垃圾桶嗎A、必須的B、幾乎都是C、有時候D、不會9、對于購物塑料袋你的處理方式A、購物時自帶袋子,不用塑料袋B、在不得已時會用,但會重復(fù)利用多次C、經(jīng)常使用,偶爾會重復(fù)利用D、每次都用,用完直接當垃圾扔掉10、看到水龍頭附近張貼的節(jié)水標志你是否會因此盡量節(jié)約用水A、會B、看情緒C、也許會D、不理會12、你會把早餐或零食帶進教室A、經(jīng)常B、偶爾C、從不14、你對持續(xù)校園良好環(huán)境中的不禮貌現(xiàn)象的態(tài)度是A、進行糾正B、做好自己C、心中反感,但有時也犯D、無所謂分析:大學生的環(huán)保自覺性較強,一般都會主動去做些對環(huán)保有好處的事情,如:把手中的垃圾主動扔進垃圾箱,節(jié)約用水等等。但絕大多數(shù)學生對于持續(xù)校園環(huán)境方面只思考個人因素,缺乏群眾環(huán)保意識如:對于持續(xù)校園環(huán)境的不禮貌現(xiàn)象的態(tài)度中很多學生認為只要自己做好就能夠,沒想過主動用心地去糾正別人的不禮貌現(xiàn)象;而且,多數(shù)環(huán)保行為都是最基礎(chǔ)的,在另一些方面的話則相對缺乏,如:塑料購物袋的處理,就沒有體現(xiàn)環(huán)保。推薦:1、每個學生的環(huán)保意識必須要建立起來,要自覺,不要只是單純的認為是學校的事情,這也需要學生的共同努力,共同愛護,自我約束來完成。2、學校需加大宣傳的力度。譬如:能夠用些標語來激勵學生做好環(huán)境保護工作;或者是舉辦環(huán)保知識競賽的活動等,將環(huán)保在同學的日常生活中滲透。3、鼓勵學生盡量在食堂里就餐,盡量減少打包帶來的白色污染;再不然,應(yīng)自帶飯盒。因為減少白色污染也是環(huán)保的重要主題。學校也需要在這方面加強管理。(二)大學生對于校園環(huán)境的滿意度7、你的大學教學樓的衛(wèi)生環(huán)境A、很干凈,幾乎看不到垃圾B、大致上還不錯C、不干凈,有待加強D、糟糕,樓道墻上有很多廣告8、你對寢室的衛(wèi)生環(huán)境滿意嗎A、滿意B、一般C、不滿意D、沒感覺13、你對覺得校園的治安A、滿意B、一般C、不滿意D、沒感覺分析:學校教學樓的衛(wèi)生不錯,說明學生對于衛(wèi)生清潔工作較認真。學生對于寢室的衛(wèi)生持一般的態(tài)度,寢室衛(wèi)生需要改善。校園的治安也是一般,安全性不夠強。推薦:1、制定學校教學樓和宿舍衛(wèi)生檢查狀況,實行獎罰制度2、學生要構(gòu)成學校就是我家的觀念,自覺持續(xù)宿舍,教學樓衛(wèi)生的清潔。每一天進行衛(wèi)生打掃、整理3、學校要加強安全的管理,制定安全規(guī)范,對于校園的安全系統(tǒng)應(yīng)當定時檢查,保衛(wèi)人員也應(yīng)定時訓練,以確保校園的安全。(三)校園的重要性及待完善方面分析:從圖表中能夠看出絕大多數(shù)學生對于校園環(huán)境是比較關(guān)注的,極少數(shù)學生對于校園環(huán)境持無所謂的態(tài)度。這說明創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境是具有必要性的推薦:1、對校園環(huán)境的多方面進行改善,例:校園綠化,教學設(shè)施以及食堂設(shè)施2、教師在教學中要加強環(huán)境保護觀念的滲透,注重理論聯(lián)系實際,增強學生愛我校園,保護校園。3、每個學校能夠朝著“綠色大學”的潮流發(fā)展。學校以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,不斷完善自我管理、改善教育手段、降低教育投入、提高辦學效率和效益的可持續(xù)發(fā)展的理念。這樣也能夠提高校園環(huán)境的質(zhì)量。(四)大學生對于校園環(huán)境的看法6、你如何看待校園內(nèi)的綠化A、花草樹木種類多,園藝設(shè)計很好B、種類不多,總體較好C、種類雖多,但總體感覺繁雜D、樹木單一,綠化程度低11、校園當前的環(huán)境破壞程度在你看來A、已到達警戒線B、比較嚴重C、有一些輕微的破壞D、沒有被破壞,保護得很好15、你認為維護校園良好環(huán)境是誰的職責A、學校后勤部門B、學校全體學生C、從沒想過16、學校團體組織的“環(huán)保”之類活動,你的看法是A、應(yīng)用心參與B、贊成不參與C、走形式D、不去理會17、你覺得造成校園衛(wèi)生問題的主要原因是A、學生的不良行為(亂丟、亂扔現(xiàn)象)B、校園里的硬件設(shè)施不齊全(如垃圾桶)C、學生的環(huán)保意識不強D、其他分析:校園的綠化水平總體不錯,但是樹木種類不多。環(huán)境已有了輕微的破壞。學生們的環(huán)保職責心強,有保護環(huán)境的群眾意識,保護環(huán)境的職責在于群體。衛(wèi)生問題絕大部分是學生造成的,原因在于學生亂扔垃圾,持續(xù)衛(wèi)生清潔的行動不用心。大部分學生能夠用心參加環(huán)?;顒?,但少部分學生缺乏參加環(huán)保活動的用心性。學校環(huán)境存在著諸多不足的地方,如食堂、教學設(shè)施等推薦:1、校園綠化應(yīng)以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,注重栽種適應(yīng)本地生長的喬、灌、花、草為主,避免栽種分泌有害物質(zhì)、飛花飛絮等“綠化污染”的樹木,避免綠化多而雜亂多而無律的現(xiàn)象。所有樹木花草都設(shè)有介紹的標牌。有條件的學校應(yīng)使地面綠化與空中綠化相結(jié)合,做到布局合理、點面結(jié)合、搭配協(xié)調(diào),有利健康,營造“四季有綠、三季有花”的校園環(huán)境。2、校園美化應(yīng)體現(xiàn)以人為本,提倡立體性和園藝化,要思考師生休閑、讀書的需要,適當設(shè)置花壇、適當創(chuàng)設(shè)景點,做到自然景觀與人文教學相搭配,教育資料與學校特點相一致,努力滿足師生心理與生理需要,提高美化品位。3、有專人負責學校綠化養(yǎng)護和管理工作,定期進行除草和修剪等工作,做到綠化有序、美化有韻、人與自然共享,綠化美化賞心悅目,校園環(huán)境優(yōu)美怡人。4、學校應(yīng)舉辦豐富多彩的環(huán)?;顒樱岣銓W生的用心性,例如:知識競賽、講座。增強學生的環(huán)保意識5、學校應(yīng)組織有關(guān)部門對學生的衛(wèi)生工作進行定期的抽查,并指出其存在的不足。6、學校需投入超多資金對學校的設(shè)施進行維護,給學生帶給一個好的環(huán)境(五)學生的意見和推薦不論性別年級,以及學校的類型,多數(shù)學生認為校園的垃圾桶就應(yīng)增設(shè),同時進行垃圾分類;學校的環(huán)保宣傳力度、重視度不夠;學校的環(huán)境有待進一步提高,包括環(huán)保、衛(wèi)生、設(shè)施、校園綠化方面。結(jié)論不論性別年級,以及學校的類型,大學校園環(huán)境對在看到這些問題后并須采取相應(yīng)的措施,對校園的環(huán)境進行改變、完善。要注重校園的環(huán)保問題,對其加大力度宣傳,進行創(chuàng)新性的活動;衛(wèi)生、綠化等問題也是重點,學校應(yīng)從整體上計劃,從結(jié)局入手做好每一環(huán)節(jié)的工作;老師應(yīng)當繼續(xù)在其中起模范作用。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇16新學期開學我們來到了新校園上學,新校園各方面的環(huán)境都非常好,來到這里上學,我非常高興??墒牵鼇韺W校每天除了早晨,我們操場上就布滿了塑料袋、零食袋我覺得很奇怪,怎么早晨還是干凈的校園,一到中午、下午的時候就變臟了呢?于是,我對校園環(huán)境污染進行了調(diào)查。調(diào)查情況我用問卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學在學校小攤上買過零食和有多少同學沒有在學校小攤上買過零食,調(diào)查如下:我一共調(diào)查了50名同學,其中買過零食的同學有10人,約占總數(shù)的20%;沒有買過零食的同學有35名,約占總數(shù)的70%;還有那10%的同學是替同學買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里,這些垃圾給校園帶來了嚴重的污染。我又用同樣的方法調(diào)查了同學們在學校里對紙屑的態(tài)度,調(diào)查如下:我共調(diào)查了57名同學,其中有21名同學主動撿過紙屑,約占總數(shù)的37%;有13人隨地扔紙屑,約占總數(shù)的23%,還有40%的同學會把紙屑踢到別的同學那兒。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。接著,我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數(shù)量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口,共有5家;然后中午約12點30分的時候就收攤,在下午1點20分左右又來到學校門口,約下午6點收攤。而且我發(fā)現(xiàn)有很多同學都是在上學前和小攤攤主預(yù)訂好要買的東西,然后放學后便一窩蜂地跑過去買。問題1.學校的規(guī)章制度是不允許同學們到小攤前買零食的,可是那誘人的小零食讓同學們不遵守學校規(guī)章制度,繼續(xù)買那里的零食。2.有些同學環(huán)保意識差,把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。結(jié)論校園環(huán)境污染的主要原因有:1.零食非常便宜,導致同學們?nèi)ベI。2.包裝袋很漂亮,而且食品的名字也很好聽,讓許多同學禁不住去買。3.零食的味道很香,所以有些同學聞到后便控制不住自己去買。4.同學們不會合理利用零花錢,把很多零花錢都用在了買零食上。5.同學們經(jīng)常從本上撕紙張,折成飛機,在教室里滿屋子飛,然后隨手丟在教室里。大量的事實告訴我們,校園環(huán)境的污染,大多是同學們自身造成的,同時與小商小販有很大關(guān)系,使得校園環(huán)境變得越來越差。而且有的同學因為吃了這些不衛(wèi)生的小零食,引發(fā)腸胃等疾病,不但自己難受,而且耽誤功課,得不償失。建議學校與城市管理部門應(yīng)加強合作,堅決制止小商小販口在學校門前擺攤、賣零食;同時倡導同學們要愛護我們美麗的校園,堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象,共同愛護我們的校園,讓我們的校園變得越來越漂亮。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇17對于學生來說,學校就是我們的第二個家,每個人都希望能生活在一個干凈且溫暖的家,為此我們?nèi)揪G環(huán)境保護協(xié)會做了一項關(guān)于廣藥校園環(huán)境問題調(diào)查。本次調(diào)查主要是為了了解我們校園環(huán)境衛(wèi)生情況而進行的,我們通過意見征集表、訪問、實地考察等方式,發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境中存在的最主要的問題是垃圾問題。此次調(diào)查結(jié)果反映了我校部分學生環(huán)境保護意識較差,學校在校園衛(wèi)生環(huán)境方面的管理力度亟待加強。一、調(diào)查目的校園環(huán)境與我們的日常生活是息息相關(guān)的。一個良好的生活環(huán)境會讓我們身心愉悅,學習工作效率倍增,而一個較差的生活環(huán)境會讓我們感到不適,甚至影響我們的正常生活。此次校園護綠行動旨在為廣大廣東藥學院學子提供一個更加健康舒適的生活環(huán)境,同時為同學們提供一個反映問題的渠道。讓同學們參與到校園環(huán)境建設(shè),提高同學們的主人翁意識,發(fā)揮集體的力量推動校園環(huán)境整改,攜手創(chuàng)建綠色廣藥。二、調(diào)查時間及地點時間:20__年3月26日地點:廣藥九幢籃球場舉行“志愿廣藥,幸福你我”——第五屆服務(wù)一條街之染綠校園護綠行動攤位三、調(diào)查方式及對象方式:意見征集表的收集;訪問;實地考察對象:廣東藥學院大學城校區(qū)的全體學生四、調(diào)查過程時間工作安排人員3月17日~21日預(yù)調(diào)查向身邊朋友詢問校園環(huán)境存在的哪些亟待改善的問題并拍照;設(shè)計問題征集表及宣傳攤位染綠環(huán)協(xié)校園護綠行動籌備組成員3月24、25日到各班宣傳并派發(fā)意見征集表染綠環(huán)境保護協(xié)會成員3月26日擺攤,收取同學們的校園環(huán)境問題意見。五、調(diào)查結(jié)果與分析對學生的意見征集調(diào)查結(jié)果:本次調(diào)查共收集了361名同學的意見,大多數(shù)學生認為校園環(huán)境不夠理想。其中有158名同學反映校園周圍存在很多垃圾,占43.80%;另有13.80%的同學反映校園垃圾桶數(shù)量少,2.22%的同學對校園里的垃圾池分布及衛(wèi)生情況表示不滿,可見我校垃圾亂扔、垃圾處理不夠人性化等問題突出,已成為我校同學們最為關(guān)注的環(huán)境問題。另外,食堂衛(wèi)生環(huán)境條件不好、教學區(qū)及食堂廁所環(huán)境差、宿舍傳單多、師生一次性餐具使用量多等也是同學們反映較多的問題,各占7.20%、4.16%、4.99%、4.16%。走訪及實地考察結(jié)果:1、校園存在較多的垃圾,如二飯門口宣傳板的位置、垃圾桶旁、綠化帶里、路邊、宿舍樓梯口垃圾多等,影響美觀。2、食堂的環(huán)境較為惡劣,很多同學反映二飯一樓靠近里面的位置臭味陣陣,且餐具(如勺子等)洗得不夠干凈,所以應(yīng)加強對食堂及周邊環(huán)境的衛(wèi)生管理。3、靠近飯?zhí)没蚶氐乃奚崾蠡紘乐兀绊懲瑢W們的休息。4、教學樓的廁所環(huán)境差。特別是A、B區(qū)使用較多的廁所常常出現(xiàn)惡臭且經(jīng)常停水,給同學們造成很大的不便。另外,廁所出現(xiàn)越來越多亂貼廣告的現(xiàn)象,增多了學生上當受騙的機會,甚至可能對學校的學風造成影響。5、單車亂擺亂放的現(xiàn)象嚴重,常常將堵塞過道,使后來的自行車得繞道甚至踐踏破壞草坪,影響整個校園的綠化及秩序。六、意見與建議學校方面:1、學校應(yīng)根據(jù)實際需要量多增幾個垃圾桶,方便學生丟棄垃圾。2、應(yīng)加強校園衛(wèi)生環(huán)境的管理,及時清除廁所、垃圾桶、垃圾池的垃圾和廣告,并定期進行清潔消毒,進行除臭、除“四害”等工作,以保障師生生活、學習環(huán)境的干凈衛(wèi)生。3、應(yīng)加大管理,對亂貼廣告、派發(fā)商業(yè)傳單、亂扔垃圾的人進行教育處罰。4、應(yīng)加強對食堂的衛(wèi)生監(jiān)管,對衛(wèi)生欠佳的地方要求食堂方面進行整改,才能確保全校學生的.飲食安全。5、推行環(huán)保教育課程,增強廣藥學子的環(huán)保意識與素質(zhì);多舉辦一些以環(huán)保為主題的活動,在校園里營造保護環(huán)境的良好氛圍。6、應(yīng)設(shè)立相關(guān)部門或指定相關(guān)人員負責總體校園環(huán)境的維護,使同學們在發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境問題事有地方可以反映情況并促使解決問題的解決。學生方面:1、校園的環(huán)境需靠大家共同來維持,同學們應(yīng)從身邊小事做起,如不要亂扔垃圾、不使用一次性餐具、在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自覺把單車把擺放整齊等,共同維持廣藥的整潔,樹立母校的良好形象。2、同學間應(yīng)互相監(jiān)督,營造起講衛(wèi)生、護環(huán)境的校園氛圍。2024年校園環(huán)境調(diào)查報告范文篇18一、調(diào)查目的:1、了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。2、改善食堂衛(wèi)生情況。3、保護小店衛(wèi)生的整潔。4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學們的環(huán)保意識。二、時間與地點:1、時間:3月22、23日;2、地點:本校校園內(nèi)3、調(diào)查人:劉萍萍、吳翠平、張欣、宋光胤;4、調(diào)查對象:本校部分學生三、調(diào)查經(jīng)過:1、3月22日上午,我們們來到校園內(nèi),準備調(diào)查兩到三人的調(diào)查報告,并將結(jié)果記錄下來。我們調(diào)查了五位女同學是用了直接提問法,再調(diào)查五位男同學用了筆答法。順利成章地完成了第一個任務(wù)。下午,我們又用交談提問法調(diào)查了兩位同學,完成了第二個任務(wù)。2、3月23日上午,我們又調(diào)查了在食堂的八位同學,雖然任務(wù)完成得不是很好,但收獲也不少。四、調(diào)查題目:簡答題1:如果你在看到有人扔紙屑你該怎么辦?簡答題2:看到地上有你該怎么辦?簡答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒有箱你該如何處理?簡答題4:在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?五、調(diào)查結(jié)果:1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識。2、通過被調(diào)查人對事物的認識與作出的判斷,來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。結(jié)果:經(jīng)過我們半天的努力了解到10位同學衛(wèi)生環(huán)保意識一般,6名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識,還有2名同學的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。六、調(diào)查分析:這個出人意料的結(jié)果令我們觸目驚心,在這僅僅的18位同學中,只有一半的同學在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識,而另一半完全不注意的衛(wèi)生環(huán)保,1:1的比例告訴我們在校同學中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。七、結(jié)論:1、我校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,遇事所作出的判斷十分草率,馬虎。2、我校同學對自我們環(huán)保毫無認識,一旦碰到該解決的細節(jié)問題都十分不注意。3、我校同學缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。八、建議:1、學校應(yīng)多開展一些提高同學衛(wèi)生環(huán)保意識的活動,讓同學們多參與實踐體會。2、家長也應(yīng)該多培養(yǎng)孩子們這方面的知識能力。3、給同學們開展一次綠化環(huán)保宣傳。4、每班配備一只環(huán)保箱,要求學生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。5、誦一誦,環(huán)保小詩《請不要》請不要把花兒采光,請不要把樹木砍光,請不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 度第一學期九年級語文上冊期末綠色評價試卷(含答案)
- 二零二五年度道路施工承包合同樣本6篇
- 二零二五年度高端餐飲店租賃合同樣本2篇
- 二零二五年度污水處理廠節(jié)能減排技術(shù)服務(wù)合同
- 二零二五年特色酒店餐飲服務(wù)承包協(xié)議3篇
- 二零二五年度集裝箱車輛運輸服務(wù)承包協(xié)議2篇
- 二零二五年度個人債務(wù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議范本:債務(wù)轉(zhuǎn)讓的法律效力與操作規(guī)范3篇
- 2025企業(yè)合同范本范文
- 2025債務(wù)轉(zhuǎn)讓合同
- 2025裝飾g國光工程居間合同
- 廣東省惠州市2024-2025學年高一上學期期末考試英語試題(含答案)
- 醫(yī)院骨科2025年帶教計劃(2篇)
- 環(huán)境保護應(yīng)急管理制度執(zhí)行細則
- 銷售總監(jiān)年度總結(jié)規(guī)劃
- 生物安全柜的使用及維護培訓
- 機械制造企業(yè)風險分級管控手冊
- 地系梁工程施工方案
- 《NOIP圖的基礎(chǔ)算法》課件
- 《建筑工程QC課題》課件
- 病歷質(zhì)控流程
- 藏文基礎(chǔ)-教你輕輕松松學藏語(西藏大學)知到智慧樹章節(jié)答案
評論
0/150
提交評論