語文園地七【新課標(biāo)版】-五年級上冊語文課件

第一課時第二課時語文五年級上冊語文園地交流平臺第一課時讀一讀下面的句子和學(xué)習(xí)小伙伴的話，回顧梳理本單元課文中其他動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的語句，在小組內(nèi)交流理解和感受。

一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。作者筆下的榕樹枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚嘆。這兩段靜態(tài)描寫讓我感受到榕樹旺盛的生命力。

我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。月亮像個淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了。這一段的動態(tài)描寫把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。小組代表從靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫兩個方面分別匯報交流的結(jié)果。

滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。月亮亮亮的，把院子都照亮了。讀了這一段靜態(tài)描寫，我仿佛看到了滿院子的月光。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。讀了這一段動態(tài)描寫，我感受到鳥的熱鬧、鳥多和自由。讀讀本單元課文中靜態(tài)描寫的句子，體會這樣表達有什么好處。作者抓住以下幾方面進行了靜態(tài)描寫。多方面描寫：我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。色彩：滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。讀讀本單元課文中動態(tài)描寫的句子，體會這樣表達有什么好處。作者抓住以下幾方面進行了動態(tài)描寫。數(shù)量、聲音、大小、顏色、動作：我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。形狀：月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。有感情地朗讀本單元有關(guān)靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫的句子，背誦自己喜歡的句子。寫文章時，運用動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把內(nèi)容寫得更具體、更準確，可以增強文章的感染力。詞句段運用

元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計一張海報吧。你知道做海報需要注意哪些問題嗎？要有打動人的宣傳語。還可以配上好看的插圖。觀察下面這張元旦聯(lián)歡會活動海報，你發(fā)現(xiàn)了什么？海報上有圖也有文字?；顒又黝}宣傳語活動時間活動地點主辦單位一要有對象意識，明確宣傳語寫給誰，他們的喜好是什么。

好的宣傳語可以吸引更多的人參加活動，那么寫宣傳語時要注意什么呢？二是明確宣傳活動的特點，明確元旦聯(lián)歡會上最吸引人的是什么，宣傳語要突出活動的優(yōu)勢。比較下面兩個宣傳語，哪一個更吸引人？為什么？

1.在2024年到來之際，五（1）班盛大的元旦聯(lián)歡會將在本班拉開序幕，歡迎同學(xué)們踴躍參加。

2.你想看神奇的魔術(shù)嗎？你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎？你想?yún)⑴c好玩的游戲嗎？2024年五（1）班元旦聯(lián)歡會，期待你的參與。第二個宣傳語更好。第二個宣傳語制造了懸念，更能激發(fā)觀眾的好奇心和參與的愿望。海報的插圖可以復(fù)雜些，也可以采用簡筆畫的形式。

插圖要怎樣設(shè)計呢？你知道海報的插圖有什么特點嗎？字體以藝術(shù)字為主。試著給元旦聯(lián)歡會擬定宣傳語，小組之間交流。元旦聯(lián)歡會精彩紛呈，屆時舞蹈大咖、魔術(shù)大咖等將加盟參與，五（1）班教室上午九點，不見不散！元旦聯(lián)歡會，有你才精彩。一起來感受熱鬧、開心的氛圍吧！課下完成海報，張貼展示，看誰的海報吸引人。第二課時語文五年級上冊語文園地一只畫眉飛來飛去，還唱著歌。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。對比閱讀下面兩組句子，說說第二個句子有什么特點。一只畫眉飛來飛去，還唱著歌。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。具體寫畫眉飛來飛去的情形怎樣唱歌、歌聲如何第二個句子具體寫出了畫眉飛來飛去的情形，描寫了怎樣唱歌、歌聲如何。院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。桂樹的外形桂樹上的枝葉和桂花的狀態(tài)第二個句子增加了描寫桂樹的修飾詞和對桂樹枝葉及桂花的補充說明的語句?？梢蕴砑颖硎眷o態(tài)或動態(tài)描寫的語句，或者增加恰當(dāng)?shù)男揎椇脱a充說明的語句來把景物寫具體。讀下面的句子，找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云?？梢詮男螤?、顏色等方面展開想象，把句子寫具體。眼前是一條清澈的小河。示例我的眼前出現(xiàn)了一條銀色的絲帶，蜿蜒地流向遠方，那是一條清澈的小河，河里小魚游來游去，岸邊垂柳隨風(fēng)依依。眼前是潺潺的小河。河水清澈見底，倒映著藍天和白云。河水緩緩流動，綠油油的水草在水中輕輕地搖曳著，似乎在藍天和白云里舞蹈。小狗在公園的草坪上玩耍。一只小狗跑來了，在公園中碧綠的草坪上和蟋蟀、螞蟻、蝴蝶一起玩耍。一只小狗在公園的草坪上玩耍。只見那小家伙追著一個皮球，一會兒滾到這，一會兒滾到那，活像一個毛茸茸的雪球。清早，天空中布滿了陰云。清早，窗外一片陰暗，太陽沒有升起，光禿禿的樹干直插云霄，天空中布滿了陰云。清早，原本晴空萬里，可不知何時從四面八方聚來了許多云朵，有的像一團雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，還有的像一頭笨重的大象……云層越積越厚，天色越來越暗，像是有人在天地間拉上了一塊黑色的幕布。日積月累自讀這首詞，讀準字音，讀通詞句，邊讀邊圈畫出詞中描繪的景物。漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。guìruò張志和，唐代詞人，初名龜齡，字子同，婺州（今浙江金華）人。十六歲時，舉明經(jīng)獻策于肅宗，令待詔翰林，授左金衛(wèi)錄事參軍，賜名“志和”。后被貶官，不再復(fù)仕，放浪江湖間，自稱煙波釣徒，著有《玄真子》?！稘O歌子》這首詞，作者借漁夫的生活來表現(xiàn)自己隱居的樂趣。了解作者及寫作背景漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。根據(jù)下面的注釋，結(jié)合插圖，說說詩詞大意。指的是用竹篾、箬葉編制的寬邊帽、斗笠。指的是用草或棕葉編成的防雨用具，厚厚的，可以像衣服一樣穿在身上，用以避雨。西塞山前白鷺展翅高飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴箬笠，身披蓑衣，在斜風(fēng)細雨中垂釣的人舍不得回家。小組交流：這首詞描繪了怎樣的景象？表達了作者怎樣的情感？這首詞描繪了初春季節(jié)，在西塞山前，一群