福建省寧德市初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)高分預(yù)測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、進(jìn)入青春期后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變化挺大的；臉上長(zhǎng)了青春痘；男生說(shuō)話的聲音變得沙啞；對(duì)異性同學(xué)敏感起來(lái)；有了心事不愿意和大人交流。下列說(shuō)法正確的是（

）A．是病態(tài)的生理變化B．是不正常的心理現(xiàn)象C．是我們成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象D．只發(fā)生在個(gè)別同學(xué)身上

2、2016年10月28日至30日，以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，發(fā)明創(chuàng)造未來(lái)”為主題的第六屆廣西發(fā)明創(chuàng)造成果展覽交易會(huì)在廣西貴港市舉行，千余項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目集中亮相展會(huì)。千余項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目亮相表明………………（

）A．人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造B．只有成年人才會(huì)有創(chuàng)造力C．創(chuàng)造是社會(huì)實(shí)踐的源泉D．創(chuàng)造成果展覽給了我們廣闊的創(chuàng)造空間

3、學(xué)校允許同學(xué)們周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面還印著不雅的英語(yǔ)句子，為了跟自己的衣服配套，他給一小撮頭發(fā)染了點(diǎn)紅色。出門時(shí)，媽媽說(shuō)“你是學(xué)生，不能穿成這樣!”小李說(shuō):“我長(zhǎng)大了，我想怎么穿就怎么穿，這酷!您就別管了”對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是

①步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解

②我們的思維逐漸具有獨(dú)立性

③思維的獨(dú)立并不等同于味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云

④有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④

4、很多時(shí)候尤其是在社交場(chǎng)合，我們會(huì)因某個(gè)男士不講“紳士風(fēng)度”，或某個(gè)女士沒有“淑女風(fēng)范”而驚訝。產(chǎn)生這種心理的因素是（

）A．男女生理差異B．性別角色差異C．外在形象特征D．性別刻板印象

5、球王貝利在比賽中進(jìn)球無(wú)數(shù)，有人問他：“哪個(gè)球踢得最好？”他回答：“下一個(gè)。”這個(gè)事例告訴我們(

)A．不要好高騖遠(yuǎn)B．球王貝利非常謙虛C．球王貝利有種不服輸?shù)木馜．一個(gè)人在展現(xiàn)自我的同時(shí)，還要不斷超越自我

6、相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）

①這是青春期成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，應(yīng)平靜欣然地接受

②要慎重對(duì)待，理智處理

③這是對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往，并不是真正的愛情

④青春期的我們應(yīng)更好地充實(shí)自己，將來(lái)才有能力承擔(dān)愛情的責(zé)任A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

7、下圖是網(wǎng)絡(luò)祝福中出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)圖片。我們總喜歡這樣祝福朋友,是因?yàn)椋?/p>

）

①持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài),可能危害我們的身心健康

②要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒

③善于激發(fā)正面情緒,可以讓我們的生活更加絢爛多彩

④要主動(dòng)幫助朋友改善情緒,使他們保持積極樂觀的心境A．①②B．①③C．②③D．②④

8、馬上就要期末考試了，小明主動(dòng)認(rèn)真復(fù)習(xí)。在英語(yǔ)考試中，平時(shí)成績(jī)一般的他考出了優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們議論紛紛，懷疑他作弊。他受不了同學(xué)們的異樣眼光，心里很難過(guò)委屈，甚至和幾個(gè)好朋友發(fā)生了肢體沖突，不僅自己受傷，還失去了友誼。這啟示我們()

①情緒表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際關(guān)系

②被人誤解就該大打出手，讓別人也不好過(guò)

③應(yīng)積極面對(duì)負(fù)面情緒，合理調(diào)節(jié)情緒

④要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)，不傷害他人，不傷害自己A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

9、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@些佳句共同表達(dá)出的情感屬于(

)

①基礎(chǔ)性情感

②高級(jí)情感

③正面的體驗(yàn)

④負(fù)面的體驗(yàn)A．①③B．①④C．②③D．②④

10、現(xiàn)在，“微塵”已經(jīng)超越了一種稱謂，成為不留姓名無(wú)私奉獻(xiàn)公益事業(yè)的群體、詮釋愛心的精神符號(hào)和青島公益事業(yè)的固定品牌。踐行“微塵”精神(

)

①可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德

②是成人的事，與中學(xué)生無(wú)關(guān)

③我們的國(guó)家、我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好

④要求我們有“止于至善”的精神狀態(tài)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

11、俄羅斯著名作家果戈理說(shuō)過(guò),青春之所以幸福,是因?yàn)閾碛形磥?lái)。這句話詮釋了A．擁有青春意味著迎接新的挑戰(zhàn)B．擁有青春,一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想C．青春可以使我們一切從頭再來(lái)D．青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿期待

12、他被稱為“最好玩的大學(xué)微積分教授”，150名學(xué)生的課，會(huì)被300多人“爭(zhēng)搶”。每天通過(guò)微博為全國(guó)學(xué)生答疑的他，其實(shí)雙眼有超高度的近視，久看電腦、手機(jī)因而有視網(wǎng)膜脫落危險(xiǎn)。他是“要為學(xué)生留下美好青春回憶”的浙江大學(xué)教師蘇德礦。蘇德礦老師的品格正是教師職業(yè)的詮釋?？梢?，教師（

）

①是人類文明的傳承者之一②肩負(fù)教書育人的神圣職責(zé)

③對(duì)人類文明做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬④都是學(xué)生的良師益友

A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

13、俗話說(shuō)：“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)畝林?！边@句話告訴我們（

）

①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大

②個(gè)人利益是集體利益的重要保障

③集體成員數(shù)量越多，力量越大

④應(yīng)該培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神A．①②B．②③C．②④D．①④

14、我們出生后，父母會(huì)到派出所給我們申報(bào)戶口；十八周歲之前，我們會(huì)受到未成年人保護(hù)法的保護(hù)；成年后，我們走上工作崗位，又與勞動(dòng)法緊密聯(lián)系；到了一定年齡，我們又將依據(jù)相關(guān)法律退休。這些事實(shí)說(shuō)明（

）A．我們的生活離不開法律B．兒童與法律無(wú)關(guān)C．成年人與法律的聯(lián)系更加緊密D．法律對(duì)人們無(wú)能為力

15、《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》規(guī)定，公安機(jī)關(guān)在辦理監(jiān)護(hù)侵害案件需要詢問未成年人時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮未成年人的身心特點(diǎn)，采取和緩的方式進(jìn)行，防止造成進(jìn)一步傷害。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（

）A．政府保護(hù)B．社會(huì)保護(hù)C．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)D．司法保護(hù)

16、七年級(jí)(1)班李明考試前，總是擔(dān)心考不好，整天沒精打采。母親批評(píng)了她幾句，她竟然離家出走。這提醒我們()

①成績(jī)的好與差都無(wú)關(guān)緊要

②要珍愛生命，不要做出過(guò)激的行為

③要敢于面對(duì)挫折，增強(qiáng)自信心

④要體會(huì)父母的良苦用心，學(xué)會(huì)溝通A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③

17、針對(duì)漫畫中的欺凌者，喊“NO”叫停的教師會(huì)說(shuō)（

）

A．未成年人同樣要知法、尊法、守法B．教書育人、加強(qiáng)政府保護(hù)是我的職責(zé)C．欺凌侵權(quán)，涉嫌犯罪，你應(yīng)該遠(yuǎn)離這種行為D．你作為學(xué)生必須自覺守法，我作為教師必須公正司法

18、下列圖片中人物的做法中體現(xiàn)了對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度的是(

)A．B．C．D．二、綜合題

19、【走出煩惱感悟青春】

觀察漫畫，回答下列問題。

(1)請(qǐng)你評(píng)析漫畫二中徽徽的希望。

(2)結(jié)合兩幅圖片，為安安克服青春期煩惱提出你的解決方案。

20、閱讀材料，回答問題。材料一

學(xué)校心理信箱收到了一封這樣的求助信，主要內(nèi)容如下：我叫小娟，是班上的學(xué)習(xí)委員。為了讓自己“名副其實(shí)”，我每天都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。平時(shí)除了看書和刷題，幾乎不參與任何集體活動(dòng)和討論。但我也有點(diǎn)失落，每次看到大家在集體中快樂的樣子，我就很羨慕?？墒请x開集體久了，就覺得難以融入了。最近，學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)，班長(zhǎng)主動(dòng)找到我，希望我能用自己的特長(zhǎng)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。其實(shí)，我是想?yún)⒓拥?，但一想到?huì)落下很多功課，我就猶豫了。我該怎么辦？請(qǐng)幫幫我吧！

（1）運(yùn)用個(gè)人與集體相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你給小娟出出主意，幫助她擺脫煩惱。材料二

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小娟班級(jí)的參賽運(yùn)動(dòng)員有的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛跑，為爭(zhēng)奪第一努力，同學(xué)們?yōu)樗佑?；有的同學(xué)在跳高，中間休息時(shí)，同學(xué)送水給他，并向他提出建議或注意事項(xiàng)；文筆好的同學(xué)在為他們班的同學(xué)寫加油稿。雖然大家都很辛苦，但是一想到班級(jí)的榮譽(yù)，他們都干勁十足……在同學(xué)們的共同努力下，小娟所在班級(jí)獲得了團(tuán)隊(duì)總分第一名的好成績(jī)。

（2）上述材料對(duì)我們創(chuàng)建美好集