河南省偃師市初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)自測(cè)模擬預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、小琳最近看到自己的皮膚經(jīng)常泛出油光，還冒出了幾個(gè)小痘痘，為此地非?？鄲?，不敢照鏡子。對(duì)此，她應(yīng)該采取的措施是（

）A．多試幾種護(hù)膚品，掌握化妝技術(shù)B．關(guān)注同伴的變化，尋求內(nèi)心平衡C．多穿奇裝異服，轉(zhuǎn)移自己注意力D．正視自己的身體變化，欣然接受

2、河北阜平44名山里娃組成的“馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)”，努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)和音樂(lè)，在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式和閉幕式上兩度登臺(tái)，用希臘語(yǔ)演唱《奧林匹克圣歌》，質(zhì)樸的歌聲感動(dòng)了世界。孩子們用行動(dòng)展現(xiàn)了（

）

①超越自我的執(zhí)著信念

②團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌

③公而忘私的高尚情操

④勇于創(chuàng)造的價(jià)值追求A．①②B．①③C．②④D．③④

3、七年級(jí)一班的李小民同學(xué)在思想品德期中考試中，“一不小心”看見(jiàn)左右兩個(gè)同學(xué)某選擇題選的是B，而自己選的是D，于是自己也選B，而D才是該題的正確選項(xiàng)。李小民同學(xué)應(yīng)該（）A．對(duì)自己的違法行為負(fù)責(zé)B．獨(dú)立思考，明辨是非C．再看看前后兩個(gè)同學(xué)的答案才做出選擇D．不從眾

4、生物學(xué)家顏寧在《開(kāi)講啦》欄目中曾說(shuō)：“當(dāng)科學(xué)家性別為男性時(shí)，人們通常不會(huì)介紹他為男科學(xué)家，只會(huì)稱其為‘科學(xué)家’；而當(dāng)科學(xué)家性別為女性時(shí)，人們通常會(huì)介紹她為‘女科學(xué)家’，似乎科學(xué)家是男性的專屬稱呼。但是，女性科學(xué)家也可以是出類拔萃的！”這告訴我們（

）

①人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受性別刻板印象影響

②打破性別刻板印象有利于個(gè)人和社會(huì)健康發(fā)展

③對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)能幫助我們學(xué)會(huì)與異性相處

④性別刻板印象一定會(huì)影響我們自身潛能的發(fā)揮A．①②B．②③C．②④D．③④

5、2021年7月30日，馬龍獲得東京奧運(yùn)會(huì)乒乓球男單冠軍，實(shí)現(xiàn)雙圈大滿貫，成為歷史第一人。其實(shí)，馬龍?jiān)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間里活在張繼科的陰影下。后來(lái)，馬龍認(rèn)識(shí)到“自己永遠(yuǎn)都沒(méi)有辦法成為別人，只有做自己才是最舒適的?！睆拇?，他開(kāi)始把目光轉(zhuǎn)向自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，刻苦訓(xùn)練，最終成為全方位無(wú)短板的超級(jí)頂流。下列理解正確的是（

）

①每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，要正視自我

②做更好的自己需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要改正缺點(diǎn)

③只要正確認(rèn)識(shí)自己，就一定能取得成功

④我們要接納自己、欣賞自己，目中無(wú)人A．①②B．①③C．②④D．③④

6、曉寒是一名八年級(jí)學(xué)生,性格活潑開(kāi)朗,熱情大方,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。最近,班上一位學(xué)習(xí)成績(jī)較好、體育拔尖的男生接二連三地給她遞紙條,想和她做個(gè)“特別的朋友”。作為曉寒的同齡人你認(rèn)為對(duì)此事說(shuō)法正確的是

①應(yīng)立刻報(bào)告給老師,讓老師嚴(yán)厲批評(píng)這位男生

②對(duì)異性的好感是正常、自然而又美麗的事

③男女同學(xué)之間的情感,需要慎重對(duì)待、理智處理

④答應(yīng)這位男生的要求,無(wú)需大驚小怪A．②③B．②③④C．①④D．①②③

7、負(fù)面的、消極的情緒總是能非?？斓母腥緦?duì)方，讓對(duì)方也在一瞬間變成一只自我防御的刺猬，忙著占到你的對(duì)立面去為自己辯護(hù)，而不是設(shè)身處地的換位思考，冷靜檢討一下自己是否有過(guò)失。這說(shuō)明（

）

①情緒會(huì)相互傳染

②情緒會(huì)表達(dá)會(huì)影響周圍的人

③情緒的表達(dá)會(huì)影響人的交往

④情緒的表達(dá)與身心健康有關(guān)A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

8、進(jìn)入青春期，我們的情緒有些像六月的天了?！吧衔邕€興高采烈，下午就因受了一點(diǎn)兒委屈而情緒低落，悶悶不樂(lè)”。由此看出（

）A．中學(xué)生往往不善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒B．多變的情緒對(duì)我們的健康成長(zhǎng)和順利成長(zhǎng)都是絕對(duì)不利的C．中學(xué)生情緒豐富而強(qiáng)烈，但情緒的起伏變化大D．情緒不需要調(diào)節(jié)，因?yàn)樗鼈冏约簳?huì)變化

9、下圖《睜眼瞎》中，不讓座者缺失的是（

）

A．安全感B．道德感C．敬畏感D．榮譽(yù)感

10、共享單車“小蜜蜂”自投放無(wú)城以來(lái)，各種破壞、損毀等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。（圖為：被推進(jìn)成南公因湖里的“小蜜蜂”）“錦繡無(wú)為網(wǎng)”評(píng)論指出.讓共享單車真正的發(fā)揮作用僅靠法律是不夠的.還必須加強(qiáng)全社會(huì)道德建設(shè)。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．道德比法律更有約束力，因?yàn)榈赖碌倪m用范圍更廣B．道德更適用于小事情，而法律適用于大事情C．道德水平的提高，更利于加強(qiáng)守法的意識(shí)和自覺(jué)性D．法律是道德建設(shè)的保障，道德對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力

11、中國(guó)人口眾多，而創(chuàng)新型人才卻很少，中國(guó)教育缺失什么?我們的結(jié)論是:批判精神或意識(shí)。培養(yǎng)批判精神

①要有質(zhì)疑的勇氣

②處處與他人作對(duì)

③要有表達(dá)自己觀點(diǎn)、給出合理化建議的能力

④還要考慮他人的感受，容易被人接受A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④

12、進(jìn)入中學(xué)后，小張很懷念小學(xué)時(shí)的王老師，他認(rèn)為王老師對(duì)學(xué)生非常關(guān)心且十分有趣，是心中的好老師。面對(duì)風(fēng)格各不相同的中學(xué)老師，他覺(jué)得很不適應(yīng)。面對(duì)這樣的情景，你會(huì)對(duì)他說(shuō)

①用一種模式來(lái)看待老師就可以了

②主動(dòng)走近老師，了解老師

③接納每位老師的不同，從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)

④不用專心上課A．②③B．①④C．①③D．②④

13、“一枝竹篙，難渡汪洋海；眾人劃漿，開(kāi)動(dòng)大帆船。”這句話說(shuō)明（

）

①集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

②個(gè)人的力量通過(guò)優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強(qiáng)大的合力

③集體的力量是強(qiáng)大的，個(gè)人的力量是微不足道的

④個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

14、溫馨家庭，其樂(lè)融融，家庭成員各負(fù)其責(zé)：優(yōu)美校園，書聲瑯瑯，教學(xué)秩序井然；紅燈停，綠燈行，人人文明出行……有序的社會(huì)生活離不開(kāi)法律。這是因?yàn)椋?/p>

）

①法律只為人們當(dāng)前的生活服務(wù)

②每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，生活中的社會(huì)關(guān)系需要法律加以調(diào)整

③法律賦予每個(gè)人相伴一生的權(quán)利和義務(wù)

④法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)A．①②B．②③C．③④D．②④

15、“清朗?2023年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項(xiàng)行動(dòng)，聚焦網(wǎng)上涉及未成年人的突出問(wèn)題：及時(shí)處置網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，防止泄露未成年人隱私的欺凌視頻擴(kuò)散傳播。這一行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（

）A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)D．司法保護(hù)

16、2014年1月14日，浙江溫嶺發(fā)生一起火災(zāi)，消防車開(kāi)著警報(bào)，但路上大小車輛不斷加塞占道，耽誤了滅火救人的寶貴時(shí)間，最終導(dǎo)致16人死亡。事后，人們發(fā)出了“為生命讓路”的吶喊?！盀樯屄贰斌w現(xiàn)了A．人類的生命最具智慧B．肯定、尊重和珍愛(ài)生命C．生命的意義不在長(zhǎng)短D．每種生命都具有獨(dú)特性

17、法治強(qiáng)調(diào)的是自由平等、公平正義。下列是同學(xué)們對(duì)法治國(guó)家的期待，其中正確的（

）

①小東說(shuō):“政府的干部要依法行政，不能以言代法?！?/p>

②小悅說(shuō):“法院要徇私枉法，盡量讓犯罪分子付出代價(jià)。”

③甜甜說(shuō):“作為現(xiàn)代公民，要懂法、知法和守法，做一名遵紀(jì)守法的公民?！?/p>

④明明說(shuō):“要繼續(xù)發(fā)揮習(xí)總書記的作用，用他的講話代替法律。”A．①②B．③④C．①③D．②④

18、上海余姚路膠州路一棟高層公寓起火，共導(dǎo)致58人遇難。遇到火災(zāi)時(shí)錯(cuò)誤的逃生方法是（

）A．低姿行走或匍匐B．沉著冷靜不戀財(cái)C．乘電梯快速逃離D．打濕毛巾捂嘴鼻二、綜合題

19、讀材料，回答問(wèn)題：

在“5·25我愛(ài)我”心理健康節(jié)中，七年級(jí)同學(xué)相約參加“擁抱自己溫暖他人”的體驗(yàn)活動(dòng)。韓悅：我想?yún)⒓印皳肀ё约骸钡幕顒?dòng)。進(jìn)入初中后，我有了很多煩惱：有心里話不愿意和別人講，但又希望他們能理解我；不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情，但遇到問(wèn)題時(shí)，又渴望他們能幫助我……李明：我想?yún)⒓印皳肀ё约骸钡幕顒?dòng)。進(jìn)入初中后，雖然我學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真，但有時(shí)感到很自卑，來(lái)自農(nóng)村的我感覺(jué)處處不如同學(xué)們，有時(shí)我會(huì)學(xué)著別人的樣子講話、做事，這又讓我覺(jué)得很累。我想做自信、自強(qiáng)的自己，我要……王軍：我想?yún)⒓印皽嘏恕钡幕顒?dòng)。老師說(shuō)我熱愛(ài)生活、關(guān)心集體、友愛(ài)同學(xué)，遇到困難能樂(lè)觀面對(duì)。我想用這些美好情感溫暖他人。(1)請(qǐng)為韓悅能更好的調(diào)解矛盾心理開(kāi)出“心理處方”？

(2)要成為自信自強(qiáng)的人，李明該付出哪些行動(dòng)？

(3)王軍該如何用這些美好的情感溫暖他人？

20、【融入集體一起成長(zhǎng)】材料一

每周一次的校級(jí)“學(xué)習(xí)園地”板報(bào)輪到七（1）班來(lái)制作了！班長(zhǎng)小剛負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排，宣傳委員小梅負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)，愛(ài)看書籍的小軍負(fù)責(zé)找資料，寫字漂亮的小兵負(fù)責(zé)書寫，擅長(zhǎng)繪畫的小麗負(fù)責(zé)繪制圖畫……同學(xué)們各司其職，相互配合，很快就高質(zhì)量的完成了板報(bào)制作。

(1)材料一體現(xiàn)了美好集體的哪一個(gè)特點(diǎn)？材料二

七年級(jí)（1）班的志浩同學(xué)剛轉(zhuǎn)來(lái)班里時(shí)是一名性格內(nèi)向的男生，喜歡獨(dú)處，不愛(ài)和同學(xué)交流，不愛(ài)參加集體活動(dòng)。班主任讓活潑開(kāi)朗的宣傳委員和他做同桌；老師們利用課上提問(wèn)來(lái)培養(yǎng)他的勇氣；同學(xué)們課間主動(dòng)和他一起玩耍。漸漸地，志浩身上有了驚喜變化，他開(kāi)始主動(dòng)問(wèn)候老師和同學(xué)了，臉上開(kāi)始洋溢青春的笑容了，也自覺(jué)的融入同學(xué)中間。所有的集體活動(dòng)他都能夠積極參加并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，最后還因出色表現(xiàn)被評(píng)為“三好學(xué)生”。

(2)從志浩的驚喜變化中可以看出集體有哪些積極的作用？材料三

趙剛是七年級(jí)（1）班的學(xué)生，同時(shí)也是校籃球隊(duì)的主力。他在測(cè)試中英語(yǔ)成績(jī)很不理想，英語(yǔ)老師說(shuō)要利用課外活動(dòng)時(shí)間給他單獨(dú)講解試卷；而校籃球隊(duì)也馬上要參加全區(qū)中學(xué)生籃球聯(lián)賽，教練要求全體隊(duì)員利用課外活動(dòng)時(shí)間參加強(qiáng)化訓(xùn)練，提升籃球技能和戰(zhàn)術(shù)。這讓趙剛犯了難。

(3)從個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系角度思考，趙剛應(yīng)該怎樣做？

21、在首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周暨重慶市第六個(gè)家庭教育日期間，重慶市各區(qū)縣組織開(kāi)展了豐富多彩的“送法進(jìn)萬(wàn)家

家教伴成長(zhǎng)”家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你寫一篇演講稿，號(hào)召大家學(xué)法、用法。法律鏈接：第十六條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)護(hù)職責(zé)：為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；（二）關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求；（三）教育和引導(dǎo)未成年人遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（四）對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力……第二十一條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得使未滿八周歲或者由于身體、心理原因需要特別照顧的未成年人處于無(wú)人看護(hù)狀態(tài)，或者將其交由無(wú)民事行為能力、限制民事行為能力、患有嚴(yán)