2021-2021學(xué)年九年級(jí)歷史上冊(cè)-第18課-美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教案2-新人教版

2019-2020學(xué)年九年級(jí)歷史上冊(cè)第18課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教案2新人教版教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力

了解和掌握美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的起因、戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中的主要事件、戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和作用以及林肯在美國(guó)歷史上的地位等主要基本史實(shí)。2、過(guò)程與方法

通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)起因的分析認(rèn)識(shí)黑人奴隸制度是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和分析問(wèn)題的能力;通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的學(xué)習(xí),了解《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)兩個(gè)法令在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用;組織學(xué)生比較美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與南北戰(zhàn)爭(zhēng),分析這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)資本主義發(fā)展的影響。3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):讓學(xué)生感受到殘暴野蠻的統(tǒng)治始終是要被推下歷史的舞

臺(tái)的,民主、平等是不可抗拒的歷史潮流;了解林肯的巨大貢獻(xiàn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到為了國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展而獻(xiàn)身的人,歷史是不會(huì)忘記的,從而樹(shù)立理想并為之努力;通過(guò)課堂拓展材料的分析,進(jìn)步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的信念。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生面臨中考的壓力,時(shí)間緊,任務(wù)重,對(duì)歷史學(xué)生的重視程度不夠,在這種情況下,歷史老師必須向課堂四十五分鐘要效率,通過(guò)各種手段充分提高學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用,《解放黑人奴隸宣言》及南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。教學(xué)難點(diǎn):南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)入新課:我們知道現(xiàn)在,我們的習(xí)近平主席正在訪(fǎng)問(wèn)美國(guó),那美國(guó)現(xiàn)在的總統(tǒng)是誰(shuí)?(出示奧巴馬就職圖片)同學(xué)們,你們知道畫(huà)面上的人物是誰(shuí)嗎?(美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬是美國(guó)歷史上的第一位黑人總統(tǒng),這是自黑人解放以來(lái)在政治上的巨大成就。大家看他在宣誓就職時(shí)的圖片,他在就職儀式上舉起右手,將左手放在林肯曾使用過(guò)的一本圣經(jīng)上宣誓,他一直視林肯為自己的偶像,在一次演講中他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有林肯就沒(méi)有今天的我”,奧巴馬為什么這樣說(shuō)?這節(jié)課就讓我們走進(jìn)林肯,走進(jìn)成就林肯偉大功績(jī)的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)------美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。講授新課:一、戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)老師:在第12課《美國(guó)的誕生》中,我們知道,美國(guó)在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)南北方聯(lián)合起來(lái)一起攜手摧毀了英國(guó)的殖民枷鎖,贏得了國(guó)家獨(dú)立,為資本主義在美國(guó)的發(fā)展開(kāi)辟了道路。那么,美國(guó)獨(dú)立時(shí)只有13個(gè)州,90多萬(wàn)平方公里面積的領(lǐng)土,但隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的發(fā)展,美國(guó)版圖也急劇向西部擴(kuò)張。1803年,美國(guó)趁法國(guó)大革命之際從拿破侖手中以極低的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)了路易斯安那,使領(lǐng)土擴(kuò)大了近一倍。1819年,美國(guó)從西班牙購(gòu)得佛羅里達(dá),之后又通過(guò)吞并購(gòu)買(mǎi)等方式占領(lǐng)了墨西哥的大片土地及英國(guó)的俄勒岡。1867年,美國(guó)從俄國(guó)手中購(gòu)買(mǎi)了阿拉斯加,1898年美國(guó)吞并了太平洋上的夏威夷群島。這樣,今天美國(guó)的版圖形成了。在半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里,美國(guó)的領(lǐng)土迅速擴(kuò)大,成為一個(gè)東臨大西洋,西瀕太平洋的大國(guó)。隨著美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張,進(jìn)入19世紀(jì)以后,南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不斷尖銳。這兩種經(jīng)濟(jì)制度雖然本質(zhì)上同屬于資本主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì),但北方工業(yè)化程度高,資本主義工商業(yè)發(fā)達(dá),而南部仍然采用建立在奴隸艱苦勞動(dòng)基礎(chǔ)之上的種植園經(jīng)濟(jì),雙方在對(duì)勞動(dòng)力、市場(chǎng)、原料等的占有和分配上有著非常尖銳的矛盾。首先,北方的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)為了保護(hù)本國(guó)工商業(yè)市場(chǎng)免受英國(guó)的沖擊,主張?zhí)岣哧P(guān)稅,而南方種植園主出于向英國(guó)出口棉花和向英國(guó)進(jìn)口廉價(jià)工業(yè)品的需要,又主張降低關(guān)稅,這是第一個(gè)矛盾──關(guān)稅之爭(zhēng);另外,北方工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)需要大量的自由勞動(dòng)力,主張限制奴隸制的發(fā)展,南方種植園主以野蠻而殘暴的方式占用大量的奴隸,讓他們從事棉花、煙草等的種植,南方的奴隸主認(rèn)為使用黑人奴隸進(jìn)行生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)上有利可圖,于是拼命維護(hù)當(dāng)時(shí)已經(jīng)是十分落后的奴隸制度。此外在原料問(wèn)題上,北方資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量棉花等工業(yè)原料,而南方則將棉花等工業(yè)原料輸往英法等歐洲國(guó)家。那么,南北經(jīng)濟(jì)制度矛盾的焦點(diǎn)是什么呢?教師出示圖片,讓學(xué)生講解他們表達(dá)的含義。學(xué)生:這是一幅漫畫(huà),它形象地說(shuō)明了在西部土地問(wèn)題和奴隸制的存廢問(wèn)題上南部和北部的斗爭(zhēng)。圖中右側(cè)背上寫(xiě)有‘南部’二字的人推動(dòng)著一個(gè)大球。球上有個(gè)騎著馬、手持皮鞭的西部牛仔,還寫(xiě)有‘奴隸制的擴(kuò)張’幾個(gè)字。南部的人想把大球(即‘奴隸制’)推到西部土地上,而北部的人則拼命頂住這個(gè)大球,即企圖阻止奴隸制的擴(kuò)張。老師總結(jié):剛才兩位同學(xué)的介紹告訴我們,19世紀(jì)中期,美國(guó)南北矛盾的焦點(diǎn)就是──奴隸制的存廢問(wèn)題。那么當(dāng)時(shí)處于社會(huì)最底層的黑人奴隸命運(yùn)是十分悲慘的,他們對(duì)奴隸制更是深?lèi)和唇^,從19世紀(jì)20年代起就舉行過(guò)大規(guī)模起義反抗奴隸主的統(tǒng)治。北方民眾也同情黑奴的悲慘遭遇,掀起轟轟烈烈的廢奴運(yùn)動(dòng),他們創(chuàng)辦報(bào)刊、建立組織展開(kāi)廢奴宣傳和反抗斗爭(zhēng),甚至還幫助黑奴逃離種植園,逃向北方,使南北矛盾進(jìn)一步激化。我記得美國(guó)著名女作家斯托夫人的小說(shuō)《《湯姆叔叔的小屋》就描述了黑奴湯姆的悲慘命運(yùn),此書(shū)一出版就大受歡迎,很快被搬上戲劇舞臺(tái)后更是家喻戶(hù)曉,無(wú)人不知。老師:那位學(xué)生給大家介紹一下《湯姆叔叔的小屋》的主要內(nèi)容?學(xué)生:1852年著名女作家

斯托夫人,寫(xiě)成《湯姆叔叔的小屋》一書(shū)。主人公湯姆是謝爾比先生家的黑奴。因主人欠債而被賣(mài)掉,后幾經(jīng)轉(zhuǎn)賣(mài),落到了殘暴的莊園主雷克手中。湯姆因拒絕說(shuō)出逃亡奴隸的下落,遭雷克毒打致死。湯姆叔叔的一生的寫(xiě)照就是全體黑人的縮影。小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表,立即引起轟動(dòng)。小說(shuō)深刻地揭露了美國(guó)南方奴隸制度的殘暴,激起了美國(guó)人民對(duì)奴隸制度的極大憤慨。后來(lái)林肯總統(tǒng)曾戲稱(chēng)斯托夫人是“釀成了一場(chǎng)大戰(zhàn)的小婦人。”老師:很好!林肯總統(tǒng)的這一句玩笑話(huà)充分反映了《湯姆叔叔的小屋》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的巨大影響,也說(shuō)明了美國(guó)南北雙方矛盾的焦點(diǎn)是──?學(xué)生:奴隸制度的存廢問(wèn)題!青年林肯生活的時(shí)代正好處于美國(guó)這一資本主義高速發(fā)展的時(shí)期,他親眼觀(guān)察到了這一社會(huì)矛盾,目睹了黑奴被販賣(mài)的慘境。下面,就請(qǐng)幾位同學(xué)為大家再現(xiàn)林肯在新奧爾良時(shí)看到的一幕:學(xué)生角色扮演:青年林肯來(lái)到新奧爾良(旁白)林肯出身貧寒,只受過(guò)很少的學(xué)校教育,為了謀生,他當(dāng)過(guò)店員、郵遞員等。1831年6月的一天,林肯受雇來(lái)到美國(guó)南方城市新奧爾良的奴隸拍賣(mài)市場(chǎng)上,只見(jiàn)一排排黑人奴隸戴著腳鐐手烤站在那里,他們低著頭被一根根粗壯的繩子串在一起,被拉出來(lái)拍賣(mài)。旁邊站著兩個(gè)年輕人,其中一個(gè)說(shuō):“走,林肯,我們過(guò)去看看熱鬧”說(shuō)著,拉著林肯往前走。奴隸的主人喊道:好,下面,黑奴拍賣(mài)馬上開(kāi)始,各位莊園主們,你們看看這個(gè)奴隸,身強(qiáng)體壯,長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí),肌肉發(fā)達(dá),將來(lái)干活有的是力氣,看看誰(shuí)買(mǎi)?3個(gè)莊園主一個(gè)跟著一個(gè)走了過(guò)來(lái)。象買(mǎi)騾子買(mǎi)馬一樣仔細(xì)打量他們,有時(shí)還走上前摸摸他們的胳膊,拍拍他們的大腿,有2個(gè)莊園主看中了這個(gè)奴隸,1號(hào)莊園主說(shuō)“這個(gè)奴隸不錯(cuò),我出14美元”,2號(hào)莊園主說(shuō)“我出16美元”,奴隸的主人說(shuō)“好,16美元成交”,2號(hào)莊園主將他買(mǎi)走了。帶走奴隸的莊園主拉著奴隸邊走邊大聲斥責(zé)奴隸,“快走、快走,莊園有的是重活等著你干呢”。奴隸的主人又喊道:下面再來(lái)看看這個(gè)奴隸,雖然身材矮小,看起來(lái)比較瘦弱,但是經(jīng)驗(yàn)豐富,心靈手巧,什么都會(huì)干,看看誰(shuí)買(mǎi)?莊園主們一個(gè)跟著一個(gè)走了過(guò)來(lái)。象買(mǎi)騾子買(mǎi)馬一樣仔細(xì)打量他們,有的走上前摸摸他們的胳膊,拍拍他們的大腿,搖搖頭,3號(hào)莊園主看中了這個(gè)奴隸,說(shuō)“我出10美元”,奴隸的主人說(shuō)“好,10美元成交”,于是3號(hào)莊園主將他買(mǎi)走了。帶走奴隸的莊園主拉著奴隸邊走邊大聲斥責(zé)奴隸,“快走快走,不然用皮鞭抽你”。奴隸的主人再次喊道:最后請(qǐng)大家看看這個(gè)女奴隸,洗衣服做飯看孩子,什么都會(huì)干,看看誰(shuí)買(mǎi)?1號(hào)莊園主走了過(guò)來(lái)。說(shuō)“我出8美元”,奴隸的主人說(shuō)“好,8美元成交”,于是1號(hào)莊園主將他買(mǎi)走了。帶走奴隸的莊園主邊走邊大聲斥責(zé)奴隸,“快走快走,不然用燒紅的鐵條烙你”。這時(shí),兩個(gè)年輕人走了過(guò)來(lái),其中一個(gè)年輕人憤怒地說(shuō):“太可恥了!等一天我有了機(jī)會(huì),一定要把這奴隸制度徹底打垮。”(旁白)說(shuō)話(huà)的這人名叫林肯,后來(lái)他當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng),真的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)偉大的抱負(fù)。

通過(guò)剛才的表演可看出林肯怎樣看待黑人奴隸制度?(林肯內(nèi)心對(duì)黑奴同情,對(duì)奴隸制憎恨,產(chǎn)生了廢奴的愿望)后來(lái)林肯不斷的參與政治活動(dòng),雖然也曾不斷失敗,但他從未放棄,最終成功當(dāng)選美國(guó)第16任總統(tǒng)。成為南北戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索。下面,我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位偉大的人物,出示林肯演講的圖片,問(wèn)“從中可看出林肯的什么主張?”“維護(hù)統(tǒng)一,反對(duì)分裂,但他擔(dān)心立即廢除奴隸制會(huì)激化南北矛盾,所以準(zhǔn)備采取逐步限制奴隸制的發(fā)展看,但就是這種比較溫和的主張,南部的奴隸主也不愿意接受,于是他們以林肯就任美國(guó)總統(tǒng)為借口發(fā)動(dòng)叛亂。南方的一些州很快就宣布脫離聯(lián)邦政府,他們聯(lián)合起來(lái)建立了一個(gè)“南部聯(lián)盟”,定都里士滿(mǎn),還推選出大種植園主戴維斯當(dāng)“總統(tǒng)”,這一年4月,他們不宣而戰(zhàn),挑起內(nèi)戰(zhàn),美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。那么,戰(zhàn)爭(zhēng)初期的戰(zhàn)況如何呢?教師:哪方失利?為什么?學(xué)生:由于南部聯(lián)盟對(duì)內(nèi)戰(zhàn)早有準(zhǔn)備,他們的軍隊(duì)訓(xùn)練有素,裝備精良,攻勢(shì)凌厲。相反的是戰(zhàn)爭(zhēng)初期林肯還抱有幻想,企圖通過(guò)對(duì)南方讓步解決糾紛,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備不充分,結(jié)果導(dǎo)致北方在戰(zhàn)場(chǎng)上接連失利,南方軍隊(duì)甚至打到了華盛頓附近。二、北方的勝利老師:北方人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)強(qiáng)烈不滿(mǎn),要求林肯總統(tǒng)采取強(qiáng)有力的措施,扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)的不利局面。經(jīng)過(guò)深思熟慮,林肯總統(tǒng)于1862年先后頒布了兩部法令,而這兩部法令的頒布就成為了戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn):《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》兩個(gè)法令的主要內(nèi)容有哪些?它們的頒布起了什么作用?學(xué)生甲:《宅地法》規(guī)定,只要交納10$手續(xù)費(fèi),所有美國(guó)人都可以得到西部的一塊土地,連續(xù)耕種5年后,這塊土地就成為他的私人財(cái)產(chǎn)。學(xué)生乙:《解放黑人奴隸宣言》宣布:解放黑奴,廢除叛亂各州的奴奴隸制,允許黑人參加北方軍隊(duì)。學(xué)生丙:這兩項(xiàng)措施贏得了美國(guó)人民的熱烈支持,此后獲得了土地的農(nóng)民和解放了的黑奴更都紛紛參軍參戰(zhàn),自由喚醒了黑人的自尊自信,他們?cè)趹?zhàn)斗中異常勇敢。據(jù)統(tǒng)計(jì),,平均每三個(gè)黑人中就有一個(gè)人為解放事業(yè)光榮犧牲。所以,這兩部法令的頒布成為南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),此后,北方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力大大增強(qiáng),北方開(kāi)始進(jìn)行反攻。1863年7月1日南北雙方在葛底斯堡展開(kāi)決戰(zhàn),3日南軍被擊敗,戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)進(jìn)一步有利于北方。1864年北方軍隊(duì)發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻,直插南方軍隊(duì)的后方,北方軍隊(duì)打到哪里,就解放哪里的黑人奴隸,廣大人民和黑奴積極支援北方軍隊(duì),北方軍隊(duì)所向披靡,1865年4月攻占南部同盟首都“里士滿(mǎn)”,南方軍隊(duì),美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。老師:好!美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是以代表資產(chǎn)階級(jí)利益的北方獲勝而告終。那么,北方獲勝的原因有哪些呢?(教師出示《南北方實(shí)力對(duì)比圖》后請(qǐng)同學(xué)討論,老師歸納。)學(xué)生:1.北方實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)南方;2.廣大士兵英勇作戰(zhàn);3.人民群眾和黑奴的支持;4、林肯政府的正確領(lǐng)導(dǎo),得民心。老師:中國(guó)有一句古話(huà):“得民心者得天下”。除了物質(zhì)力量北方有較大優(yōu)勢(shì)外,更主要的是民心向背的問(wèn)題。南方奴隸制既殘酷又落后,早已民怨沸騰;而聯(lián)邦政府則主張維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和主權(quán)完整,是民心所向。因此,林肯政府獲得廣大人民的熱烈擁護(hù)與支持。林肯作為黑人奴隸解放的象征,受到了人們的尊敬,所以他也成為了奧巴馬的偶像。但是奴隸主卻對(duì)他十分仇恨。就在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的第五天晚上,林肯在華盛頓福特劇院看戲的時(shí)候,被南方奴隸主收買(mǎi)的一個(gè)暴徒暗殺,終年56歲。林肯的不幸逝世引起了國(guó)內(nèi)外的巨大震動(dòng),美國(guó)人民深切哀悼和懷念他,雖死但他永遠(yuǎn)活在美國(guó)人民心中,成為“美國(guó)人民心中的最偉大的總統(tǒng)”那么你認(rèn)為林肯為何能成為“美國(guó)人民心中的最偉大的總統(tǒng)”呢?生:他維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一,廢除了黑人奴隸制,為美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件,直至最后獻(xiàn)出自己的生命。另外,他有同情心,有正義感,有百折不撓、熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的精神。師:所以林肯為美國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn),值得后人尊敬,我們要向林肯學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以看出任何一個(gè)為國(guó)家發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的人是不會(huì)被歷史忘記的。老師:“好!經(jīng)過(guò)對(duì)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)這一史實(shí)的學(xué)習(xí)和了解,那么,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)有何歷史意義呢?”學(xué)生:它在本質(zhì)上同獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)一樣都是為了掃除資本主義發(fā)展道路上的障礙。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)初步掃除了英國(guó)殖民統(tǒng)治這一外部障礙,內(nèi)戰(zhàn)是進(jìn)