Module3Period1分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年八年級上冊英語課時分層訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(外研版)

Module3Period1分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年八年級上冊英語課時分層訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(外研版)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Period1分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年八年級上冊英語課時分層訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(外研版)課程基本信息1.課程名稱：八年級上冊英語課時分層訓(xùn)練

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程主題：Module3Themoon

2.課程目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于月亮的相關(guān)詞匯和句子。

b.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述月亮的特點(diǎn)。

c.學(xué)生能夠通過合作完成關(guān)于月亮的簡單任務(wù)。

三、教學(xué)資源

1.教材：外研版八年級上冊英語課本

2.教學(xué)輔助材料：多媒體課件、月亮圖片、相關(guān)視頻等

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

a.教師出示月亮的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出關(guān)于月亮的詞匯。

b.學(xué)生聽關(guān)于月亮的簡短視頻，回答相關(guān)問題。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于月亮的一般現(xiàn)在時句子。

b.學(xué)生分組討論，用一般現(xiàn)在時描述月亮的特點(diǎn)。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（15分鐘）：

a.學(xué)生分成小組，根據(jù)課本內(nèi)容，編寫關(guān)于月亮的小短劇。

b.各小組依次表演，其他學(xué)生做評委，評價并提出建議。

4.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）：

a.教師出示關(guān)于月亮的圖片，學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述。

b.學(xué)生互相交換角色，進(jìn)行對話練習(xí)。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

b.學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動情況。

2.任務(wù)完成情況：評價學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)和鞏固環(huán)節(jié)的任務(wù)完成情況。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)關(guān)于月亮的詞匯和句子，學(xué)生能夠提高自己的語言能力，學(xué)會用英語描述月亮的特點(diǎn)。在合作完成關(guān)于月亮的任務(wù)過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)于月亮的文化背景，了解不同文化對月亮的描述和看法，提高自己的文化意識。此外，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，能夠鍛煉自己的思維品質(zhì)，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。最后，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握一定的英語學(xué)習(xí)策略，提高自己的學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向八年級1班的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定的詞匯量。學(xué)生在過去的英語學(xué)習(xí)中，對于描述物體和現(xiàn)象的一般現(xiàn)在時已經(jīng)有了一定的了解，但還需要進(jìn)一步鞏固和提高。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具備聽、說、讀、寫的基本英語能力，但程度不同。在語言能力方面，學(xué)生需要進(jìn)一步提高他們的聽說能力和詞匯運(yùn)用能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生需要學(xué)會如何有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。但部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動發(fā)言和參與討論。此外，部分學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)存在一定的恐懼心理，害怕犯錯。這些行為習(xí)慣對于課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生層次和特點(diǎn)，本節(jié)課需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教師需要采用多樣的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述月亮的特點(diǎn)。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

5.教學(xué)對策：針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求，教師可以采取以下教學(xué)對策：

a.采用生動有趣的教學(xué)手段，如展示月亮的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.分層次設(shè)置課堂任務(wù)，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

c.鼓勵學(xué)生主動發(fā)言和參與討論，培養(yǎng)他們的自信心和合作意識。

d.對學(xué)生進(jìn)行分組，以便于教師更好地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

e.在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)，提高他們的語言能力。

f.針對學(xué)生的個體差異，給予不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版八年級上冊英語課本，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備關(guān)于月亮的圖片，包括月亮的不同階段和月亮與地球的關(guān)系等，用于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。

b.收集一些關(guān)于月亮的視頻資料，如月亮的演變過程、探月任務(wù)等，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和擴(kuò)展知識。

c.準(zhǔn)備一些關(guān)于月亮的科普文章或閱讀材料，用于學(xué)生自主閱讀和理解月亮的相關(guān)知識。

d.準(zhǔn)備一些練習(xí)題和活動任務(wù)單，用于鞏固學(xué)生對月亮知識的理解和應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如地球儀、月球模型等，用于學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)操作。

b.確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作步驟和安全注意事項。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。

b.設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和桌子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

c.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，擺放實(shí)驗(yàn)器材，確保每個小組都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

d.在教室內(nèi)布置一些關(guān)于月亮的海報或展板，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和引入月亮的主題。

e.確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便使用多媒體資源和在線教學(xué)平臺。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Themoon”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)于月亮的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Themoon”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示月亮的圖片和視頻，引出“Themoon”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)于月亮的詞匯和句子，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述月亮的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)描述月亮的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解關(guān)于月亮的詞匯和句子。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述月亮的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解關(guān)于月亮的詞匯和句子，掌握描述月亮的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Themoon”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Themoon”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于月亮的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普書籍：推薦《月亮：地球的伴侶》（Moon:Earth'sCompanion）和《月亮的故事》（TheStoryoftheMoon）等科普書籍，讓學(xué)生深入了解月亮的起源、結(jié)構(gòu)、影響等知識。

-在線課程：推薦Coursera上的“天文學(xué)：探索宇宙的奧秘”（Astronomy:ExploringtheUniverse）課程，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)天文學(xué)的基礎(chǔ)知識和最新的研究成果。

-科普網(wǎng)站：推薦NASA的官方網(wǎng)站（）和S（），讓學(xué)生了解最新的太空探索項目和月球研究進(jìn)展。

-紀(jì)錄片：推薦觀看《月球：地球的伴侶》（TheMoon:Earth'sCompanion）和《月球的故事》（TheStoryoftheMoon）等紀(jì)錄片，讓學(xué)生從視覺和聽覺上深入了解月亮的奧秘。

2.拓展建議：

-小組研究：組織學(xué)生分成小組，選擇一個關(guān)于月亮的主題進(jìn)行研究，如月球的起源、月球探測歷史、月球?qū)Φ厍虻挠绊懙?。學(xué)生可以利用拓展資源進(jìn)行研究，并在課堂上分享研究成果。

-制作海報：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于月亮的海報，包括月亮的圖片、基本信息、月球探測歷史等內(nèi)容。學(xué)生可以利用拓展資源獲取靈感，并在課堂上展示海報。

-寫作任務(wù)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于月亮的短文，如描述月球的景象、介紹月球探測的歷程、闡述月球?qū)θ祟惖囊饬x等。學(xué)生可以利用拓展資源進(jìn)行研究和寫作。

-實(shí)驗(yàn)活動：組織學(xué)生進(jìn)行與月亮相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動，如模擬月球環(huán)境、制作月球探測器模型等。學(xué)生可以利用拓展資源了解實(shí)驗(yàn)原理和方法，并在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①關(guān)于月亮的詞匯和句子：moon,sun,planet,satellite,orbit,crater,eclipse,gravity等。

②關(guān)于月亮的一般現(xiàn)在時的描述：ThemoonorbitstheEarth.Themoonhasnolightofitsown.等。

③關(guān)于月亮的文化背景：mooncake,Mid-AutumnFestival,moonworship等。

2.詞、句關(guān)系：

①詞匯和句子的關(guān)系：通過學(xué)習(xí)關(guān)于月亮的詞匯，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述月亮的特點(diǎn)。

②句子的邏輯關(guān)系：一般現(xiàn)在時的句子描述了月亮的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，而關(guān)于月亮的詞匯為句子提供了必要的元素。

3.板書設(shè)計：

-首先，列出關(guān)于月亮的詞匯和句子，包括moon,sun,planet,satellite,orbit,crater,eclipse,gravity等。

-接著，展示關(guān)于月亮的一般現(xiàn)在時的描述，如ThemoonorbitstheEarth.Themoonhasnolightofitsown.等。

-最后，列出關(guān)于月亮的文化背景，包括mooncake,Mid-AutumnFestival,moonworship等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括關(guān)于月亮的詞匯和句子、一般現(xiàn)在時的描述以及月亮的文化背景。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵詞匯和句子，如moon,sun,planet,satellite,orbit,crater,eclipse,gravity等，以及一般現(xiàn)在時的描述句式。

-提醒學(xué)生注意月亮的文化背景，如mooncake,Mid-AutumnFestival,moonworship等，以及它們在英語中的表達(dá)方式。

2.當(dāng)堂檢測

-教師設(shè)計一系列與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、翻譯題等，以檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-練習(xí)題涵蓋關(guān)于月亮的詞匯和句子、一般現(xiàn)在時的描述以及月亮的文化背景等方面。

-教師在課堂上及時批改學(xué)生的練習(xí)題，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，對課堂內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充講解和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。

-教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，共同解決練習(xí)題中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-教師利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，輔助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課以月亮為主題，通過詞匯、