三年級(jí)上冊(cè)體育與健康說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì) 4.2.4.2發(fā)展雙腳跳躍能力練習(xí)與游戲 人教版 13張

三年級(jí)上冊(cè)體育與健康說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)4.2.4.2發(fā)展雙腳跳躍能力練習(xí)與游戲人教版13張主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：三年級(jí)上冊(cè)體育與健康

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握雙腳跳躍的基本技巧，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。

2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地完成雙腳跳躍動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

3.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠流暢地完成雙腳跳躍動(dòng)作，并在跳躍中保持身體的平衡。

三、教學(xué)過(guò)程

1.準(zhǔn)備活動(dòng)（5分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，為課程的主體部分做準(zhǔn)備。

2.基本技能學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師示范雙腳跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

3.游戲活動(dòng)（15分鐘）：設(shè)計(jì)一些雙腳跳躍的游戲，如“雙腳跳躍接力賽”、“雙腳跳躍障礙賽”等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)技能，提高跳躍能力。

4.素質(zhì)訓(xùn)練（10分鐘）：進(jìn)行一些與雙腳跳躍相關(guān)的素質(zhì)訓(xùn)練，如跳繩、跳遠(yuǎn)等，進(jìn)一步提高學(xué)生的跳躍能力。

5.結(jié)束部分（5分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、肌肉拉伸等，緩解運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的疲勞。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠正確地完成雙腳跳躍動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

2.學(xué)生能夠在游戲中運(yùn)用所學(xué)技能，提高跳躍能力。

3.學(xué)生能夠完成素質(zhì)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的跳躍能力。

五、教學(xué)資源

1.教學(xué)課件：展示雙腳跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)和游戲活動(dòng)。

2.教學(xué)視頻：播放一些雙腳跳躍的示范動(dòng)作，供學(xué)生模仿練習(xí)。

3.游戲道具：如接力棒、障礙物等，用于游戲活動(dòng)。

六、教學(xué)建議

1.教師在示范雙腳跳躍動(dòng)作時(shí)要準(zhǔn)確到位，讓學(xué)生能夠清晰地看到動(dòng)作要領(lǐng)。

2.在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師要密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)作，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

3.在游戲活動(dòng)中，教師要注重學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外。

4.教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保教學(xué)的實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握雙腳跳躍的基本技巧，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

2.健康行為：學(xué)生能夠積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)。

3.體育品德：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出積極的競(jìng)技態(tài)度，遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)出良好的體育品德。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地完成雙腳跳躍動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

解決辦法：通過(guò)教師示范、學(xué)生模仿、分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)雙腳跳躍動(dòng)作，加強(qiáng)動(dòng)作記憶，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性。

2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠流暢地完成雙腳跳躍動(dòng)作，并在跳躍中保持身體的平衡。

解決辦法：教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，增加輔助練習(xí)，如單腳跳、平衡練習(xí)等，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級(jí)上冊(cè)體育與健康》教材，以便跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與雙腳跳躍相關(guān)的圖片，展示不同跳躍動(dòng)作的示范，供學(xué)生觀(guān)察和模仿。

b.準(zhǔn)備雙腳跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)圖表，幫助學(xué)生理解和記憶跳躍技巧。

c.收集一些雙腳跳躍的視頻資料，展示優(yōu)秀跳躍者的動(dòng)作示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備一些跳繩，用于學(xué)生進(jìn)行跳繩練習(xí)，提高跳躍能力和協(xié)調(diào)性。

b.準(zhǔn)備一些障礙物，如圈、墊子等，用于設(shè)置雙腳跳躍的障礙賽道，增加練習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。

c.準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，用于記錄學(xué)生跳躍的時(shí)間，以便進(jìn)行比較和評(píng)估。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置成適合體育與健康課程的樣式，如設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

b.確保教室內(nèi)的空氣質(zhì)量良好，保持窗戶(hù)開(kāi)放，以便學(xué)生進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠呼吸到新鮮的空氣。

c.準(zhǔn)備足夠的體育器材和設(shè)施，如跳繩、障礙物等，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到雙腳跳躍的練習(xí)中。

d.布置安全標(biāo)志和警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，避免發(fā)生意外。

5.教學(xué)課件：制作雙腳跳躍教學(xué)課件，包括動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法、游戲活動(dòng)等內(nèi)容，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握跳躍技巧。

6.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)和建議，以便教師了解學(xué)生的需求和改進(jìn)教學(xué)方法。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版《三年級(jí)上冊(cè)體育與健康》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與雙腳跳躍相關(guān)的圖片、動(dòng)作要領(lǐng)圖表和雙腳跳躍視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備跳繩、障礙物和計(jì)時(shí)器等器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教室環(huán)境適合體育與健康課程的進(jìn)行。

5.教學(xué)課件：制作包含動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法和游戲活動(dòng)的教學(xué)課件。

6.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備用于收集學(xué)生評(píng)價(jià)和建議的教學(xué)反饋表。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)雙腳跳躍的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是雙腳跳躍嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于雙腳跳躍的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受雙腳跳躍的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹雙腳跳躍的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.雙腳跳躍基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解雙腳跳躍的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和重要性。

過(guò)程：

講解雙腳跳躍的定義，包括其主要?jiǎng)幼饕鼗蚣记伞?/p>

詳細(xì)介紹雙腳跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)或步驟，使用圖示或示范幫助學(xué)生理解。

3.雙腳跳躍技能練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生掌握雙腳跳躍的動(dòng)作技巧，提高其跳躍能力。

過(guò)程：

組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，每組選擇一個(gè)與雙腳跳躍相關(guān)的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生按照正確的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行跳躍練習(xí)，并提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)一些雙腳跳躍的游戲，如“雙腳跳躍接力賽”、“雙腳跳躍障礙賽”等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)技能，提高跳躍能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與雙腳跳躍相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論雙腳跳躍在體育活動(dòng)中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)練習(xí)提高跳躍能力。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)雙腳跳躍的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括雙腳跳躍在體育活動(dòng)中的應(yīng)用、提高跳躍能力的策略等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雙腳跳躍的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括雙腳跳躍的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、技能練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)雙腳跳躍在體育活動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用雙腳跳躍。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于雙腳跳躍的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《雙腳跳躍的訓(xùn)練方法與技巧》

-書(shū)籍：《青少年體育訓(xùn)練手冊(cè)》

-研究報(bào)告：《雙腳跳躍對(duì)青少年身體發(fā)育的影響》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試不同的雙腳跳躍練習(xí)，記錄自己的進(jìn)步和成就。

-學(xué)生可以搜索關(guān)于雙腳跳躍的在線(xiàn)資源，如教學(xué)視頻、專(zhuān)業(yè)論壇等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的體育俱樂(lè)部或團(tuán)隊(duì)，與其他同學(xué)一起訓(xùn)練和比賽，提高自己的跳躍能力。

-學(xué)生可以嘗試將雙腳跳躍應(yīng)用到其他的體育項(xiàng)目中，如籃球、足球等，提高自己的綜合運(yùn)動(dòng)能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-雙腳跳躍的生理機(jī)制：學(xué)生可以了解雙腳跳躍時(shí)身體的各個(gè)部位是如何協(xié)作的，如肌肉的收縮、關(guān)節(jié)的活動(dòng)等。

-雙腳跳躍的訓(xùn)練方法：學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同的雙腳跳躍訓(xùn)練方法，如慢跑、跳繩、跳遠(yuǎn)等，以及如何合理安排訓(xùn)練計(jì)劃。

-雙腳跳躍的安全事項(xiàng)：學(xué)生可以了解在進(jìn)行雙腳跳躍訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，如正確的姿勢(shì)、避免過(guò)度訓(xùn)練等。

-雙腳跳躍的進(jìn)階技巧：學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些雙腳跳躍的高級(jí)技巧，如連續(xù)跳躍、轉(zhuǎn)身跳躍等，提高自己的跳躍水平。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)等。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)雙腳跳躍動(dòng)作的掌握程度，以及他們?cè)诰毩?xí)中的積極性和合作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。觀(guān)察學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出有關(guān)雙腳跳躍的新觀(guān)點(diǎn)和建議。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與雙腳跳躍相關(guān)的測(cè)試題目，如動(dòng)作要領(lǐng)判斷題、動(dòng)作技巧選擇題等。通過(guò)測(cè)試評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)雙腳跳躍知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：要求學(xué)生撰寫(xiě)自我評(píng)價(jià)報(bào)告，反思自己在雙腳跳躍學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步、遇到的困難以及如何克服困難。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并提供反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提出針對(duì)性的建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)等。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)雙腳跳躍動(dòng)作的掌握程度，以及他們?cè)诰毩?xí)中的積極性和合作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。觀(guān)察學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出有關(guān)雙腳跳躍的新觀(guān)點(diǎn)和建議。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與雙腳跳躍相關(guān)的測(cè)試題目，如動(dòng)作要領(lǐng)判斷題、動(dòng)作技巧選擇題等。通過(guò)測(cè)試評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)雙腳跳躍知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：要求學(xué)生撰寫(xiě)自我評(píng)價(jià)報(bào)告，反思自己在雙腳跳躍學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步、遇到的困難以及如何克服困難。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并提供反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提出針對(duì)性的建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。板書(shū)設(shè)計(jì)-①雙腳跳躍的基本概念：雙腳跳躍是指用雙腳同時(shí)離地并落地的一種跳躍方式。

-②雙腳跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳跳躍時(shí)，身體保持直立，雙腳并攏，用前腳掌發(fā)力，膝蓋微彎，手臂協(xié)調(diào)擺動(dòng)。

-③雙腳跳躍的練習(xí)方法：通過(guò)慢跑、跳繩、跳遠(yuǎn)等練習(xí)，提高雙腳跳躍的能力。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性：

-①使用鮮艷的色彩和生動(dòng)的圖案，如跳躍的人物形象，吸引學(xué)生的注意力。

-②設(shè)計(jì)有趣的跳躍動(dòng)作的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生在觀(guān)看的同時(shí)，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的記憶。

-③運(yùn)用有趣的跳躍口號(hào)，如“跳躍起來(lái)，活力無(wú)限”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.板書(shū)設(shè)計(jì)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-①雙腳跳躍的基本概念：雙腳跳躍是指用雙腳同時(shí)離地并落地