2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 新聞 第4課 東方風(fēng)來(lái)滿眼春（節(jié)選）教案 粵教版必修5

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第二單元新聞第4課東方風(fēng)來(lái)滿眼春（節(jié)選）教案粵教版必修5課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：高中語(yǔ)文《東方風(fēng)來(lái)滿眼春》（節(jié)選）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中粵教版必修5，高二（1）班

3.授課時(shí)間：2024年11月3日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)《東方風(fēng)來(lái)滿眼春》（節(jié)選）的閱讀與分析，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀理解，提升學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用漢語(yǔ)的能力，培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)使用詞匯、句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章的論證方法和邏輯結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的批判性思維和辯證思考能力，使他們?cè)诜治鰡?wèn)題時(shí)能更加客觀、全面。

3.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代新聞報(bào)道的特點(diǎn)和風(fēng)格，理解其中的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.審美鑒賞：通過(guò)分析文章的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，使他們?cè)陂喿x文學(xué)作品時(shí)，能更好地領(lǐng)略作者的意圖和作品的魅力。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：通過(guò)小組討論、分享和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力，使他們?cè)趯?shí)際生活和工作中能運(yùn)用所學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-文章的主題思想和情感表達(dá)

-新聞報(bào)道的寫作技巧和特點(diǎn)

-文中涉及的歷史背景和文化內(nèi)涵

2.難點(diǎn)：

-文章深層次的含義和象征意義的理解

-新聞報(bào)道中的客觀性和真實(shí)性的把握

-文中使用了哪些修辭手法和表達(dá)技巧，以及它們的效果和作用

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)小組討論、分享和寫作練習(xí)的方式，讓學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上，深入挖掘文章的主題思想和情感表達(dá)，以及新聞報(bào)道的寫作技巧和特點(diǎn)。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)案例分析、對(duì)比閱讀和小組討論等方式，讓學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上，深入探究文章的深層次含義和象征意義，以及新聞報(bào)道中的客觀性和真實(shí)性的把握。同時(shí)，通過(guò)分析文中的修辭手法和表達(dá)技巧，使學(xué)生理解它們的效果和作用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)通等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的在線教學(xué)資源、電子書籍、新聞報(bào)道、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、互動(dòng)提問(wèn)法、寫作練習(xí)法等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)新聞報(bào)道有什么印象？認(rèn)為新聞報(bào)道的重要性在哪里？”

展示一些具有代表性的新聞報(bào)道片段，讓學(xué)生初步感受新聞報(bào)道的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新聞報(bào)道的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新聞報(bào)道基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新聞報(bào)道的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解新聞報(bào)道的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景等。

詳細(xì)介紹新聞報(bào)道的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解新聞報(bào)道的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.新聞報(bào)道案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新聞報(bào)道的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的新聞報(bào)道案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新聞報(bào)道的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新聞報(bào)道解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新聞報(bào)道的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新聞報(bào)道相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新聞報(bào)道的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新聞報(bào)道的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新聞報(bào)道。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新聞報(bào)道的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)新聞報(bào)道文本：提供更多不同類型的新聞報(bào)道文本，包括國(guó)內(nèi)新聞、國(guó)際新聞、財(cái)經(jīng)新聞、體育新聞等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解新聞報(bào)道的多樣性。

-新聞報(bào)道分析指南：提供一份詳細(xì)的新聞報(bào)道分析指南，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、觀點(diǎn)和立場(chǎng)。

-新聞報(bào)道寫作技巧手冊(cè)：提供一份新聞報(bào)道寫作技巧手冊(cè)，包括如何撰寫引人注目的標(biāo)題、如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和句式等。

-新聞報(bào)道案例集：提供一套包含多個(gè)經(jīng)典新聞報(bào)道案例的集合，每個(gè)案例都附有詳細(xì)分析和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生深入理解新聞報(bào)道的寫作方法和技巧。

-新聞報(bào)道模擬寫作軟件：推薦一款模擬新聞報(bào)道寫作的軟件或工具，讓學(xué)生通過(guò)模擬寫作練習(xí)，提高自己的新聞報(bào)道寫作能力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀不同類型的新聞報(bào)道，了解時(shí)事新聞，培養(yǎng)對(duì)新聞報(bào)道的興趣和敏感度。

-組織學(xué)生參觀新聞媒體機(jī)構(gòu)，了解新聞報(bào)道的制作過(guò)程，與新聞工作者交流，拓寬視野。

-開展新聞報(bào)道寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的寫作能力和創(chuàng)新思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道中的倫理和道德問(wèn)題，討論新聞報(bào)道在傳播信息的同時(shí)如何保護(hù)個(gè)人隱私和尊嚴(yán)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解新聞報(bào)道在數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新媒體環(huán)境下新聞報(bào)道的寫作和傳播技巧。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授《東方風(fēng)來(lái)滿眼春》（節(jié)選）這課時(shí)，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式吸引了學(xué)生的注意力，使他們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配合圖表和示意圖，幫助學(xué)生理解新聞報(bào)道的基本概念和組成部分。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的新聞報(bào)道案例，讓學(xué)生通過(guò)小組討論和分析，深入理解新聞報(bào)道的特性和重要性。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在講解新聞報(bào)道的組成部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念的理解存在困難，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加耐心地解釋和引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍，今后我需要采取更多的互動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高課堂氛圍。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也注意到學(xué)生在理解新聞報(bào)道的深層次含義和象征意義方面還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于新聞報(bào)道的批判性思維和深度理解能力，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度分析問(wèn)題，提高他們的思維品質(zhì)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解新聞報(bào)道的基本概念時(shí)，結(jié)合具體的新聞報(bào)道實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，提前給出討論話題和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行討論，提高他們的參與度和積極性。

3.在課后作業(yè)布置中，增加一些實(shí)踐性較強(qiáng)的任務(wù)，如讓學(xué)生嘗試自己撰寫新聞報(bào)道，以鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和建議，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

5.不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)資源和工具，如多媒體教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)資源等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和手段，提高教學(xué)效果。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生閱讀一篇新聞報(bào)道，并分析其寫作手法、結(jié)構(gòu)安排和表達(dá)技巧。

-讓學(xué)生撰寫一篇新聞報(bào)道，可以是關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)、社區(qū)新聞或者社會(huì)熱點(diǎn)話題等。

-布置學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論新聞報(bào)道的重要性和影響力，以及如何提高新聞報(bào)道的質(zhì)量。

-讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的新聞報(bào)道基礎(chǔ)知識(shí)，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

2.作業(yè)反饋：

-在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的新聞報(bào)道閱讀理解能力，是否有準(zhǔn)確抓住文章的主旨和細(xì)節(jié)。

-針對(duì)學(xué)生撰寫的新聞報(bào)道，注重評(píng)價(jià)其寫作技巧、結(jié)構(gòu)安排和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-在小組討論作業(yè)中，關(guān)注學(xué)生參與度、合作能力和問(wèn)題解決能力的表現(xiàn)。

-對(duì)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)的作業(yè)，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的思考深度和對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解掌握程度。

在作業(yè)反饋中，我會(huì)及時(shí)指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并提供具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。例如，如果學(xué)生在新聞報(bào)道的閱讀理解上存在困難，我會(huì)建議他們多讀一些新聞報(bào)道，提高自己的閱讀理解能力。如果學(xué)生在新聞報(bào)道寫作上存在問(wèn)題，我會(huì)指導(dǎo)他們注意文章結(jié)構(gòu)的安排和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。對(duì)于小組討論作業(yè)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和建議。在評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和思考，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和感悟。板書設(shè)計(jì)①新聞報(bào)道：一種報(bào)道事實(shí)、傳遞信息的文體，具有時(shí)效性、真實(shí)性、客觀性和公正性等特點(diǎn)。

②新聞報(bào)道的特點(diǎn)：時(shí)效性、真實(shí)性、客觀性、公正性。

2.新聞報(bào)道的組成部分和結(jié)構(gòu)

①標(biāo)題：吸引讀者注意，概括新聞內(nèi)容。

②導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)要介紹新聞事件，引發(fā)讀者興趣。

③正文：詳細(xì)敘述新聞事件，包括背景、過(guò)程、結(jié)果等。

④背景：提供新聞事件發(fā)生的背景信息。

⑤結(jié)果：介紹新聞事件的結(jié)果和影響。

3.新聞報(bào)道的寫作技巧和手法

①語(yǔ)言表達(dá)：簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)。

②句式結(jié)構(gòu)：使用倒裝句、設(shè)問(wèn)句等，增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力。

③修辭手法：比喻、排比、擬人等，增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果。

④邏輯結(jié)構(gòu)：合理組織文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰。

4.新聞報(bào)道的案例分析

①案例一：分析一篇典型的新聞報(bào)道，關(guān)注其時(shí)效性、真實(shí)性、客觀性和公正性。

②案例二：分析一篇新聞報(bào)道的寫作技巧和手法，如語(yǔ)言表達(dá)、句式結(jié)構(gòu)、修辭手法等。

③案例三：分析一篇新聞報(bào)道的邏輯結(jié)構(gòu)和組成部分，如標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文等。

5.新聞報(bào)道的倫理和道德問(wèn)題

①保護(hù)個(gè)人隱私：在新聞報(bào)道中尊重和保護(hù)個(gè)人隱私，避免侵犯他人權(quán)益。

②公正報(bào)道：客觀公正地報(bào)道事實(shí)，避免偏袒和偏見(jiàn)。

③社會(huì)責(zé)任：新聞報(bào)道應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，傳遞正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧。

6.新聞報(bào)道的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

①新媒體時(shí)代：新聞報(bào)道在新媒體環(huán)境下的發(fā)展趨勢(shì)，如網(wǎng)絡(luò)新聞、社交媒體新聞等。

②數(shù)字化技術(shù)：數(shù)字化技術(shù)對(duì)新聞報(bào)道的影響，如大數(shù)據(jù)、人工智能等。

③融合媒體：傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合，新聞報(bào)道的多元化發(fā)展。

7.新聞報(bào)道的實(shí)踐與應(yīng)用

①采訪技巧：學(xué)習(xí)采訪技巧，提高新聞報(bào)道的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

②新聞寫作：掌握新聞寫作的基本技巧和方法，提高寫作能力。

③新聞傳播：了解新聞傳播的渠道和方式，提高新聞報(bào)道的傳播效果。重點(diǎn)題型整理1.分析新聞報(bào)道的標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)，概括新聞的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

例題：閱讀以下新聞報(bào)道，分析其標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)，概括新聞的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

答案：新聞標(biāo)題為“東方風(fēng)來(lái)滿眼春”，導(dǎo)語(yǔ)為“今年春天，中國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了重大成就，引起了全世界的關(guān)注?！毙侣劦闹饕獌?nèi)容和觀點(diǎn)為：改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了重大成就，引起了全世界的關(guān)注。

2.分析新聞報(bào)道中的事實(shí)和數(shù)據(jù)，判斷其真實(shí)性、客觀性和公正性。

例題：閱讀以下新聞報(bào)道，分析其中的事實(shí)和數(shù)據(jù)，判斷其真實(shí)性、客觀性和公正性。

答案：新聞報(bào)道中提到“今年春天，中國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了重大成就”，這是事實(shí)，真實(shí)可信。同時(shí)，報(bào)道中沒(méi)有偏袒或偏見(jiàn)，保持了客觀公正的態(tài)度。

3.分析新聞報(bào)道的語(yǔ)言表達(dá)和句式結(jié)構(gòu)，評(píng)價(jià)其表達(dá)效果和語(yǔ)言特點(diǎn)。

例題：閱讀以下新聞報(bào)道，分析其語(yǔ)言表達(dá)和句式結(jié)構(gòu)，評(píng)價(jià)其表達(dá)效果和語(yǔ)言特點(diǎn)。

答案：新聞報(bào)道使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)，句式結(jié)構(gòu)清晰，如“今年春天，中國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了重大成就”，這種表達(dá)效果使得報(bào)道易于理解，語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)