六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第3課 奇妙的一筆畫教案 遼師大版（三起）

六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第3課奇妙的一筆畫教案遼師大版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第3課奇妙的一筆畫

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)奇妙的一筆畫，學(xué)生能夠理解算法的基本概念，培養(yǎng)計(jì)算思維；了解信息技術(shù)的基本應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)；通過自己動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提升創(chuàng)新能力；同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握奇妙的一筆畫的基本概念和繪制方法。具體重點(diǎn)包括：

（1）理解一筆畫的基本原理，掌握一筆畫的繪制方法。

（2）熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，學(xué)會(huì)使用繪圖軟件進(jìn)行繪制。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和問題解決能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一筆畫的基本原理，并能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行繪制。具體難點(diǎn)包括：

（1）理解一筆畫的原理，對(duì)于一些學(xué)生來說，可能比較抽象，難以理解。

（2）掌握計(jì)算機(jī)繪圖軟件的使用方法，對(duì)于一些學(xué)生來說，可能比較困難。

（3）將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，解決實(shí)際問題，需要學(xué)生具備一定的問題解決能力。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重講解和示范，通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言和直觀的演示，幫助學(xué)生理解和掌握一筆畫的基本原理和繪制方法。同時(shí)，教師應(yīng)采取分組討論、實(shí)踐操作等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和問題解決能力。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求，提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利地掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、實(shí)踐法和小組合作法相結(jié)合的教學(xué)方法。

-講授法：在講解一筆畫的基本原理和繪制方法時(shí)，我將使用講授法，以清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

-實(shí)踐法：在學(xué)生掌握了基本原理后，我將引導(dǎo)學(xué)生使用實(shí)踐法，通過動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行繪制，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-小組合作法：在學(xué)生實(shí)踐過程中，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，鼓勵(lì)他們互相交流、討論，共同解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一幅有趣的畫作，引發(fā)學(xué)生對(duì)奇妙的一筆畫的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

-講授環(huán)節(jié)：在講解一筆畫的基本原理時(shí)，我將配合生動(dòng)的PPT演示，讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件繪制實(shí)踐，鼓勵(lì)他們嘗試不同的繪制方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

-分享環(huán)節(jié)：學(xué)生將展示自己的作品，并分享在實(shí)踐過程中的心得體會(huì)和解決問題的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用

為了支持教學(xué)，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示一筆畫的基本原理和繪制方法，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受。

-計(jì)算機(jī)軟件：使用適合學(xué)生年齡段的計(jì)算機(jī)軟件，如繪圖軟件，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線一筆畫教程和視頻，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“奇妙的一筆畫”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一筆畫的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“奇妙的一筆畫”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“奇妙的一筆畫”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一筆畫的基本原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪制方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)一筆畫的繪制。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一筆畫的基本原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪制方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一筆畫的基本原理，掌握繪制方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“奇妙的一筆畫”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“奇妙的一筆畫”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一筆畫的基本原理和繪制方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是一筆畫的基本原理和繪制方法。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.一筆畫的基本原理

-一筆畫是指通過連續(xù)的線條一次性完成一幅畫的過程。

-一筆畫的核心在于線條的連續(xù)性和完整性，即一筆畫的過程中不能出現(xiàn)斷點(diǎn)或重復(fù)的線條。

-一筆畫有多種類型，如封閉一筆畫、開放一筆畫等。

2.一筆畫的繪制方法

-繪制一筆畫前，需要觀察和分析對(duì)象的輪廓特征，確定繪制起點(diǎn)和終點(diǎn)。

-繪制過程中，要保持手的穩(wěn)定和線條的流暢，避免出現(xiàn)抖動(dòng)或斷點(diǎn)。

-可以根據(jù)對(duì)象的特征，選擇合適的繪制方向和路徑，以簡(jiǎn)化繪制難度。

3.計(jì)算機(jī)軟件的使用

-熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，如啟動(dòng)軟件、選擇工具、調(diào)整參數(shù)等。

-學(xué)會(huì)使用繪圖軟件進(jìn)行一筆畫的繪制，如選擇繪圖工具、設(shè)置線條顏色和寬度等。

-掌握計(jì)算機(jī)軟件的基本功能，如保存文件、打開文件、放大縮小等。

4.創(chuàng)新能力和問題解決能力

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們嘗試不同的繪制方法和路徑。

-引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，提高問題解決能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和分享，從他人的作品中汲取靈感和思路。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成果，但也存在一些不足。例如，在講解一筆畫的原理時(shí)，我過于注重理論的講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面有待提高。在課堂活動(dòng)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本節(jié)課整體上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，對(duì)一筆畫的基本原理有了初步的了解，在課堂學(xué)習(xí)中，他們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，掌握了繪制方法。課后，他們通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也觀察到學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力方面有了明顯的進(jìn)步。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題。部分學(xué)生在理解和掌握一筆畫的原理時(shí)仍存在困難，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，提供更多的指導(dǎo)和幫助。另外，一些學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極，我需要思考如何提高他們的參與度，讓他們更好地融入課堂。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握一筆畫的基本原理和繪制方法。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容圍繞一筆畫的原理、繪制方法和計(jì)算機(jī)軟件的使用進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為三個(gè)部分，分別是“一筆畫的基本原理”、“一筆畫的繪制方法”和“計(jì)算機(jī)軟件的使用”。

4.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)如下：

1.一筆畫的基本原理

-連續(xù)的線條

-沒有斷點(diǎn)或重復(fù)的線條

-封閉一筆畫和開放一筆畫

2.一筆畫的繪制方法

-觀察和分析對(duì)象的輪廓特征

-確定繪制起點(diǎn)和終點(diǎn)

-保持線條的流暢和穩(wěn)定

-嘗試不同的繪制方向和路徑

3.計(jì)算機(jī)軟件的使用

-熟悉計(jì)算機(jī)操作

-學(xué)會(huì)使用繪圖工具

-設(shè)置線條顏色和寬度

-保存和打開文件課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握奇妙的一筆畫的基本概念和繪制方法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解算法的基本概念，培養(yǎng)計(jì)算思維；了解信息技術(shù)的基本應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)；通過自己動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提升創(chuàng)新能力；同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)問題解決能力。

當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述奇妙的一筆畫的基本原理。

2.請(qǐng)列舉出三種不同類型的一筆畫。

3.請(qǐng)解釋一筆畫與計(jì)算機(jī)軟件的關(guān)系。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行一筆畫的繪制。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到的最重要的知識(shí)點(diǎn)。

6.請(qǐng)舉例說明一筆畫的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述一筆畫的繪制方法。

8.請(qǐng)談?wù)勀阍诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

9.請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下本節(jié)課的教學(xué)效果，并提出改進(jìn)建議。

10.請(qǐng)回答以下問題：一筆畫的核心是什么？如何保證一筆畫的連續(xù)性和完整性？課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《奇妙的一筆畫：探索藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合》

-視頻資源：《一筆畫的藝術(shù)與技巧》

-閱讀材料：《計(jì)算機(jī)繪圖：一筆畫的實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用》

-視頻資源：《創(chuàng)新一筆畫：從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的演變》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)一筆畫的理