2024年高中地理 第4章 文明旅游 4.1 做合格的旅游者教案 湘教版選修3

2024年高中地理第4章文明旅游4.1做合格的旅游者教案湘教版選修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是做合格的旅游者。本節(jié)課的內(nèi)容主要涉及旅游的基本原則、旅游禮儀和旅游環(huán)境保護等方面。在教學(xué)過程中，我們將引導(dǎo)學(xué)生理解旅游的意義，學(xué)會在旅游過程中遵守相關(guān)規(guī)定，尊重當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗，保護旅游環(huán)境，做一名合格的旅游者。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的地理知識、文化知識和社會知識有關(guān)。學(xué)生需要運用已學(xué)的知識來理解旅游的意義，了解旅游過程中應(yīng)遵守的規(guī)定，以及如何尊重當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗，保護旅游環(huán)境。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也為學(xué)生提供了實踐的機會，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，成為一名合格的旅游者。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理核心素養(yǎng)、文化核心素養(yǎng)和社會核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用地理知識理解和分析旅游活動中的各種現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)。同時，學(xué)生將深入了解旅游目的地的文化背景，尊重和欣賞不同的文化，提升文化核心素養(yǎng)。此外，學(xué)生還將學(xué)會在旅游過程中遵守社會規(guī)范，關(guān)注旅游環(huán)境保護，增強社會責(zé)任感，提升社會核心素養(yǎng)?？傊?，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒌乩?、文化和社會科學(xué)素養(yǎng)運用到旅游活動中，成為一名合格的旅游者。學(xué)情分析在進行本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，我們需要對學(xué)生現(xiàn)有的知識水平、能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣等方面進行全面的了解和分析，以便更好地制定教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

1.知識方面：學(xué)生在之前的地理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的地理知識和技能，如地圖閱讀、地理概念理解等。然而，對于旅游相關(guān)的知識，如旅游禮儀、旅游環(huán)境保護等，學(xué)生可能了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行補充和拓展。

2.能力方面：學(xué)生的地理思維能力、分析問題和解決問題的能力較強，這有利于他們對旅游活動進行深入的理解和探討。但在實際操作方面，如制定旅游計劃、處理旅游中的突發(fā)事件等，學(xué)生可能缺乏實踐經(jīng)驗，需要通過案例分析、小組討論等形式進行鍛煉。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，能夠欣賞和理解不同地區(qū)的文化特色。然而，在團隊協(xié)作、溝通能力等方面，部分學(xué)生可能存在不足，需要通過小組合作、角色扮演等方式進行培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，可能存在一定程度的拖延、注意力不集中等不良習(xí)慣。這些習(xí)慣可能會影響到他們對旅游知識的學(xué)習(xí)和理解。因此，在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)他們樹立正確的旅游觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.影響因素：學(xué)生的家庭背景、興趣愛好、性格特點等都會對旅游知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。如家庭背景可能影響學(xué)生對旅游目的地的選擇和了解；興趣愛好可能影響學(xué)生對旅游活動的熱情和參與度；性格特點可能影響學(xué)生在旅游過程中的行為表現(xiàn)和團隊協(xié)作。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、地球儀、旅游地圖、教科書、筆記本等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、地理課程網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的旅游資訊、旅游攻略、旅游文化資料、旅游環(huán)境保護的相關(guān)報道等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、實地考察法等。

5.教學(xué)輔助工具：PPT、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、動畫、圖表等。

6.合作伙伴：旅行社、旅游景點、當(dāng)?shù)鼐用竦龋员銥閷W(xué)生提供實踐機會和真實體驗。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解做合格的旅游者的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做合格的旅游者內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確做合格的旅游者的教學(xué)目標(biāo)和做合格的旅游者的重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保做合格的旅游者教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)做合格的旅游者的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入做合格的旅游者學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游的基本原則和旅游禮儀，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為做合格的旅游者新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解做合格的旅游者的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出做合格的旅游者的重點，強調(diào)做合格的旅游者的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何做合格的旅游者展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對做合格的旅游者的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決做合格的旅游者問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的做合格的旅游者錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與做合格的旅游者內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合做合格的旅游者內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)做合格的旅游者的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的做合格的旅游者的內(nèi)容，強調(diào)做合格的旅游者的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的做合格的旅游者的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.旅游法規(guī)和政策：讓學(xué)生了解國家關(guān)于旅游的法律法規(guī)，如《旅游法》、《景區(qū)景點管理規(guī)定》等，以提高他們的法律意識。

b.旅游案例分析：提供一些典型的旅游案例，讓學(xué)生分析其中的問題和解決辦法，從而提高他們處理旅游中突發(fā)事件的能力。

c.旅游目的地文化：介紹不同旅游目的地的文化背景，讓學(xué)生了解并尊重當(dāng)?shù)氐奈幕囵B(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。

d.旅游環(huán)境保護：提供一些關(guān)于旅游環(huán)境保護的文章、視頻等資源，讓學(xué)生了解旅游環(huán)境保護的重要性，提高他們的環(huán)保意識。

e.旅游地圖和攻略：提供一些旅游地圖、攻略等資源，讓學(xué)生學(xué)會如何規(guī)劃旅游行程，提高他們的規(guī)劃能力。

2.拓展建議：

a.鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅游網(wǎng)站、論壇等，了解旅游資訊，提高他們的信息獲取能力。

b.建議學(xué)生參加旅游實踐活動，如學(xué)校組織的旅游活動、家庭旅游等，將所學(xué)知識運用到實際中，提高他們的實踐能力。

c.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，如旅游市場的變化、旅游政策的調(diào)整等，以培養(yǎng)他們的行業(yè)意識。

d.建議學(xué)生閱讀與旅游相關(guān)的書籍、雜志等，拓寬他們的知識視野，提高他們的綜合素養(yǎng)。

e.鼓勵學(xué)生參加旅游相關(guān)的競賽、活動等，以提高他們的綜合素質(zhì)和能力。教學(xué)反思今天上的這節(jié)地理課，我講的是做合格的旅游者。在課前，我準(zhǔn)備了相關(guān)的案例和圖片，希望能夠在課堂上引起學(xué)生的興趣。我覺得課堂導(dǎo)入部分比較順利，學(xué)生們的注意力都被吸引了過來。但是在進入新課呈現(xiàn)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生顯得有些迷茫，可能是因為他們對旅游相關(guān)的知識了解不夠。

在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用通俗易懂的語言來解釋旅游法規(guī)和旅游禮儀，希望學(xué)生們能夠理解并記住。在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些小組討論的問題，讓學(xué)生們能夠主動參與到課堂中來。我覺得這個環(huán)節(jié)的效果還不錯，學(xué)生們都能夠積極發(fā)表自己的觀點。

但是在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實際操作中還是存在一些問題，比如旅游計劃的制定和旅游環(huán)境保護等方面。這可能是因為他們?nèi)狈嶋H的操作經(jīng)驗。在總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們自己總結(jié)做合格旅游者需要具備的條件，希望能夠加深他們對知識點的理解。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，希望能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計②旅游禮儀：禮貌、守時、尊重文化

③旅游環(huán)境保護：保護自然環(huán)境、尊重文化遺產(chǎn)

④旅游規(guī)劃：合理規(guī)劃行程、尊重當(dāng)?shù)匚幕?/p>

八、板書設(shè)計

（一）旅游基本原則：環(huán)保、安全、尊重

1.環(huán)保：不破壞自然環(huán)境，不浪費資源，不污染環(huán)境。

2.安全：遵守交通規(guī)則，注意個人安全，不參加危險活動。

3.尊重：尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，尊重當(dāng)?shù)鼐用瘢鹬禺?dāng)?shù)匚幕?/p>

（二）旅游禮儀：禮貌、守時、尊重文化

1.禮貌：對他人友好，尊重他人，遵守公共秩序。

2.守時：遵守約定的時間，不遲到，不早退。

3.尊重文化：了解并尊重當(dāng)?shù)?/p>