人教版一年級上冊第三單元 找朋友 教案

人教版一年級上冊第三單元找朋友教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版一年級上冊第三單元找朋友教案教材分析本教案為人教版一年級上冊第三單元“找朋友”的教學(xué)設(shè)計，本節(jié)課通過有趣的故事和活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握常用的數(shù)學(xué)運算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊協(xié)作能力。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括加減法運算，認識數(shù)字0以及數(shù)字1-10的排序。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考、交流等途徑，理解和掌握加減法的運算方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。同時，通過小組合作、游戲等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我將遵循由淺入深、循序漸進的原則，使學(xué)生能夠逐步提高運算速度和準確性。在教學(xué)過程中，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有三個方面：

1.數(shù)學(xué)運算：通過學(xué)習(xí)加減法運算，使學(xué)生能夠理解并掌握基本的運算規(guī)則，提高學(xué)生的運算速度和準確性。

2.邏輯思維：通過觀察、操作、思考等活動，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

3.團隊協(xié)作：通過小組合作、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，使學(xué)生在小組活動中能夠相互幫助、共同進步。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）加減法運算：本節(jié)課的核心內(nèi)容是加減法運算，學(xué)生需要掌握加減法的運算規(guī)則，理解加減法之間的關(guān)系，能夠熟練地進行加減法運算。

例如：教師可以通過設(shè)計一些有趣的計算游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法運算，提高他們的運算速度和準確性。

（2）數(shù)字0的認識：本節(jié)課還需要學(xué)生掌握數(shù)字0的概念，理解數(shù)字0在加減法運算中的作用，能夠正確地理解和運用數(shù)字0。

例如：教師可以通過設(shè)計一些有趣的數(shù)字0的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中理解和掌握數(shù)字0的概念。

2.教學(xué)難點：

（1）加減法運算的規(guī)則：對于一年級的學(xué)生來說，理解并掌握加減法的運算規(guī)則是一個難點。他們需要理解加法和減法之間的關(guān)系，能夠正確地進行計算。

例如：教師可以通過設(shè)計一些有趣的計算游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法運算，幫助他們理解和掌握運算規(guī)則。

（2）數(shù)字0的認識：對于一年級的學(xué)生來說，理解數(shù)字0的概念和作用是一個難點。他們需要理解數(shù)字0在加減法運算中的特殊地位，能夠正確地理解和運用數(shù)字0。

例如：教師可以通過設(shè)計一些有趣的數(shù)字0的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中理解和掌握數(shù)字0的概念。

（3）實際應(yīng)用：將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，解決實際問題，是學(xué)生理解的難點。他們需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識與實際問題聯(lián)系起來，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

例如：教師可以設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生通過小組合作的方式進行討論和解決，幫助他們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握加減法運算和數(shù)字0的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)一些實際情境，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作，讓他們在討論和解決問題的過程中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容，播放教學(xué)視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、互動游戲等，進行教學(xué)活動，提高教學(xué)效果和效率。

3.實物教學(xué)：利用實物，如教具、模型等，進行教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

4.練習(xí)軟件：運用練習(xí)軟件，如數(shù)學(xué)練習(xí)軟件等，進行課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的運算速度和準確性。

5.互動平臺：利用互動平臺，如學(xué)習(xí)平臺、討論區(qū)等，進行線上學(xué)習(xí)和討論，促進學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的加減法運算和數(shù)字0的認識的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)加減法運算和數(shù)字0的認識的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和教學(xué)重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)加減法運算和數(shù)字0的認識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的加減法運算和數(shù)字0的認識的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解加減法運算和數(shù)字0的認識的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點，強調(diào)教學(xué)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞加減法運算和數(shù)字0的認識的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對加減法運算和數(shù)字0的認識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與加減法運算和數(shù)字0的認識相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合加減法運算和數(shù)字0的認識的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)加減法運算和數(shù)字0的認識的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的加減法運算和數(shù)字0的認識的內(nèi)容，強調(diào)教學(xué)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的加減法運算和數(shù)字0的認識的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

（1）學(xué)生能夠理解加減法的基本概念和運算規(guī)則，能夠進行簡單的加減法計算。

（2）學(xué)生能夠理解數(shù)字0的概念，知道數(shù)字0在加減法運算中的作用。

（3）學(xué)生能夠運用加減法解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力。

2.過程與方法：

（1）通過小組合作、游戲等活動，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力得到提高。

（2）通過觀察、操作、思考等活動，學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉和提升。

（3）通過實踐活動，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，提高實踐能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

（1）學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣，積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生通過解決實際問題，感受到數(shù)學(xué)知識在生活中的重要性，增強學(xué)習(xí)的自信心。

（3）學(xué)生學(xué)會與他人合作、分享，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價值觀。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生的運算速度和準確性，布置以下課后作業(yè)：

1.請列出10以內(nèi)的加減法算式，并計算出結(jié)果。

答案：4+3=7，4-3=1，3+4=7，3-4=-1，...

2.請用數(shù)字0和1-9組成盡可能多的加減法算式，并計算出結(jié)果。

答案：0+9=9，9+0=9，0-1=-1，1-0=1，...

3.請解決以下實際問題：小明有5個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？

答案：小明還剩下2個蘋果。

4.請解決以下實際問題：小紅有8個橙子，她給了小明3個，還剩下多少個橙子？

答案：小紅還剩下5個橙子。

5.請用表格的形式，列出10以內(nèi)的數(shù)字，并標出每個數(shù)字在加減法運算中的規(guī)律。

答案：

數(shù)字|加法規(guī)律|減法規(guī)律

---|---|---

0|加任何數(shù)等于那個數(shù)本身，減任何數(shù)等于負那個數(shù)|加任何數(shù)等于那個數(shù)本身，減任何數(shù)等于負那個數(shù)

1|加1等于加任何數(shù)，減1等于減任何數(shù)|加1等于加任何數(shù)，減1等于減任何數(shù)

2|加2等于加任何數(shù)，減2等于減任何數(shù)|加2等于加任何數(shù)，減2等于減任何數(shù)

...|...|...

9|加9等于加任何數(shù)，減9等于減任何數(shù)|加9等于加任何數(shù)，減9等于減任何數(shù)教學(xué)反思首先，本節(jié)課通過游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)等方式，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。同時，通過實際應(yīng)用，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

其次，在教學(xué)過程中，我注重突出教學(xué)重點，強調(diào)教學(xué)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。同時，我還設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。這些教學(xué)方法的有效運用，有助于學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。

然而，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在教學(xué)數(shù)字0的認識時，部分學(xué)生對數(shù)字0的概念和作用理解不夠透徹。為了更好地解決這個問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重對數(shù)字0的概念和作用的講解和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)字0的概念。

此外，在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實際應(yīng)用的題目