七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第一課 青春的邀約 第一框 悄悄變化的我教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我。課程內(nèi)容包括：1.了解青春期的生理變化及心理變化；2.認(rèn)識(shí)青春期的煩惱及如何克服；3.掌握處理青春期人際關(guān)系的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在生活中已經(jīng)經(jīng)歷了青春期的初期階段，對(duì)青春期有一定的了解。但他們對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)可能較為片面，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更深入、全面地了解青春期的變化，學(xué)會(huì)正確處理青春期的煩惱和人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知和自我價(jià)值的理解，提高自我探索和自我成長(zhǎng)的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力和情緒調(diào)節(jié)能力，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)青春期的煩惱和挑戰(zhàn)；3.提升學(xué)生的人際溝通和交往能力，使他們能夠建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解青春期的變化，積極面對(duì)和克服青春期的煩惱，健康地成長(zhǎng)和發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.青春期生理變化及心理變化的認(rèn)識(shí)；2.青春期煩惱的識(shí)別和應(yīng)對(duì)方法；3.青春期人際關(guān)系的處理技巧。

難點(diǎn)：1.對(duì)青春期變化的深入理解及接受；2.有效應(yīng)對(duì)青春期煩惱的方法；3.建立和諧人際關(guān)系的策略。

解決辦法：1.利用多媒體展示青春期變化的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，促進(jìn)理解；2.設(shè)立小組討論，讓學(xué)生分享自己的煩惱，共同探討解決辦法；3.通過(guò)角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，模擬真實(shí)的人際交往場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效溝通和處理人際關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)》教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

-圖片：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的青春期生理變化、心理變化、人際關(guān)系等圖片，用于輔助學(xué)生理解。

-圖表：制作或收集關(guān)于青春期變化、煩惱及處理方法的圖表，以便學(xué)生直觀地了解知識(shí)點(diǎn)。

-視頻：收集關(guān)于青春期的紀(jì)錄片、故事片等視頻資源，用于引導(dǎo)學(xué)生深入思考和增強(qiáng)課堂趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-生理變化模型：準(zhǔn)備青春期生理變化模型，如人體生殖系統(tǒng)模型，幫助學(xué)生直觀地了解生理變化。

-心理變化道具：準(zhǔn)備一些能夠代表青春期心理變化的道具，如情緒卡片、性格測(cè)試工具等，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)心理變化。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：在教室中劃分出幾個(gè)小組討論區(qū)，配備桌椅、白板等，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備實(shí)驗(yàn)器材、安全設(shè)施等，確保實(shí)驗(yàn)課的安全和順利進(jìn)行。

-展示區(qū)：預(yù)留一塊展示區(qū)，用于學(xué)生展示自己的成果和作品。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保多媒體資源的正常使用。

6.教學(xué)資料：提前整理好教學(xué)PPT、教案、學(xué)習(xí)任務(wù)單等教學(xué)資料，以便課堂順利進(jìn)行。

7.安全措施：確保實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的安全，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行安全檢查，為學(xué)生提供必要的安全防護(hù)用品。

8.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好溝通，告知本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持學(xué)生參與課堂活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“青春的邀約”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解青春期的邀約知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“青春的邀約”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“青春的邀約”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解青春期的邀約知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握處理青春期人際關(guān)系的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等活動(dòng)，體驗(yàn)處理青春期人際關(guān)系的方法。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解青春期的邀約知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握處理青春期人際關(guān)系的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解青春期的邀約知識(shí)點(diǎn)，掌握處理青春期人際關(guān)系的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“青春的邀約”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“青春的邀約”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的青春期的邀約知識(shí)點(diǎn)和處理人際關(guān)系的方法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解青春期的邀約知識(shí)點(diǎn)，包括青春期生理變化、心理變化以及如何處理青春期人際關(guān)系。他們能夠清晰地認(rèn)識(shí)到青春期的煩惱及如何克服，掌握處理青春期人際關(guān)系的方法和技巧。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，獨(dú)立思考并解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的青春期相關(guān)問(wèn)題。他們將在小組討論中提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)自我認(rèn)知和自我價(jià)值的理解，更加自信地面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。他們將通過(guò)課堂活動(dòng)和作業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)理解和接受自己的生理和心理變化。

4.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將樹(shù)立正確的價(jià)值觀，明白青春期是成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段，應(yīng)該珍惜并充分利用這個(gè)時(shí)期。他們將學(xué)會(huì)尊重他人，理解和關(guān)心同伴，培養(yǎng)良好的人際交往和溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主探索和課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)中，將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。他們將通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主完成任務(wù)和探索新知識(shí)的能力。

6.反思總結(jié)能力：學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中，將對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。他們將學(xué)會(huì)從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型示例：青春期的生理變化是突然而來(lái)的。（答案：錯(cuò)誤）

解析：青春期的生理變化是逐漸發(fā)生的，不是突然而來(lái)。

2.簡(jiǎn)答題

題型示例：請(qǐng)簡(jiǎn)述青春期的心理變化。（答案：青春期的心理變化包括自我認(rèn)知和自我價(jià)值的理解，情感管理能力和情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)，以及人際溝通和交往能力的提升。）

解析：本題考查學(xué)生對(duì)青春期心理變化的理解和掌握。

3.論述題

題型示例：請(qǐng)論述如何處理青春期的煩惱。（答案：處理青春期的煩惱可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.增加自我認(rèn)知和自我價(jià)值的理解，提高自信和自尊；2.培養(yǎng)情感管理能力和情緒調(diào)節(jié)能力，學(xué)會(huì)正確表達(dá)和處理情緒；3.積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，與他人分享經(jīng)驗(yàn)和心得；4.尋求家長(zhǎng)、老師和專業(yè)人士的幫助和支持。）

解析：本題考查學(xué)生對(duì)青春期煩惱處理方法的掌握和應(yīng)用。

4.案例分析題

題型示例：請(qǐng)分析以下案例，并提出解決建議。（案例：小明在青春期遇到了身高突增、嗓音變深等生理變化，同時(shí)感到與父母溝通困難，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。答案：針對(duì)小明的案例，解決建議如下：1.理解并接受生理變化，了解青春期的正常發(fā)展過(guò)程；2.主動(dòng)與父母溝通，表達(dá)自己的感受和需求，尋求他們的理解和支持；3.尋求老師幫助，解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃；4.參加學(xué)校舉辦的青春期講座和活動(dòng)，了解青春期的相關(guān)知識(shí)；5.培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力和情緒管理能力，學(xué)會(huì)積極面對(duì)和解決生活中的困難。）

解析：本題考查學(xué)生對(duì)青春期案例分析的能力，以及對(duì)青春期知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用和拓展。

5.實(shí)踐操作題

題型示例：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小組討論活動(dòng)，主題為人際關(guān)系的處理。（答案：活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：1.將學(xué)生分成小組，每組選定一個(gè)組長(zhǎng)；2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員們討論人際關(guān)系的處理方法，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得；3.各小組將討論結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)和分享；4.教師對(duì)各小組的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。）

解析：本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，以及對(duì)人際關(guān)系處理方法的應(yīng)用和掌握。反思改進(jìn)措施1.引入多媒體資源，豐富教學(xué)手段。通過(guò)圖片、圖表、視頻等多種形式，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更加直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力；課后布置反思總結(jié)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：

1.課堂管理方面。在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，部分學(xué)生容易分心，影響課堂秩序。

2.教學(xué)方法方面。部分學(xué)生在課堂上較為內(nèi)向，不敢提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，影響學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面。目前以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方式，可能忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的評(píng)價(jià)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施：