部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷附答案(八)

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（34分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

jingyi

shulzhai

2.

A.若有所思肅然起敬青筋暴起汗如雨下

B.從容鎮(zhèn)定抓耳撓腮能書(shū)擅畫(huà)頗負(fù)盛名

C.不可勝數(shù)煙波浩渺樂(lè)此不彼平沙無(wú)垠

D.碧波萬(wàn)頃恍然大悟相映成趣一飲而盡

3.按要求鞋子填空組成語(yǔ)（8分）

⑴加上不同的偏旁部首:

【旦】扁（）不（)白（)）白

【戶】）忌）山守（)葫（）

⑵根據(jù)讀音寫(xiě)漢字:

[cheng]()認(rèn)真（)）池湘

行】）笑）餓攻（)）動(dòng)

4.給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞（4分）

⑴祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但（）往菜上澆，（）拿著水瓢，把

水往天空揚(yáng)。

（2）（）我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，（）永遠(yuǎn)忘不掉我那心愛(ài)的小

月亮。

（3）一個(gè)中國(guó)人，（）在怎樣的境遇里，（）有梅花的秉性才好。

（4）（）周瑜看到諸葛亮挺有才干，（）周瑜心里很妒忌。

5.猜一猜。（4分）

（1）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)。（猜一字）

謎底_________

（2）頭戴一頂青沙抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠霜環(huán)，手中執(zhí)一

把折疊紙四川扇子，生的豹頭環(huán)眼，燕領(lǐng)虎須，八尺長(zhǎng)短身材，

三十四五年紀(jì)。（猜四大名著中一人物）

謎底_________

6.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）病人微微一笑，說(shuō)，沃克醫(yī)生說(shuō)他是軍人，他就是軍人。（改為直

述句）

（2）班會(huì)課上，針對(duì)亂就亂仍現(xiàn)象，雖然討論得熱烈，而且有了結(jié)果,

老師采納并聽(tīng)取了大家的建議。（用修改符號(hào)修改病句）

（3）他的生活過(guò)得很不好。（根據(jù)提供的情景寫(xiě)一段話）

二.綜合展示廳（12分）

7.讀名著，根據(jù)提示，填寫(xiě)主人公名。（6分）

煮酒論英雄（）單騎救主（）

倒拔垂瀏陽(yáng)（）葬花（）

三打祝家莊（）三打白骨精（）

8.根據(jù)語(yǔ)境填上恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)。（2分）

周末，我和媽媽下棋打賭，誰(shuí)輸了誰(shuí)洗一個(gè)星期的碗，誰(shuí)知

連下幾盤(pán)，我都是___________________________________________

,讓爸爸在旁邊指導(dǎo)，也一點(diǎn)用沒(méi)有,

真是,我氣得一跺

腳只好去洗碗了。

9.關(guān)注生活。（4分）

最近，往上熱傳一則帖子《要想毀掉一個(gè)孩子，給他一部智

能手機(jī)》，對(duì)此，同學(xué)們持兩種觀點(diǎn)。針對(duì)甲、乙雙方的發(fā)言，主

持人應(yīng)說(shuō)什么呢？

甲方：我認(rèn)為小書(shū)生可以有手機(jī)。手機(jī)可以打電話、發(fā)信息，方

便我們和家長(zhǎng)聯(lián)系。

乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點(diǎn)。許多同學(xué)有了手機(jī)，根本不能

專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，上課也想著玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

主持人：___________________________________________________

三.課本直通車(chē)（10分）

10.唐詩(shī)宋詞，博大精深，令人回味無(wú)窮。王維用優(yōu)美的詩(shī)句“—

,"為我們描繪了一幅幽靜的春

山月夜圖。楊萬(wàn)里用“___________________________________

向我們展示了孩子的天真可愛(ài)。讀了陸游

的“”我們感受到祖國(guó)山河

的壯美，王昌齡筆下的將士”________________________________

”的豪情壯志令我們難以忘懷。

11.沃克醫(yī)生贊嘆是一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板，堪稱(chēng)O毛

澤東面對(duì)愛(ài)子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。他的批文是：

12.《月是故鄉(xiāng)明》的作者是o抒發(fā)了作者的之情。

自古以來(lái)描寫(xiě)此情的詩(shī)句有很多，請(qǐng)寫(xiě)出兩句：

四.閱讀檢閱臺(tái)（19分）

（一）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（4分）

材料一：

世界部分國(guó)家人均讀書(shū)量（2014年抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)）

國(guó)家以色列俄羅斯日本法國(guó)韓國(guó)中國(guó)

數(shù)量（本）64554024114.77

材料二：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，

你卻在低頭玩手機(jī)?！边@個(gè)網(wǎng)絡(luò)上流傳很廣的抱怨，正是很多人真實(shí)

生活的寫(xiě)照。一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，中國(guó)人33%的休閑時(shí)間用在了互

聯(lián)網(wǎng)上，尤其是手機(jī)上；17%的休閑時(shí)間用在看電視上，10%的休閑

時(shí)間在進(jìn)行紙質(zhì)書(shū)本閱讀。許多中國(guó)人自侵晨至深夜一天都有手機(jī)

相伴，“手機(jī)依賴(lài)癥”已經(jīng)成為社會(huì)“流行病”。

13.根據(jù)以上材料提供的信息，你得出了什么結(jié)論？（2分）

A：__________________________________________________

B：__________________________________________________

14.全社會(huì)正在倡導(dǎo)全民閱讀。請(qǐng)你為“全民閱讀”活動(dòng)寫(xiě)一句公

益廣告詞，提高大家讀書(shū)的積極性。（2分）

（二）閱讀短文，完成練習(xí)（15分）

在第二次世界大戰(zhàn)中的一天，歐洲盟軍最高統(tǒng)帥艾森豪威爾在

法國(guó)的某地乘車(chē)返回總部，參加緊急軍事會(huì)議。

那一天大雪紛飛，天氣寒冷，汽車(chē)一路疾馳。在前不著村后不

著店的途中，艾森豪威爾忽然看到一對(duì)法國(guó)老夫婦坐在路邊，凍得

瑟瑟發(fā)抖。

艾森豪威爾立即命令停車(chē)，讓身旁的翻譯官下車(chē)去詢(xún)問(wèn)。一位

參謀急忙提醒說(shuō)：“我們必須按時(shí)趕到總部開(kāi)會(huì)，這種事情還是交

給當(dāng)?shù)氐木教幚戆?。”其?shí)連參謀自己也知道，這不過(guò)是一個(gè)

托詞。

艾森豪威爾堅(jiān)持要下車(chē)去問(wèn)，他說(shuō)：“如果等到警方趕來(lái)，這

對(duì)老夫婦可能早就凍死了！”

經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道，這對(duì)老夫婦是去巴黎投奔兒子，但是汽車(chē)卻

在中途拋錨了。在茫茫大雪中連個(gè)人影都看不到，正不知如何是

好呢。

艾森豪威爾聽(tīng)后，二話沒(méi)說(shuō)，立即請(qǐng)他們上車(chē)，并且特地先將

老夫婦送到巴黎兒子家里，然后才趕回總部。

此時(shí)的歐洲盟軍最高統(tǒng)帥沒(méi)有想到自己的身份，也沒(méi)有俯視被

救援者的傲氣。他命令停車(chē)的霎時(shí)間，也沒(méi)有復(fù)雜的思考過(guò)程，只

是出于人性中善良的本能。

然而，事后得到的情報(bào)卻讓所有的隨行人員震撼不已，尤其是

那位阻止艾森豪威爾雪中送炭的參謀。

原來(lái)，那天德國(guó)納粹的狙擊兵早已預(yù)先埋伏在他們的必經(jīng)之路

上，希特勒那天認(rèn)定盟軍最高統(tǒng)師死定了，但狙擊卻流產(chǎn)，事后他

懷疑情報(bào)不準(zhǔn)確。希特勒哪里知道，艾森豪威爾為救那對(duì)老夫婦危

難之中而改變了行車(chē)路線。

15.給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）

16.哪些語(yǔ)句表現(xiàn)出老夫婦的處境非常糟糕？請(qǐng)用“”在

文中畫(huà)出來(lái)。（4分）

17.作者為什么要寫(xiě)一個(gè)參謀的題型？下列選項(xiàng)正確的是（）

（2分）

A.襯托老夫婦所處的環(huán)境很糟糕。

B.表現(xiàn)參謀的認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠于職守。

C.艾森豪威爾必須按時(shí)趕到總部開(kāi)會(huì)，從側(cè)面襯托出艾森豪威

爾的善良和對(duì)老人的關(guān)愛(ài)。

18.文中的艾森豪威爾做的一件“雪中送炭”的事情是

___________________________________________o（3分）

19.讀了短文，你有什么感受？（4分）

五、習(xí)作百花園（25分）

20.感動(dòng)是心靈深處的震撼，它源于生活中的愛(ài)，對(duì)理想執(zhí)著的追

尋，對(duì)責(zé)任虔誠(chéng)的堅(jiān)守……你一定看到、聽(tīng)到過(guò)一些深深觸動(dòng)

心靈的事情，請(qǐng)選一件寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，不少于450字。

期中檢測(cè)卷

一'1.特殊酥軟胸膛驚疑慰問(wèn)嶄新預(yù)計(jì)

水寨

2.D

3.(1)擔(dān)但晝坦妒廬護(hù)蘆

⑵承誠(chéng)城懲譏饑擊激

4.(1)不是而是(2)不管都

(3)無(wú)論總要(4)因?yàn)樗?/p>

5.⑴府(2)林沖

6.(1)病人微微一笑，說(shuō)：“沃克醫(yī)生，你說(shuō)我是軍人，我就是軍人吧?！?/p>

(2)班會(huì)課上，同學(xué)們針對(duì)亂垃圾現(xiàn)象，討論得很烈，而且有了結(jié)果，

老師了大家的建議。

(3)示例：他的生活過(guò)得很不好，窮困潦倒，每天吃的是他人吃剩的飯，

喝的是自來(lái)水，晚上睡在冰冷的大街上。

二、7.劉備、曹操趙子龍魯智深林黛玉宋江

孫悟空

8.孔夫子搬家一一凈是輸(書(shū))

梁山泊軍師一一無(wú)(吳)用

9.示例：針對(duì)以上的觀點(diǎn)，我們可以看出小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊，如

果家長(zhǎng)、老師沒(méi)有做到正確引導(dǎo)，弊往往大于利，所以家長(zhǎng)、老師一定要引

導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，并以身作則。與此同時(shí)、我們也應(yīng)該提高自制力，正

確合理使用手機(jī)。

三、10.人閑桂花落，夜靜春山空

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀銃

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天

不破樓蘭終不還

11.劉伯承軍神青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還

12.季羨林思鄉(xiāng)

示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

四'（一）13.A.從材料一可以看出中國(guó)人均讀書(shū)量很少。

B.從材料二可以看出中國(guó)人的休閑時(shí)間有很大一部分用在了手機(jī)上。

14.示例：從今天起，放下手機(jī)，拿起書(shū)籍。

（二）15.示例：善良的回報(bào)

16.那一天大雪紛飛，天氣寒冷

在前不著村后不著店的途中，艾森豪威爾忽然看到一對(duì)法國(guó)老夫婦坐在

路邊，凍得瑟瑟發(fā)抖。

“如果等到警方趕來(lái)，這對(duì)老夫婦可能早就凍死了！”

這對(duì)老夫婦是去巴黎投奔兒子，但是汽車(chē)卻在中途拋錨了。在茫茫大雪

中連個(gè)人影都看不到，正不知如何是好呢。

17.C

18.將大雪中非常無(wú)助的老夫婦送到他們的兒子家

19.示例：善良是人的本性，我們要做善良的人，有時(shí)候幫助別人，也

往往會(huì)救了我們自己。

五'20.思路點(diǎn)撥：①回想一下有什么令你感動(dòng)的事，選一件；②把這件

事的來(lái)龍去脈想清楚；③思考自己為什么感動(dòng)，什么東西感動(dòng)了你；④然后

把這件事寫(xiě)出來(lái)，并寫(xiě)出你感動(dòng)的原因，爭(zhēng)取使看你文章的人也被感動(dòng)。

例文略。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

六

題號(hào)—*二三四五七總分

得分

給積累運(yùn)用.

一、讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)字詞。(9分)

天剛p6xido(),我便tud()著妹妹一起來(lái)到花園里的ying

too()樹(shù)下duanlion()身體。看，我們的熱情把h"die()、

mazha()、pidochong()這些teshu()的朋友都吸引來(lái)了，

它們像剛睡醒似的，在花園里xidnguang()。

二、選擇正確答案的序號(hào)填空。(14分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.彼此(bi)覆旎(yi)躊陽(yáng)(chu)

B.手鑼(zhuo)忌諱(hui)烝相(chen)

C.蚌殼(bang)血淚(pd)李國(guó)(yan)

D.鐫刻(juan)弓,(lu)倭瓜(wo)

2.下面是古人最早創(chuàng)造的“酌”字。根據(jù)古字“酌”的字形特點(diǎn)，聯(lián)系“酌”

的本義，可以分析出這個(gè)字的右邊表示(),左邊表示()

豆/“酌”的本義為舀取，又指斟酒、飲酒，引申為酒的

代稱(chēng)。后還引申為斟酌、估量之義。

A.酒杯B.酒壇

C.木棍D.舀酒工具——勺子

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。

B.這時(shí)天快晚了，一輪紅日逐漸慢慢地落了下去。

C.他如果要是知道了，我的計(jì)劃就完了。

D.我并不細(xì)看，不過(guò)馬馬虎虎答應(yīng)承認(rèn)下來(lái)就是了。

4.羽毛球比賽時(shí)，原來(lái)處于領(lǐng)先位置的種子選手幾個(gè)回合后居然落后了，急

得同伴自言自語(yǔ)：“這局勢(shì)，真是?！睓M線處應(yīng)該填的歇后語(yǔ)是

（）

A.孔明借東風(fēng)一一巧用天時(shí)B.關(guān)公赴會(huì)一一單刀直入

C.孫猴子的臉一一說(shuō)變就變D.徐庶進(jìn)曹營(yíng)------言不發(fā)

5.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！

B,岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？

C.你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇我？

D.這清白的梅花，是能玷污的嗎？

6.班上要選舉一名勞動(dòng)委員，下列同學(xué)最不適合的是（）

A.對(duì)待班級(jí)工作總是任勞任怨的狀狀。

B.做事堅(jiān)持不懈，從不半途而廢的元元。

C.巧舌如簧，說(shuō)話像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)的成成。

D.對(duì)待班級(jí)事務(wù)全心全意，從不敷衍的路路。

三、按要求完成句子。(9分)

1.運(yùn)用對(duì)比的手法將句子補(bǔ)充完整。

太陽(yáng)耀眼奪目，熱情四射，帶來(lái)溫暖，人們非常喜歡它。對(duì)比之下,

2.以“總一分”的形式并運(yùn)用排比的修辭手法將句子補(bǔ)充完整。

機(jī)窗外的云瞬息萬(wàn)變。____________________________________________

3.運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)手法來(lái)描繪下列情景。

緊張地考試：____________________________________________________

四、積累展示。(12分)

L根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)

(1)“,”這句話既是毛主席對(duì)兒子

毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明了毛主席對(duì)兒子遺體安葬問(wèn)題的態(tài)度，顯

示了他作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。

(2)“露從今夜白，季羨林老先生以此為題寫(xiě)下了一篇散文，

表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)及親人的思念之情。

(3)“,”這句詩(shī)表現(xiàn)了晚歸牧童的

調(diào)皮可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮和悠閑自在。

(4)節(jié)選自名著的課文，為我們打開(kāi)了一扇扇學(xué)習(xí)名著的窗口。學(xué)了《草

船借箭》，我喜歡上了羅貫中的《》，知道了“一

”“三顧茅廬”這些有趣的故事；學(xué)了《猴王出世》，我喜歡上了吳

承恩的《》，知道了“”“三打白骨精”

這些令人百看不厭的故事。

2.文字游戲。（3分）

丹麥童話作家安徒生也有不被人喜歡的時(shí)候。有一次，一個(gè)紳士見(jiàn)到

安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個(gè)帽子嗎？”安徒

生把那紳士的原話稍加改動(dòng)，巧妙地回敬了那位紳士。其回答語(yǔ)氣一致，

令人捧腹。你覺(jué)得安徒生的回答應(yīng)該是：“

五、閱讀下列材料，按要求完成練習(xí)。（14分）

材料一：

下圖為某主題影城學(xué)生專(zhuān)屬卡背面的說(shuō)明，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，完成練習(xí)。

金牌服務(wù)學(xué)生專(zhuān)享

學(xué)生簽名王虹

?本卡僅限學(xué)生本人使用（18周歲以下），代購(gòu)無(wú)效。

?購(gòu)票時(shí)請(qǐng)出示本人學(xué)生證。

?同一場(chǎng)次限購(gòu)一張，2D為2。元，3D為25元。

?此卡有效期為一年，滿300積分免次年年費(fèi)（10元）。

?此卡儲(chǔ)值后不退款，不找零。

?此卡請(qǐng)誠(chéng)信使用，若有違規(guī)即告失效。

1.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”。（5分）

（1）此卡只能本人使用，購(gòu)票時(shí)需出示本人學(xué)生證。（）

（2）王虹和姐姐一起去看電影，可用本卡一次性購(gòu)買(mǎi)兩張電影票。（）

（3）使用此卡購(gòu)買(mǎi)3D電影《侏羅紀(jì)世界2》的票只需扣卡內(nèi)20元。（）

（4）此卡有效期滿了，在有效期內(nèi)此卡有300積分，可免費(fèi)換卡。（）

（5）首次辦卡時(shí)，王虹充值300元，看了5次電影之后，王虹不喜歡看電

影了，她可以要求服務(wù)臺(tái)退卡，退還剩余余額。（）

2.此卡是2019年2月1日辦理的，王虹今天考完試之后，欲用此卡購(gòu)票，卻

被服務(wù)員告知不能用了。請(qǐng)你結(jié)合卡背面的說(shuō)明，向王虹解釋一下。（3分）

材料二:

病

璟

心人身安全：目前有四成交通意外事故

<障?

礙

交

社影響視力、與目機(jī)或行人低頭看手機(jī)有關(guān)

障

礙

理

心眼部干澀、

比久，咯吱吱....（------------

漠

情

感疲勞）

化——^頸椎變形

等

容易長(zhǎng)雙下巴、

頸部松弛提早5年

1.“低頭族”指的是

的一群人。（2分）

2.“低頭族”會(huì)帶來(lái)的危害有：產(chǎn)生心理疾病、、—

_____________o（2分）

3.請(qǐng)你給“低頭族”寫(xiě)一句忠告：o（2分）

船閱讀理解

六、課外閱讀。（12分）

蓮葉青青

夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的田田蓮葉忽然讓我生出了許多感動(dòng)，我的

眼前漸漸地浮現(xiàn)出祖母的臉，她淡淡地笑著，把我的心照亮。

老家的院子不大，卻一年一年地種著一缸荷花。祖母對(duì)荷花下的功夫讓

人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的

種（zhGng）藕（譏1）早已挑好，祖母自己一枝枝種下去，弄得兩手污泥,一

直糊到胳膊肘。到了小蓬葉快要鼠尖的時(shí)候,祖母就守著荷花缸不讓孩子們

靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓小葉蔚（nidn）了。

小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)，那是一片太小太小的葉子。孩子們都很不以為意地

看著祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的孫子。

夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。忽一日，有位

年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望。祖母請(qǐng)她進(jìn)來(lái)坐坐，可女

人搖搖頭，說(shuō)出一番話來(lái)。祖母這才注意到那孩子生了一頭的瘡。祖母絲絲

地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩兒分擔(dān)痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕

快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。原來(lái)，女

人是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩兒開(kāi)的藥里，要用到新鮮的荷葉。

每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里也就越來(lái)越蕭條。

不過(guò)，小孩兒的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。

家里的人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖

母卻念念有詞地說(shuō)：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不

開(kāi)花也罷了?！?/p>

如今看到這一池的蓮葉，就像看到了一池的清涼。假如祖母擁有這一池

的清涼，她又會(huì)高高興興地把它分送給許多人吧！

1.“一望無(wú)邊的田田蓮葉”中的“田田”指的是

0在讀到這句話時(shí)，我想到了一句描寫(xiě)江南荷葉的詩(shī)：

,o（3分）

2.文中哪些句子體現(xiàn)了“祖母對(duì)荷花下的功夫讓人吃驚”？畫(huà)上“—（2

分）

3.第3自然段中，孩子們的與祖母的形成了對(duì)比，體

現(xiàn)了。（3分）

4.文中的“派上了大用場(chǎng)”指的是0（2分）

5.下面對(duì)文中畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.祖母看到這些荷葉，肯定會(huì)很高興。

B.在“我”心中，荷葉所代表的是祖母與人為善、關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。

給語(yǔ)言實(shí)

七、習(xí)作。（30分）

題目：我得到了

要求：在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等,

把題目補(bǔ)充完整。通過(guò)一件事來(lái)表達(dá)一個(gè)中心，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)

寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。450字左右。

期中測(cè)試卷參考答案

一、破曉拖櫻桃鍛煉蝴蝶螞蚱瓢蟲(chóng)特殊閑逛

二、1.C2.DB3.A4.C5.C6.C

三、1.月亮溫柔、安靜，默默地為大地添上一抹光亮，這份沉靜之美深深地

吸引著我

2.它一會(huì)兒變成一只在空中盤(pán)旋的老鷹，一會(huì)兒變成一只活潑機(jī)靈的小

兔，一會(huì)兒變成一只憨厚可愛(ài)的大嘴鳥(niǎo)

3.考試開(kāi)始了，大家屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷，手上緊握著筆，冥

思苦想，緊張得頭上都冒出了汗。

四、1.(1)青山處處埋忠骨何須馬革裹尸還

(2)月是故鄉(xiāng)明

(3)牧童歸去橫牛背短笛無(wú)腔信口吹

(4)三國(guó)演義桃園三結(jié)義西游記大鬧天宮

2.先生，你帽子下面的玩意兒，能算個(gè)腦袋嗎？

五、材料一：

1.(1)V(2)X(3)X(4)X(5)X

2.這張卡的有效期為一年，即2020年2月1日之后就過(guò)期了，故不能正

常使用。

材料二：

1.隨時(shí)隨地都在低頭上網(wǎng)、玩游戲、看視頻

2.危害人身安全損害身體健康

3.示例：放下手機(jī)，回歸本真

六、1.荷葉長(zhǎng)得茂盛的樣子江南可采蓮蓮葉何田田

3.不以為意一臉欣喜祖母對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情

4.給孩子治療頭上的瘡5.B

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

六

題號(hào)--二三四五七八九總分

得分

痣積累運(yùn)用

一、讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

1.爺爺站在yuByang()市新建的m6tian()大樓上，臉上露

出了cixiang()的笑容，并說(shuō)道："能來(lái)此一趟，此生再無(wú)yiha

n()了?！?/p>

2.哥哥給自己niding()了一份dudnlian()身體的計(jì)劃，并

qianshang()了自己的名字，還表示任何teshu()情況也

阻擋不了他的決心。

二、選擇正確答案的序號(hào)填空。(12分)

1.下列帶點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.企望(qi)套集(c6u)黯然(an)

B.躊底(chu)花持(jing)手鐲(zhuo)

C.庫(kù)虜(fu)彼此(bi)深山由(wu)

D.如帶(beng)恐嚇(xia)底稱(chēng)(kan)

2.“熟練、清醒、眷戀”的近義詞分別是()

A.陌生明白依戀B.嫻熟明白依戀

C.嫻熟糊涂依戀D.陌生糊涂依戀

3.“卻看妻子愁何在”中的“妻子”指的是（）

A.妻子B.妻子和兒子

C.妻子和女兒D.妻子和兒女

4.“羌笛何須怨楊柳”的下一句是（）

A.春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)B.一片孤城萬(wàn)仞山

C.不破樓蘭終不還D.孤城遙望玉門(mén)關(guān)

5.“軍長(zhǎng)的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)了一下”這句話是對(duì)軍長(zhǎng)

的（）描寫(xiě)。

A.神態(tài)B.動(dòng)作C.語(yǔ)言D.心理

6.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《聞官軍收河南河北》一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的喜悅之情以及真摯的愛(ài)國(guó)情懷。

B.《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛澤東常人的情感和偉人的胸懷。

C.沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承為“軍神”的原因是劉伯承帶兵打仗攻無(wú)不克，屢戰(zhàn)

屢勝。

D.方志敏認(rèn)為清貧、潔白樸素的生活是革命者戰(zhàn)無(wú)不勝的力量源泉。

三、比一比，再組詞。（8分）

/搞（）（瑞（）/繃（）/診（）

【稿（）1端（）【棚（）1珍（）

四、選詞填空。（4分）

麗顆詢(xún)題

1.我們的班主任李老師有一頭烏黑（）的秀發(fā)。

2.沃克醫(yī)生的目光（）下來(lái)，他吩咐護(hù)士：”準(zhǔn)備手術(shù)。”

3.春風(fēng)吹來(lái)，迎春花擺動(dòng)著（）的枝條，在空中跳起歡快的舞蹈。

4.厚厚的落葉鋪在地上，像（）的地毯。

五、句子練習(xí)。（10分）

1.按要求寫(xiě)句子。（6分）

（1）但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？?。〒Q

個(gè)說(shuō)法，但意思不變）

（2）沃克醫(yī)生忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫。”（改為轉(zhuǎn)述

句）

（3）劉伯承在手術(shù)中表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志。沃克醫(yī)生稱(chēng)他為“軍神”。（用

恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

2.品析句子。（4分）

(1)他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

這句話是對(duì)軍長(zhǎng)的描寫(xiě)。此時(shí)的軍長(zhǎng)

______________________________________，所以像一頭發(fā)怒的豹子。

(2)秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)

兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？主

席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)記錄稿放在上

面。

這句話是對(duì)主席的描寫(xiě)，體現(xiàn)了主席

____________________________________________________O

六、積累展示。(9分)

1.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。(6分)

(1)“,”這句詩(shī)是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士

們豪壯的誓言，鏗鏘有力，擲地有聲。

(2)來(lái)到黃鶴樓，我想起了唐代詩(shī)人李白送好朋友孟浩然去揚(yáng)州的情景，

看著滾滾的長(zhǎng)江水，我吟誦起了詩(shī)句“,

___，，O

(3)每次觀看講述古代邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的影視作品時(shí)，看著偏遠(yuǎn)冷寂的邊塞之

地，我不禁想起了唐代詩(shī)人王之渙《涼州詞》里面的詩(shī)句：“

，O

2.語(yǔ)言運(yùn)用。(3分)

下課鈴聲響了，可老師依然在講課，同學(xué)們有哪些表現(xiàn)呢？請(qǐng)運(yùn)用本

單元學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，描寫(xiě)同學(xué)們的不同表現(xiàn)。

電;閱讀理解

七、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。（8分）

沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開(kāi)病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼

睛里閃出一絲驚疑。他重新審視著眼前這個(gè)人，冷冷地問(wèn)：“你是干什么的？”

“郵局職員?！?/p>

“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)，“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，

只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”

病人微微一笑，說(shuō)：“沃克醫(yī)生，你說(shuō)我是軍人，我就是軍人吧?！?/p>

沃克醫(yī)生的目光柔和下來(lái)，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！?/p>

1.沃克醫(yī)生“驚疑”說(shuō)明了劉伯承的傷勢(shì)；“重新審視”說(shuō)明

____________________________________o（2分）

2.沃克醫(yī)生能猜出劉伯承軍人的身份，是因?yàn)椋ǎ?分）

A.劉伯承給了沃克醫(yī)生暗示。

B.只有軍人才能在如此重的傷勢(shì)下這樣從容鎮(zhèn)定。

3.“沃克醫(yī)生的目光柔和下來(lái)”的原因是

____________________________________________o（2分）

4.選文中，沃克醫(yī)生的情緒變化為：一o（2分）

八、課外閱讀。（11分）

火車(chē)六年不到站

我到武警醫(yī)院看望哥哥時(shí)，意外遇到兩個(gè)老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因

為車(chē)禍住進(jìn)醫(yī)院。

他弟弟能說(shuō)能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了

他哥哥。

半夜，我聽(tīng)到弟弟說(shuō)：“哥，什么時(shí)候下車(chē)，別忘了喊我起來(lái)?！薄爸懒??！?/p>

這樣的對(duì)話，一晚上至少有五次。后來(lái)我才知道，弟弟是六年前春節(jié)回

家時(shí)被車(chē)撞的，出事時(shí)剛下火車(chē)，醒來(lái)以為自己還在火車(chē)上。

這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說(shuō)：“你去不去逛街？”我說(shuō)：

“去

他說(shuō)要去買(mǎi)件衣服，很久沒(méi)有買(mǎi)新衣服了。我們乘船過(guò)去，他卻來(lái)來(lái)回

回逛了好幾趟。最后，他買(mǎi)了只燒雞，說(shuō)他弟弟從小就愛(ài)吃燒雞。

準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午4時(shí)了，弟弟一定醒了。”

我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊，沒(méi)有看到開(kāi)船人。我

安慰他：“你弟弟醒來(lái)，護(hù)士會(huì)照顧他的?！彼宦?tīng)，開(kāi)始脫衣服。

我驚呼：“你干嗎？”“我游過(guò)去。”“天這么冷，你會(huì)凍壞的！”

他掙脫我的手，跳進(jìn)江里。那可是冬天??！

我看著江面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳ァＶ钡?/p>

他上岸，我才松了口氣。他在對(duì)岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院

跑去。

我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭

了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車(chē)了呢。”“怎么會(huì)呢？

要下車(chē)，我一定會(huì)喊你一起的?！?/p>

弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時(shí)候可以下車(chē)？”他肯定地說(shuō)：“明天就

至U了。”

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚流滿面。這路真長(zhǎng)，火車(chē)一坐就是六年，也許，還要坐很

多年……

1.文章重點(diǎn)描寫(xiě)了哥哥擔(dān)心弟弟醒來(lái)，著急趕回醫(yī)院的情形。請(qǐng)從文中找出

相應(yīng)的動(dòng)作描寫(xiě)，依次寫(xiě)在下面的橫線上。（4分）

驚呼一-一跳進(jìn)江里一

,這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了o

2.文中兩次寫(xiě)到弟弟和哥哥的對(duì)話，試分析兩次對(duì)話描寫(xiě)的作用。（2分）

3.有人認(rèn)為將題目改為“那車(chē)一開(kāi)，就是六年”更貼切，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3分）

4.下列分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本文采用第三人稱(chēng)進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡(jiǎn)單。

B.本文運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，使人物形象生動(dòng)感人。

C.文中的哥哥非常善良，富有責(zé)任感，令人心生敬意。

D.本文通過(guò)刻畫(huà)哥哥這個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠(chéng)、

善良等美好品德。

媒/語(yǔ).言實(shí)

九、習(xí)作。（30分）

生活中，你見(jiàn)過(guò)一個(gè)人陶醉的樣子嗎？這次習(xí)作，要求寫(xiě)一件令人陶醉

的事情，并將這個(gè)人陶醉的樣子寫(xiě)具體。450字左右。

第四單元測(cè)試卷參考答案

、1.岳陽(yáng)摩天慈祥遺憾2.擬訂鍛煉簽上特殊

二、1.C2.B3.D4.A5.A6.C

三、搞怪紙稿瑞士端午繃帶雨棚診所珍貴

四、1.柔順2.柔和3.柔嫩4.柔軟

五、1.(1)但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，會(huì)叫那些富翁們齒冷三天。

(2)沃克醫(yī)生忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō),病人挺不住可以哼叫。

(3)因?yàn)閯⒉性谑中g(shù)中表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志，所以沃克醫(yī)生稱(chēng)他為

“軍神”。

2.(1)神態(tài)對(duì)老戰(zhàn)士因?yàn)闆](méi)有棉衣而凍死感到非常憤怒

(2)神態(tài)、動(dòng)作對(duì)處理毛岸英遺體的遲疑以及對(duì)毛岸英的無(wú)限思念

六、1.(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還

(2)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

(3)黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬(wàn)仞山

2.示例：下課鈴聲響了，老師還在黑板前講課，同學(xué)們有的端坐著身子目

不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,有的拿著筆在紙上寫(xiě)著什么，有的正偷偷收拾書(shū)包,

還有個(gè)別男生正托著下巴看著窗外的飛鳥(niǎo)呢。

七、1.嚴(yán)重沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承之前所說(shuō)的話產(chǎn)生了懷疑2.B

3.劉伯承是軍人，他對(duì)軍人有崇拜、敬仰之情

4.冷漠崇敬

八、1.飛快地往回跑脫衣服向?qū)Π队稳ジ绺鐚?duì)弟弟深切的愛(ài)

2.這兩次對(duì)話前后照應(yīng)，體現(xiàn)出哥哥善良、富有責(zé)任感的品質(zhì)。

3.我認(rèn)為原標(biāo)題更好。因?yàn)楦绺鐚?duì)弟弟的照顧并未完結(jié)，原標(biāo)題強(qiáng)調(diào)了這

種責(zé)任的持久性，突出了哥哥對(duì)弟弟的手足情深和高度的責(zé)任感。

4.A

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)--二三四五七總分

得分

電;積累運(yùn)用.

一、讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)字詞。(9分)

天剛p6xido(),我便tu。()著妹妹一起來(lái)到花園里的ying

too()樹(shù)下duanlian()身體。看，我們的熱情把hUdie()、

mazha()、piaochong()這些t。shu()的朋友都吸引來(lái)了，

它們像剛睡醒似的，在花園里xidnguang()。

二、選擇正確答案的序號(hào)填空。(14分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（)

A.彼此(bi)嫡旎(yi)躊陽(yáng)(chu)

B.手鑼(zhuo)忌諱(hui)舉相(chen)

C.蚌殼(bong)血淚(pd)李國(guó)(yarn)

D.鐫刻(juan)弓弩(lu)倭瓜(wo)

2.下面是古人最早創(chuàng)造的“酌”字。根據(jù)古字“酌”的字形特點(diǎn)，聯(lián)系“酌”

的本義，可以分析出這個(gè)字的右邊表示（）,左邊表示（）

“酌”的本義為舀取，又指斟酒、飲酒，引申為酒的

期代稱(chēng)。后還引申為斟酌、估量之義。

A.酒杯B.酒壇

C.木棍D.舀酒工具——勺子

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。

B.這時(shí)天快晚了，一輪紅日逐漸慢慢地落了下去。

C.他如果要是知道了，我的計(jì)劃就完了。

D.我并不細(xì)看，不過(guò)馬馬虎虎答應(yīng)承認(rèn)下來(lái)就是了。

4.羽毛球比賽時(shí)，原來(lái)處于領(lǐng)先位置的種子選手幾個(gè)回合后居然落后了，急

得同伴自言自語(yǔ)：“這局勢(shì)，真是?！睓M線處應(yīng)該填的歇后語(yǔ)是

（）

A.孔明借東風(fēng)一一巧用天時(shí)B.關(guān)公赴會(huì)一一單刀直入

C.孫猴子的臉一一說(shuō)變就變D.徐庶進(jìn)曹營(yíng)-----言不發(fā)

5.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！

B.岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？

C.你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇我?

D.這清白的梅花，是能玷污的嗎？

6.班上要選舉一名勞動(dòng)委員，下列同學(xué)最不適合的是（）

A.對(duì)待班級(jí)工作總是任勞任怨的狀狀。

B.做事堅(jiān)持不懈，從不半途而廢的元元。

C.巧舌如簧，說(shuō)話像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)的成成。

D.對(duì)待班級(jí)事務(wù)全心全意，從不敷衍的路路。

三、按要求完成句子。（9分）

1.運(yùn)用對(duì)比的手法將句子補(bǔ)充完整。

太陽(yáng)耀眼奪目，熱情四射，帶來(lái)溫暖，人們非常喜歡它。對(duì)比之下，

2.以“總一分”的形式并運(yùn)用排比的修辭手法將句子補(bǔ)充完整。

機(jī)窗外的云瞬息萬(wàn)變。________________________________________

3.運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)手法來(lái)描繪下列情景。

緊張地考試：________________________________________________

四、積累展示。（12分）

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)

(1)“,”這句話既是毛主席對(duì)兒子

毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明了毛主席對(duì)兒子遺體安葬問(wèn)題的態(tài)度，顯

示了他作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。

(2)“露從今夜白，季羨林老先生以此為題寫(xiě)下了一篇散文，

表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)及親人的思念之情。

(3)“,”這句詩(shī)表現(xiàn)了晚歸牧童的

調(diào)皮可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮和悠閑自在。

(4)節(jié)選自名著的課文，為我們打開(kāi)了一扇扇學(xué)習(xí)名著的窗口。學(xué)了《草

船借箭》，我喜歡上了羅貫中的《》，知道了“

”“三顧茅廬”這些有趣的故事；學(xué)了《猴王出世》，我喜歡上了吳

承恩的《》，知道了“”“三打白骨精”

這些令人百看不厭的故事。

2.文字游戲。(3分)

丹麥童話作家安徒生也有不被人喜歡的時(shí)候。有一次，一個(gè)紳士見(jiàn)到

安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個(gè)帽子嗎？”安徒

生把那紳士的原話稍加改動(dòng)，巧妙地回敬了那位紳士。其回答語(yǔ)氣一致，

令人捧腹。你覺(jué)得安徒生的回答應(yīng)該是：“

，，

五、閱讀下列材料，按要求完成練習(xí)。(14分)

材料一：

下圖為某主題影城學(xué)生專(zhuān)屬卡背面的說(shuō)明，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，完成練習(xí)。

金牌服務(wù)學(xué)生專(zhuān)享

學(xué)生簽名王虹

?本卡僅限學(xué)生本人使用（18周歲以下），代購(gòu)無(wú)效。

?購(gòu)票時(shí)請(qǐng)出示本人學(xué)生證。

?同一場(chǎng)次限購(gòu)一張，2D為20元，3D為25元。

?此卡有效期為一年，滿300積分免次年年費(fèi)（10元）。

?此卡儲(chǔ)值后不退款，不找零。

?此卡請(qǐng)誠(chéng)信使用，若有違規(guī)即告失效。

1.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義二（5分）

（1）此卡只能本人使用，購(gòu)票時(shí)需出示本人學(xué)生證。（）

（2）王虹和姐姐一起去看電影，可用本卡一次性購(gòu)買(mǎi)兩張電影票。（）

（3）使用此卡購(gòu)買(mǎi)3D電影《侏羅紀(jì)世界2》的票只需扣卡內(nèi)20元。（）

（4）此卡有效期滿了，在有效期內(nèi)此卡有300積分，可免費(fèi)換卡。（）

（5）首次辦卡時(shí)，王虹充值300元，看了5次電影之后，王虹不喜歡看電

影了，她可以要求服務(wù)臺(tái)退卡，退還剩余余額。（）

2.此卡是2019年2月1日辦理的，王虹今天考完試之后，欲用此卡購(gòu)票，卻

被服務(wù)員告知不能用了。請(qǐng)你結(jié)合卡背面的說(shuō)明，向王虹解釋一下。（3分）

:

材料二

病

0璟

事故

意外

交通

四成

前有

：目

安全

人身

社交<■障礙

關(guān)

機(jī)有

看手