部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)1草原雙減分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)雙減分層作業(yè)設(shè)計(jì)

1.草原

第一部分積累與運(yùn)用一(基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單)

一.根據(jù)文段中的漢語(yǔ)拼音，在下面的方格里按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，注意把字寫美觀。

二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

挈(yuyu)回勾敕(l?ile)豆腐(fufu)皆(jinjin)飄帶舞

羞澀(s。she)蒙(m6ngmmng)古綴(zuizhui)滿道(xuanxuan)染

三、按要求填一填。

1.在文段“”上把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2.文段按的順序，先寫了,接著寫了的

情景。讀了這篇課文，我感受到了o

四、選擇正確的答案。

1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()O

A.渲(xuan)染B.迂(yd)回C.蒙(meng)古D.稼jin飄帶舞

2.下列字形有誤的一項(xiàng)是()。

A.陳列灰塵B.腐敗政府

C.馬蹄啼哭D(zhuǎn).樹梢梢微

3.“翠色欲流”中的“欲”字的意思是()。

A.欲望B.想要，希望C.需要D.將要

4.下面最適合作為上面語(yǔ)段第一自然段標(biāo)題的一項(xiàng)是()

A.草原風(fēng)光B.翠色欲流C.草原風(fēng)俗D.動(dòng)物世界

5.下列語(yǔ)句中不能表現(xiàn)“蒙漢情深”的一項(xiàng)是()。

A.草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。

B.也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。

C.太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。

D.干部向我們敬酒,七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬,主人再舉杯,我們?cè)倩鼐础?/p>

6.下面說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（）。

A.《草原》這篇文章的作者是老舍。

B.“陳、蹄、腐、稍”按音序排列的順序是:“腐、稍、蹄、陳”。

C.“靜寂的草原熱鬧起來(lái)”一句中有一組反義詞。

D.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子一河！”句中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。

7.結(jié)合課文內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。

A.第①句是選段的中心句，“一碧千里”概括地寫出了草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。

B.第⑤句和第⑥句都采用了抒情的表達(dá)方式。第⑤句直接抒情，第⑥句間接抒情。

C.作者在寫景中融入了自己的感情,這樣寫的好處是可以讓景物具有人的思想感情。

D.第①~④句直接描寫了草原的美景。.

第二部分積累與運(yùn)用二（拓展性學(xué)習(xí)單）

五、填一填。

1.閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開去，讀了“襟飄帶舞”這個(gè)詞語(yǔ),讓我想到的畫面是:

讀了課文第一自然段，我想到的詩(shī)句是:

2.上面語(yǔ)段第3句中，“綠毯”是指,“白色的大花”指。羊群還可以比作

什么？仿寫句子。

3.上面語(yǔ)段中第④⑤兩句，第句直接寫草原景色的句子。第句寫作者感受的

句子。想一想，在景中融入感受有什么好處。

六、交流平臺(tái)。

學(xué)了《草原》一課，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)微信群里進(jìn)行了熱烈的交流。

小甲蟲：《草原》作者,原名,被譽(yù)稱為""。

作品有話劇《》《》，小說(shuō)《》《》等。

小豆子:老舍先生是從兩方面來(lái)寫《草原》的,一是,二是。

毛毛蟲：“蒙漢情深何忍別，天涯碧.草話斜陽(yáng)！”這句話在文中的作用是，

我是這樣理解這句話的：.

蝴蝶飛:我從文中感受到了蒙漢情深，如:

.等。

七、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。

最佳旅行時(shí)間呼倫貝爾市的北部為林區(qū)，最佳旅行季節(jié)為5月和9月中下

旬。5月上旬樹木新綠，漫山遍野開滿杜鵑花;9月，秋色染遍大興安嶺，是攝影的好

時(shí)節(jié)。南部以草原為主，最佳旅行季節(jié)為6~8月，此時(shí)草原上溫度舒適，茵茵綠草中

點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的牛羊。11月至次年2月中旬則是冰雪游的最佳時(shí)節(jié)。每年3月

15日~6月15日和9月15日~11月15日是春秋防火期，而春季防火期是呼倫貝爾

、市大部分地區(qū)一年中的旅游淡季。

媽媽打算去呼倫貝爾大草原玩，你閱讀了上面的材料后,你會(huì)建議媽媽什么時(shí)候去?結(jié)合

你的旅游經(jīng)驗(yàn)寫出你的理由。

第三部分課外類文閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）

八、閱讀課外短文，完成練習(xí)。

車子從圍場(chǎng)縣出發(fā)，翻過(guò)山，穿過(guò)茫茫林海，過(guò)一界河，便從河北進(jìn)入內(nèi)蒙古境內(nèi)。剛才在

山下溝谷中所感受的峰回路轉(zhuǎn)和在林海里感覺(jué)到的綠浪滔天，一下都被甩到另一個(gè)世界上，天

地頓時(shí)開闊得好像連自己的五臟六腑也不復(fù)存在。兩邊也有山，但都變成緩緩的土坡，隨著地

形的起伏，草場(chǎng)一會(huì)兒是一個(gè)淺窩，一會(huì)兒是一個(gè)大盤。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)黃了，在陽(yáng)光下泛著金光。

由于地形的變換和車子的移動(dòng)，那金色的光帶在草面上掠來(lái)飄去，像水面閃閃的亮波，又像一

匹大綢緞上的反光。草并不深，剛可沒(méi)腳脖子，但難得的平整，就如一只無(wú)形的大手用推剪剪

過(guò)一般。這時(shí)除了將它比作一塊大地毯，我再也找不到準(zhǔn)確的說(shuō)法了。但運(yùn)地毯實(shí)在太太，除

了天，就剩下一個(gè)它;除了天的藍(lán)，一就是它的綠;除了天上的云朵，就剩下這地毯上的牛羊。這

時(shí)我們平?？磻T了的房屋街道、車馬行人還有山水阡陌，已都成前世的依稀記憶?？粗@無(wú)

垠的草原和無(wú)窮的藍(lán)天，你突然會(huì)感到自己身體的四壁已豁然散開，所有的煩惱連同所有的雄

心、理想都一下逸散得無(wú)影無(wú)蹤。你已經(jīng)被融化在這透明的天地間。

（選自梁衡的《草原八月末》

1.讀完選段,可知作者寫出了草原的特點(diǎn)。

2.讀選段中畫“”的句子，句中“金色的光帶”指的是

這句話用兩個(gè)連續(xù)比喻寫出了。

3.從閱讀的內(nèi)容想開去,讀選段中畫“”的句子，你想到了什么？寫一寫。

4.作者在八月末來(lái)到這片草原，有著怎樣的感受?你從哪里看出來(lái)的?

參考答案

綠毯柔美境界驚嘆回味樂(lè)趣衣裳彩虹灑脫目的地

馬蹄熱乎乎豆腐禮貌舉杯拘束稍微感人會(huì)心微笑

迂(ytl)回勾勒(電豆腐(fu)崔(jin)飄帶舞

羞澀(s?)蒙(m言ng)古綴(zhui)滿道(xuan)染

~二、

1.比別處的更可愛(ài)是那么清鮮是那么明朗一碧千里小丘的線條

只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際

靜寂大方

2.事情發(fā)展草原美麗的自然風(fēng)光蒙古族同胞熱情歡迎、款待我們我感受到了蒙漢兩

族人民團(tuán)結(jié)友好的深情厚誼。

四、DDDAABC

五、

1.敦煌莫高窟的壁畫上，飛天仙子自天而降，彩帶飄拂，漫天遨游。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?；螂x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)

吹又生。

2.草原羊群。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，像一朵朵白云在空中忽高忽低地飄浮。

3.第4句第5句情景交融，既突出草原的美，又體現(xiàn)出作者對(duì)草原無(wú)限眷戀的情感。

小甲蟲：老舍舒慶春“人民藝術(shù)家”?！洱堩殰稀贰恫桊^》《駱駝祥子》《四世同堂》

小豆子：一是美麗的草原風(fēng)光，二是別樣的民族風(fēng)情。

毛毛蟲：點(diǎn)明中心蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么忍心馬上分別呢？

于是，大家在無(wú)邊無(wú)際的大草原上相互傾訴著惜別之情。

蝴蝶飛：群馬疾馳迎接遠(yuǎn)客、美酒、奶茶款待遠(yuǎn)客、民族特色表演等。

七、示例:我建議媽媽6~8月去草原玩