七年級英語上冊 Module 5 Unit 3 Language in use教學(xué)設(shè)計 （新版）外研版

七年級英語上冊Module5Unit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計（新版）外研版一.教材分析本課是外研版七年級英語上冊Module5Unit3Languageinuse的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞日常生活中的交際用語展開，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何詢問時間，以及如何用英語表達(dá)時間。同時，學(xué)生還能夠?qū)W習(xí)到一些日常的交際用語，如：Howareyou?I’mfine,thankyou.等。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，對于日常的英語交際用語也有了一定的了解。但是，對于一些具體的時間表達(dá)方式，以及如何在實際交際中運用所學(xué)知識，可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過生動有趣的方式，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。三.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握如何用英語詢問時間，以及如何用英語表達(dá)時間。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在實際交際中運用所學(xué)知識，進行日常的英語交際。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強自信心。四.教學(xué)重難點重點：如何用英語詢問時間，以及如何用英語表達(dá)時間。難點：如何在實際交際中運用所學(xué)知識，進行日常的英語交際。五.教學(xué)方法本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與實際交際活動，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行互動交流，共同完成任務(wù)。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件，以及相關(guān)的教學(xué)素材。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，盡量掌握基礎(chǔ)知識點。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的日常交際用語，為新課的學(xué)習(xí)營造一個輕松愉快的氛圍。呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過展示課件，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容：如何用英語詢問時間，以及如何用英語表達(dá)時間。同時，教師可以通過生動的例子，讓學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。操練（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬實際交際場景，運用所學(xué)知識進行英語交際。在此過程中，教師可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生克服交際中的困難。鞏固（10分鐘）教師通過設(shè)計一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生進行聽力、口語和寫作的訓(xùn)練，從而鞏固所學(xué)知識。拓展（5分鐘）教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行一些拓展活動，如：小組討論、小組表演等，讓學(xué)生在實際交際中運用所學(xué)知識。小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生進行課后鞏固。板書（待定）根據(jù)教學(xué)過程中的需要，教師可以適時地進行板書，以便學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)所用的時間僅供參考，具體時間安排可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。在本次七年級英語上冊Module5Unit3Languageinuse的教學(xué)設(shè)計中，我以任務(wù)型教學(xué)法為主線，力求通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與實際交際活動，達(dá)到提高學(xué)生英語交際能力的目的。然而，在實際教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題，并針對這些問題采取了一定的解決辦法和改進措施。一、課堂反思導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的日常交際用語，為新課的學(xué)習(xí)營造了一個輕松愉快的氛圍。然而，在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對已學(xué)知識的掌握并不扎實，導(dǎo)致導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果不盡如人意。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加強對學(xué)生已學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，以確保學(xué)生能夠扎實掌握基礎(chǔ)知識點。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過展示課件，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何用英語詢問時間和表達(dá)時間的理解存在一定的困難。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將通過更多生動的例子和實際交際場景，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。操練環(huán)節(jié)在操練環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬實際交際場景。然而，在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在對外交際中仍然存在緊張、害羞等問題，導(dǎo)致交際效果不佳。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，多給予鼓勵和表揚，幫助學(xué)生克服交際中的困難。鞏固環(huán)節(jié)在鞏固環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生進行聽力、口語和寫作的訓(xùn)練。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成練習(xí)時存在一定的困難。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整練習(xí)難度，確保學(xué)生能夠在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。拓展環(huán)節(jié)在拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生進行一些拓展活動，如小組討論、小組表演等。然而，在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍較為沉悶。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計更具趣味性和參與性的拓展活動，提高學(xué)生的參與度。小結(jié)環(huán)節(jié)在小結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了簡要回顧。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于所學(xué)知識的掌握仍有欠缺。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題。家庭作業(yè)環(huán)節(jié)在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了一些相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生進行課后鞏固。然而，在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于家庭作業(yè)的完成情況并不理想。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將加強對學(xué)生家庭作業(yè)的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠按時完成并鞏固所學(xué)知識。二、改進措施注重復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的知識掌握程度。通過更多生動的例子和實際交際場景，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。關(guān)注學(xué)生的情感需求，多給予鼓勵和表揚，幫助學(xué)生克服交際中的困難。根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整練習(xí)難度，確保學(xué)生能夠在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計更具趣味性和參與性的拓展活動。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題。加強對學(xué)生家庭作業(yè)的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠按時完成并鞏固所學(xué)知識。通過本次教學(xué)設(shè)計的實踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題，并將在今后的教學(xué)中不斷改進和調(diào)整，以提高教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是課堂教學(xué)的重要延伸，對于鞏固學(xué)生所學(xué)知識、提高學(xué)生實際應(yīng)用能力具有重要意義。針對本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計了以下作業(yè)：聽力作業(yè)：讓學(xué)生聽錄音，跟讀課文對話，注意模仿語音語調(diào)，提高口語表達(dá)能力?？谡Z作業(yè)：讓學(xué)生以小組為單位，編寫一段關(guān)于詢問時間的小對話，并進行角色扮演表演。寫作作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己一天作息時間的短文，用所學(xué)知識描述時間。家庭作業(yè)：讓學(xué)生完成教材后的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。作業(yè)設(shè)計時，我充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和實際能力，盡量使作業(yè)具有趣味性和實用性。同時，通過多樣化作業(yè)類型，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到全面鍛煉。八、專家點評在本次教學(xué)設(shè)計中，我注重了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)重難點的把握、教學(xué)方法的選擇以及作業(yè)設(shè)計等方面，力求提高教學(xué)效果。然而，專家在點評過程中提出了以下幾點建議：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：專家建議在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：專家建議在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)盡量使用多種教學(xué)手段，如圖片、實物等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。操練環(huán)節(jié)：專家建議在操練環(huán)節(jié)多設(shè)計一些小組活動，鼓勵學(xué)生互相交流，提高學(xué)生的合作能力。鞏固環(huán)節(jié)：專家建議在鞏固環(huán)節(jié)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題。拓展環(huán)節(jié)：專家建議在拓展環(huán)節(jié)加入一些游戲活動，使課堂氛圍更加活躍，提高學(xué)生的參與度。作業(yè)設(shè)計：專家建議在作業(yè)設(shè)計中增加一些實踐性較強的任務(wù)，如讓學(xué)生制作時