交流平臺(tái)與初試身手【新課標(biāo)版】-六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

交流平臺(tái)與初試身手語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)交流平臺(tái)以立意為宗，不以能文為本。——[梁]蕭統(tǒng)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)文章要以立意為宗旨，先確定中心意思，才能把文章寫(xiě)好。

思考：《夏天里的成長(zhǎng)》和《盼》兩篇課文分別表達(dá)了怎樣的中心意思？又是如何表達(dá)的呢？《夏天里的成長(zhǎng)》夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)動(dòng)植物的生長(zhǎng)山河大地的生長(zhǎng)人的生長(zhǎng)圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)?！杜巍穱@中心意思，將重要部分寫(xiě)得詳細(xì)些、具體些。具體生動(dòng)的描寫(xiě)盼穿雨衣放學(xué)下雨借故外出窗前看雨雨后看景初試身手下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺”這個(gè)題目選的材料。判斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里打“√”。

跑了幾十里地去看戲。（）

常給我們講故事。（）

在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子。（）

干活時(shí)會(huì)哼上兩句流行歌曲。（）

邊炒菜邊做戲曲里的動(dòng)作，把菜炒煳了。（）

到文化館拜師學(xué)戲。（）

每天看書(shū)看到很晚。（）

一看到戲曲表演就占著電視。（）√√√√√與中心意思無(wú)關(guān)請(qǐng)你給材料分類，進(jìn)行有序整理。爺爺愛(ài)看戲爺爺愛(ài)唱戲

跑了幾十里地去看戲。

一看到戲曲表演就占著電視。

在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子。

邊炒菜邊做戲曲里的動(dòng)作，把菜炒煳了。

到文化館拜師學(xué)戲。從不同方面選擇事例來(lái)表達(dá)爺爺對(duì)戲曲的熱愛(ài)。想一想：下列題目是要表達(dá)怎樣的中心意思？好斗的公雞弟弟變了閑不住的奶奶歡聲笑語(yǔ)滿校園那些溫暖的時(shí)光忙碌的早晨好斗變勤勞忙歡樂(lè)暖從以下題目中選一兩個(gè)，說(shuō)說(shuō)可以選擇哪些事例或從哪些方面來(lái)寫(xiě)。好斗的公雞弟弟變了閑不住的奶奶歡聲笑語(yǔ)滿校園那些溫暖的時(shí)光忙碌的早晨好斗的公雞性格行為外形漂亮、威武、強(qiáng)健爭(zhēng)強(qiáng)好勝與侵犯領(lǐng)地的鄰家雞斗與周邊爭(zhēng)搶食物的動(dòng)物斗與招惹它的陌生人斗閑來(lái)無(wú)事與自己的影子斗弟弟變了性格變了興趣愛(ài)好變化外形變了變高、變壯由頑皮好動(dòng)變得耐心、沉穩(wěn)由依賴他人變得獨(dú)立、自主由熱愛(ài)體育變?yōu)闊釔?ài)科學(xué)由不愛(ài)看書(shū)變?yōu)闊嶂蚤喿x閑不住的奶奶嘴閑不住腿閑不住手閑不住洗衣、做飯、掃地……嘮叨讓我好好學(xué)習(xí)接送我上下學(xué)去跳廣場(chǎng)舞給我講做人、做事的道理總是講述她年輕時(shí)的故事到社區(qū)幫忙忙碌的早晨街上校園家里媽媽：忙著做早餐我：忙著洗漱、換衣服環(huán)衛(wèi)工人：忙著打掃衛(wèi)生早餐店員工：忙著招呼客人老師：忙著準(zhǔn)備教具同學(xué)：忙著預(yù)習(xí)新課爸爸：忙著整理出差文件歡聲笑語(yǔ)滿校園課余活動(dòng)節(jié)日歡慶課堂內(nèi)外師生之間的趣味互動(dòng)同學(xué)之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)的歡樂(lè)觀看文藝演出中的歡聲笑語(yǔ)歡樂(lè)的國(guó)慶慶典下課在操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)的歡樂(lè)那些溫暖的時(shí)光友情的溫暖老師的關(guān)愛(ài)親情的溫暖在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到挫折和困難，父母關(guān)心