江西省撫州市南城縣2023-2024學年七年級下學期期中語文試題

南城縣2023-2024學年度七年級下學期期中考試語文試題卷說明：1.全卷滿分120分，考試時間150分鐘。2.請按試題序號在答題卡相應位置作答，答在試題卷或其他位置無效。一、語言文字運用（本大題共6題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。漢語里的顏色詞，不僅是記錄顏色的符號，而且還具有豐富的情感色彩和文化內涵。例如“翠綠”一詞，不同于“油綠”的濃和亮，它與湖色相似，帶著一種青云碧波、山翠霧微般的恬淡。它好似雨后的青梅，透著一層清新①（bó）發(fā)的詩意。再如“姚黃”一詞，使春天草木萌發(fā)的情景呼之欲出?？吹剿?，仿佛看到了黃鶯妖嬈姿態(tài)，②的牡丹舒展開了片片飽滿艷麗的花瓣。顏色詞活躍在詩詞文章之中，點染于楹聯(lián)歌賦之間。它與中華文化的靈氣和活力相得益彰，更將自然美、生活美與語言美、意蘊美融為一體。1.文中加點字注音和填入橫線①處的字完全都正確的一項是（）A.láo搏 B.rào博 C.ráo勃 D.náo渤2.填入文中橫線②處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.花枝招展 B.嫵媚動人 C.百花齊放 D.淺嘗輒止閱讀下面的文字，完成下面小題。凝視歷史，逝者如斯，素有“人文之鄉(xiāng)”美譽的江西，從唐朝起，便有了最早的中國歷史上的私人書院。后來，由于戰(zhàn)爭連綿，官學幾乎廢棄（）但江西私人辦學的風氣依然存在，私學幾經顛沛，穿越了金戈鐵馬、烽火不息的宋、元、明、清，江西的書院就如中國歷史巨浪下的一堵磐石，時而破浪而出，，時而又隱入浩瀚大洋，默默無語。3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.從唐朝起，便有了最早的中國歷史上的私人書院之一。B.從唐朝起，便有了中國最早的歷史上的私人書院。C.從唐朝起，便有了中國歷史上最早的私人書院。D.唐朝，便有了中國歷史上最早的私人書院。4.在文中括號內填入標點符號，正確的一項是（）A.。 B.， C.！ D.……5.下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.時而激起千堆白雪 B.蕩起千堆白雪 C.激起千堆白雪 D.形成千堆白雪6.給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲芰衔?，小寧坐在省圖書館自習大廳學習，大廳寂靜無聲。這時，進來兩位中學生坐在了她旁邊，他們一邊拿出學習用具一邊聊閑天?？此麄円粫r沒有停下來的意思，小寧禮貌地提醒他們：“”A.閉嘴！你們是來學習來了，還是聊天來了？B.請安靜！這里聊天不合適！C.對不起，你們能安靜不？你們講話已經打擾到我了。D.對不起，請保持安靜好嗎？你看，大家都在學習呢！二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。鄂州①南樓書事［宋］黃庭堅四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。清風明月無人管，并作南樓一味涼②。【注釋】①鄂州：在今湖北省武漢、黃石一帶。②一味涼：一片涼意。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.第一句寫出了春天水天一色的美麗景象。第二句寫出了荷花綿延很遠，香氣撲鼻。B.整首詩風格清新淡雅，語言通俗易懂，令人回味無窮。C.全詩采用了情景交融手法，通過景物的描寫，抒發(fā)了詩人的愜意之感。D.最后一句中的“涼”字，是清風明月帶給詩人的愉悅感受。8.詩的前兩句寫景，請從感官的角度，結合具體詩句作簡要分析。（二）（10分）閱讀下面文言語段，完成下面小題。衡①好學許衡，幼有異質，七歲入學，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他曰必有大過人者，吾非其師也。”遂辭去，父母強之不能止，如是者，凡②更三師。稍長，嗜學如饑渴，然遭世亂，且貧無書。嘗從日者③家見《書》④疏義因請寓宿手抄歸。時兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動必揆⑤諸義而后發(fā)。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔唬骸胺瞧溆卸≈?，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎?！钡塾嘀约厕o。卒后，四方學士皆聚哭，有數(shù)千里來祭哭墓下者。（選自《元史列傳第四十五》，有改動）【注釋】①許衡：元初理學家、教育家。②凡：總共。③日者：古時以占卜為業(yè)的人。④《書》：也叫《尚書》或《書經》，是一部追述古代事跡著作的匯編，為儒家經典之一。⑥揆：揣度。9.解釋文中加點詞的含義。（1）謂（）（2）嘗（）（3）或（）10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遂辭去，父母強之不能止（2）帝欲相之，以疾辭。11.生前，帝欲相之；死后，四方學士皆聚哭。世人為何如此敬重許衡？請結合選文談談理由。（三）默寫（6分）12.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《木蘭詩》中用夸張的手法描寫木蘭不遠萬里奔赴戰(zhàn)場的矯健身姿的詩句是：____________，____________。（2）《春夜洛城聞笛》中因笛聲喚起游子濃濃思鄉(xiāng)之情的詩句是：____________，____________。（3）《逢入京使》當中，寫出詩人思念親人，又不愿讓親人掛念復雜情感的詩句是：____________，____________。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（8分）13.閱讀下面的文字，完成問題。最美的流星包利民①天黑透了，槍炮聲已漸漸停止，戰(zhàn)士們蜷縮在戰(zhàn)壕里，暫時放松一下緊張的心情。經過一天的激戰(zhàn)，兩翼的陣地已落入敵手。這個營所在的陣地已被分割合圍，情勢非常危急，而且傷亡慘重。如果天亮敵人發(fā)起進攻，是無論如何也抵擋不住的，大家都很擔憂。②李小豪仰臥在戰(zhàn)壕里，劇烈的心跳好長時間才平緩下來。他望向黑沉沉的天空，這本是一個很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點點地閃現(xiàn)出來。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠方。身旁的戰(zhàn)友張南也看著星空，說：“天上一顆流星，地上就會死一個人，不知誰又要犧牲了！”李小豪說：“迷信！咱們犧牲了那么多的戰(zhàn)友，那流星還不下成雨？”張南躬起身子，說：“那是白天，你能看見嗎？”說完又重重地躺下，嘆了口氣說：“要是明早敵人再發(fā)起進攻，可怎么辦呢？”李小豪亦是無語。③這時，戰(zhàn)壕那邊一陣騷動，兩人忙奔過去，只見負重傷的副營長已經犧牲了。那一刻，兩人都想起了剛才那顆流星。營長陰沉著臉說：“咱們不能這樣坐以待斃，應該派人突圍出去，向主力部隊匯報戰(zhàn)況，然后里外夾擊殲滅敵人！”由于電臺損壞，和大部隊早已聯(lián)絡不上了。張南挺身而出：“營長，我突出去！帶主力部隊連夜趕回來，把敵人全消滅掉！”營長看了看張南，點了點頭，拿出一顆信號彈裝進手槍，交到張南手里，說：“大部隊要開始進攻的時候，你打出信號彈，我們就反攻！”張南把手槍往腰里一別，躍出戰(zhàn)壕，消失在黑暗中。④過了一會兒，遠處傳來槍聲，戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰(zhàn)壕里一陣沉寂，每個人都望向黑沉沉的遠方，也不知張南有沒有突圍成功。大家能做的，只是這種煎熬般的等待。時間緩慢地流逝著，李小豪不轉眼珠地盯著夜空，并沒有流星再劃落，張南應該沒事吧!⑤已近午夜，一些戰(zhàn)士已經睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了。張南和他不僅是戰(zhàn)友，還是同鄉(xiāng)，兩人一起參軍，從抗戰(zhàn)到解放戰(zhàn)爭，他們都在一起。正自想著，忽然，一顆流星從遠方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了！直到身邊的戰(zhàn)士抄起武器，遠處也傳來槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號彈，是張南打出的信號彈！隨著營長的一聲“沖”，他們躍出戰(zhàn)壕，向敵人的陣地撲去。⑥李小豪得知好友張南沒事，信心大增，他一邊沖一邊靈活地躲閃著敵人的火力。喊殺聲震天，主力部隊已突破敵人的第一道防線，反包圍成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他急忙移動過去，張南正向陣地上的殘敵射擊。李小豪剛跑過去，張南卻忽然一晃栽倒在地。李小豪撲過去抱起他，見他頭上和胸前都冒出血來，一時心慌，大喊他的名字。張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說：“我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含著淚說：“我看見了，那個流星最大，最好看！”同時，他想起了那顆美麗的信號彈。張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。⑦許多年過去，槍炮之聲早已成了遙遠的回憶，李小豪常常在夜里醒來，望向窗外的星空。偶爾會看見流星，他的心就會風起云涌。是的，這許多年中，這一輩子，他再也不會看見那個漆黑的夜里，那顆帶著希望的星星從黑暗中升起。那是生命中最燦爛的流星，讓他心里時時劃過懷念與感動。（選文略有改動）（1）選出下列對選文理解分析有誤的一項（）A.選文通過一次悲壯激烈的反擊戰(zhàn)，塑造了以張南為代表的有血有肉的戰(zhàn)士形象。B.選文第③⑤段加點詞“躍出”分別表現(xiàn)了張南堅定果敢和李小豪的勇敢無畏。C.選文第⑤段運用插敘，交代了張南與李小豪多年并肩戰(zhàn)斗的歷程和深厚情誼。D.選文結尾自然收束，緊扣線索，結構嚴謹；升華主題，情寓于中，讓人淚目。（2）選文第⑥段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。（3）分析選文標題中“流星”的含義。（二）（每小題3分，共6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】從新冠肺炎開始，在全球肆虐的疫情是人類進入21世紀后經歷的一場巨大災難。令很多人沒有想到的是，生活中一個平常的舉動——摸臉，竟然是病毒傳播的主要途徑之一。醫(yī)學工作者指出，當人們用沾染病毒的手觸摸臉部時，病毒會通過鼻子、嘴巴或者眼睛上的黏膜組織進入體內，并在喉嚨的細胞中開始自我復制和擴散。病毒還可能從臉上或者脖子上的一個細小傷口進入血液中導致人感染。人類觸摸自己面部的表現(xiàn)是出于自我意識的反應。美國肯塔基大學心理學家查普曼教授指出，自我意識是人的基本心理需求，自我意識的喪失會產生強烈的孤獨感和空虛感，嚴重的會導致自殘行為。不過人類有一套心理機制保護自我意識，對于大多數(shù)人來說觸摸自己的臉是最簡單、直接的提升自我意識的方法。【材料二】很多學者認為，在人類語言形成的早期，肢體動作占據(jù)主導地位：觸摸面部、額頭、下巴和脖子是早期人類語言中的重要組成部分?？傊?，不管你是否相信，摸臉曾經是我們“說話”的一種方式。不過隨著人類語言的發(fā)展，語音變得越來越豐富，如今人們觸摸面部已經沒有了具體的交流意義。然而，摸臉的行為作為人類語言進化的殘留物成為了今天人類的習慣動作。加拿大兒童語言學家勞拉·佩蒂特則發(fā)現(xiàn)，類似做鬼臉這些兒童肢體動作存在著跨語言和跨文化的相似性。這些研究結果揭示了觸摸臉部等習慣性肢體動作的進化源頭和認知機制。隨著語言的發(fā)展，肢體動作逐步失去了其在交流中的主導作用，退化成語言的輔助機制。由于高級思維過程是由語言作為支撐的，人在進行思考時會下意識地觸摸臉部或者頭部?！静牧先坑艂惔髮W芮斯蘭德教授利用超聲波掃描技術研究了懷孕24～36周的準媽媽。研究發(fā)現(xiàn)，觸摸面部和調節(jié)情緒有關，心理壓力較大的孕婦其體內胎兒會更多地呈現(xiàn)觸摸自己面部的姿勢。美國邁阿密大學的神經學家指出，由于臉部生有大量的神經末梢，觸摸面部皮膚會刺激神經活動，從而導致人體激素水平的變化，進而降低壓力和焦慮帶來的負面情緒。由此可見，人們之所以會在不經意間摸自己的臉，實際上是在調節(jié)情緒，使自己保持一個健康的心理狀態(tài)?！静牧纤摹康聡R比錫大學的古安伍德教授研究了噪聲等容易引起負面情緒的刺激對觸摸面部行為的影響。古安伍德教授讓14名成年人參與到一個工作記憶的任務中，每一個參與者必須在5分鐘內記住若干個光點在一個平面中的位置。在實驗過程中，參與者會隨機受到高頻噪聲的干擾。噪聲的頻率是古安伍德教授提前設定的，目的是引起參與者的煩躁、不安和焦慮等負面情緒。實驗結果發(fā)現(xiàn)，當出現(xiàn)噪聲時，參與者觸摸面部的行為比不出現(xiàn)噪聲時顯著增加，然而，由噪聲引起的腦電波變化卻隨著參與者下意識觸摸面部的行為而消失了。14.下面對以上材料的理解和分析，正確的一項是（）A.病毒通過鼻子、嘴巴或者眼睛上的黏膜組織進入體內是導致感染的唯一途徑。B.人們只要不觸摸自己的面部，就不會感染和傳播病毒。C.不同語種和文化傳統(tǒng)的兩個兒童的肢體動作具有某種相似性，比如做鬼臉。D.在【材料四】的實驗過程中，噪音是導致參與者下意識觸摸面部行為的根本原因。15.下面說法與材料內容不相符一項是（）A.自我意識是人的基本心理需求，嚴重喪失自我意識的人會進行自殘。B.很多學者認為，早期人類語言中的重要組成部分有肢體動作，即觸摸面部、額頭、下巴和脖子。C.隨著人類語言的發(fā)展，語音變得越來越豐富，如今人們觸摸面部已經沒有了任何意義。D.古安伍德教授實驗表明噪聲會增加參與者觸摸面部的行為。（三）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。第一份工資曾祥伍①父親把一個雞蛋夾到他的碗里，說，我給你找了一份網(wǎng)吧的工作，你愿意去嗎？他驚訝地看了父親一眼，沒有說話。②不知道中了什么邪，高二的下學期開始，平時成績挺優(yōu)秀的他迷上了網(wǎng)絡游戲，開始還瞞著家里，隔三岔五地過過癮。后來竟然一頭扎進網(wǎng)吧，玩得昏天地暗最長的一次是兩天兩夜沒下線，成績自然一落千丈。③班主任三番五次地登門，母親的眼淚似平要將整個家淹沒，而父親的咆哮就像已熱夏天里的干雷，足以把桌子上的碗震落下來。換回來的卻是他的一句話——我不想讀書了，讀書沒意思。整個家立即像掉進了冰窟窿?？墒?，恨透了網(wǎng)吧的父親竟然說為他找了一份網(wǎng)吧的工作，他會信嗎？直到父親又把剛才的話說了一遍，他確信父親不是在諷刺他，才猶豫地點了點頭。④第二天早上，父親送他去網(wǎng)吧。他發(fā)現(xiàn)竟然是他以前經常光顧的那家網(wǎng)吧。父親似乎跟這里的人很熟，對一個中年人說些多多關照之類的話后就走了。⑤中年人問他能干什么，他紅著臉半天說不出話來。他除了會玩游戲之外，其它電腦知識一無所有。中年人看出了他的窘相，就說你什么都不會，怎么能在這里打工呢？要不是看你父親的面子，我不會收你的。你先從最簡單的收費開始吧。⑥長那么大，他第一次聽到這么刺耳的話。他覺得自尊心受到了損害，他差點扭頭就走了。⑦可是，他最終點了點頭。⑧就這樣，他開始了自己的第一份工作之旅。但是他發(fā)現(xiàn)就算是收費這樣簡單的事情要做好也不是件容易的事。按照中年人的吩咐，他要面帶微笑，辨別錢的真?zhèn)?，然后打卡。動作稍微慢一點，還會受到顧客的呵斥。有時候他站了一天，腰酸背疼的，剛想坐下休息一會，中年人就會走過來說，這里要求站著服務。他原本以為到網(wǎng)吧打工，沒事的時候可以上上網(wǎng)，現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)想錯了，即使沒事，中年人也不允許他離開崗位半步，更不用說玩游戲了。他覺得中年人對他太苛刻了，稍微犯點小錯，或者動作慢些，就會遭到訓斥，甚至當著很多人的面不客氣地對他說，如果下次還這樣，就扣發(fā)工資。每當這時候，他就會思念起他的老師來。老師是多么耐心啊，從來不會用那么強硬的語氣跟他說話，⑨晚上回到家，母親已經準備了一桌好飯。父親特意開了瓶酒，說是為了慶祝他找到第一份工作。看著眼睛紅紅的母親，強作笑容的父親，他沒有接父親遞過來的酒杯，埋下頭默默地扒飯。也許是站了一天有些累了的緣故吧，他第一次覺得母親做的飯是那么有味道，以前，他總是埋怨母親做的飯不好吃。⑩有一天，所有的人都在靜靜地上網(wǎng)，網(wǎng)吧里只聽得見電流的聲音。他百無聊賴地站著。這時，他發(fā)現(xiàn)一位大娘走了進來。她繞室內走了一圈，然后在一位跟他年紀相仿的少年旁邊停了下來。少年因為專注于游戲，竟然沒有發(fā)覺旁邊站了個人，接著，他看到了不敢相信的一幕。這位大娘在少年旁邊看了一會兒，竟然哭著給少年跪下了，大娘的哭聲驚動了所有的人，大家都停止了上網(wǎng)。在大娘斷斷續(xù)續(xù)的哭訴中，他了解到了事情的原委，大娘是從鄉(xiāng)下來的，少年是她的兒子，她千辛萬苦掙錢給兒子進城讀書，可是兒子卻用來上網(wǎng)，已經有差不多一個學期沒進教室了，而她一直還蒙在鼓里。大娘是來求兒子去讀書的。他看到豆大的汗粒從那位少年的額頭上滾落，而大娘那撕心的聲音撞擊著他的心，他感覺眼睛潮潮的。不知道為什么，這一刻，他內心深處開始厭煩起網(wǎng)吧來。每天重復做著單調的一件事，遠沒有豐富的校園生活有滋味，但少年的執(zhí)拗使他不想跟父親開口說什么。?一個月終于過去了。這天，他問中年人，能不能把這個月的工資結了？?怎么了？想打退堂鼓？這點苦都吃不了，你今后還能干什么？中年人一點都不客氣。?我想繼續(xù)讀書去。他囁嚅著。?中年人思考了一下，說，按規(guī)定，三個月試用期結束才能開工資的，這也是我當初與你父親談好的。不過，你的情況特殊，可以考慮。?就這樣，他拿著從中年人那里領來的第一份工資——500元錢，回了家。?第二天，他把錢交到父親手里，說我讀書去……?現(xiàn)在，當他坐在高大的寫字樓里，讀著自己喜愛的書，干著自己喜歡的事，便常常想起自己的第一份工資來。當然，他也是事后才知道，他所謂的第一份工資，其實是父親自己掏的腰包，只不過是搞藝術的父親換了一種形式藝術地給了他而已。16.通讀全文，梳理文中沾染網(wǎng)癮的少年心理變化的過程，完成填空。網(wǎng)游成癮，感覺讀書沒意思→初見老板，①____

→遭遇訓斥，感念老師母親→大娘跪勸，想念校園生活→結領工資，②____。17.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.文中采用第三人稱，敘述了沉迷網(wǎng)絡游戲不想讀書的他在父親安排下，在網(wǎng)吧工作，最終回心轉意重返課堂讀書的故事。B.文中特意交代他平時成績挺優(yōu)秀這一細節(jié)，說明他學習基礎好，與他成績的一落千丈形成對比，交代了父親為他找一份網(wǎng)吧工作的原因。C.最后一段第一個“藝術”是說父親的工作性質；后一個“藝術”是說父親教育兒子采用了富有創(chuàng)造性的巧妙方式。D.文章以父子問話兒子驚訝的反應開頭，設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，并起到總領全文的作用。18.品味畫橫線語句，自選角度進行賞析。（1）班主任三番五次地登門，母親的眼淚似乎要將整個家淹沒，而父親的咆哮就像悶熱夏天里的干雷，足以把桌子上的碗震落下來。（2）看著眼睛紅