2024年部編新改版語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)課教案

2024年部編新改版語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語(yǔ)。2.借助關(guān)鍵句理解一段話的意思，并學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思去寫。3.感受祖國(guó)山河的壯麗美好，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情?！竞诵乃仞B(yǎng)】借助關(guān)鍵句理解一段話的意思，并學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思去寫?！局仉y點(diǎn)】1.借助關(guān)鍵句理解一段話的意思，并學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思去寫。2.感受祖國(guó)山河的壯麗美好，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問(wèn)題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《富饒的西沙群島》A.疑難字詞解釋：①交錯(cuò)：交叉錯(cuò)雜②成群結(jié)隊(duì)：形容數(shù)量很多③蠕動(dòng)：緩慢地爬行移動(dòng)B.理解與發(fā)現(xiàn)①能了解全文的中心句是“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方”，全文圍繞“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”兩方面展開，從”海水、海底的生物、海島上的鳥”三個(gè)方面來(lái)寫西沙群島。②能發(fā)現(xiàn)第五自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”寫了“樹林多、鳥蛋多、鳥糞多”三方面的內(nèi)容。（2）《海濱小城》A.易錯(cuò)音、易錯(cuò)詞字音：海濱（bīn）載（zǎi）栽（zāi）板凳（dèng）每逢（féng）胳臂（bei，多音字）B.理解與發(fā)現(xiàn)①能了解全文的中心句是“這座海濱小城真是又美麗又整潔”全文圍繞“美麗、整潔”兩方面展開，主要寫了海上、海灘、庭院、公園、街道5個(gè)場(chǎng)景。

②第四至六自然段都是圍繞關(guān)鍵句寫的：第三自然段中各色的貝殼、喧鬧的船隊(duì)，寫出了海邊的場(chǎng)景；第四自然段從樹的種類多、桉樹葉香味濃、風(fēng)凰樹花開得熱鬧3個(gè)方面寫了庭院里的樹；第五自然段從榕樹的數(shù)量、樣子及休息的人們3個(gè)方面寫出了公園之美；第六自然段從走在路上的感覺、路面的干凈兩方面寫出了街道之美。（3）《美麗的小興安嶺》A.重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解：“抽出”將春天枝條快速生長(zhǎng)、由內(nèi)向外散發(fā)生機(jī)的樣子描繪得形象直觀?！笆[蔥蘢蘢”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”和“封”，表現(xiàn)了夏天樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，寫出了勃勃生機(jī)；“浸”寫出了濃霧籠罩的整片森林宛如仙境；“獻(xiàn)”體現(xiàn)了小興安嶺物產(chǎn)的豐富，盡顯“巨大的寶庫(kù)”價(jià)值所在。B.理解與發(fā)現(xiàn)①能了解全文的中心句是“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”，全文圍繞“花園、寶庫(kù)”兩方面展開。②第一自然段概括敘述小興安樹的特點(diǎn)，第二至五自然段具體寫了小興安嶺美麗的四季。其中，第二至五自然段都以描寫樹木開頭，照應(yīng)了第一自然段中的“綠色的海洋”。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《故鄉(xiāng)的夏》完成課后題。故鄉(xiāng)的夏早晨，被玻璃擋不住的炎炎暑氣蒸醒，發(fā)現(xiàn)渾身濕透。換身衣服走出門，卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已升得老高了。它站在云端，似乎鼓足了勁兒要把那終年積蓄的熱給釋放出來(lái)。沒過(guò)多久，花壇里的花，被曬焉了，耷拉著腦袋；院子里的小狗，被曬得直吐舌頭，賴在水塘或陰涼的地方不肯挪位子；樹下的人們，被曬得直搖扇，誰(shuí)都不愿再到那烈日下干活了。

太陽(yáng)在空中一刻不停地炙烤著大地，知了在樹上盡情地唱著人們熟悉的歌謠，烏云在家里可呆得不耐煩了，它飛快地跑出來(lái)，攔住了太陽(yáng)——一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨?！稗Z隆隆……”雷聲發(fā)出了緊急通知，閃電也趕來(lái)湊熱鬧。走在外面的人，都立刻躲了起來(lái)。頃刻間，密集的雨點(diǎn)砸了下來(lái)，“叮叮咚咚”，為人們奉上一首清脆動(dòng)聽的歌曲。

夏天的晚上，雖是蚊蟲甚多，但依舊充滿情趣。看吧，那滿天繁星正向你問(wèn)好，一輪害羞的月亮只是淡淡地向人間撒下清輝；聽吧，“呱呱……”河對(duì)岸稻田里的青蛙正在激情地演奏一首交響曲；嗅吧，稻田里散發(fā)出來(lái)的陣陣幽香，沁人心脾，不由得讓人想起“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”。在古人看來(lái)，春意融融，秋波澹澹，而夏呢，卻是一個(gè)讓人煩躁的季節(jié)。可我卻由衷地喜歡夏。1.開頭第1句話中的“蒸醒、濕透”寫出了。2．本文是按照順序來(lái)寫的，你是從、這些詞看出來(lái)的。3.夏天熱得人那樣難受，可第2自然段中畫波浪線的句子卻寫得很，說(shuō)明作者。4.作者有種的喜歡夏天，是因?yàn)椤Ｋ?、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“自然風(fēng)光”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受祖國(guó)山河的壯麗美好，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情，能借助關(guān)鍵句理解一段話的意思，并學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思去寫。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1.讀拼音，寫漢字。（(1)在我們這片海dǐ()，qī()息著許多動(dòng)物，有pángxiè()、海luó()，還有帶cì()的魚。這些都是海bīn()yú()民的捕撈對(duì)象。（2）大樹會(huì)zhēdǎng()陽(yáng)光，受此yíng()響樹下的植物長(zhǎng)得普biàn()矮小。2.對(duì)號(hào)入座。深:

①距離開始的時(shí)間很久；②距離大；③感情厚；④顏色濃；⑤深?yuàn)W。（1）他是一個(gè)情深義重的小伙子。

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）（2）海水有多深。

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）（3）這本書很深，我看不懂。

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）（4）這件衣服的顏色太深了，他穿不合適。

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）（5）夜深了，老師還在工作。

（）3.在括號(hào)