8.2 環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因

1/18.2環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1．使學(xué)生理解環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)以及產(chǎn)生的主要原因。

2．使學(xué)生理解環(huán)境問(wèn)題與人口問(wèn)題、資源問(wèn)題與發(fā)展的相互關(guān)系。

二、能力目標(biāo)1．提高學(xué)生利用圖表、數(shù)據(jù)定量分析問(wèn)題的能力。

2．提高學(xué)生的邏輯推理能力。

三、情感目標(biāo)1．使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人口與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、資源環(huán)境的密切關(guān)系，樹立科學(xué)的人口觀，即控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。

2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資源問(wèn)題實(shí)質(zhì)是人與資源之間的矛盾，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生合理利用和保護(hù)資源的意識(shí)。

3．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生與人類活動(dòng)有關(guān)，努力規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的意識(shí)。

教學(xué)建議關(guān)于片面的追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)的教材分析傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式呈現(xiàn)出如下形態(tài)：

大量開采資源大量生產(chǎn)大量消費(fèi)大量廢棄。

這種模式是建立在高能耗、高物耗、高污染的基礎(chǔ)之上的，是不可循環(huán)的因而也不可持續(xù)的。

雖然貧困導(dǎo)致某些種類的環(huán)境壓力，但全球環(huán)境不斷退化的主要原因是非持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)模式，尤其是工業(yè)化國(guó)家的這種模式。

這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，它加劇了貧困和失調(diào)。

恩格斯曾精辟地指出：

鄙俗的貪欲是文明時(shí)代從它存在的第一日起直至今日的起推動(dòng)作用的靈魂；財(cái)富，財(cái)富，第三還是財(cái)富，，不是社會(huì)的財(cái)富，而是這個(gè)微不足道的單個(gè)的個(gè)人的財(cái)富，這就是文明時(shí)代唯一的、具有決定意義的目的。

自從進(jìn)入文明時(shí)代以來(lái)，財(cái)富的增長(zhǎng)是如此巨大，，以致這種財(cái)富對(duì)人民說(shuō)來(lái)已經(jīng)變成了一種無(wú)法控制的力量。

人類的智慧在自己的創(chuàng)造物面前感到迷惘而不知所措了。

美國(guó)哲學(xué)家和精神分析學(xué)家弗洛姆對(duì)資本主義社會(huì)的工業(yè)生產(chǎn)、高消費(fèi)與人的異化也作過(guò)精彩的分析，他指出：

我們的社會(huì)越來(lái)越被工業(yè)官僚階層和職業(yè)政治家所控制。

人們被社會(huì)影響所左右，他們的目的是盡可能多地生產(chǎn)和盡可能多的消費(fèi)，并把這作為自我目標(biāo)。

一切活動(dòng)都從屬于經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，手段變成了目標(biāo)。

人變成了物，成為自動(dòng)機(jī)器：

一個(gè)個(gè)營(yíng)養(yǎng)充足，穿戴講究，但對(duì)自己人性的發(fā)展和人所承擔(dān)的任務(wù)卻缺乏真正的和深刻的關(guān)注。

，應(yīng)該使得人不再同自己的力量產(chǎn)生異化并且不再通過(guò)崇拜新偶像國(guó)家、生產(chǎn)、消費(fèi)的方式去體驗(yàn)自己的力量。

應(yīng)該說(shuō)傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式和消費(fèi)模式在經(jīng)濟(jì)上是不可持續(xù)的，從社會(huì)心理學(xué)和文化學(xué)的角度而言，是一種病態(tài)的、人類自身異化的現(xiàn)象，不克服這種異化，環(huán)境問(wèn)題就不會(huì)得到真正的解決。

在當(dāng)代社會(huì)，環(huán)境問(wèn)題歸根結(jié)底是一個(gè)文明問(wèn)題，它深刻地揭示了傳統(tǒng)工業(yè)文明的弊端，無(wú)論在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、宗教、倫理方面人類都必須面對(duì)一場(chǎng)對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)文明的反詰，只有終結(jié)傳統(tǒng)的弊端，誕生一種新文明生態(tài)文明，環(huán)境問(wèn)題才會(huì)得到根本的解決。

關(guān)于片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的教學(xué)建議在這一部分的教學(xué)教師可以提供人口、資源消耗等數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生以發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的根源為切入點(diǎn)進(jìn)行分析。

發(fā)達(dá)國(guó)家的過(guò)渡消費(fèi)是對(duì)耗費(fèi)資源和破壞環(huán)境的根源，而對(duì)于發(fā)展中國(guó)家而言貧困才是最大的環(huán)境問(wèn)題。

當(dāng)發(fā)達(dá)國(guó)家把大量的社會(huì)財(cái)富用于改善生活質(zhì)量和追求高層次的心理享受的時(shí)候，許多貧窮的發(fā)展中國(guó)家正在饑餓、貧困、落后的怪圈中徘徊，在饑餓與死亡的邊緣掙扎，為最基本的生存權(quán)而斗爭(zhēng)。

在此基礎(chǔ)上討論發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)革命以來(lái)確立的發(fā)展觀背后的經(jīng)濟(jì)根源，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)發(fā)展模式以傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)來(lái)衡量，而其中卻沒(méi)有考慮到環(huán)境本身所具有的價(jià)值。

人們無(wú)償?shù)氖褂觅Y源，向環(huán)境中排放廢物，對(duì)利潤(rùn)追求的狂熱已經(jīng)使人類對(duì)自然的使用超出其能承受的范圍，人類活動(dòng)帶來(lái)的自然系統(tǒng)、循環(huán)難以預(yù)估的變化，正漸漸在人類生活中顯現(xiàn)，而無(wú)論發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變卻相當(dāng)緩慢，甚至還在延續(xù)危險(xiǎn)的老路。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題某種程度上就是發(fā)展問(wèn)題，而觀念、現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變需要每一個(gè)人付出努力，人們必須客觀面對(duì)和承當(dāng)起自己的責(zé)任，這是唯一的選擇。

關(guān)于人口壓力的教材分析在了解目前人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題的基礎(chǔ)上，教材對(duì)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析。

教材首先分析了人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境的影響。

當(dāng)前的人口問(wèn)題主要體現(xiàn)在兩方面：

一全球人口總數(shù)大大增加。

二人口增加速在時(shí)間和空間上呈現(xiàn)明顯的不均。

而考察人類活動(dòng)造成的環(huán)境破壞問(wèn)題究其根源包括兩方面一是每個(gè)人消耗多少；二是多少人在消耗。

人口總量的劇增形成了對(duì)地球維持生命系統(tǒng)與日俱增的壓力。

另一方面?zhèn)€人消費(fèi)水平的增長(zhǎng)比人口數(shù)量增加更深的影響和給環(huán)境帶來(lái)壓力。

我們可以這樣來(lái)表達(dá)人口對(duì)環(huán)境的影響：

人數(shù)每個(gè)人所用的資源單位數(shù)量資源使用所造成的環(huán)境影響＝環(huán)境影響。

人口爆炸與消費(fèi)水平空間提高的背景是十八世紀(jì)中葉以來(lái)的工業(yè)革命。

機(jī)械化生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)，化石燃料代替了人力、畜力，勞動(dòng)生產(chǎn)率提高使人類創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富前所未有的豐富，醫(yī)療衛(wèi)生水平的改進(jìn)降低了死亡率，提高人類對(duì)疾病的抗?fàn)帯?/p>

世界人口數(shù)量空前增長(zhǎng)。

即使消費(fèi)水平保持不變，人口數(shù)量越多，消費(fèi)總量越大，對(duì)環(huán)境的影響也越深刻。

而比人口數(shù)量增長(zhǎng)更嚴(yán)峻的問(wèn)題是消費(fèi)水平的增加。

今天的人類不僅要求滿足基本的生理需求，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家個(gè)人的消費(fèi)水平兩封建社會(huì)最奢侈的皇帝也望塵莫及。

持續(xù)增加的人口和消費(fèi)需求使人類生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量輸入與輸出不斷增加，人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)自然資源索取的速度超過(guò)了自然資源本身的再生速度，人類向環(huán)境中輸送的廢棄物數(shù)量也超出了環(huán)境自身的凈化能力，人類生存的整個(gè)系統(tǒng)正日益發(fā)生偏離應(yīng)有的平穩(wěn)狀態(tài)，這就是環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)。

關(guān)于人口壓力的教學(xué)建議對(duì)人口爆炸導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題可以提供相關(guān)的圖標(biāo)和數(shù)據(jù)，在資料分析的基礎(chǔ)上理解人口壓力對(duì)環(huán)境的深刻影響。

分析世界人口增長(zhǎng)圖，該圖反映出1800年以后世界人口變化的特征是？在近50年來(lái)的變化特點(diǎn)？出現(xiàn)這樣人口變化特點(diǎn)的原因是？在此基礎(chǔ)上分別看世界各地區(qū)之間人口變化的特點(diǎn)，分析世界各地區(qū)人口的增長(zhǎng)圖，該圖反映20世紀(jì)50年代以來(lái)各洲人口變化的特點(diǎn)，存在哪些共同趨勢(shì)，又有什么差異？造成這種差異的原因？從而得出工業(yè)革命后世界人口變化的兩個(gè)特點(diǎn)。

接下來(lái)提供人口數(shù)量增加對(duì)環(huán)境資源、空間需求、廢棄物排放急劇增加的數(shù)據(jù)以及發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家消費(fèi)水平差異的數(shù)據(jù)。

通過(guò)相關(guān)資料的分析得出人口壓力不斷增加是環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生和加劇的根本原因。

關(guān)于資源的不合理利用的教材分析資源的不合理利用來(lái)自于兩個(gè)方面。

一方面是由于認(rèn)識(shí)或技術(shù)上的不足，造成對(duì)自然資源的不合理利用，這表現(xiàn)在很多方面比如對(duì)不可再生資源（礦產(chǎn)）的不合理開采，以及對(duì)可在生資源的濫用造成自然資源不可逆轉(zhuǎn)的退化，表現(xiàn)在水資源、森林資源、土地資源等的利用方面。

由于人類的無(wú)知造成了對(duì)環(huán)境的污染。

而比無(wú)知更危及環(huán)境的是由于后面提到的追求經(jīng)濟(jì)上的增長(zhǎng)而對(duì)自然資源的過(guò)渡開采和向環(huán)境中肆意的排放廢棄物。

在人們研究環(huán)境問(wèn)題的早期認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題就是由于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不足而引起的，傾向于僅從技術(shù)角度來(lái)研究環(huán)境問(wèn)題的解決之道。

如果僅限與此，通過(guò)有關(guān)環(huán)境知識(shí)的教育就可以幫助遏制環(huán)境問(wèn)題的越演越烈，而事實(shí)并非如此，瑪雅文明的衰落雖然說(shuō)明人類對(duì)自然規(guī)律的無(wú)知使自己走向毀滅，但千百年后科技高度發(fā)達(dá)的今天，人類不但沒(méi)有擺脫困境，反而根深切更廣泛的體會(huì)到生存環(huán)境惡化的威脅。

這說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生是相當(dāng)復(fù)雜的，應(yīng)當(dāng)從多學(xué)科的、多維的視角予以研究。

教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)資源濫用背后的原因進(jìn)一步挖掘，關(guān)注國(guó)內(nèi)身邊發(fā)生的資源不合理利用問(wèn)題，探究現(xiàn)象背后的本質(zhì)，更多的思考環(huán)境問(wèn)題背后折射出的社會(huì)問(wèn)題。

關(guān)于資源的不合理利用的教學(xué)建議閱讀教材提供的瑪雅文明的衰落材料，提問(wèn)分析瑪雅文明衰落的主要原因是什么？在2500年后的今天是否有類似的現(xiàn)象？讀圖（開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意），就該圖表進(jìn)行討論：

這個(gè)圖說(shuō)明了什么？造成糧食不足的原因是什么？有什么辦法可以改進(jìn)？如果通過(guò)使用化肥、先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)提高單產(chǎn)是否可以完全解決對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞？還有可能會(huì)帶來(lái)哪些影響？在此基礎(chǔ)上提供現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例（例如：

焦點(diǎn)訪談綠樹成碳嘆青山的報(bào)道），對(duì)生活中真實(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，材料說(shuō)明什么現(xiàn)象、為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象、解決辦法、對(duì)我們的啟示、從自身出發(fā)應(yīng)該做些什么？教學(xué)設(shè)計(jì)方案一【教學(xué)重點(diǎn)】（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)人口對(duì)環(huán)境的壓力不僅體現(xiàn)在絕對(duì)人口數(shù)對(duì)環(huán)境的壓力，而且體現(xiàn)在人口增長(zhǎng)速度的時(shí)間和空間差別對(duì)環(huán)境的影響。

（2）通過(guò)實(shí)例教學(xué)使學(xué)生理解人類對(duì)資源利用不合理而導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題。

（3）通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與生活質(zhì)量關(guān)系的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。

【教學(xué)難點(diǎn)】（1）近年來(lái)全球人口增長(zhǎng)速度放慢的主要原因。

（2）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)系。

【教學(xué)過(guò)程】【板書】環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因【板書】一、人口壓力【點(diǎn)撥】這里講了兩方面的內(nèi)容，一是人口的增長(zhǎng)，二是人口壓力產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題。

【投影1】《世界人口增長(zhǎng)》圖。

［導(dǎo)學(xué)］請(qǐng)同學(xué)們據(jù)圖描述一下近200年世界人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

【板書】1．世界人口的增長(zhǎng)【教師總結(jié)】該圖明顯地反映出10世紀(jì)以來(lái)人口數(shù)量呈加速增長(zhǎng)。

在工業(yè)革命以前人口增長(zhǎng)速度緩慢，之后，速度明顯加快，從1830年的10億到1999年的60億，人口倍增時(shí)間不斷縮短。

人口總量的急劇增長(zhǎng)，新增人口數(shù)量巨大，為滿足新增人口對(duì)食物、能源、住房和其他生活必需品的需要，越來(lái)越多的土地變?yōu)楦?，而森林、濕地和草原大量消失，礦產(chǎn)資源也遭到掠奪式開采，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生很大的壓力。

【提問(wèn)】世界人口總體上呈現(xiàn)加速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，但近年來(lái)其增長(zhǎng)的速度放慢了，請(qǐng)分析其主要原因。

【點(diǎn)撥】這是一些國(guó)家（如中國(guó)）實(shí)行計(jì)劃生育、控制人口增長(zhǎng)的結(jié)果。

【過(guò)渡】剛才講的是世界人口增長(zhǎng)的總體情況，那么具體到各個(gè)地區(qū)人口增長(zhǎng)情況有什么不同呢？【點(diǎn)撥】影響人口增長(zhǎng)的因素是多方面的，有社會(huì)因素、經(jīng)濟(jì)因素、自然因素等方面。

【概括】由此可見，二戰(zhàn)后世界人口的迅猛增長(zhǎng)主要是由于發(fā)展中國(guó)家增長(zhǎng)過(guò)快而導(dǎo)致的。

【投影2】《世界各地區(qū)人口的增長(zhǎng)》圖。

【導(dǎo)學(xué)】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

1．目前各大洲人口數(shù)量由多到少的順序。

2．1950年（二戰(zhàn)）以來(lái)各大洲人口增長(zhǎng)速度由快到慢的順序。

【點(diǎn)撥】各大洲人口由多到少的順序是：

亞洲、歐洲、非洲、拉美、北美、大洋洲；二戰(zhàn)后各洲人口增長(zhǎng)數(shù)量由多到少的順序是亞洲、非洲、拉美、大洋洲、歐洲、北美。

【概括】二戰(zhàn)后世界增長(zhǎng)的人口主要都分布在亞、非、拉等發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)。

【板書】2．人口增長(zhǎng)帶來(lái)的壓力【投影】案例1非洲的糧食問(wèn)題二戰(zhàn)后，亞非拉地區(qū)的人民在爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)中取得勝利。

各國(guó)在發(fā)展生產(chǎn)、增加糧食產(chǎn)量的同時(shí)，還進(jìn)口一些糧食，以提高人民的消費(fèi)水平，但是大多數(shù)國(guó)家的人均糧食消費(fèi)量增長(zhǎng)不多。

特別是1971年以后，由于人口增長(zhǎng)過(guò)快，超過(guò)了糧食增長(zhǎng)的速度，致使人均產(chǎn)量開始下降。

近些年，占世界人口大多數(shù)的亞非拉地區(qū)糧食醫(yī)乏，特別是撒哈拉以南的一些非洲國(guó)家，情況相當(dāng)嚴(yán)重。

【導(dǎo)學(xué)】請(qǐng)同學(xué)們閱讀這一案例，分析亞非拉糧食醫(yī)乏的原因。

【點(diǎn)撥】亞非拉糧食匾乏，主要是人口增長(zhǎng)過(guò)快，對(duì)糧食的需求量大增，超出了環(huán)境的供給能力導(dǎo)致的。

【板書】二、資源的不合理利用【點(diǎn)撥】我們知道自然資源按其性質(zhì)分為可再生資源和非可再生資源兩類。

對(duì)于可再生資源如森林、土地等，它們的補(bǔ)給、再生和增殖是需要一定時(shí)間的，一旦利用超過(guò)了極限，要想恢復(fù)是很困難的，對(duì)于煤炭等非可再生的資源，其數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)不再增加，對(duì)其開采的過(guò)程就是資源的耗竭過(guò)程。

因此對(duì)各種資源都必須合理地開發(fā)利用，遺憾的是人類并沒(méi)有完全做到這一點(diǎn)。

下面請(qǐng)看一下瑪雅文明是如何消失的。

【導(dǎo)學(xué)】清同學(xué)們閱讀教材，一起討論瑪雅文明衰落的根源。

【點(diǎn)撥】同學(xué)們可以由果及因去分析，這樣便可得到正確的結(jié)論。

瑪雅文明的消失是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平下降，食品供給不足直接導(dǎo)致的。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)下降是由于嚴(yán)重的土地侵蝕以及對(duì)土地只用不養(yǎng)，土壤中的有機(jī)肥補(bǔ)給不足造成的。

【板書】三、片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)【投影2】案例2泰晤士河上的悲劇1878年的某個(gè)夏日，豪華的艾麗蘭公主號(hào)游艇在倫敦泰晤士河上緩緩駛過(guò)，突然，船身猛烈震動(dòng)起來(lái)，一艘莽撞的駁船撞上了它，游艇的右舷被撕開了一個(gè)大口子，很快沉了下去。

幸好，這艘豪華游艇上有很好的救生設(shè)備，落水者一般都套上了救生圈；而且，河兩邊泊著許多船，看到出事立即過(guò)來(lái)救人。

可見，救援是很成功的。

可是，第二天報(bào)紙的報(bào)道令讀者簡(jiǎn)直不敢相信：

昨天泰晤士河上發(fā)生慘案，艾麗斯公主號(hào)沉沒(méi)，死者達(dá)640人！怎么可能死這么多人呢？接下來(lái)的連續(xù)報(bào)道更令讀者吃驚，原來(lái)，這些落水的游客不是被溺死的，而是中了污染河水的毒而喪命的！歷史上，泰晤士何曾是一條能迷住游人的美麗的河流。

可到了19世紀(jì)，由于來(lái)自各工廠源源不斷的廢水和大量城市生活污水的污染，而變得污濁不堪，成為一條死河。

其中有一段長(zhǎng)達(dá)40／公里的河城，根本就找不到任何魚蝦的蹤跡。

到19世紀(jì)中期，污染達(dá)到頂點(diǎn)，才造成了上述悲劇。

【導(dǎo)學(xué)】讓學(xué)生閱讀上面的案例，并結(jié)合圖8.8分析：

生活質(zhì)量的提高，與財(cái)富和產(chǎn)品數(shù)量之間有何關(guān)系，應(yīng)如何看待它？圖中兩曲線之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？［點(diǎn)撥］圖中的兩曲線間的內(nèi)在關(guān)系是：

在自1950年至1990年的40年中，英國(guó)的經(jīng)濟(jì)是不斷增長(zhǎng)的，表現(xiàn)為人均國(guó)民生產(chǎn)總值呈直線增長(zhǎng)。

但在這一過(guò)程中人們對(duì)環(huán)境的污染也日益嚴(yán)重，只不過(guò)在1975年前環(huán)境尚未惡化，因此人們的生活質(zhì)量隨經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)而提高。

1975年后人們對(duì)環(huán)境的污染超過(guò)了其承受能力，環(huán)境質(zhì)量日益降低，甚至危及人體的健康、安全，雖然物質(zhì)生活水平不斷提高，但整體的生活質(zhì)量卻在下降。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案二【教學(xué)重點(diǎn)】（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)人口對(duì)環(huán)境的壓力不僅體現(xiàn)在絕對(duì)人口數(shù)對(duì)環(huán)境的壓力，而且體現(xiàn)在人口增長(zhǎng)速度的時(shí)間和空間差別對(duì)環(huán)境的影響。

（2）通過(guò)實(shí)例教學(xué)使學(xué)生理解人類對(duì)資源利用不合理而導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題。

（3）通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與生活質(zhì)量關(guān)系的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。

【教學(xué)難點(diǎn)】（1）近年來(lái)全球人口增長(zhǎng)速度放慢的主要原因。

（2）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)系。

【教學(xué)方式】討論式【教學(xué)手段】文字資料、圖片資料輔助【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路導(dǎo)入新課在第一節(jié)了解自然環(huán)境的重要性以及目前人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題的基礎(chǔ)上，這節(jié)課主要討論環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的根源問(wèn)題引出課題提出問(wèn)題讀圖8.5柱狀圖思考：

該圖反映出1800年以后世界人口變化的特征是？在近50年來(lái)的變化特點(diǎn)？出現(xiàn)這樣人口變化特點(diǎn)的原因是？讀圖訓(xùn)練讀圖8.6思考：

1、20世紀(jì)50年代以來(lái)各洲人口變化的特點(diǎn)？存在哪些共同趨勢(shì)，又有什么差異？2、造成這種差異的原因？教師總結(jié)工業(yè)革命后世界人口變化的特點(diǎn)：

全球人口總數(shù)大量增加人口增長(zhǎng)速度在空間和時(shí)間上不均根據(jù)資料提問(wèn)人口變化的特點(diǎn)對(duì)環(huán)境有什么影響？閱讀資料的基礎(chǔ)上討論。

資料一：

據(jù)統(tǒng)計(jì)目前地球上人類的居住空間已經(jīng)基本遍布全球。

1888年每人有300米300米的生存空間，但100年后每人的生存空間只有160米160米，是100年前的1/4。

資料二：

據(jù)統(tǒng)計(jì)100年中，工業(yè)額達(dá)產(chǎn)值增長(zhǎng)100倍，如果人類維持100年前的生活水平，則可以滿足比100年前多100倍的人口消費(fèi)需求。

實(shí)際上，在過(guò)去的100年中世界人口大約增長(zhǎng)3倍多，而環(huán)境問(wèn)題已相當(dāng)嚴(yán)峻。

啟發(fā)思考教師總結(jié)人口對(duì)環(huán)境的壓力包含兩方面：

人口總量增大對(duì)資源、空間需求增加消費(fèi)水平成倍增長(zhǎng)，對(duì)環(huán)境造成巨大壓力由于人口變化在時(shí)間、空間上的不均，環(huán)境的壓力在地域上也不平衡提問(wèn)：

1、閱讀瑪雅文明的衰落思考古代文明衰落的原因？2、讀圖8.7，該圖表反映了什么問(wèn)題？么？造成糧食不足的原因是什么？有什么辦法可以改進(jìn)？如果通過(guò)使用化肥、先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)提高單產(chǎn)是否可以完全解決對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞？還有可能會(huì)帶來(lái)哪些影響？承轉(zhuǎn)教師歸納：

無(wú)知或技術(shù)上的制約造成的資源的不合理利用補(bǔ)充材料綠樹成碳嘆青山福建省泰寧縣大布鄉(xiāng)境內(nèi)有一大片天然林，是當(dāng)?shù)刂匾乃帘Ａ值亍?/p>

這片林地保護(hù)的好與壞直接關(guān)系到當(dāng)?shù)厝嗣竦纳睢?/p>

但今年開春之后，這里卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的盜伐天然林燒制木炭的現(xiàn)象。

這些被盜伐的天然林木中不乏非常珍貴的烏岡櫟和青岡櫟。

國(guó)家三令五申要保護(hù)天然林資源，即使采伐也必須有所限制。

而福建省早在1998年就明文規(guī)定，禁止用烏岡櫟、青岡櫟燒制白炭。

對(duì)于這樣嚴(yán)重的濫伐燒炭現(xiàn)象，泰寧縣鄉(xiāng)兩級(jí)林業(yè)部門卻都予以否認(rèn)。

原來(lái)，想要在天然林里燒炭，只要和泰寧縣林委簽個(gè)協(xié)議，出錢買下一片山林就可以了。

在當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門的放任下，大量的天然林被盜伐，有的炭窯老板已形成砍伐、燒炭、加工一條龍的規(guī)模經(jīng)營(yíng)。

提問(wèn)：

以上資料反映了什么問(wèn)題？產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因？又是什么原因造成的對(duì)資源的濫用？啟發(fā)思考補(bǔ)充材料資料三：

美國(guó)人口占世界4.7％，消耗的能源占世界的35％，鋁27％，銅、鉛、錫占20％，其中大部分依靠進(jìn)口。

印度人口占世界的15％以上，能源消耗占世界的2％。

1992年一個(gè)美國(guó)人所消耗的能源相當(dāng)于3個(gè)日本人、12個(gè)中國(guó)人、33個(gè)印度人、147個(gè)孟加拉人、422個(gè)埃塞俄比亞人所消耗的能量。

提問(wèn)：

結(jié)合兩個(gè)資料討論：

如何看待發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題？發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家環(huán)境問(wèn)題的根源有什么差別？造成大量資源耗費(fèi)和環(huán)境污染的經(jīng)濟(jì)根源是什么？該如何解決人類面對(duì)的環(huán)境困境？引起討論教師歸納：

環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源返回典型例題例題1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與______________要同步進(jìn)行，不能走資本主義國(guó)家傳統(tǒng)的_____________的老路。

【解析】在發(fā)展生產(chǎn)時(shí)，我們既要考慮經(jīng)濟(jì)效益，也要考慮環(huán)境效益和社會(huì)效益。

在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，要同時(shí)將環(huán)境治理考慮進(jìn)去，不能走資本主義國(guó)家先污染，后治理的老路。

【答案】環(huán)境治理；先污染，后治理【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境治理關(guān)系的正確理解與知識(shí)遷移能力。

例題2.下列地理現(xiàn)象，哪些主要是由人為原因引起的環(huán)境問(wèn)題（）A．1999年9月21日臺(tái)灣發(fā)生7.6級(jí)大地震B(yǎng)．1998年長(zhǎng)江流域出現(xiàn)特大洪水C．黃土高原水土流失嚴(yán)重D．上海市地面下沉【解析】（1）臺(tái)灣大地震是太平洋板塊與亞歐板塊相撞擠壓形成的，屬于自然原因。

故A錯(cuò)。

（2）長(zhǎng)江特大洪水主要與夏季風(fēng)的進(jìn)退和雨帶推移有關(guān)，亦屬自然原因引起。

故B錯(cuò)。

（3）黃土高原水土流失主要是由于人們對(duì)黃河上游的森林植被的破壞造成的，主要屬于人為原因。

故C對(duì)。

（4）上海市地面下沉，主要是人們大量抽取地下水，引起地下漏斗區(qū)造成的。

故D對(duì)。

【答案】C、D【點(diǎn)評(píng)】要正確區(qū)分人為原因和自然原因引起的不同環(huán)境問(wèn)題。

尤其要明確人為原因造成的環(huán)境問(wèn)題及其危害。

例題3.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因有（）A．人口的壓力過(guò)大B．資源的不合理利用C．大搞農(nóng)田水利建設(shè)D．片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)【解析】（1）人口問(wèn)題是導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題的重要原因。

人口持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)物質(zhì)資料的需求和消耗隨之增多，最終會(huì)超出環(huán)境供給資源和消化廢物的能力，進(jìn)而出現(xiàn)種種資源和環(huán)境問(wèn)題。

故A是對(duì)的。

（2）人類對(duì)自然資源的需求量越來(lái)越大，而自然資源的補(bǔ)給、再生和增殖是需要時(shí)間的，一旦利用超過(guò)了極限，要想恢復(fù)是困難的。

由于人類對(duì)自然資源無(wú)限度地、盲目地索取，使水、土、生物、礦產(chǎn)等資源顯得不足，甚至陷于虧缺，因而環(huán)境質(zhì)量也隨之下降。

故B是對(duì)的。

（3）大搞農(nóng)田水利建設(shè)，是有效地改造自然環(huán)境的重要舉措。

其目的是使人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，更好地造福于人類。

故C不對(duì)。

（4）為了追求最大的經(jīng)濟(jì)效益，人們往往以犧牲環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，從而在局部甚至全球造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。

故D對(duì)。

【答案】A、B、D【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境問(wèn)題是伴隨著人口問(wèn)題、資源問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題而出現(xiàn)的，這四者之間是相互聯(lián)系、相互制約的。

環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，需要全社會(huì)的共同參與來(lái)解決。

返回?cái)U(kuò)展資料如果地球失去森林森林和海洋是地球的兩葉肺，億萬(wàn)年來(lái)，它們不斷吐故納新，為地球源源不斷地輸送新鮮、潔凈的空氣，滋養(yǎng)萬(wàn)物，哺育人類。

地球如果失去了森林這件外衣：

許多地區(qū)風(fēng)速將增加60％－80％，億萬(wàn)人將受難于風(fēng)災(zāi)。

全球70％的淡水將白白流入大海，人類將面臨淡水危機(jī)。

生物用碳減少70％，生物放氧減少67％。

大氣中的二氧化碳大量增加，地球體溫上升。

陸地上生物產(chǎn)量的90％將消失，150萬(wàn)個(gè)生物種群將滅絕。

陸地上90％的動(dòng)植物，因無(wú)森林蓄水而受地面干旱的威脅。

人類得不到木柴、建材及林副產(chǎn)品。

經(jīng)濟(jì)生活遇到巨大困難。

空氣污染、噪聲污染、水源污染、太陽(yáng)輻射增加，人類將無(wú)法生活。

森林去了，沙漠來(lái)了。

水土嚴(yán)重流失，洪水、泥石流、山體崩坍等災(zāi)難按區(qū)而至。

可見，失去森林就是失去人類自己。

習(xí)題精選一、選擇題1．環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因是（）A．人口壓力B．城市化進(jìn)程加快C．資源的不合理利用D．片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)2．下列關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的敘述，正確的是（）A．環(huán)境問(wèn)題是工業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物B．固體廢棄物不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染C．中國(guó)的生態(tài)破壞已得到全面控制D．中國(guó)的環(huán)境污染仍在不斷蔓延3．某建筑工地不分晝夜地打夯，散裝水泥露天堆放，生活垃圾和建筑垃圾亂扔，這樣會(huì)對(duì)周圍居民區(qū)造成（）A．有毒氣體、有害廢水、噪聲污染B．有害廢水、噪聲、大氣粉塵污染C．噪聲、大氣粉塵、固體廢棄物污染D．大氣粉塵、固體廢棄物、放射物污染4．關(guān)于土壤污染的說(shuō)法有：

①土壤污染主要由自然界的原因造成；②污染物一旦進(jìn)入土壤后很難除去；③土壤污染不僅直接影響植物，而且危及人類健康；④我國(guó)廣大農(nóng)村耕地污染十分嚴(yán)重，而城市工礦區(qū)周圍污染較輕。

以下選項(xiàng)中正確的一組是（）A．①③B．②④C．①④D．②③5．下列各地區(qū)營(yíng)造的防護(hù)林與其主要防護(hù)功能匹配正確的是（）A．沿海防護(hù)林防止土壤沙化B．華北防護(hù)林阻止風(fēng)暴潮肆虐C．東北防護(hù)林抵擋臺(tái)風(fēng)侵襲D．西北防護(hù)林防御風(fēng)沙危害6．環(huán)境污染已成為人類社會(huì)面臨的重大威脅，各種污染數(shù)不勝數(shù)。

下列名詞與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是（）①溫室效應(yīng)②赤潮③酸雨④光化學(xué)污染⑤臭氧空洞⑥潮汐⑦大脖子?、喔粻I(yíng)養(yǎng)化A．②⑥B．⑥⑦C．①③⑤D．④⑤⑧7．不合理的農(nóng)業(yè)灌溉會(huì)導(dǎo)致（）A．土壤鹽堿化B．水土流失C．水體污染D．土地荒漠化8．下列環(huán)境問(wèn)題主要由自然原因引起的是（）A．地方病B．土壤次生鹽堿化C．黃土高原水土流失嚴(yán)重D．公害病9．三種自然災(zāi)害或環(huán)境問(wèn)題之間存在著逐級(jí)因果關(guān)系的是（）A．寒潮、霜凍、鹽堿化B．地震、泥石流、水土流失C．酸雨、臭氧層破壞、殺傷性紫外線透入D．森林減少、溫室效應(yīng)、海平面升高10．下列幾項(xiàng)協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的工作中，我國(guó)已取得較明顯成果的是（）A．防止環(huán)境污染B．控制人口增長(zhǎng)C．保護(hù)自然環(huán)境D．提高人口素質(zhì)11．下列行為，不利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的是（）A．使用塑料袋購(gòu)物B．進(jìn)行垃圾分類處理C．節(jié)約用水用電D．騎自行車上班或上學(xué)12．20世紀(jì)50年代以后，人口增長(zhǎng)速度快的國(guó)家和地區(qū)是（）A．西歐和中歐各國(guó)B．發(fā)展中國(guó)家C．北美和大洋洲各國(guó)D．發(fā)達(dá)國(guó)家13．我國(guó)主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是（）A．生物品種減少B．水體遭污染C．水土流失嚴(yán)重D．土壤鹽堿化14．由于人類活動(dòng)引起的環(huán)境問(wèn)題是（）A．舟山漁場(chǎng)漁業(yè)資源的減少B．重慶的酸雨C．菲律賓的火山爆發(fā)D．黃浦江水質(zhì)變化15．屬于人類與環(huán)境對(duì)立的做法是（）A．在洞庭湖四周圍湖造田B．我國(guó)東海漁場(chǎng)實(shí)行休漁制度C．荷蘭人圍海造地D．為改善大城市交通狀況，大量增加汽車等交通工具16．在各類環(huán)境污染中，以燃燒礦物燃料造成的污染最為嚴(yán)重，其中最突出的是（）A．燃燒汽油B．燃燒天然氣C．燃燒煤炭D．燃燒柴油【參考答案】1．ACD2．D3．C4．D5．D6．B7．A8．A9．D10．B11．A12．B13．C14．A．B、D15．A．D16．C二、非選擇題一、電池污染環(huán)境后，重金屬