2012屆中考最后一套模擬卷(教師版)

-PAGE4-11—12學年第二學期九年級中考模擬試題語文（最后一套2012.6.13）一、本大題共4小題，共12分1．請選出下列詞語中加點的讀音完全正確的一項是（D）A．羸弱（léi）貯蓄（chǔ）崢嶸（zhēng）精血誠聚（xüè）B.孱弱（chán）嫉妒（jì）拮據(jù)（jū）上躥下跳（cuān）C.博識（shí）恣睢(zì)氛圍（fèn）恪盡職守(kè)D．骸骨(hái)媲美(pì)蔭蔽（yīn）即物起興（xìng）貯蓄（zhù）B.嫉妒（jí）C.氛圍(fēn)2.請選出下列加點詞語運用正確的一項是BA.西子湖畔的柳樹在和煦的春風的吹拂下，有的像在跳舞，有的像在竊竊私語，有的像在點頭哈腰，真是惟妙惟肖。B.2012年歐洲杯賽事精彩紛呈，D組小組第一場是烏克蘭對陣瑞典，雖然雙方都竭盡全力，但是瑞典隊在本場比賽與烏克蘭隊相比則顯得相形見絀。C．中考填報志愿讓小可很糾結(jié)，到底是填深中還是填深外，他思考了許久，還是莫衷一是。D．小毅做試卷時總不喜歡獨自思考，喜歡不懂就馬上翻書找答案，因為他認為開卷有益。A惟妙惟肖：指描寫或模仿的非常逼真。這里用“栩栩如生”則行。C．莫衷一是：指不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法?！澳砸皇恰敝髡Z不能是一個人。D.褒義詞打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。可以得到有用的知識。開卷：打開書本，指讀書；益：好處，收獲。這里完全是誤用。3.請選出下列排序正確的一項是（C）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。③沙灘上，也突然明亮起來。④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里了出來。⑤這是一輪燦爛的滿月。A．①③②⑤④B．⑤③④①②C．⑤④①③②D．④⑤①②③4．下列說法有誤的一項是：（A）A、“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花?！边@句話的主干是“雨變過雪花”。B、古代人的書信又叫“尺牘”，或曰“信禮”是一種應用問題，多記事陳情。形式多樣，如寫景的《與朱元思書》等。C、“即使你考上高中，也不一定能上大學?！笔且粋€假設(shè)復句而“除非你堅持學習，否則一事無成。”是一個條件復句。D、劇本必須有集中尖銳的矛盾沖突，戲劇是通過表現(xiàn)矛盾沖突來展開情節(jié)和塑造人物的，并且要以矛盾沖突作為情節(jié)發(fā)展的主要線索。例如莎士比亞的《威尼斯商人》中的高潮部分以“一磅肉”為線索，展現(xiàn)了夏洛克的守財奴形象。提取主干時，否定詞不能去掉。所以這里的“沒有”不能去掉。二.本大題共一題，共15分5.在下列橫線上填寫相應的句子。（15分）（1）___木落雁南_度___________，北風江上寒。（《早寒江上有懷》孟浩然）（2）___吊影分為千里雁____________，辭根散作九秋蓬。（《望月有感》白居易）（3）了卻君王天下事，__贏得生前身后名_____________.。（《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）（4）___薄霧濃云愁永晝____________，瑞腦消金獸。（《醉花陰》李清照）（5）蒹葭采采，__白露未已________。所謂伊人，在水之涘。（《詩經(jīng)》）（6）在李白的《送友人》中用比喻的修辭手法，比喻即將遠行的友人的句子是：此地一為別，___孤蓬萬里征_____________。（7）___岐王宅里尋常見________________，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》杜甫）（8）____簌簌衣巾落棗花_______________，村南村北響繰車。（《浣溪沙》蘇軾）（9）____晴空一鶴排云上_______________，便引詩情到碧霄。（《魯山山行》梅堯臣（10）智者樂水，如吳均在《與朱元思書》中巧用比喻和夸張的修辭手法，用__急湍甚箭，猛浪若奔；來表現(xiàn)水流的湍急。酈道元在《三峽》中用___（有時）朝發(fā)白帝，暮到江陵表明能在短時間內(nèi)到達目的地來凸顯水流的湍急。（11）在我們的學習生活中，學會合作，與人和諧相處是十分重要的，這正如孟子在《得道多助，失道寡助》中所說的“____天時不如地利，地利不如人和。”。三.本大題共3小題（一）閱讀下面選文，完成6—9題（10分）【甲】①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

③王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！x自《鄒忌諷齊王納諫》

【乙】①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也!——選自《馬說》6、解釋實詞（4分）（1）鄒忌諷齊王納諫接受（2）能謗譏于市公開指責別人的過錯（3）王之蔽甚矣受蒙蔽，這里指因受蒙蔽而不明（4）時時而間進間或，偶然7、句子翻譯（2分）（1）皆以美于徐公。都認為我比徐公美。（2）期年之后，雖欲言，無可進者。滿一年以后，即使想進諫，也沒什么可說的了。8、“令初下，群臣進諫，門庭若市”描寫了怎樣的場面？反映了在此之前齊國怎樣的現(xiàn)實？（２分）“門庭若市”的情況，一方面描寫了群臣進諫人多的場面，另一方面說明了在此之前齊國確實有許多積弊。9、《鄒忌諷齊王納諫》和《馬說》兩篇文章都體現(xiàn)了對在位統(tǒng)治者勸諫的主題，請結(jié)合文意，簡要說說兩者勸諫的目的有何不同。（2分）《鄒忌》：鄒忌通過家事國事類比，形象設(shè)喻，來勸諫統(tǒng)治者應該廣開言路，除弊納諫，修明政治?！恶R說》作者通過闡述千里馬和伯樂的關(guān)系，來勸諫統(tǒng)治者應該善于發(fā)現(xiàn)人才、賞識并重用人才?！窀郊宇}：有人認為“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！边@段內(nèi)容與史實不符，應該刪去，就此談談你的看法。參考：我認為最后一節(jié)不應刪。四國朝于齊從側(cè)面襯托了齊王納諫的巨大成果，同時也深刻的闡明了只有廣開言路，修明政治，才能使國家強盛起來的道理。（二）閱讀下面選文，完成10—12題。（8分）習慣的力量①習慣的力量是驚人的。習慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。有這樣一個寓言故事：一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價大增，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐："你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？"乞丐回答說："我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。"

②可見，習慣對我們有著多大的影響，它在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。一個人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。即使是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終也可以演變成為習慣性的創(chuàng)新。

③根據(jù)行為心理學的研究結(jié)果：3周以上的重復會形成習慣；3個月以上的重復會形成穩(wěn)定的習慣，即同一個動作重復3周，就會變成習慣性動作，形成穩(wěn)定的習慣。

④亞里士多德說：“人的行為總是一再重復。因此，追求卓越不是單一的舉動，而是習慣?！彼?，在實現(xiàn)成功的過程中，除了要不斷激發(fā)自己的成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還應該搭上習慣這一成功的快車，實現(xiàn)自己的目標。

⑤我國南宋詩人陸游筆耕不輟，一生寫下了近萬首詩篇，其中他晚年所寫的《十一月四日風雨大作》《示兒》等成為千古傳誦的不朽之作。前蘇聯(lián)生物學家柳比歇夫用“時間統(tǒng)計法”來安排自己的工作、生活，在50余年間取得了數(shù)百項科研成果。。由此可見，習慣決定著你的活動空間的大小，也決定著你的成敗。養(yǎng)成好習慣對于你的成功非常重要。10、請概括出本文的論點。（不超過15個字）（2分）良好的習慣有助于成功（或“養(yǎng)成好習慣對于你的成功非常重要”。）（2分，超過字數(shù)則扣1分）解析：聯(lián)系文章題目，可以再文章中找到一些關(guān)鍵句子，如第①段第一句，第②段第一句以及第⑤段最后一句，在此基礎(chǔ)上概括整合。11、第④段中畫線句子運用了什么論證方法？在文中起什么作用？（3分）道理論證（1分）；引用亞里士多德的名言作為道理論證證明好習慣能助人成功（1分）；增強文章的說服力。（1分）解析：論證方法一般有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，引用名言屬于道理論證。運用論證方法都是為了更好地論證作者的觀點。仔細分析名言的內(nèi)容，聯(lián)系段落分論點來作闡述。12、請你為第⑤段橫線處補充一個正面或反面的事實論據(jù)。（3分）示例：背誦的梅堯臣平時很注意收集創(chuàng)作素材。每次出游，他總是隨身帶著一只布袋子，吧看到、聽到、想到的事情，隨時隨地寫下來放進布袋里。一有空閑就從袋中取出這些字條進行修改，累句成章。解析：應選擇自己熟知的事例，從習慣對人的影響角度去闡述，最好是選擇課內(nèi)學過的文章中的事例。（三）閱讀下面選文，完成13-17題（15分）水性江南

①每次去江南，大抵是在鶯飛草長的三四月間。去的次數(shù)多了，便萌生了探究江南真諦的念頭。

②江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花，出才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方。古往今來，這里孕育過諸多驍勇的斗士。那銳利的兵——劍，也是源于江南的吳越。是什么力量使得纏綿悱惻與凌厲強悍這兩種懸殊的氣質(zhì)能夠天衣無縫地契合一地，且生生不息，歷千年而不朽呢?我一度大惑不解。

③一次重讀《老子》，書中的一句名言讓我頓開茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能先?！崩献拥脑?，一語道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的兩重性。江南是水鄉(xiāng)，河流縱橫，池湖密布。它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇間，還有那直落九天的瀑布，山中奏嗚的清泉——千百年來，是水，滋養(yǎng)著江南的風物、江南的人，孕育了江南獨特的文化。

④江南的水，如輕紗薄霧．隨風起舞，變幻無窮，滋潤得江南的景物風姿卓越，江南的人風情萬種。一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，細雨裹著萬重山……”江南的人也一如江南的風物，溫婉細膩，柔腸百轉(zhuǎn)。莫愁湖畔莫愁女，西泠橋邊蘇小小，還有西湖的斷橋．紹興的沈園，秦淮河上的桃葉渡……深受上天厚愛的才子佳人，在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。就連江南人講話也是吳儂軟語，情真意切，唱起來就更讓人心旌搖動。那江南曲藝的代表蘇州評彈，唱詞娓娓如訴，弦樂清麗委婉，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長，就連草木也會為之搖曳。

⑤江南的水又時有“驚濤拍岸。卷起千堆雪”之勢。這堅韌而頑強的水，也涵養(yǎng)了江南風物和江南人的那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺。杭州的棲霞嶺，紹興的會稽山，常熟的虞山，都雄偉挺拔，占盡風云。那山間的飛瀑，山下的激湍，是養(yǎng)育大山的支支血脈。據(jù)說古代鑄劍，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，幾經(jīng)反復，才鑄成一把好劍。這種浸泡過劍的江南之水。千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐，竭忠盡智的岳飛，文武兼?zhèn)涞年懹巍⑿翖壖?、文天祥······眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇，他們的詩句至今讀來，仍洋溢著當年的鐵骨雄風。而持戟吶喊的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣發(fā)揮到了極致。就連文雅娟秀的女子，在江南水性的潤澤下，也盡顯錚錚俠骨。明末的秦淮八艷是有力的佐證．清末的秋瑾則是最優(yōu)秀的代表。

⑥江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的風物，江南的人。這種美是剛與柔的融合。江南，一曲永遠唱不完的歌，讓人細細地品味著她的如詩如畫和似水流年……13、第③段中加點的“孕育”一次換成“養(yǎng)育”你認為效果如何？（3分）13、“養(yǎng)育”的效果沒有“孕育”好。（1分）“孕育”的意思是不但生養(yǎng)出江南特有的文化而且使這種文化不斷的繁衍豐富生長?！梆B(yǎng)育”僅僅是指對這種文化的培養(yǎng)、撫養(yǎng)，并沒有生養(yǎng)的意思。江南的文化是由江南的特點所生養(yǎng)并培養(yǎng)起來的，所以“孕育”所表達的意思更清晰，更全面，更準確。（2分）14、文章標題“水性江南”的