2020年自考《認(rèn)知心理學(xué)》真題版

2020年自考《認(rèn)知心理學(xué)》真題版

第一章、緒論

一、單項(xiàng)選擇題

1.最早把人的記憶比喻成鳥舍的是（柏拉圖）。1P4

2.大部分早期的有關(guān)問題解決研究是（由格式塔心理學(xué)家完成）1P7X2

3.下面的四種認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)研究中，不能安全地用于人類研究的是（單細(xì)胞記錄技術(shù)）1P14X2

4.下列四種認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)中空間分辨率最高的是（單細(xì)胞記錄技術(shù)）。1P14

5.下面四種認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究技術(shù)中，最能反映大腦活動時間進(jìn)程的是（ERP技術(shù)）1P14

二、多項(xiàng)選擇題

1.能夠安全的用于人類研究的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)有（ABC）1P14

A.PET掃描技術(shù)B.fMRI技術(shù)C.ERP技術(shù)D.單細(xì)胞記錄技術(shù)

三、填空題

1.格式塔心理學(xué)著名的論調(diào)是整體大于部分之和。1P7

2.生態(tài)學(xué)效度是指研究所獲得的結(jié)果也應(yīng)該能夠適用于現(xiàn)實(shí)世界中自然發(fā)生的行為。1P11

五、簡答題

1.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)常用的研究方法有哪些?1P12

答:腦損傷病人研究；正電子發(fā)射斷層攝影術(shù)（PET掃描）；磁共振成像（MRI）;事件相關(guān)電位（ERP）（時間分辨率高）；

單細(xì)胞記錄技術(shù):是一種不能安全地用于人類研究的技術(shù)。

六、論述題

1.請闡述Navon的整體優(yōu)先效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。1P27

答:.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?知覺客體的時候，是整體特征先知覺，還是局部特征先知覺。

試驗(yàn)方法:向被試展示兩個圖形，從整體上看，兩圖形中的刺激都構(gòu)成同一個字母，不同的是，其中一幅中局部特征同整體特征一

致，另一幅不一致；要求被試或者在整體水平上，或者在局部水平上，對刺激進(jìn)行識別。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)局部字母很小并且靠得很近時，同局部水平上的識別（即報(bào)告小字母）相比，被試在整體水平上的識別（即

報(bào)告大字母），速度更快。此外，當(dāng)要求被試在整體水平上識別刺激時，局部特征與整體特征是否匹配，并不影響被試的反應(yīng)時。

然而，當(dāng)要求被試在局部水平上對刺激進(jìn)行識別時，如果整體特征同局部特征一致，那么，被試的反應(yīng)要快。

.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)要求識別整體時，局部特征的性質(zhì)，即局部特征是否與整體特征相匹配，并不影響整體的知覺。然而，當(dāng)要求識別

局部時，整體特征的性質(zhì)，即整體特征是否與局部特征相匹配，影響局部的知覺。這些結(jié)果提示知覺過程中存在整體優(yōu)先。因此,

上述結(jié)果模式稱整體優(yōu)先效應(yīng)。

第二章、知覺

一、單項(xiàng)選擇題

1.在成分識別理論中，簡單的三維形狀被稱作（幾何離子）2P30X2

2.當(dāng)我們說知識和期望能夠幫助我們識別客體時，所強(qiáng)調(diào)的主要是（自上而下加工）2P32X2

3.一個視覺刺激是清楚還是模糊會影響人們的知覺效果，這里所強(qiáng)調(diào)的主要是（自下而上加工）2P32X2

4.當(dāng)我們說我們的背景知識或先前的信仰經(jīng)常會影響我們所作的判斷時，我們所強(qiáng)調(diào)的主要是（自上而下加工）2P33

二、多項(xiàng)選擇題

1下列哪些實(shí)驗(yàn)研究證據(jù)支持區(qū)別性特征模型？（ABD）。2P28

A.當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時人們判斷這些字母是否相同需要更多的時間。P28

B.生物學(xué)研究發(fā)現(xiàn)每個動物的每個神經(jīng)元都只對特定方向的光柵反映特別強(qiáng)烈。P28

C.成分識別理論中將一些簡單的三維形狀稱做幾何離子。P30

D.判斷字母是否相同的速度快慢依賴于共用的區(qū)別性特征的數(shù)目。P28

2.支持區(qū)別性特征模型的證據(jù)有（BC）2P28X2

A.判斷每個圖形是否真正存在于三維空間時，不可能圖形中，新舊圖形判斷的潛伏期沒有差異；P35

B.同判斷字母G和M是否相同相比，人們判斷字母P和R是否相同，所需要的潛伏期更長；P28

C.每個神經(jīng)元都只對特定方向的光柵反應(yīng)得特別強(qiáng)烈P29

D.同移動把柄相比，當(dāng)把柄并不出現(xiàn)時，猴子反應(yīng)的皮層細(xì)胞相同P168

3.有關(guān)what和where通路，下列說法正確的是（BD）2P29

A.what通路從枕葉向頂葉上行，主要負(fù)責(zé)加工視覺刺激的顏色，形狀和特征。

B.what通路從枕葉中的初級視皮層向顛葉下行，主要負(fù)責(zé)加工視覺刺激的顏色、形狀和特性。

C.vhere通路從枕葉中的初級視皮層向額葉下行，主要負(fù)責(zé)位置和運(yùn)動信息的加工

D.where通路從枕葉向頂葉上行，主要負(fù)責(zé)位置和運(yùn)動信息的加工

4.自下而上加工又被稱為（BD）。2P32

A.概念驅(qū)動加工B.數(shù)據(jù)驅(qū)動加工C.材料驅(qū)動加工D.刺激驅(qū)動加工

5.當(dāng)我們說知識和期望能夠幫助我們識別客體時，我們所強(qiáng)調(diào)的主要是（AC）2P32

A.自上而下加工B.自下而上加工C.概念驅(qū)動加工D.數(shù)據(jù)驅(qū)動加工

6.面孔失認(rèn)能夠分為哪幾個亞類？（ABC）?2P45

A.知覺（感知）的面孔失認(rèn)B.記憶（聯(lián)想性）的面孔失認(rèn)

C.聯(lián)想性的面孔失認(rèn)D.表正的面孔失認(rèn)

三、填空題

1.按照區(qū)別性特征模型,當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時,人們判斷這些字母是否相同要花里員

2.成分識別理論將一些簡單的三維形狀稱作幾何離子；2P30

3.自下而上加工有時也叫做數(shù)據(jù)驅(qū)動或刺激驅(qū)動加工.2P32X2

四、名詞解釋

1.整體優(yōu)先效應(yīng):當(dāng)要求識別整體時，局部特征的性質(zhì)，即局部特征是否與整體特征相匹配，并不影響整體的知覺.當(dāng)要求識別

局部時，整體特征的性質(zhì)，即整體特征是否與局部特征相匹配，就會影響局部的知覺。這些結(jié)果提示知覺過程中存在整體優(yōu)先。

2P27

2.what和where通路:有關(guān)視知覺的最近的一些工作，確定了大腦皮層中加工相同刺激不同方面的分離的神經(jīng)通路，即what和

where通路。What通路從枕葉中的初級視皮層向顛葉下行，主要負(fù)責(zé)加工視覺刺激的顏色、形狀和特性（即刺激的身份或刺激是什

么）。Where通路則從枕葉向頂葉上行，主要負(fù)責(zé)位置和運(yùn)動信息的加工。2P29X2

3、區(qū)別性特征:將一個刺激同一個刺激區(qū)別開來的特征叫做區(qū)別性特征。

五、簡答題

1.什么樣的生物學(xué)證據(jù)能夠支持區(qū)別性特征模型?2P28

它不僅與心理學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一致，也得到了一些生物學(xué)研究證據(jù)的支持。例如:諾貝爾獎得主DavidHubei和TorstenWiesel把微

電極插入麻醉動物視皮層的一系列神經(jīng)元中。然后，直接在每個動物的眼前呈現(xiàn)簡單的視覺刺激，如垂直的光柵。結(jié)果顯示，每

個神經(jīng)元都只對特定方向的光柵反應(yīng)得特別強(qiáng)烈。這樣，某一個神經(jīng)元可能對一個垂直的光柵有強(qiáng)烈的反應(yīng)，而距離非常近的另

一個神經(jīng)元，則可能對偏離垂直方向10°的光柵有最強(qiáng)的反應(yīng)。一小塊視皮層可能包含了各種各樣的神經(jīng)元，其中一些對垂直的

線條作出特別的響應(yīng)，另一些對水平的線條作出特別的響應(yīng)，還有一些則對特異性的斜線條作出特別的響應(yīng)。視覺系統(tǒng)似乎包含

了一些專門的特征覺察器，它們幫助我們對字母和簡單模式的某些特征作出識別。

2.什么樣的證據(jù)能夠證明，過去經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭藗冏R別物體?2P34

答:與物體有關(guān)的過去經(jīng)驗(yàn)的確能夠幫助人們識別物體。這些研究者向被試呈現(xiàn)三維物體的圖畫。其中一些物體稱作可能圖形，從

結(jié)構(gòu)上看，這些圖形在現(xiàn)實(shí)世界中能夠存在。而另一些物體稱作不可能圖形，它們包含結(jié)構(gòu)上的違反，在三維空間中不可能存在。

實(shí)驗(yàn)并不要求被試記住這些圖形。相反，只是要求被試判斷圖形主要是面向右側(cè)還是主要面向左側(cè)。后來，研究者將這些圖形和

他們先前沒有看過的新圖形，一起呈現(xiàn)給被試，并要求被試判斷每個圖形是否真地存在于三維空間，或者是否是一個不可能的圖

形。

3..結(jié)果顯示，對于可能圖形來說，同先前沒有出現(xiàn)過的新圖形相比，被試對先前出現(xiàn)過的圖形，判斷得更快。然而，對

于不可能圖形來說，新圖形和舊圖形判斷的潛伏期沒有差異。這些結(jié)果在后來的一些研究中得到了重復(fù)。

4..Schacter和他的同事們所進(jìn)行的上述研究提示，我們能夠存儲可能圖形的結(jié)構(gòu)，因此，過去經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)了相對快的、

自上而下的過程。然而，由于我們的知覺系統(tǒng)不能對不可能圖形作出一致的解釋，所以，我們不能存儲不可能圖形的結(jié)

構(gòu)。這樣，在識別不可能圖形時，看不到自上而下的過去經(jīng)驗(yàn)的作用。

第三章、注意（一）

一、單項(xiàng)選擇題

1.一般認(rèn)為，中介抑制加工的主要腦區(qū)是（B）3P55/4P83X2

A.頂葉B.額葉C.潁葉D.枕葉

2.按照特征整合理論，（A）3P58X3

A.特征登記不需要注意，但特征整合需要注意

B.特征登記需要注意，但特征整合不需要注意

C.特征登記與特征整合均需要注意

D.特征登記與特征整合均不需要注意

3.Welford將短SOA條件下，被試對第二個刺激反應(yīng)的延遲，稱作（A）3P61X2

A.心理不應(yīng)期B.負(fù)啟動C.負(fù)啟動反轉(zhuǎn)D.返回抑制

4.在認(rèn)知心理學(xué)中，S0A是指（A）o3P61

A.從第一個刺激開始呈現(xiàn)到第二個刺激開始呈現(xiàn)之間的時間間隔

B.從第一個刺激開始消失到第二個刺激開始呈現(xiàn)之間的時間間隔

C.從第一個刺激開始呈現(xiàn)到第二個刺激開始消失之間的時間間隔

D.從第一個刺激開始消失到第二個刺激開始呈現(xiàn)之間的時間間隔

5.早期的關(guān)于注意的實(shí)驗(yàn)，所采用的流行的實(shí)驗(yàn)范式是（D）3P62X3

A.ERP技術(shù)

C.返回抑制D.雙耳分聽技術(shù)

6.假設(shè)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn).呈現(xiàn)在非追隨耳中的信息均不能加工到語義水平，那么選樣的發(fā)現(xiàn)支持（A）3P64X2

A.過濾器理論B.衰減作用理論

C.晚期選擇理論D.特征整合理論

7.處于非注意狀態(tài)但與當(dāng)前的預(yù)期相一致的信息，容易突破Broadbent最初所假設(shè)的過濾器，這支持了（B）3P65

A.過濾器理論B.衰減作用理論C.晚期選擇理論D.特征整合理論

8.注意的早期選擇和晚期選擇模型爭論的焦點(diǎn)是（A）。3P68

A.過濾器的位置B.注意的資源分配

C.信息的加工方式D.刺激本身的特點(diǎn)

9.大量研究表明，非追隨耳中的信息能夠加工到語義水平，這方面的證據(jù)支持（C）3P69

A.過濾器理論B.衰減作用理論

C.晚期選擇理論D.特征整合理論

二、多項(xiàng)選擇題

1.關(guān)于Stroop效應(yīng)，正確的說法是（BD）3P54X2

A.一般來說，老年人在早晨的Stroop效應(yīng)要比晚上的大；

B.同年青人相比，老年人有較大的Stroop干擾效應(yīng)；

C.神經(jīng)心理學(xué)家和臨床醫(yī)師經(jīng)常用Stroop任務(wù)來評估病人頂葉的機(jī)能;

D.Stroop干擾量已經(jīng)被用作估計(jì)抑制系統(tǒng)效能的一種指標(biāo)；

2在選擇性注意任務(wù)中，當(dāng)任務(wù)較難時，人傾向于使用（BD）3P55X2

A.平行加工B.系列加工

C.自動加工D.控制加工

3.在選擇性注意任務(wù)中，當(dāng)任務(wù)容易時，人傾向于使用（AC）3P55/58X2

A.平行加工B.系列加工

C.自動加工D.控制加工

4.到了20世紀(jì)80年代中期，心理學(xué)家開始重視（ABD）3P61

A.生物學(xué)B.神經(jīng)心理學(xué)病人

C.內(nèi)部表征D.計(jì)算

5.關(guān)于選擇性注意，正確的說法是（ABC）3P63

A.聲音之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中最有效的線索是位置的物理分離;P63

B.按照Broadbent的過濾器理論，過濾器遵循全或無的操作原則;P67

C.按照Broadbent的過濾器理論，過濾器僅僅在輸入的物理特征水平上操作;P66

D.Broadbent的過濾器理論屬于晚期選擇模型;P64

6.以下屬于早期選擇范圍的是（AC）。3P64

A.Boradbent的過濾器模型B.Deutsch的反應(yīng)選擇模型

C.Treisman的衰減模型D.Lewis發(fā)現(xiàn)非追隨耳中的詞得到了無意識的語義加工

三、填空題

1.經(jīng)過大量練習(xí)的任務(wù)，傾向于主要要求|團(tuán)加工，而練習(xí)得不夠的任務(wù)，主要要求控制加工:3P55X2

2.特征整合理論把加工分成兩個階段。第一個階段是分散注意，第二個階段是集中注意。3P58

3.在特征整合理論中，分散注意是相對低層次的加工,粗略地等同于自動加工.3P58X2

4.特征整合理論實(shí)質(zhì)上認(rèn)為，盡管特征登記不需要注意,但一特征整合需要注意;3P58X2

5.在晚期選擇理論中，對平行加工的限制，更靠近晚期的應(yīng)應(yīng)_階段，而不是早期的識別階段。3P67

四、名詞解釋

1.Stroop效應(yīng):Stroop效應(yīng)是一種廣泛使用的視覺任務(wù).該效應(yīng)是指，當(dāng)詞的印刷顏色與詞的意義相沖突，而任務(wù)是命名印刷顏

色時，被試的反應(yīng)要慢。在Stroop效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，為完成任務(wù)，被試不得不面臨一種選擇，即不得不從印刷顏色和意義兩個維度中，

選出印刷顏色這一維度。3P54X2

2.特征整合理論:把加工分成兩個階段。第一個階段是分散注意，人利用平行加工，自動地對特征進(jìn)行登記。即在分散注意階段,

人自動地加工孤立的特征。在特征整合理論中，分散注意是相對低層次的加工，粗略地等同于自動加工。這種加工幾乎不需要努

力，以至于我們甚至意識不到它的發(fā)生。第二個階段為集中注意，主要進(jìn)行系列加工，即一次只識別一個客體。粗略地等同于控

制加工。特征整合理論實(shí)質(zhì)上認(rèn)為，盡管特征登記不需要注意，但特征整合需要注意。3P58

3.錯覺性結(jié)合:是指特征的不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。當(dāng)注意超負(fù)荷或人們分心時，特別是對注意的要求很高時，會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。3P58X2

4.心理不應(yīng)期:Welford（1952）通過實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)相繼快速呈現(xiàn)兩個信號，而且被試必須對兩個信號都作快速反應(yīng)時，被試對第

二個刺激的反應(yīng)時間，依賴于從第一個刺激開始呈現(xiàn)，到第二個刺激開始呈現(xiàn)之間的時間差，即刺激呈現(xiàn)差異，簡稱S0A。與長的

S0A相比，當(dāng)SOA非常短時，被試對第二個刺激的反應(yīng)要慢。Welford將這種短S0A條件下，被試對第二個刺激反應(yīng)的延遲，稱作

心理不應(yīng)期（簡稱PRP）o3P61

五、簡答題

1.什么是錯覺性結(jié)合現(xiàn)象？它的理論意義是什么?3P58

答:.錯覺性結(jié)合:是指特征的不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。理論意義是:注意超負(fù)荷或人們分心時，特別是對注意的要求很高時，會出現(xiàn)這種現(xiàn)

象。.例如：向一個人呈現(xiàn)兩個無意義的“dax”和“kay”。如果這個人處于分心狀態(tài)，他可能報(bào)告說他看到了英文單詞“day”.

六、論述題

1.有關(guān)注意選擇發(fā)生的精確位置，代表性的理論有哪些?各自的主要觀點(diǎn)是什么?3P68

答:L.Broadbent的過濾器理論看來，盡管信息平行的進(jìn)入系統(tǒng)，但是，卻只能暫時地保存在緩沖記憶中。除非信息被選擇通過過

濾器得到進(jìn)一步加工，否則信息會丟失。只有當(dāng)信息通過過濾器進(jìn)入有限容量通道時，信息才會被識別。這意味著從平行輸入的

信息中所作出的選擇，發(fā)生在加工的早期水平上.因此，Broadbent的過濾器理論屬于早期選擇模型。

2..Treisman（1964）的理論被稱為衰減作用模型。如果到來的信息不是全部被阻擋，那么與當(dāng)前與其相一致的部分信息，或與

個體相關(guān)的部分信息，都可能足以提高那些詞的激活，使之超越意識閾限。這是一個比較折衷的理論，她認(rèn)為，非注意的信息得

到衰減，結(jié)果只是最重要的信號才能夠突破過濾器。

3..Deutsch和Deutsch的晚期選擇理論，在該理論中，對平行加工的限制，更靠近晚期的反應(yīng)階段，而不是早期的識別階段。最

重要的信息不是在加工的早期被選擇，而是在完全加工之后。

2.哪三個試驗(yàn)?zāi)軌蜃C明注意選擇發(fā)生在相對靠后的階段?3P68

答：1..為了驗(yàn)證注意選擇發(fā)生在相對靠后的階段，心理學(xué)家進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)的基本邏輯是，如果非追隨耳中的信息，

能夠加工到較高的語義水平，那么，說明注意選擇發(fā)生在相對靠后的階段。

1-Lewis（1970）考察了追隨信息與非追隨信息之間的關(guān)系。他呈獻(xiàn)給被試非注意耳中的詞，與追隨信息或者語義相關(guān)，或者有

聯(lián)想關(guān)系，或者完全無關(guān)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，盡管被試不能記住呈現(xiàn)在非注意耳中的任何詞，但是，當(dāng)注意耳與非注意耳中所呈現(xiàn)的詞

有語義關(guān)系時，被試說出追隨詞所花的時間更長，這說明，非追隨耳中的詞得到了無意識的語義加工。

2…皮膚電反應(yīng)（GSR）實(shí)驗(yàn):當(dāng)被試預(yù)期將得到少量點(diǎn)擊時，他們的皮膚電阻會發(fā)生改變，這正是GSR所測量的東西。Corteen和

同事們讓被試首先形成一種條件反射，即在一套特定詞與期待電擊之間建立聯(lián)系。這些詞與城市有關(guān)系。然后，他們讓被試完成

雙耳分聽任務(wù)。這種任務(wù)要求被試注意一只耳朵中的信息，同時忽視另一只耳朵中的信息。偶爾地，一個與電擊相聯(lián)系的詞呈獻(xiàn)

給非注意通道。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，盡管被試宣稱他們沒有察覺到這些詞，但是，被試顯示出清楚的GSR.更有趣的是，對其它城市方面的

詞，這些被試也顯示出GSR,而這些詞在條件反射訓(xùn)練階段并未出現(xiàn)過。這樣的結(jié)果表明，出現(xiàn)在非追隨耳中的非注意詞不僅通達(dá)

了語義，而且能夠在語義上概括化。

3…不只是呈現(xiàn)在非追隨耳中的詞，能夠加工到語義層次，甚至呈現(xiàn)在非追隨耳中的句子，也能夠在語義水平上得到加工。例如，

Lackner和Garrett（1972）證明，如果呈現(xiàn)在非追隨耳中的句子（非注意句），提示了歧義句的一個特定的解釋，那么，歧義句

的解釋能夠受到非注意句的影響。這說明呈現(xiàn)在非追隨耳中的句子得到了語義上的加工。

2..上述三個實(shí)驗(yàn)實(shí)際上為注意的選擇過程發(fā)生在詞的意義通達(dá)之后，即晚期選擇，提供了更多的證據(jù)。

第四章、注意（二）

一、單項(xiàng)選擇題

1.負(fù)啟動是在1985年由下列哪位心理雪家命名的？（D）。4P74

A.NeillB.NavonC.TreismanD.Tipper

2.通常，有效提示會促進(jìn)加工，然而，外周提示之后延遲300ms或更長時間，那一位置的目標(biāo)覺察，不僅沒

有受到促進(jìn)，反而變慢，這種效應(yīng)稱作（D）4P78X2

A.心理不應(yīng)期B.負(fù)啟動

C.負(fù)啟動反轉(zhuǎn)D.返回抑制

3.一些研究顯示，“最早獲得最晚衰退"的抑制過程是（B）4P78X2

A.特性抑制B.空間位置抑制

C.返回抑制D.分心信息抑制

4.特性抑制主要在什么任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的？（C）。4P78

A.定位任務(wù)B.覺察任務(wù)C.識別任務(wù)D.追隨任務(wù)

5.視覺忽視病人受損的腦區(qū)通常是（D）4P84

A.左側(cè)額葉B.右側(cè)額葉C.左側(cè)頂葉D.右側(cè)頂葉

6.一般認(rèn)為，與空間定向有關(guān)的主要腦區(qū)是（C）。4P84X2

A.枕葉B.撅葉C.頂葉D.額葉

7.右半球頂葉受損的視覺忽視病人，在劃線測驗(yàn)中（B）4P85

A.只劃左邊的一半B.只劃右邊的一半

C.只劃上邊的一半D.只劃下邊的一半

8.左半球頂葉受損的視覺忽視病人，在劃線測驗(yàn)中（A）4P85X2

A.只劃左邊的一半B.只劃右邊的一半

C.只劃上邊的一半D.只劃下邊的一半

二、多項(xiàng)選擇題

三、填空題

1.選擇性注意機(jī)制不僅包括目標(biāo)1,還包括分心信息內(nèi)抑制。4P73

2.負(fù)啟動反轉(zhuǎn)表明存在著一個分布廣泛的。包括分心信息在內(nèi)的所有刺激均吊動激活的最初階段,

接著是一個抑制性性質(zhì)的收縮過程。4P76

3.特性抑制主要是在識別任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的,而位置抑制主要是在定位任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的。4P78X2

4.編碼刺激的空間關(guān)系和特性的皮層視覺系統(tǒng)分別稱作頂枕系統(tǒng)和潁枕系統(tǒng)。4P78

5.Posner和Cohen（1984）提出，視覺注意包括1..把視覺注意施加到一個目標(biāo)上；2..把注意從一個目標(biāo)上解除；3..把注意轉(zhuǎn)

移到新的目標(biāo)上；三個成分。4P86

6.按照聚光燈隱喻,空間注意窗口大小應(yīng)該是固定的，按照變焦透鏡隱喻,注意窗口大小能夠調(diào)整。4P89

四、名詞解釋

1.負(fù)啟動:如果被抑制的意義后來恰好變得與任務(wù)有關(guān)，那么，被試對后來的刺激詞的印刷顏色進(jìn)行命名，要相對困難。Tipper

將上面這種現(xiàn)象命名為負(fù)啟動。4P74X2

2.負(fù)啟動反轉(zhuǎn):Neill（1977）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用寬松指導(dǎo)語，即指導(dǎo)語不強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確時，負(fù)啟動消失，而出現(xiàn)正啟動，這種現(xiàn)

象被稱作負(fù)啟動反轉(zhuǎn)。4P76

3.返回抑制：（簡稱I0R）,通常，有效提示會促進(jìn)加工，然而，外周提示之后延遲300ms或更長時間，對那一位置的目標(biāo)覺察

不僅沒有受到促進(jìn)，反而變慢，這種效應(yīng)稱為返回抑制（I0R）o4P78

五、簡答題

1.Neill（1977）的負(fù)啟動實(shí)驗(yàn)是如何進(jìn)行的?有何發(fā)現(xiàn)?他是如何解釋的?4P74

答:Neill（1977）使用Stroop色詞任務(wù)的變式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槭状侮P(guān)注選擇注意過程一旦完成之后，無關(guān)信息的命運(yùn)問題，該

研究被看成是開拓性的。實(shí)驗(yàn):Neill創(chuàng)設(shè)并比較了兩種條件。一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。如

被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN”（意義為“綠”），緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE”（意義為“藍(lán)”）。另一種條

件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義，并不匹配。Neill所感興趣的是前一種條件。后一種條件實(shí)際上只是充當(dāng)基線。

Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。發(fā)現(xiàn):他發(fā)現(xiàn)，前一種條件下，被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認(rèn)為，一定

是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義，如紅色墨水印刷的“GREEN”一詞的意義“綠”，受到了抑制。其邏輯是，如果被抑制的

意義（如“綠”）后來恰好變得與任務(wù)有關(guān)，如后來的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的，那么，被試對后來的刺激詞的印刷

顏色進(jìn)行命名，要相對困難。Tipper將上面這種現(xiàn)象命名為負(fù)啟動。

理論意義：自20世紀(jì)80年代中期以來負(fù)啟動效應(yīng)作為一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)，在選擇注意機(jī)制的研究中，得到了廣泛應(yīng)用。事實(shí)上，一些

研究者已經(jīng)把負(fù)啟動效應(yīng)的獲得，看成是人類信息加工過程中，存在抑制加工成分的證據(jù)。

2.在Posner和Cohen（1984）看來，視覺注意應(yīng)該包含幾個成分?各是什么?4P86X2

.把視覺注意施加到一個目標(biāo)上；把注意從一個目標(biāo)上解除；.把注意轉(zhuǎn)移到新的目標(biāo)上。

3.視覺忽視病人有哪些主要癥狀或特點(diǎn)?4P90X2

.對于單側(cè)視覺忽視病人；當(dāng)提示有效時（即目標(biāo)出現(xiàn)在所提示的位置上）時，目標(biāo)呈現(xiàn)在忽視的一側(cè)或非忽視的一側(cè)，兩種條

件之間沒有大的差異；當(dāng)提示無效（即目標(biāo)出現(xiàn)在所提示位置的對側(cè)）時，與正常被試相比，病人的作業(yè)嚴(yán)重受損。視覺忽視能

夠是客體主軸的一側(cè)，而不簡單是那個客體所占據(jù)的空間的一側(cè)；Behrmann和Tipper的綱領(lǐng)實(shí)驗(yàn)證明，在不同的條件下，視覺忽

視能夠基于不同的參照框架；Hillis等人在NG身上所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)說明：

1…半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗口大小的能力，因此有必要對注意損傷的性質(zhì)作一些限制；

2…非優(yōu)勢頂葉損傷，能導(dǎo)致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意窗口的中心，忽視現(xiàn)象最輕，腦損傷對側(cè)注意窗口的邊緣，

忽視現(xiàn)象最嚴(yán)重。

六、論述題

（1977年）的實(shí)驗(yàn)是如何做的?有何發(fā)現(xiàn)?其理論意義是什么?4P74

答:實(shí)驗(yàn)過程:Neill（1977）使用Stroop色詞任務(wù)的變式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槭状侮P(guān)注選擇注意過程一旦完成之后，無關(guān)信息的命

運(yùn)問題，該研究被看成是開拓性的。實(shí)驗(yàn):Neill創(chuàng)設(shè)并比較了兩種條件.一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意

義匹配。如被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN”（意義為“綠”），緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE”（意義為“藍(lán)”）.

另一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義，并不匹配。Neill所感興趣的是前一種條件.后一種條件實(shí)際上只是

充當(dāng)基線。Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。

發(fā)現(xiàn):他發(fā)現(xiàn)，前一種條件下，被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認(rèn)為，一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義，如紅色墨

水印刷的“GREEN”一詞的意義“綠”，受到了抑制。其邏輯是，如果被抑制的意義（如“綠”）后來恰好變得與任務(wù)有關(guān)，如后

來的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的，那么，被試對后來的刺激詞的印刷顏色進(jìn)行命名，要相對困難。Tipper將上面這種現(xiàn)

象命名為負(fù)啟動。

理論意義：自20世紀(jì)80年代中期以來負(fù)啟動效應(yīng)作為一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)，在選擇注意機(jī)制的研究中，得到了廣泛應(yīng)用。事實(shí)上，一些

研究者已經(jīng)把負(fù)啟動效應(yīng)的獲得，看成是人類信息加工過程中，存在抑制加工成分的證據(jù)。

2.什么樣的證據(jù)支持負(fù)啟動能夠在范疇水平發(fā)生?4P74

答:①Tipper（1985）設(shè)計(jì)了兩種連續(xù)的刺激顯示，即先期出現(xiàn)的啟動顯示和隨后緊接著出現(xiàn)的探測顯示。②此外，Tipper還設(shè)計(jì)了

實(shí)驗(yàn)和控制兩種條件。實(shí)驗(yàn)條件下，探測顯示中的目標(biāo)圖片（如紅色的狗圖片）與啟動顯示中的分心圖片（如綠色狗圖片）相匹配。

控制條件下，探測與啟動兩種顯示中的刺激，沒有任何關(guān)系。③Tipper發(fā)現(xiàn)，與控制條件相比，實(shí)驗(yàn)條件下，被試對探測顯示中

目標(biāo)圖片的命名要慢。?Tipper認(rèn)為，之所以如此，是因?yàn)楫?dāng)綠色的狗的線條畫作為分心信息，出現(xiàn)在啟動顯示中的時候，曾經(jīng)

受到過主動抑制。⑤Tipper還提出了一種類似于擴(kuò)散激活的擴(kuò)散抑制機(jī)制。分心信息所受到的抑制，顯然擴(kuò)散到了與該分心信息

臨近的語義節(jié)點(diǎn)。⑥還存在著這樣一種可能的解釋，即所觀察到的這種負(fù)啟動，可能是因?yàn)橛姓Z義聯(lián)系的兩幅圖片，在結(jié)構(gòu)上相

似而產(chǎn)生的。⑦因此，負(fù)啟動完全能夠在范疇或語義水平上發(fā)生，這事實(shí)上支持了晚期選擇模型。

3.Driver和Halligan（1991）在視覺忽視病人身上所進(jìn)行的無意義圖形判斷實(shí)驗(yàn)，是如何進(jìn)行的?有何理論價值?4P86X2

答:實(shí)驗(yàn)過程:Driver和Halligan設(shè)計(jì)一個非常巧妙的實(shí)驗(yàn)。在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，環(huán)境空間和以客體為中心的空間互相對立.其邏輯是，

向視覺忽視病人呈現(xiàn)一幅圖，圖上畫有兩個無意義圖形，要求病人判斷兩個無意義圖形是否相同。當(dāng)環(huán)境軸和客體軸相同時，病

人將作出錯誤的判斷，即認(rèn)為兩個圖形相同。Driver和Halligan想知道，如果畫有無意義圖形的紙旋轉(zhuǎn)，因此客體的關(guān)鍵部分跨

環(huán)境軸，從被忽視的空間移到非忽視空間，會發(fā)生什么事情。結(jié)果顯示，當(dāng)畫有無意義的紙旋轉(zhuǎn)之后，病人依然認(rèn)為兩個圖形相

同。這說明病人忽視的是客體的一側(cè)。理論價值:Driver和Halligan的實(shí)驗(yàn)非常清楚地證明，視覺忽視能夠是客體主軸的一側(cè)，

而不簡單是那個客體所占據(jù)的空間的一側(cè)。

4.哪些證據(jù)能夠證明半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗戶大小的能力?4P90

答:L.Hillis,Mordkoff和Caramazza對一名半側(cè)空間忽視病人進(jìn)行研究，該研究為回答注意窗口大小究竟是否能夠調(diào)整，并進(jìn)

而揭示空間注意機(jī)制，提供了非常好的來自病灶性腦損傷病人的證據(jù)。病人NG,在臨摹、劃線、閱讀、書寫和其它視覺任務(wù)上,

表現(xiàn)出嚴(yán)重的右半空間忽視。改變或調(diào)整NG期待空間的大小,是否會影響在特定位置上所呈現(xiàn)的剌激被忽視一側(cè)（右側(cè)）的目標(biāo)覺

察成績。刺激為視覺呈現(xiàn)200毫秒的圓環(huán)這些圓環(huán)或者左邊有缺口,或者右邊有缺口。NG的任務(wù)是判斷圓環(huán)上是否有缺口。如果

認(rèn)為有,就按一下空格鍵,如果認(rèn)為沒有,不按任何鍵。實(shí)驗(yàn)1:通過在在不同位置上呈現(xiàn)圓環(huán),來改變注意窗口大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn),

當(dāng)圓環(huán)總是出現(xiàn)在屏幕中心,并且缺口在右邊時,NG的漏報(bào)率為94%。然而,當(dāng)圓環(huán)隨機(jī)地出現(xiàn)在左、右或中心等不同位置時,

對出現(xiàn)在屏幕中心且缺口在右邊的圓環(huán),NG的漏報(bào)率下降到46%,而出現(xiàn)在屏幕右側(cè)且缺口在右邊的圓環(huán),漏報(bào)率為88%.顯然，

同樣是出現(xiàn)在屏幕中心缺口在右邊的圓環(huán),在不同條件下,漏報(bào)率卻發(fā)生了很大變化。左、右或中心等不同位置上隨機(jī)地呈現(xiàn)圓

環(huán),使得右半空間忽視病人NG的漏報(bào)率大大下降。這說明NG能夠在期望和任務(wù)要求的基礎(chǔ)上,調(diào)整注意窗口的大小。

實(shí)驗(yàn)2:通過變化刺激（圓環(huán)）大小改變注意窗口的大小。所有的圓環(huán)都呈現(xiàn)在屏幕中心。結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)只出現(xiàn)小圓環(huán)且小圓環(huán)的缺

口朝右時,NG的漏報(bào)率為92%。然而,當(dāng)大、小圓環(huán)隨機(jī)出現(xiàn)時,同樣是缺口朝右的小圓環(huán),NG的漏報(bào)率下降到60%。顯然,出

現(xiàn)的大圓環(huán)放大了NG的注意窗口，使得這種條件下，缺口朝右的小，圓環(huán)上的缺口，遠(yuǎn)離注意窗口的邊緣，因此覺察成績有所改

善。

上述兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明：半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗口大小的能力，因此有必要對注意損傷的性質(zhì)作一些限制；

非優(yōu)勢頂葉損傷，能導(dǎo)致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意窗口的中心，忽視現(xiàn)象最輕，腦損傷對側(cè)注意窗口的邊緣，

忽視現(xiàn)象最嚴(yán)重。這項(xiàng)結(jié)果，對總是用距觀察者中心或環(huán)境中心的絕對距離，來定義半空間忽視的觀點(diǎn)，提出了挑戰(zhàn)。此外，也

支持視覺空間注意的“變焦透鏡”隱喻。

第五章、記憶

一、單項(xiàng)選擇題

1.雙重記憶模型中的雙重記憶是指（C）5P99

A.內(nèi)隱記憶和外顯記憶B.感覺記憶和短時記憶

C.短時記憶和長時記憶D.感覺記憶和長時記憶

2.Atkinson和Shiffrin的多重存儲模型假定，短時記憶中的言語信息（B）5P99X2

A.以視覺形式編碼B.以聽覺形式編碼

C.以語義形式編碼D.以命題形式存儲

3.Atkinson和Shiffrin的多重存儲模型假定，長時記憶中的言語信息（C）5P100X3

A.以視覺形式編碼B.以聽覺形式編碼

C.以語義形式編碼D.以命題碼形式存儲

4.產(chǎn)生效應(yīng)支持（B）5P104

多重存儲模型B.加工水平途徑

C.TuLving（1972）的情節(jié)和語義記憶模型D.平行分布加工途徑

5.自我參照效應(yīng)支持（B）5P105X2

A.雙重存儲模型B.加工水平途徑

C.Tulving（1972）的情節(jié)和語義記憶模型D.平行分布加工途徑

6.根據(jù)Craik的加工水平說，下列哪種加工記憶效果最好？（C）。5P105

A.對單詞的物理特征加工B.對單詞的意義進(jìn)行加工

C.將單詞和自己聯(lián)系起來D.對單詞的語音進(jìn)行加工

7.從發(fā)展的角度看，正確的說法是（C）5P108X4

A.語義知識在嬰兒期最先發(fā)展，接著是程序性知識,最后才是情節(jié)記憶

B.情節(jié)記憶在嬰兒期最先發(fā)展，接著是程序性知識,最后才是語義知識

C.程序性知識在嬰兒期最先發(fā)展，接著是語義知識,最后才是情節(jié)記憶

D.程序性知識在嬰兒期最先發(fā)展，接著是情節(jié)記憶,最后才是語義知識

屬于程序性記憶的是（C）5P108X2

A.頭腦中儲存的關(guān)于貓能捉老鼠的知識B.記得后天晚上開會

C.關(guān)于如何使用傳真機(jī)的知識D.記得兩天前在商場看見過一位老同學(xué)

9.下面屬于程序性記憶的是（C）5P108X2

A.關(guān)于貓能捉老鼠的知識B.記得后天晚上開會

C.關(guān)于如何打網(wǎng)球的知識D.記得兩天前在動物園看見過大象

10.屬于語義記憶的是（B）5P108

A.記得下周三早上空腹

B.頭腦中儲存的與英文單詞“table”有關(guān)的知識

C.關(guān)于如何駕駛直升飛機(jī)的知識

D.記得兩年前在某電影院看過一部電影

11.下面屬于內(nèi)隱記憶測驗(yàn)的是（C5P112

A.頭腦中存儲的與英文單詞“hammer”有關(guān)的知識

B.記得下周三晚上開會

C.關(guān)于如何駕駛直升飛機(jī)的知識

D.記得兩年前在某電影院看過一部電影

12.日常記憶研究所關(guān)心的問題是（D）。5P126

13.下面四種記憶中，與語音信息關(guān)系最為密切的是（)

A.短時記憶B.長時記憶

C.內(nèi)隱記憶D.外顯記憶

二、多項(xiàng)選擇題

1.關(guān)于多重存儲模型，下列說法中正確的是（BD）5p99X2

A.多重存儲模型特別強(qiáng)調(diào)感覺記憶和短時記憶分開存儲

B.多重存儲模型特別強(qiáng)調(diào)短時記憶和長時記憶分開存儲

C.多重存儲模型特別強(qiáng)調(diào)感覺記憶和長時記憶分開存儲

D.多重存儲模型有時也稱作雙重記憶模型

2支持加工水平說的效應(yīng)有（BC）。5P106

A純粹暴露效應(yīng)PU7B.產(chǎn)生效應(yīng)

C自我參照效應(yīng)D.詞優(yōu)效應(yīng)P33

3從記憶中所存儲的材料的性質(zhì)看，與程序性記憶有并列關(guān)系的是（AB）。5P107

A情節(jié)記憶B.語義記憶

C內(nèi)隱記憶D.外顯記憶

4情節(jié)記憶中可儲存（AB）5P108

A.過去發(fā)生的事情B.將來發(fā)生的事情

C.“大象”的語義信息D.關(guān)于如何發(fā)傳真的知識

5.語義記憶能夠儲存（CD）5P108

A.過去發(fā)生的事件B.將來發(fā)生的事件

C.關(guān)于“大象”的知識D.關(guān)于“pint”一次如何拼寫的知識

6.下列屬于外顯記憶的有（BCD）。5P112

A.詞匯判斷B.自由回憶

C.再認(rèn)D.線索回憶

7.下面不屬于內(nèi)隱記憶測驗(yàn)的是（ABC）5P112

A.自由回憶B.線索回憶

C.再認(rèn)D.知覺辨認(rèn)

8.下面屬于內(nèi)隱記憶測驗(yàn)的是（BD）5P112X2

A.人自由回憶B.詞干補(bǔ)全啟動

C.再認(rèn)D.偏愛測驗(yàn)

9.屬于內(nèi)隱記憶測驗(yàn)的有（CD）5P112X2

A.線索回憶B.再認(rèn)

C.詞匯判斷D.知覺辨認(rèn)

10.以下哪些因素會導(dǎo)致出現(xiàn)不精確的記憶？（ACD）。5P129

A.倒攝抑制B.前攝抑制

C.事后的誤導(dǎo)性信息D.面孔識別本身的精確性受很多因素影響

11.屬于日常記憶研究關(guān)心對象的課題是（BCD）5P130X3

A.短時記憶中材料的編碼方式B.目擊者證詞的可信度

C.前瞻性記憶D.自傳記憶

三、填空題

1.按照記憶的多重存儲模型，記憶由三種存儲構(gòu)成，即感覺記憶、短時記憶和長時記憶;5P99

2.工作記憶是我們完成認(rèn)知任務(wù)時，對信息進(jìn)行暫時存儲和操作的一個記憶系統(tǒng)。5P103

3.深加工之所以能導(dǎo)致更好的記憶，是因?yàn)閮蓚€因素。其中，一個是區(qū)別性，一個是精細(xì)加工.5P106

4.提取條件與編碼條件相匹配時回憶成績更好意味著，當(dāng)提取任務(wù)強(qiáng)調(diào)表面信息時，淺加工比深加工記憶效果更好.

5P107

5.Tulving最初的模型，只是區(qū)分了情節(jié)和語義記憶。后來，他又加進(jìn)了灌暹記憶。5P108

6.在各種記憶測驗(yàn)中，要求人們對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶的測驗(yàn)稱作也迄記憶測驗(yàn)，而不要求對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回

憶，而只是完成一種知覺或認(rèn)知任務(wù)的測驗(yàn)稱作內(nèi)隱記憶測驗(yàn):5P112

7.在研究意識和無意識的過程中，過程分離程序以自動加工和控制加工的區(qū)分作為理論基礎(chǔ)。5P120X2

四、名詞解釋

1.工作記憶:是我們完成認(rèn)知任務(wù)時，對信息進(jìn)行暫時存儲和操作的一個記憶系統(tǒng)。工作記憶不單單是一個被動的存儲器。相反,

對信息操作的強(qiáng)調(diào)意味著，工作記憶更象是一個工作臺。在這個工作臺上，材料持續(xù)地得到處理、結(jié)合和轉(zhuǎn)化。5P103X2

2.情節(jié)記憶:情節(jié)記憶中存儲著關(guān)于事件發(fā)生時間以及事件之間關(guān)系的信息。這種信息與個人經(jīng)歷密切相關(guān)。情節(jié)記憶不僅儲存

著過去發(fā)生的事件，還儲存著將來發(fā)生的事件，以及記憶測驗(yàn)上的項(xiàng)目表。5P108

3.內(nèi)隱記憶：內(nèi)隱記憶任務(wù)是無意識回憶。不要求人們對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶，而只是要求人們完成一種知覺任務(wù)或一種認(rèn)

知任務(wù)。典型地，這些任務(wù)看起來與先前學(xué)習(xí)過的任何材料都無關(guān)。任務(wù)的指導(dǎo)語中也絲毫不提“記得”或“回憶”這樣的字樣。

5P112

4.純粹暴露效應(yīng):是指被試對原來不熟悉，但現(xiàn)在通過暴露而熟悉了的刺激的偏愛，因此也稱偏愛效應(yīng)。5P117X2

5.詞干補(bǔ)全啟動:是一種常用的內(nèi)隱記憶測驗(yàn)，它是指被試以超過機(jī)遇水平的比率，根據(jù)詞干產(chǎn)生先前所學(xué)過的詞的傾向。5P115

五、簡答題

1.加工水平模型的主要觀點(diǎn)是什么？請舉出一個支持它的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。5P104

答:加工水平途徑:也稱加工深度途徑，這種途徑假設(shè)，人們加工材料的方式，影響后來的回憶效果。同淺的感覺加工相比，深的

意義加工，產(chǎn)生更永久的記憶保持。該途徑還假設(shè)，人們能夠在幾種不同的水平上分析刺激。淺水平包括從物理或感覺特性上分

析，深水平則要求從意義上分析刺激。

加工水平模型得到了一些實(shí)驗(yàn)證據(jù)的支持:①要求被試首先回答一些問題。這些問題或者是關(guān)于詞的意義的，或者是關(guān)于詞的物理

表明特性。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，就回憶出一個詞的可能性大小來看，前者大約是后者的3倍。②同作非語義判斷相比，作語義判斷的被試,

在后來的回憶測驗(yàn)上成績更好。③Sporer（1991）發(fā)現(xiàn)，與判斷照片上人物面孔的性別或鼻子的寬度相比，判斷照片上的人物面

孔是否誠實(shí)，導(dǎo)致更好的再認(rèn)（即判斷照片上的面孔是否先前曾經(jīng)出現(xiàn)過）成績。

研究者發(fā)現(xiàn)，兩種任務(wù)能產(chǎn)生特別強(qiáng)的記憶保持，一個是被試自己產(chǎn)生材料，另一個是被試判斷目標(biāo)項(xiàng)目是否和自己有關(guān)。與這

兩種任務(wù)相應(yīng)的兩種效應(yīng)，一個叫做產(chǎn)生效應(yīng)，一個叫做自我參照效應(yīng)。

2.什么是記憶的產(chǎn)生效應(yīng)?它是如何通過實(shí)驗(yàn)證明的?5P104X2

答:是指被試在產(chǎn)生條件下的回憶成績更好。如：以英文單詞為材料，使用了兩組被試，其中，一組被試完成產(chǎn)生任務(wù)，另一組被

試完成大聲朗讀任務(wù)。例如，在產(chǎn)生任務(wù)中，他們向被試呈現(xiàn)刺激詞“sea”，要求被試報(bào)告出以字母。開頭的“sea”的同義詞

（被試的正確反應(yīng)應(yīng)該是“ocean"）.在大聲朗讀任務(wù)中，被試的任務(wù)比較簡單，他們只需大聲讀出詞對（如“sea-ocean”

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生任務(wù)條件下，被試后來的回憶成績更好，即出現(xiàn)了產(chǎn)生效應(yīng)。

3.什么是記憶的自我參照效應(yīng)?它是如何通過實(shí)驗(yàn)證明的?5P105

答:是指當(dāng)人們盡力將信息和自己相聯(lián)系時，回憶出的信息更多。實(shí)驗(yàn)要求被試從詞的物理特性、聽覺特性、語義特性或自我參照

等四個角度，對詞表進(jìn)行加工。前三種加工角度經(jīng)常用于加工水平研究領(lǐng)域，第四種角度要求被試判斷一個特定的詞能否用到自

己身上。當(dāng)人們聯(lián)系自身加工或考慮一個詞時，該詞的記憶效果最好。自我參照效應(yīng)完全能夠用到廣告設(shè)計(jì)中。而且同語義任務(wù)、

物理屬性任務(wù)相比產(chǎn)生了最好的回憶。

4.在詞干補(bǔ)全任務(wù)中，包含測驗(yàn)和排除測驗(yàn)的指導(dǎo)語有什么區(qū)別?5Pl21X2

答:在詞干補(bǔ)全任務(wù)中，過程分離程序同時使用兩種測驗(yàn):包含測驗(yàn)和排除測驗(yàn)；

包含測驗(yàn):要求被試用回憶出來的詞補(bǔ)全詞干，如果無法回憶，就用頭腦中所想到的第一個補(bǔ)；

排除測驗(yàn):要求被試用先前沒有呈現(xiàn)過的詞來補(bǔ)全詞干。二者區(qū)別:在包含測驗(yàn)中，有意識記憶和無意識記憶，都促使被試用先前

呈現(xiàn)過的詞補(bǔ)全詞干；在排除測驗(yàn)中，有意識記憶和無意識記憶起相反的作用。即：

有意識記憶組織被試用先前呈現(xiàn)過的詞補(bǔ)全詞干；無意識記憶促使被試用先前呈現(xiàn)過的詞補(bǔ)全詞干。排除測驗(yàn)讓兩種心理過程的

作用對立起來，是過程分離程序最重要的思想。

5.什么樣的想象稱作心情一致性?如何進(jìn)行考察?5P128

答:心情一致性:當(dāng)學(xué)習(xí)材料與人當(dāng)前的心情一致時，記憶更好。換句話說，有著愉快心情的人，對令人愉快材料的記憶，好于對

令人不愉快材料的記憶，而心情不愉快的人，對令人不愉快材料的記憶更好，這個現(xiàn)象稱作心情一致性。

考察心情一致性常用的方法有兩種:一種方法是研究心情不同的兩種人；在這種個體差異研究中，抑郁的人腦傾向于回憶更多的消

極的材料。這些發(fā)現(xiàn)對臨床生理學(xué)家有重要價值。如果抑郁的人傾向于忘記他們曾經(jīng)有過的愉悅經(jīng)歷，而更多地回憶起痛苦的經(jīng)

歷，那么，抑郁癥癥狀將進(jìn)一步加重;另一種方法是操縱人們的心情；例如，要求被試回想讓他們感到特別幸?；虿恍业倪^去事件。

6.哪些因素影響目擊者證詞的可信度?5P129

答:心理學(xué)家從以下方面提出目擊者證詞的可信度：1..當(dāng)人們識別面孔時:面孔識別的準(zhǔn)確性受很多因素的影響，人們通常對屬于

自己種族的面孔記憶得更好，如果事發(fā)時目擊者對嫌疑犯面孔的注意受到其它刺激的干擾，記憶的準(zhǔn)確性也會下降；2..當(dāng)人們在

所目擊的事件發(fā)生之后接受了誤導(dǎo)性的信息時；3..當(dāng)人們對從未發(fā)生的事件產(chǎn)生虛假記憶時，記憶的不精確性都會出現(xiàn)。4..倒

攝抑制也會導(dǎo)致目擊者不精確的記憶:倒攝抑制是記憶研究中的一個重要概念，它是指因?yàn)樽罱鼘W(xué)過的新材料的干擾，人們回憶舊

材料有困難。

7.什么樣的證據(jù)能夠證明，事后的誤導(dǎo)性的信息會導(dǎo)致不精確的記憶?5Pl30

答:向被試呈現(xiàn)一系列幻燈片。一輛跑車在一個交叉路口停下來，然后轉(zhuǎn)彎，撞上一個行人。一半被試所看的幻燈片上，交叉路口

處有允許其它車輛先行的標(biāo)志。另一半被試則在交叉路口處看到停車標(biāo)志。這些幻燈片呈現(xiàn)之后20分鐘?一周，讓被試回答一些

關(guān)于交通事故的細(xì)節(jié)問題。其中一個關(guān)鍵的問題，或者包含與幻燈片中細(xì)節(jié)一致的信息，或者包含不一致的信息，或者不提及這

種細(xì)節(jié)?；卮鹜陠栴}后，被試看到兩張幻燈片，一張上面有允許其它車輛先行的標(biāo)志，另一張上面有停車標(biāo)志。被試的任務(wù)是選

出他們先前看過的幻燈片。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，同接受一致和中性兩種信息的被試相比，接受了不一致信息的被試，再認(rèn)的準(zhǔn)確率要低。

這說明，事后的誤導(dǎo)性信息，會導(dǎo)致不精確的記憶。

六、論述題

1.試論外顯記憶與內(nèi)隱記憶的主要區(qū)別。5P112

答:外顯記憶和內(nèi)隱記憶之間一個最重要的區(qū)別是:外顯記憶任務(wù)要對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶.即:它們都需要外顯地參照特定的

學(xué)習(xí)情節(jié)，都需要對特定的學(xué)習(xí)情節(jié)進(jìn)行有意識回憶。內(nèi)隱記憶:不要求人們對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶，而只是要求人們完成一

種知覺任務(wù)或一種認(rèn)知任務(wù)。典型地:這些任務(wù)看起來與先前學(xué)習(xí)過的任何材料都無關(guān)。

任務(wù)的指導(dǎo)語中也絲毫不提“記得”或“回憶”這樣的字樣。常用的內(nèi)隱記憶任務(wù):包括詞干補(bǔ)全、殘?jiān)~補(bǔ)全、指明幾個刺激中自

己所偏愛的那一個、詞匯判斷和知覺辯認(rèn).這些內(nèi)隱記憶任務(wù)的共同特征是在這些任務(wù)中，特定學(xué)習(xí)情節(jié)中所編碼的信息，無需

后來有意識的或深思熟慮的回憶，而是通過先前學(xué)習(xí)情節(jié)中所獲得的信息對后來作業(yè)的促進(jìn)作用，表達(dá)出來。

第六章、一般知識組織

一、單項(xiàng)選擇題

1.特征比較模型的證據(jù)，主要來自（句子核證技術(shù)）6P134X3

2.“不是范疇的所有成員都平等”是哪個理論的觀點(diǎn)？（原型途徑）。6P138

3.為了表達(dá)一個概念，人們通常使用（基本范疇）6P141

4.對于普通人的語義記憶來說，具有特殊地位的是（基本范疇）6P141X2

5.在絕大多數(shù)發(fā)表的語義記憶損傷個案中，選擇性地受損的通常是（有生命物體的識別）6P158X2

二、多項(xiàng)選擇題

1.下面說法中正確的是（CD）6P134X2

A.按照原型途徑，范疇的所有成員都是平等的pl38

B.特征比較模型能很好地解釋范疇大小效應(yīng)pl34

C.按照原型模型，刺激與原型之間的匹配不需要十分精確P138

D.區(qū)別性特征模型假定，字母的區(qū)別性特征是不變的，不論一個字母是手寫體、印刷體還是打字體p25

2.屬于上位范疇的物體有（BC）6P140X4

A.椅子B.家具C.動物D.貓

3.為了表達(dá)一個概念，人們通常使用（A）6P141

A.基本范疇B.上位范疇C.下位范疇D.原型

三、填空題

1.Anderson區(qū)分了陳述性和程序性知識,前者是關(guān)于事實(shí)和事件的知識，而后者是關(guān)于如何完成行動的知識。6P136

2.原型具有相似家族范疇的普遍屬性。6P140

3.按照最簡單的特征途徑，有生命物體和人造物體的特異性損傷，分別由知覺和功能這樣兩個特征子系統(tǒng)受損所造成。

6P147

四、名詞解釋

1.范疇特異性損傷：同無生命物體相比，這些病人在產(chǎn)生和理解有生命物體的名稱時，表現(xiàn)出更大的困難。相對于無生命物體來

說，這些病人的有生命物體方面的知識損傷更為嚴(yán)重。將這種現(xiàn)象稱范疇特異性損傷。6P143X3

2.范疇流暢性:通常是要求被試在有限的時間（通常為1分鐘）之內(nèi)，盡可能多地說出各種范疇（如動物、蔬菜、水果）成員的

名字。這是一種非常敏感的檢查語義記憶損傷情況的測驗(yàn)。6P151

3.特征核證:這種測驗(yàn)通常要求病人判斷一些視覺或聽覺呈現(xiàn)的陳述句是否正確。這些陳述句所描述的是物體所具有的，或并不

具有的一些特征。物體既能夠是有生命的，也能夠是無生命的。特征既能夠是知覺特征，也能夠是功能特征。此外，從另一個角

度來說，特征既能夠是定義特征或共用特征，也能夠是特點(diǎn)特征或區(qū)別性特征。當(dāng)然，陳述句既能夠是正確的，也能夠是錯誤的。

這種測驗(yàn)可用來研窕不同類型的語義特征之間，是否能夠產(chǎn)生分離。6P154

五、簡答題

1.什么是原型?它有哪些特點(diǎn)?6P137

答:按照Rosch（1973）的理論，人們根據(jù)原型來對范疇進(jìn)行組織。所謂原型，是指一個范疇的最典型的項(xiàng)目。

原型的特點(diǎn):原型經(jīng)常被當(dāng)作范疇的樣例，原型途徑能很好滴說明典型性效應(yīng)；原型能擔(dān)任參照點(diǎn)的角色：

啟動之后人們對原型的判斷更快。；在句子中，原型能夠替換范疇名稱；原型具有相似家族范疇的普遍屬性。

2.為什么同上位范疇和下位范疇相比，基本范疇具有特殊地位?6Pl41X3

答：人們用基本范疇名稱來標(biāo)明物體的身份。當(dāng)人們想表達(dá)一個概念時，基本范疇已經(jīng)足夠了；基本范疇成員具有普遍屬性；

3基本范疇名稱產(chǎn)生啟動效應(yīng)。盡管基本范疇對于普通人具有特別的價值，但是，對于專家來說，下為范疇可能也有特殊意義。因

此對于專家來說，基本范疇的特殊地位可能不再存在。

六、論述題

1.試述原型的特點(diǎn)6P138

答:①.原型經(jīng)常被當(dāng)作范疇的樣例，原型途徑能很好地說明典型性效應(yīng)：如果要求人們說出一個范疇成員的名稱，那么，人們最

可能說出的是與原型最接近的項(xiàng)目的名稱。②原型能擔(dān)任參照點(diǎn)的角色；例如一個很幽默的人會被說成很像某個喜劇明星，而不

會說那個喜劇明星很像那個人。這里，喜劇明星作為幽默人物的原型，起到參照點(diǎn)的作用。③啟動之后人們對原型的判斷更快；

啟動效應(yīng)是指如果目標(biāo)項(xiàng)目出現(xiàn)之前，先出現(xiàn)一個有某種關(guān)系的啟動項(xiàng)目，那么，被試對目標(biāo)項(xiàng)目的反應(yīng)快。④在句子中，原型

能夠替換范疇名稱：下面的句子中a和b同樣的正常，而c則顯得怪異；a:搶劫者有很多武器；b:搶劫者有很多槍；c:搶劫者有

很多磚頭；可見原型（槍）完全能夠替換范疇名稱（武器）。⑤原型具有相似家族范疇的普遍屬性:所謂的相似家族指，沒有哪一

個屬性，一個概念的所有樣例都具有，然而，每一個樣例都至少有一個屬性，概念的其它一些樣例也普遍具有。實(shí)驗(yàn)證明，原型

評定與普遍屬性得分兩種測量之間，有顯著的相關(guān).換句話說，越有代表性的項(xiàng)目，擁有的普遍屬性也越多。

2.范疇特異性損傷現(xiàn)象有哪些不同的理論解釋?6P145

答:范疇特異性損傷現(xiàn)象為洞察語義記憶或一般知識組織方式,提供了很好的機(jī)會。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為:語義知識按分類學(xué)意義上的

范疇來組織。這種觀點(diǎn)假設(shè),生物的進(jìn)化,使得人類發(fā)展了從知覺和概念兩方面,區(qū)分有生命物種與無生命物種的特殊的機(jī)制,

從而導(dǎo)致大腦中這些知識按照范疇來組織。因?yàn)椴煌懂牭闹R存儲在大腦的不同區(qū)域,所以,特定腦區(qū)的損傷,將會造成存儲

在該腦區(qū)的特定范疇的知識,出現(xiàn)選擇性的缺陷.這種觀點(diǎn)得到了一些腦損傷個案的支持。這個觀點(diǎn)也得到了一些腦功能成像研

究的支持。但這個觀點(diǎn)難以解釋廣泛性腦損傷病人所表現(xiàn)出的范疇特異性損傷。

第二種觀點(diǎn):不是用有無生命這樣的二分法來解釋范疇特異性損傷,而是強(qiáng)調(diào)視覺信息與有生命物體的

識別之間的關(guān)系。換句話說:有生命和無生命之間,在把范疇的一個成員同另一個成員區(qū)分開,所要求的視覺加工的程

度和細(xì)節(jié)上,有重要的區(qū)別。同人造物體相比,動物、水果和蔬菜,有著更驚人的范疇內(nèi)的結(jié)構(gòu)相似性.因此,這些物體的識別,

對前語義的結(jié)構(gòu)描述系統(tǒng)要求較高。這樣,對于有生命物體來說,較高的范嚅內(nèi)的結(jié)構(gòu)相似性,容易造成“視覺擁擠”使得成員

和成員之間難以區(qū)分?按照這種觀點(diǎn),腦損傷病人身上所表現(xiàn)出來的有生命物體范疇的特異性損傷

現(xiàn)象，能夠用結(jié)構(gòu)描述系統(tǒng)障礙來解釋。

第三種觀點(diǎn)能夠稱之為特征途徑:最簡單的特征途徑認(rèn)為,語義知識按照不同的感覺運(yùn)動通道來組織。

按照這種途徑,特定語義特征對知識獲得和描述來說,具有不同的權(quán)重。因此,在人造物體范疇內(nèi),概念的區(qū)分和加工更多地依

賴于它們的功能特征。語義記憶由兩個子系統(tǒng)構(gòu)成,即知覺特征子系統(tǒng)和功能特征子系統(tǒng)。也就是說,語義記憶的知覺特征子系

統(tǒng)收到損傷時,就會產(chǎn)生有生命物體范疇的選擇性受損。功能特征子系統(tǒng)受到損傷時,就會產(chǎn)生人造物體范疇的特異性損傷。龍

種簡單的通道特異性假設(shè),得到了一些不同角度證據(jù)的支持,也得到了功能性磁共振成像證據(jù)的支持.然而,簡單的通道特異性

假設(shè),不能說明范疇特異性知識損傷中的一種現(xiàn)象,即對有生命物體來說,知覺和非知覺的知識都受到損傷?