Unit1LifeChoicesTopictalk教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1LifeChoicesTopictalk教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1LifeChoicesTopictalk教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《Unit1LifeChoicesTopictalk》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)，主要包括以下內(nèi)容：

1.閱讀理解：通過(guò)閱讀課文，理解并掌握關(guān)于人生選擇的話題，如職業(yè)規(guī)劃、興趣愛好、人際關(guān)系等。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)并掌握本單元的重要詞匯和短語(yǔ)，如：commitment,passion,priority,compromise等。

3.語(yǔ)法點(diǎn)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法，以及動(dòng)詞的-ing形式和-ed形式的區(qū)別。

4.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，練習(xí)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、建議和理由。

5.寫作技巧：學(xué)習(xí)如何撰寫關(guān)于人生選擇的議論文，包括引言、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，使其能夠理解和表達(dá)有關(guān)人生選擇的話題，培養(yǎng)其運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考、交流和解決問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使其了解并尊重不同文化背景下人們對(duì)人生選擇的看法和價(jià)值觀，提高跨文化交際能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較和評(píng)價(jià)不同人生選擇，培養(yǎng)其批判性思維和決策能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)自主探究、合作學(xué)習(xí)和總結(jié)反思，提高其自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力和策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和短語(yǔ)的理解與運(yùn)用，如commitment、passion、priority等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法運(yùn)用。

3.口語(yǔ)表達(dá)中如何陳述個(gè)人觀點(diǎn)、建議和理由。

難點(diǎn)：

1.詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的正確運(yùn)用。

2.語(yǔ)法時(shí)態(tài)的正確切換和使用。

3.口語(yǔ)表達(dá)中的邏輯性和連貫性。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)例句、詞組練習(xí)和情景模擬，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)法時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

3.采用小組討論、角色扮演和辯論等形式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維。

4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)語(yǔ)法和詞匯的規(guī)律，提供學(xué)習(xí)策略，如制作詞匯卡片、語(yǔ)法思維導(dǎo)圖等。

5.定期進(jìn)行口語(yǔ)和寫作的反饋與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自身進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)技巧。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中探討人生選擇的話題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）案例研究：分析課文中的案例，讓學(xué)生了解不同人生選擇帶來(lái)的結(jié)果，培養(yǎng)其批判性思維。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置小組項(xiàng)目，讓學(xué)生圍繞人生選擇話題進(jìn)行深入探究，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）熱身活動(dòng)：播放與人生選擇相關(guān)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注話題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）詞匯教學(xué)：通過(guò)PPT展示詞匯和短語(yǔ)，結(jié)合例句和情景模擬，幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）語(yǔ)法教學(xué)：設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)法時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

（4）口語(yǔ)表達(dá)：組織角色扮演、辯論等活動(dòng)，讓學(xué)生陳述個(gè)人觀點(diǎn)、建議和理由，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（5）寫作技巧：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)人生選擇的議論文寫作技巧，并進(jìn)行實(shí)際操作。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、詞匯、短語(yǔ)、例句等，便于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

（2）視頻：用于引入話題、展示案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

（3）在線工具：如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、詞典等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，輔助詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)。

（4）實(shí)物道具：如卡片、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生整理和記憶知識(shí)點(diǎn)。

（5）反饋與評(píng)價(jià)：采用口頭反饋、書面評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解關(guān)于人生選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解詞匯、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人生選擇問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)技巧的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與人生選擇相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同文化的職業(yè)觀念、成功人士的人生經(jīng)歷等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和短語(yǔ)掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如commitment、passion、priority等，并在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。在口語(yǔ)表達(dá)和寫作中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：

學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法，并能根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行正確的時(shí)態(tài)切換。在口語(yǔ)交流和寫作中，能熟練運(yùn)用動(dòng)詞的-ing形式和-ed形式，使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確。

3.口語(yǔ)表達(dá)：

學(xué)生在小組討論、角色扮演和辯論等活動(dòng)中，能夠陳述個(gè)人觀點(diǎn)、建議和理由，提高口語(yǔ)表達(dá)的邏輯性和連貫性。通過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生增強(qiáng)了自信心，勇于在公共場(chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.寫作技巧：

學(xué)生掌握了關(guān)于人生選擇的議論文寫作技巧，能夠撰寫結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)充分的文章。在寫作過(guò)程中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，使文章表達(dá)更加豐富和精彩。

5.思維品質(zhì)：

通過(guò)分析、比較和評(píng)價(jià)不同人生選擇，學(xué)生鍛煉了批判性思維和決策能力。在討論過(guò)程中，學(xué)生能夠站在不同角度思考問(wèn)題，形成自己的獨(dú)立見解。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)互相討論和交流，學(xué)生拓展了思維，豐富了人生選擇的認(rèn)識(shí)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力和策略。通過(guò)總結(jié)詞匯、語(yǔ)法規(guī)律，制作學(xué)習(xí)卡片和思維導(dǎo)圖，提高了學(xué)習(xí)效率。

8.文化意識(shí)：

學(xué)生了解了不同文化背景下人們對(duì)人生選擇的看法和價(jià)值觀，提高了跨文化交際能力。在課堂討論中，學(xué)生能夠尊重他人觀點(diǎn)，展示出較強(qiáng)的包容性和國(guó)際視野。

9.情感態(tài)度：

通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到人生選擇的重要性。在討論過(guò)程中，學(xué)生能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，分享心得體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

10.課后拓展：

學(xué)生在課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、書籍等途徑，主動(dòng)了解與人生選擇相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬了知識(shí)視野。在探索過(guò)程中，學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，包括積極回答問(wèn)題、主動(dòng)提問(wèn)、認(rèn)真聽講和課堂紀(jì)律等方面。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和課堂學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論人生選擇話題時(shí)，展示其成果和觀點(diǎn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：觀點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否充分、表達(dá)是否清晰以及團(tuán)隊(duì)合作是否默契。通過(guò)成果展示，了解學(xué)生在討論過(guò)程中的思考深度和合作能力。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)技巧的掌握情況。測(cè)試題型包括填空、選擇、改錯(cuò)和簡(jiǎn)答題等，旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)消化吸收情況的重要手段。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：作業(yè)完成質(zhì)量、時(shí)間掌握以及問(wèn)題解決能力等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)應(yīng)具有針對(duì)性和指導(dǎo)性，旨在幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，提高學(xué)習(xí)效果。

a.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和自信心。

b.對(duì)于表現(xiàn)一般的學(xué)生，指出其不足之處，并提出改進(jìn)建議，幫助其提高。

c.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予關(guān)心和幫助，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)積極性。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，開展同學(xué)間的互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)他人和自我反思的能力。

7.家長(zhǎng)反饋：

定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，收集家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見和建議。家長(zhǎng)反饋有助于教師全面了解學(xué)生，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于人生選擇的議論文，內(nèi)容包括：引言、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。要求：使用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)；運(yùn)用至少5個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和短語(yǔ)。

示例：

引言：人生的選擇無(wú)處不在，每一次選擇都影響著我們的未來(lái)。

論點(diǎn)：我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)選擇職業(yè)。

論據(jù)：選擇自己感興趣的領(lǐng)域，工作更有動(dòng)力；發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，更容易取得成功。

結(jié)論：我們應(yīng)該明智地選擇人生道路，追求自己的夢(mèng)想。

2.小組討論：圍繞人生選擇的話題，每組選擇一個(gè)職業(yè)，分析該職業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，并給出建議。

示例：

職業(yè)：教師

優(yōu)點(diǎn)：穩(wěn)定的工作，有寒暑假；對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有積極影響。

挑戰(zhàn)：工作壓力大，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

建議：教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，不斷提升自己的教學(xué)能力。

3.角色扮演：假設(shè)你是一名職業(yè)規(guī)劃師，為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生提供職業(yè)選擇建議。

示例：

學(xué)生：小明，即將畢業(yè)于計(jì)算機(jī)專業(yè)。

建議：考慮到計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展前景，建議小明選擇從事軟件開發(fā)工作。同時(shí)，鼓勵(lì)他參加一些相關(guān)培訓(xùn)，提升自己的技能。

4.辯論：以小組為單位，就“興趣重要還是收入重要”這一話題展開辯論。

示例：

正方觀點(diǎn)：興趣重要。因?yàn)橹挥袑?duì)工作感興趣，才能在工作中保持激情和動(dòng)力，從而取得更好的成績(jī)。

反方觀點(diǎn)：收入重要。因?yàn)槭杖腙P(guān)系到生活的品質(zhì)，有足夠的收入才能保障生活無(wú)憂。

結(jié)論：興趣和收入都是職業(yè)選擇的重要因素，需要根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行權(quán)衡。

5.寫一篇關(guān)于人生選擇的日記，描述自己在面對(duì)人生選擇時(shí)的思考和決策過(guò)程。

示例：

今天，我面臨一個(gè)重要的人生選擇：是繼續(xù)深造還是直接就業(yè)。在深思熟慮后，我決定繼續(xù)深造。我認(rèn)為，只有不斷提升自己，才能在未來(lái)的職場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。雖然深造需要付出更多的時(shí)間和精力，但我相信，這是值得的。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)包括commitment、passion、priority等。這些詞匯和短語(yǔ)在討論人生選擇時(shí)具有重要意義，幫助學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

②語(yǔ)法知識(shí)：本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)是時(shí)態(tài)的使用，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。通過(guò)掌握這些時(shí)態(tài)，學(xué)生可以更準(zhǔn)確地描述人生選擇的過(guò)程和結(jié)果。

③口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練主要圍繞人生選擇的話題展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何陳述個(gè)人觀點(diǎn)、建議和理由。通過(guò)角色扮演、辯論等活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉口語(yǔ)表達(dá)的邏輯性和連貫性。

2.教學(xué)目標(biāo)邏輯關(guān)系

①語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)技巧，學(xué)生可以提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，更好地理解和表達(dá)人生選擇的話題。

②文化意識(shí)：通過(guò)了解不同文化背景下人們對(duì)人生選擇的看法和價(jià)值觀，學(xué)生可以增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。

③思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較和評(píng)價(jià)不同人生選擇，學(xué)生可以鍛煉批判性思維和決策能力，形成自己的獨(dú)立見解。

3.教學(xué)