八年級道德與法治上冊 第一單元 在公共生活中 第三節(jié) 熱心公益 遵守公德教學(xué)設(shè)計 湘教版

八年級道德與法治上冊第一單元在公共生活中第三節(jié)熱心公益遵守公德教學(xué)設(shè)計湘教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級道德與法治上冊第一單元在公共生活中第三節(jié)熱心公益遵守公德教學(xué)設(shè)計湘教版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材版本：湘教版

2.教材章節(jié)：八年級道德與法治上冊第一單元在公共生活中第三節(jié)熱心公益遵守公德

三、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解公益活動的意義和作用，提高學(xué)生參與公益活動的積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守公德的習(xí)慣和意識，使其在日常生活中能夠自覺遵守公德。

四、教學(xué)重點與難點

1.重點：讓學(xué)生了解公益活動的意義和作用，提高學(xué)生參與公益活動的積極性。

2.難點：培養(yǎng)學(xué)生遵守公德的習(xí)慣和意識。

五、教學(xué)方法

1.采用案例分析法，通過分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解公益活動的意義和作用。

2.采用討論法，讓學(xué)生分組討論，分享各自對公益活動的理解和經(jīng)驗，提高學(xué)生的參與度。

六、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過展示一些公益活動照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公益活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解公益活動的意義和作用。

3.案例分析：分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解公益活動的意義和作用。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享各自對公益活動的理解和經(jīng)驗，提高學(xué)生的參與度。

5.總結(jié)講解：對學(xué)生的討論進行總結(jié)，強調(diào)遵守公德的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守公德的習(xí)慣。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于參與公益活動的作業(yè)，讓學(xué)生在課后思考和實踐。

七、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對問題的理解程度，給予相應(yīng)的評價。

2.課后作業(yè)評價：對學(xué)生的課后作業(yè)進行評價，關(guān)注學(xué)生的思考和實踐情況。

八、教學(xué)資源

1.公益活動照片或視頻

2.案例分析材料

3.課后作業(yè)模板核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)進行設(shè)計，具體包括：

1.社會參與能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解公益活動的意義，提高參與公益活動的積極性，并在日常生活中主動參與社會公益活動，提升社會參與能力。

2.法治意識：通過案例分析和討論，讓學(xué)生了解遵守公德的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)的意識和習(xí)慣，增強法治意識。

3.道德素養(yǎng)：通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和反思自己在公共生活中的行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其在日常生活中能夠自覺遵守公德。

4.批判性思維：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠?qū)婊顒雍妥袷毓掠懈钊氲乃伎己屠斫狻?/p>

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過課后作業(yè)的布置，引導(dǎo)學(xué)生自主參與實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對于公共生活中的規(guī)則和公德有一定的了解。他們可能已經(jīng)參與過一些公益活動，對公益活動的意義和作用有自己的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于社會問題和公共事務(wù)通常比較關(guān)心，因此對于公益活動和遵守公德的學(xué)習(xí)可能會比較感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力各不相同，有的學(xué)生可能擅長理論分析，有的學(xué)生可能更擅長實踐操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能喜歡通過案例分析來學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更喜歡通過討論和交流來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解公益活動的意義和作用時，學(xué)生可能會遇到難以理解公益活動對于社會的貢獻(xiàn)和影響的問題。在培養(yǎng)遵守公德的意識方面，學(xué)生可能會遇到難以將理論知識應(yīng)用到實際生活中的問題。此外，學(xué)生可能對于如何判斷和處理公共生活中的道德問題感到困惑。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-結(jié)合學(xué)生的興趣和能力，本節(jié)課將采用討論法、案例分析法和小組合作法進行教學(xué)。

-通過討論法，激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維，促進他們對公益活動和公德的理解和思考。

-通過案例分析法，讓學(xué)生深入研究具體的公益活動案例，從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高他們的分析和應(yīng)用能力。

-通過小組合作法，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-開場導(dǎo)入：以一段關(guān)于公益活動的視頻片段引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

-案例分析：提供幾個真實的公益活動案例，讓學(xué)生分組進行討論，分析案例中的問題和解決方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考公益活動的意義和作用。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如公益活動組織者、參與者等，通過模擬實踐，讓學(xué)生親身體驗和理解公益活動的過程和價值。

-小組討論：學(xué)生分組討論公益活動中的道德問題和挑戰(zhàn)，分享各自的觀點和經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的交流和合作。

-總結(jié)講解：教師對學(xué)生的討論和實踐活動進行總結(jié)和點評，強調(diào)遵守公德的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守公德的習(xí)慣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用PPT展示公益活動案例和相關(guān)的理論知識，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-利用視頻播放關(guān)于公益活動的片段，以直觀的方式展示公益活動的實際情況，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

-利用在線工具或平臺，讓學(xué)生參與角色扮演和小組討論，提供更多的互動和參與機會，促進學(xué)生的積極參與和思考。

-提供相關(guān)的閱讀材料和參考資料，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，加強對公益活動和公德的理解和應(yīng)用。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解公益活動和公德的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解公益活動的意義和作用，掌握遵守公德的習(xí)慣和意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公益活動和公德的知識點，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)促進自我提升。

具體分析和舉例：

1.課前自主探索：

教師發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的預(yù)習(xí)問題，如“你覺得公益活動對社會的意義是什么？”、“你在生活中有參與過公益活動嗎？可以分享一下你的經(jīng)歷和感受。”學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公益活動和公德的知識點，思考預(yù)習(xí)問題，并將自己的理解和疑問記錄下來，最后將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能：

教師通過講述故事、案例或播放視頻等方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。詳細(xì)講解公益活動和公德的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。組織小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握公益活動和公德的應(yīng)用。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進行及時解答和指導(dǎo)。學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗公益活動和公德的實際應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師根據(jù)公益活動和公德的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提供與公益活動和公德相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解公益活動的概念、意義和作用，了解公德的重要性以及遵守公德的表現(xiàn)，知道如何在日常生活中遵守公德、參與公益活動。

2.能力提升：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際生活中的道德和公德問題，提高社會參與能力和法治意識。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將樹立積極的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，愿意參與公益活動，養(yǎng)成遵守公德的良好習(xí)慣。

4.行為改變：學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守公德，主動參與公益活動，將所學(xué)知識內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠明確公益活動的好處，知道參與公益活動對社會和自身的發(fā)展都有積極意義，從而激發(fā)他們參與公益活動的熱情。

2.學(xué)生能夠理解公德的概念，知道遵守公德的重要性，了解不遵守公德的后果，提高他們遵守公德的自覺性。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際生活中的道德和公德問題，如在面對不道德行為時，能夠主動發(fā)聲、勇于拒絕，維護公共利益。

4.學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守公德，如排隊等候、愛護公共設(shè)施、尊重他人等，將所學(xué)知識內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

5.學(xué)生愿意參與公益活動，如參加志愿者服務(wù)、捐款捐物等，用實際行動踐行社會責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。

6.學(xué)生在參與公益活動的過程中，能夠鍛煉自己的組織能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力，提高自身的社會實踐能力。

7.學(xué)生通過參與公益活動和遵守公德，能夠提升自己的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為一個有道德、有責(zé)任心的公民。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中，能夠增強自己的法治意識，了解法律法規(guī)，遵守法律法規(guī)，提高自己的法治素養(yǎng)。

9.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和行為準(zhǔn)則傳播給身邊的人，影響和帶動更多的人遵守公德、參與公益活動，共同營造良好的社會氛圍。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：在教學(xué)過程中，引入真實的社會公益案例，讓學(xué)生通過分析案例，更深入地理解公益活動的意義和作用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強化實踐環(huán)節(jié)：通過組織學(xué)生參與實際的公益活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒拥?，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗公德的重要性，增強他們的社會責(zé)任感和公德意識。

3.利用信息技術(shù)：運用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動畫等，以生動形象的方式展示公益活動和公德的實例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對公益活動和公德的重要性認(rèn)識不足，參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法過于單一，缺乏互動和參與，導(dǎo)致學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用不夠深入。

3.教學(xué)資源不足：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分教學(xué)資源如案例、視頻等不夠豐富，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（三）改進措施

1.加強宣傳引導(dǎo)：通過開展主題班會、講座等方式，加強對公益活動和公德重要性的宣傳和引導(dǎo)，提高學(xué)生的認(rèn)識和參與度。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實驗等，增加學(xué)生的互動和參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.拓展教學(xué)資源：積極尋找和收集更多的教學(xué)資源，如案例、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)公益活動的意義和作用，以及遵守公德的重要性。

2.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和活動，讓學(xué)生再次體驗和理解公益活動和公德的實際應(yīng)用。

3.強調(diào)學(xué)生在日常生活中遵守公德、參與公益活動的重要性，鼓勵他們在實際行動中踐行所學(xué)知識。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用一句話概括本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.請學(xué)生舉例說明公益活動對社會的意義和作用。

3.請學(xué)生分享自己在日常生活中遵守公德的實踐經(jīng)驗。

4.請學(xué)生談?wù)勛约簩婊顒拥恼J(rèn)識和理解，以及如何在生活中積極參與公益活動。

5.請學(xué)生回答有關(guān)公益活動和公德的實際問題，如如何判斷和處理公共生活中的道德問題等。

參考答案：

1.公益活動是指為了社會公共利益而進行的非營利性、志愿性的活動。

2.公益活動可以促進社會和諧、提高公民素質(zhì)、解決社會問題等。

3.遵守公德是指在公共生活中遵守道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如尊重他人、愛護公共財物、保護環(huán)境等。

4.公益活動可以提