版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考湖南師大附中凌云中學(xué)編外教師招聘筆試真題2022(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高,起關(guān)鍵作用的是教師的()。A.態(tài)度B.方法C.能力D.學(xué)識(shí)【答案】:A2.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)是()。A.制定課程目標(biāo)B.明確培養(yǎng)目標(biāo)C.制訂課程計(jì)劃D.課程設(shè)計(jì)【答案】:D3.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫,則壞亂而不修”的主張對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則是()。A.循序漸進(jìn)原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施教原則【答案】:A4.學(xué)生評(píng)教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中,從學(xué)生的視角審視課程的()。A.科學(xué)性、適切性和有效性B.適切性C.科學(xué)性和適切性D.科學(xué)性與有效性【答案】:A5.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查,不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的()。A.名譽(yù)權(quán)B.人身自由權(quán)C.受教育權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】:B6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A.敬業(yè)愛業(yè)B.清正廉潔C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.為人師表【答案】:D7.提出明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法為教學(xué)的四個(gè)步驟的教育家是()。A.盧梭B.赫爾巴特C.洛克D.夸美紐斯【答案】:B8.第一個(gè)提出教育心理學(xué)化的教育家是()。A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.盧梭D.杜威【答案】:A9.狼孩在近8歲被帶回人類社會(huì)時(shí),其智力水平只相當(dāng)于六個(gè)月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對(duì)其心理健康的影響?()A.自我意識(shí)B.遺傳基因C.社會(huì)環(huán)境D.自然環(huán)境【答案】:C10.“主句就是句子開端部位的詞”,這句話屬于()。A.形象直觀B.言語(yǔ)直觀C.理性概括D.感性概括【答案】:D11.心理學(xué)是一門研究()的學(xué)科A.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制C.社會(huì)對(duì)心理制約D.心理的發(fā)生、發(fā)展【答案】:A12.采納董仲舒提出的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,實(shí)行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度是()。A.漢景帝B.漢文帝C.漢宣帝D.漢武帝【答案】:D13.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為屬于()。A.替代強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】:D14.教育是()。A.人類與動(dòng)物共有的活動(dòng)B.人類與其他高等動(dòng)物特有的活動(dòng)C.人類社會(huì)獨(dú)有的活動(dòng)D.現(xiàn)代社會(huì)的專有活動(dòng)【答案】:C15.()規(guī)定著對(duì)德育方法的特定要求。A.德育性質(zhì)B.德育原則C.德育目標(biāo)D.德育內(nèi)容【答案】:D16.人們對(duì)自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為()。A.自我效能感B.自我期待感C.自我歸因感D.自我預(yù)期感【答案】:A17.下列對(duì)三國(guó)鼎立局面形成的評(píng)價(jià),哪一項(xiàng)是符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的?()。A.三國(guó)鼎立,形成了國(guó)家分裂局面B.破壞了民族關(guān)系,不利于民族融合C.局部統(tǒng)一,為大統(tǒng)一創(chuàng)造了條件D.戰(zhàn)亂頻繁,嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)【答案】:C18.下面不屬于公文專用結(jié)尾用詞用語(yǔ)的是()A.如無(wú)不妥,請(qǐng)批轉(zhuǎn)B.讓我們乘勝前進(jìn)C.自頒布之日起生效D.上述要求,請(qǐng)予批準(zhǔn)【答案】:B19.下列公文要素中不屬于版記部分的是()。A.抄送機(jī)關(guān)B.印發(fā)機(jī)關(guān)C.成文日期D.分隔線【答案】:C20.中國(guó)近代史上賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴(yán)重的不平等條約是:A.《北京條約》B.《馬關(guān)條約》C.《辛丑條約》D.《南京條約》【答案】:C21.社會(huì)主義集體主義原則強(qiáng)調(diào)的是集體利益和個(gè)人利益的辯證統(tǒng)一,下列說(shuō)法中正確的是()。A.重視個(gè)人的正當(dāng)利益和自覺創(chuàng)造精神B.集體主義是對(duì)個(gè)人的壓制和對(duì)個(gè)性的束縛C.個(gè)人利益與集體利益之間不會(huì)發(fā)生矛盾D.為了個(gè)人利益可以犧牲集體利益【答案】:A22.黨的八大提出要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾,正確區(qū)別和處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾,提出正確處理人民內(nèi)部矛盾的總方針是()。A.弄清思想,團(tuán)結(jié)同志B.實(shí)事求是,群眾路線C.團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)D.懲前毖后,治病救人【答案】:B23.上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)布置任務(wù)、指示和安排工作,適用()。A.指示性通知B.發(fā)布性通知C.知照性通知D.轉(zhuǎn)發(fā)性通知【答案】:A24.“世界上最偉大的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果都是在回答和解決人與社會(huì)面臨的重大問題中創(chuàng)造出來(lái)的”。這主要說(shuō)明:A.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性B.社會(huì)意識(shí)有絕對(duì)獨(dú)立性C.社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映D.社會(huì)意識(shí)的性質(zhì)決定社會(huì)存在的性質(zhì)【答案】:C25.人的本性中有著天然暴力因子。莎士比亞的戲劇,自始至終的場(chǎng)景都是暴力,在暴力中顯出人性中的愛和懦弱。持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)文化特點(diǎn):創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、勇敢。但另一方面,卻是殘忍、血腥。從未經(jīng)歷過(guò)此種流變的其他人的確無(wú)法理解,無(wú)法理解美國(guó)人這種血液中的東西,但是卻都能體會(huì)暴力。每個(gè)人一定都經(jīng)歷過(guò)暴力因子被激發(fā)的情況,是用暴力回敬過(guò)去,還是換一種方式解決,即選擇熱血,還是理智。這段文字意在()。A.剖析持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)的文化特點(diǎn)B.提醒美國(guó)人舍棄槍支才是明智之舉C.揭示人的本性中存在著天然暴力因子D.表明持槍文化是美國(guó)人無(wú)法舍棄的傳統(tǒng)【答案】:B26.大數(shù)據(jù)是指規(guī)模極其巨大,以致很難通過(guò)一般軟件工具加以獲取、管理、處理并整理成為有用資訊的海量數(shù)據(jù)。其具有大量、高速、多樣和價(jià)值四個(gè)特點(diǎn),被認(rèn)為是人類新世紀(jì)的“新財(cái)富”,價(jià)值“堪比石油”,發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛將開發(fā)利用大數(shù)據(jù)作為奪取新一輪制高點(diǎn)的重要目標(biāo),就是個(gè)明證。這段文字意在說(shuō)明:()A.開發(fā)利用大數(shù)據(jù)已成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)熱點(diǎn)B.大數(shù)據(jù)在處理上還存在技術(shù)難度C.大數(shù)據(jù)背后隱藏著巨大的價(jià)值D.發(fā)達(dá)國(guó)家在開發(fā)利用大數(shù)據(jù)上已經(jīng)先行一步【答案】:C27.要表達(dá)“我們能趕上前人,創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績(jī)”這個(gè)意思,下列四句中語(yǔ)氣最強(qiáng)烈的一句是:()。A.我們無(wú)論如何不會(huì)比前人遜色,要?jiǎng)?chuàng)造比前人更輝煌的業(yè)績(jī)!B.我們創(chuàng)造的業(yè)績(jī)將是前人無(wú)法比擬的,誰(shuí)不認(rèn)為我們比前人強(qiáng)?C.難道我們還不如前人,創(chuàng)造不出比前人更輝煌的業(yè)績(jī)?D.不管怎樣.我們會(huì)超過(guò)前人,創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績(jī)!【答案】:C28.寫作事實(shí)上不但是為了向外發(fā)表,貢獻(xiàn)社會(huì),同時(shí)也是研究工作的最后階段,而且是最重要、最嚴(yán)肅的階段。不形成文章,根本就沒有完成研究工作,學(xué)問也沒有成熟。常有人說(shuō)“某人學(xué)問極好,可惜不寫作”,事實(shí)上,此話大有問題。某人可能學(xué)識(shí)豐富,也有見解,但不寫作為文,他的學(xué)問就只停留在簡(jiǎn)單看法的階段,沒有經(jīng)過(guò)嚴(yán)肅的思考與整理,就不可能真正是系統(tǒng)的、系統(tǒng)的。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是()A.論文寫作的重要性B.科學(xué)研究的首要目的C.研究工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.知識(shí)與實(shí)踐的內(nèi)在聯(lián)系【答案】:A29.老百姓對(duì)層出不窮的腐敗現(xiàn)象深惡痛絕,而傳統(tǒng)的舉報(bào)方式效率低、缺乏監(jiān)督而且不夠暢通,出于對(duì)“官官相護(hù)”的擔(dān)心,老百姓認(rèn)為通過(guò)官方渠道舉報(bào)成本高、風(fēng)險(xiǎn)大;而網(wǎng)絡(luò)渠道具備傳播廣泛、交流便捷、隱蔽性強(qiáng)、成本低、風(fēng)險(xiǎn)小等特質(zhì),因此已越來(lái)越多地為民間所接受。而且網(wǎng)絡(luò)的“放大效應(yīng)”容易制造轟動(dòng)、立竿見影,引起相關(guān)部門的重視,也能使所揭露的腐敗事件盡快進(jìn)入司法程序。這段文字主要說(shuō)明了()。A.網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)應(yīng)該引起相關(guān)部門的重視B.網(wǎng)絡(luò)反腐的勃興彌補(bǔ)了現(xiàn)行反腐體系中的某些不足C.應(yīng)拋棄效率低下的傳統(tǒng)舉報(bào)方式D.官方舉報(bào)方式的一些劣勢(shì)【答案】:B30.切斷某些地方政府與開發(fā)商的利益關(guān)聯(lián)、不讓含混不明的所謂“公共利益”給地方政府和開發(fā)商以_______,才是_______終結(jié)拆遷悲劇的關(guān)鍵。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.可乘之機(jī)釜底抽薪B.徒托空言明鏡高懸C.一丘之貉問心無(wú)愧D.可乘之隙運(yùn)籌帷幄【答案】:A31.這塊愛護(hù)綠地的“告示牌”對(duì)無(wú)知小朋友是個(gè)___,對(duì)不文明的游人是種___,更是對(duì)那些別有用心者的一聲___。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.提醒譴責(zé)呵斥B.指示勸阻建議C.指導(dǎo)告誡勸導(dǎo)D.忠告勸告警告【答案】:D32.從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,要維持一個(gè)城市的活力和繁榮,就必須注重提高普通市民的生活質(zhì)量,這最終決定了一個(gè)城市真正的_____,決定了一個(gè)城市是不是_______長(zhǎng)期居住,是不是值得在閑暇之時(shí)走進(jìn)_____,去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)每個(gè)人各具特色的生活狀態(tài)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.地位方便街頭巷尾B.內(nèi)涵值得千家萬(wàn)戶C.價(jià)值能夠?qū)こO锬癉.品位適宜大街小巷【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.人的個(gè)性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在()上。A.動(dòng)機(jī)B.DC.需要D.CE.情緒F.意志【答案】:AC34.教師道德行為選擇的外部條件包括()。A.特定社會(huì)的道德價(jià)值觀念B.教師的具體生活環(huán)境和條件C.社會(huì)歷史條件D.教師道德規(guī)范體系【答案】:ABCD35.面對(duì)目前越來(lái)越多的擇業(yè)機(jī)會(huì),在以下說(shuō)法中,你認(rèn)為可取的是()。A.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念B.干一行就要干到底,否則就是缺少職業(yè)道德C.多轉(zhuǎn)行,多學(xué)習(xí)知識(shí),多受鍛煉D.可以轉(zhuǎn)行,但不可盲目,否則不利于成長(zhǎng)【答案】:AD36.社會(huì)主義職業(yè)道德的社會(huì)作用有()。A.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系B.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為,促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展C.有利于提高全民族的道德素質(zhì),促進(jìn)全社會(huì)道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)D.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系【答案】:ACD37.德國(guó)教育家赫爾巴特的教育“三中心”是指()。A.課堂中心B.學(xué)生中心C.教材中心D.教師中心【答案】:ACD38.夸美紐斯的主要教育思想有()。A.教育遵循人的自然發(fā)展原則B.第一次論述了班級(jí)授課制C.普及初等教育D.教育心理學(xué)【答案】:ABC39.為了提高知識(shí)的識(shí)記效果,可以考慮()。A.明確識(shí)記的目的和任務(wù)B.將信息進(jìn)行編碼組塊C.采用分散記憶法識(shí)記較長(zhǎng)的材料D.盡量采用意義識(shí)記的方法【答案】:ABCD40.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀?()A.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感B.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制D.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安【答案】:ABCD41.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有()。A.對(duì)情緒的知覺、評(píng)價(jià)和表達(dá)能力B.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力C.理解和分析情緒的能力D.用情緒促進(jìn)思維的能力【答案】:ABCD42.教師在道德修養(yǎng)過(guò)程中,必然會(huì)遇到的最基本的矛盾有()。A.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾B.教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.社會(huì)主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個(gè)人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾【答案】:AC43.公文標(biāo)題的排列方式一般有()。A.梯形B.長(zhǎng)方形C.菱形D.倒三角形【答案】:AC44.完全競(jìng)爭(zhēng)的條件是()。A.自由競(jìng)爭(zhēng)B.企業(yè)進(jìn)出自由C.市場(chǎng)上廠商數(shù)量眾多D.市場(chǎng)信息暢通【答案】:ABCD45.下列關(guān)于發(fā)文處理的說(shuō)法,正確的是()。A.以本機(jī)關(guān)名義制發(fā)的下行文或平行文,可由主要負(fù)責(zé)人授權(quán)的其他負(fù)責(zé)人簽發(fā)B.擬制公文,對(duì)涉及其他部門職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng),主辦部門應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與有關(guān)部門協(xié)商,取得一致意見后方可行文C.擬制緊急公文,應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)緊急的原因D.以本機(jī)關(guān)名義制發(fā)的上行文,由主要負(fù)責(zé)人或者主持工作的負(fù)責(zé)人簽發(fā)【答案】:ABCD46.下列有關(guān)生活常識(shí),正確的是()。A.按照建筑采光要求,相同高度的住宅群,昆明的樓房間距應(yīng)比哈爾濱的大B.夏天不宜穿深色衣服,深色比淺色更易吸收輻射熱C.在汽車玻璃清洗液中加入適當(dāng)比例的酒精,可使其清洗效果更好D.驅(qū)腸蟲藥若飯后服用,不易達(dá)到最好的驅(qū)蟲效果【答案】:ABCD47.有關(guān)節(jié)日和詩(shī)歌對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的是()。A.寒食節(jié)——日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家B.元宵節(jié)——誰(shuí)家見月能閑坐,何處聞燈不看來(lái)C.中元節(jié)——紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑D.中秋節(jié)——但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟【答案】:ABD48.某學(xué)校班主任向社會(huì)工作者小陳反映,學(xué)生小星最近變得沉默寡言,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。小陳了解到小星父母平時(shí)忙于工作,很少與孩子交流,擬運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小星父母進(jìn)行服務(wù),下列談話中,體現(xiàn)非反思性技巧的有()。A.“小星媽媽,您要是有什么情緒,就直接說(shuō)出來(lái)吧,有時(shí)候壓力太大是需要宣泄一下的。”B.“你們平時(shí)工作都很忙,建議讓孩子來(lái)我們機(jī)構(gòu)參加‘四點(diǎn)半課堂’,可能會(huì)有幫助?!盋.“你們平時(shí)工作都很忙,我其實(shí)也很理解和同情你們的現(xiàn)狀?!盌.“你們平時(shí)都忙于工作,一定很辛苦吧。晚上一般幾點(diǎn)回家?”【答案】:CD49.勞動(dòng)行政相對(duì)人包括()。A.勞動(dòng)者B.工會(huì)C.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)D.職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)【答案】:ABD50.社會(huì)工作者小劉在某街道剛成立的黨群服務(wù)中心工作,為了科學(xué)細(xì)致地了解該街道所轄各社區(qū)的基本情況,小劉需要開展的工作有()。A.了解居民對(duì)社區(qū)問題的真切感受B.參與社區(qū)活動(dòng),觀察居民骨干的影響力C.入戶調(diào)查,掌握人戶分離的情況D.評(píng)估居民對(duì)公共設(shè)施的利用情況【答
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度池塘租賃合同范本(含水域環(huán)境監(jiān)測(cè)責(zé)任)4篇
- 2025融資合同 專項(xiàng)資金借貸合同
- 2025租門面協(xié)議書合同范本
- 2025年茶葉產(chǎn)業(yè)園區(qū)共建與運(yùn)營(yíng)合同4篇
- 個(gè)人寵物寄養(yǎng)合同2024年版
- 二零二四年度鋅渣交易與環(huán)保責(zé)任保險(xiǎn)合同3篇
- 2025年度分布式能源電氣工程合同范本4篇
- 2025年度打印機(jī)維修保養(yǎng)與綠色環(huán)保解決方案合同4篇
- 二零二五年度別墅配套設(shè)施維修保養(yǎng)合同3篇
- 二零二四年度智能交通系統(tǒng)弱電施工勞務(wù)合同范本3篇
- 單位轉(zhuǎn)賬個(gè)人合同模板
- 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 成語(yǔ)故事 第十五課 諱疾忌醫(yī) 第六課時(shí) 口語(yǔ)交際教案 新教版(漢語(yǔ))
- 中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí):記敘文閱讀物象的作用(含練習(xí)題及答案)
- 老年外科患者圍手術(shù)期營(yíng)養(yǎng)支持中國(guó)專家共識(shí)(2024版)
- 子宮畸形的超聲診斷
- 2024年1月高考適應(yīng)性測(cè)試“九省聯(lián)考”數(shù)學(xué) 試題(學(xué)生版+解析版)
- (正式版)JBT 11270-2024 立體倉(cāng)庫(kù)組合式鋼結(jié)構(gòu)貨架技術(shù)規(guī)范
- EPC項(xiàng)目采購(gòu)階段質(zhì)量保證措施
- T-NAHIEM 101-2023 急診科建設(shè)與設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)
- 《復(fù)旦大學(xué)》課件
- 針灸與按摩綜合療法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論