部編版小學(xué)語文四年級下冊一課一練試題及答案（全冊）

部編版小學(xué)語文四年級下冊一課一練試題

1.古詩詞三首

1.下列加粗字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。

A.亡賴（w臺ng）稀疏（shu）

B.剝蓮蓬（b可雜興（xlng）

C.雜草（z可茅檐（zh。n）

D.清平樂（yue）住宿（shu）

2.字詞練習(xí)。

⑴選字組詞。

【籬離】（）開（）笆（）落別（）

【賴懶】偷（）（）皮（）惰無（）

⑵給加粗字詞選擇正確的意思，打“V”。

未成陰（陰涼樹蔭）雜興（興致高興）鋤豆溪東（鋤豆苗為豆苗鋤草）

3.下列詩詞句展現(xiàn)了古代兒童的生活情趣，請在括號中填寫句中的

兒童正在做的事情。

⑴蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。（）

（2）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（）

⑶最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（）

⑷童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（）

4.判斷下列說法是否正確，正確的打“V”，錯誤的打“X”。

⑴《宿新市徐公店》的詩題斷句如下：宿/新市/徐公/店。（）

（2）“兒童急走追黃蝶”中“走”的意思是“跑（）

⑶“吳音”的意思是吳地的方言。（）

5.品讀詩句，完成練習(xí)。

⑴籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

①從詞語“、"可以看出，古詩描寫的是（）時的

景色。

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

②這兩句詩出自朝詩人的《》。我們還學(xué)

過他寫的《》，其中“，"

描繪了蜻蜒與荷葉相依相偎的情景。

（2）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

①用“O”將句中描寫的景物圈出來。它們的特點(diǎn)分別是、

、、o這兩句詩寫出了季南方農(nóng)村

景物有花有果、有色有形的特點(diǎn)。

②詩人范成大被譽(yù)為南宋“中興四大詩人”之一，其詩歌特點(diǎn)是（）o

A.熱情豪放B.清新自然

C.傷感細(xì)膩D.雄渾壯闊

③田園詩派是中國古代詩歌的一個流派，它以田園景色和田園生活

為題材。我知道的田園詩派代表詩人有、。

6.補(bǔ)全詞，完成練習(xí)。

侏］辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒

溪東，中兒O最喜小兒亡賴，溪頭O

⑴本詞的詞牌名是“”，題目是“"。我還知道

“漁歌子”“西江月”“憶江南”"”"”等也是

詞牌名。

⑵下列理解不正確的一項(xiàng)是（）o

A.詞中“相媚好”形容老夫婦互相逗趣取樂的樣子

B.詞的上闋描寫了江南山村的景色，下闋描寫了兩代人的生活畫面

C.這首詞圍繞著小溪布置畫面，展開人物的活動

D.全詞表達(dá)了作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛之情

⑶詞的上闋中“，”描寫了鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然

環(huán)境。詞的下闋中“亡賴”一詞并無貶義，而是形容小兒

。最后一句中“"字用得甚妙，使小兒

天真、活潑的樣子躍然紙上。

⑷征戰(zhàn)沙場多年的作者，看到《清平樂?村居》中描繪的情景時，他

會想：______________________________________

7小練筆。

“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？”根據(jù)“相媚好”的意思，

想想兩位老人在聊些什么。

請你想象當(dāng)時的情景，寫一段對話，建議加上對人物動作、神態(tài)的描

寫。

8.中華詩詞大會。請選擇九宮格中的五個字或七個字，組成一句詩。

白云處夜釣江:春澗急

山深不'獨(dú)人雪.!來晚雨

［帶/淘

知人家連雨寒

(1)_____________(2)(3)

1.古詩詞三首

1.答案B

2.(1)答案離籬籬離懶賴懶賴

(2)答案樹蔭興致為豆苗鋤草

3.答案⑴學(xué)垂綸(學(xué)釣魚)(2)追黃蝶⑶剝蓮蓬⑷學(xué)種瓜

4.答案⑴x⑵吠3)V

5.⑴答案①新綠未成陰A②宋楊萬里宿新市徐公店小池小荷才露尖

尖角早有蜻蜓立上頭

(2)答案年分年分金黃肥雪白稀夏②B③示

例：陶淵明王維

6.答案鋤豆正織雞籠臥剝蓮蓬

⑴答案清平樂村居示例：采桑子如夢令

⑵答案B

⑶答案茅檐低小溪上青青草頑皮、淘氣臥

⑷答案示例：要是人人都能過上這樣安居樂業(yè)的生活，那該多好呀!

7.答案示例：老爺爺摸著胡須，樂呵呵地說：“如今的生活多美好哇！

我們豐衣足食，自給自足。”滿頭銀發(fā)的老奶奶也笑著點(diǎn)頭，說道:

“是啊！我們這三個兒子也是個個孝順乖巧，我很滿足了?！?/p>

8.答案⑴云深不知處⑵獨(dú)釣寒江雪⑶春潮帶雨晚來急

2.鄉(xiāng)下人家

1.給加粗的字選擇正確的讀音。（填序號）

⑴①gu臺n②guan

冠軍（）雞冠（）衣冠（）皇冠（）

⑵①ch臺ng②ch占ng

場院（）場地（）一場雨（）廣場（）

2.讓生字走進(jìn)語境。

⑴高sdng（）著尾巴的雄雞照11（）shuai（）領(lǐng)一群母雞在院

子里大W（）步走來走去。

⑵攀上棚架的青瓜，盛開在葉叢中的佗ng（）仙花，裝shi（）著

農(nóng)家小院，g6u（）成了一幅和xi&）怡人的風(fēng)景畫。

3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

因?yàn)椤浴徽摗肌词埂病取帧?/p>

我（）向往田園風(fēng)光，（）渴望去農(nóng)村看一看。走進(jìn)鄉(xiāng)下人家,

房前屋后種滿綠竹鮮花，（）樸素（）華麗。遠(yuǎn)處河邊，群鴨戲

水，（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。鄉(xiāng)下

人家，（）什么時候，（）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

4.按要求寫句子。

⑴月明人靜的夜里，紡織娘叫了起來。（改為擬人句）

月明人靜的夜里，_________________________________________

⑵天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒和鄉(xiāng)下人家一起,

繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。（縮句）

5.品讀句子，完成練習(xí)。

⑴青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高

樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

①“別有風(fēng)趣的裝飾"指、、O句中運(yùn)

用了對比的手法，將它們與、相比較，突出了它

們的O

②“風(fēng)趣”在詞典里的解釋有：A.幽默，詼諧，有趣味；B.風(fēng)味,

情趣。

“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾”中

“風(fēng)趣”的意思是（）?！靶⊥跽f話十分風(fēng)趣，經(jīng)常逗得大家眉開眼

笑”中“風(fēng)趣”的意思是（）。

⑵他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。

①“天高地闊”用組詞法理解：天空,大地。

這個詞體現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家吃晚飯時的氛圍。如果將這一場景

畫下來，我會命名為圖。

②我還知道其他帶有“天”和“地”的四字詞語：天（）地（卜

天（）地（）。

6.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，

大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派

獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十

枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那

里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

⑴從詞語“、"可以看出這段話是按（）（填

序號）來寫的。

A.時間變化順序

B.空間方位順序

C.事情發(fā)展的順序

（2）文中畫“”的句子用了的修辭手法，句中“成群地”

和“探”用得傳神，寫出了竹筍長得的特點(diǎn)。

⑶你認(rèn)為作者眼中的農(nóng)家風(fēng)光為什么是“獨(dú)特”的呢？請結(jié)合課文說

明，并體會其中所蘊(yùn)含的感情。

7.小練筆。

“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷

人的風(fēng)景?！钡髡邲]有在文章中寫冬天的鄉(xiāng)下人家。請你按照空間

順序?qū)懸粚懚爨l(xiāng)下人家的風(fēng)景。

冬天到了。_________________________________________________

8.某市“美麗鄉(xiāng)村旅游直通車”的部分線路如下，根據(jù)表格，完成

練習(xí)。

線路名稱游覽內(nèi)容發(fā)車地點(diǎn)往返時間

石塘人家線游古村落，賞竹海，體驗(yàn)怪坡

發(fā)車：9點(diǎn)

世外桃源線親歷農(nóng)事,種植桃樹，觀賞桃花國展中心

返程：14點(diǎn)

湯山線參觀茶坊等七坊，采購農(nóng)副產(chǎn)品南門對面

（每周六、周日）

六合竹鎮(zhèn)線游桃花島和大泉村黑松林，采摘草莓

⑴判斷下列說法是否正確，正確的打“V”，錯誤的打“X”。

①王麗周六想去鄉(xiāng)下觀賞桃花，她可以選擇早上9點(diǎn)的“世外桃源

線”。（）

②媽媽喜歡古村，她可選擇“石塘人家線”，在國展中心北門乘坐直

通車去。（）

（2）小田周六早上來到某市計劃兩日游。她打算第一天先觀桃花、摘草

莓，那她應(yīng)該選擇線；第二天游茶坊、購買農(nóng)副產(chǎn)品，

她應(yīng)該選擇線。

2.鄉(xiāng)下人家

L⑴答案②①①①

(2)答案①②①②

2.答案⑴聳例率踏⑵鳳飾構(gòu)諧

3.答案因?yàn)椤浴取帧词埂病徽摗肌?/p>

4.答案⑴示例：紡織娘唱起了動聽的歌曲。(2)紅霞、微風(fēng)、鳥兒和

鄉(xiāng)下人家繪成了田園風(fēng)景畫。

5.(1)答案①瓜藤葉石獅子大旗桿可愛②BA

(2)答案①高遠(yuǎn)遼闊(廣闊)和諧自在示例：院落晚餐②示例：長久

羅網(wǎng)

6.⑴答案門前屋后B

解析本題考查的是對文本的理解和對寫作順序的判斷。判斷寫作順序,

要先從文章中找到提示性的詞語。選段中“門前”和“屋后”這兩個

詞語很明顯是表示空間方位的，所以作者是按空間方位順序來寫的。

⑵答案擬人旺盛(富有生命力)

⑶答案示例：因?yàn)樵谧髡哐壑?，鄉(xiāng)下人家門前開的花是既“樸素”又

“華麗”的。“樸素”和“華麗”本是意思相反的形容詞，但卻構(gòu)成

了和諧美好的農(nóng)家風(fēng)光，所以說農(nóng)家風(fēng)光是獨(dú)特的。從中能體會到作

者對鄉(xiāng)下人家獨(dú)特、迷人的風(fēng)景的喜愛和向往之情。

7.答案示例：倘若你來到鄉(xiāng)下人家的院子里，推開大門后，最引人

注目的便是那墻上掛著的紅辣椒，它們像一串串紅紅的鞭炮，似乎等

著人們?nèi)c(diǎn)燃。紅辣椒旁邊還掛著一串串金黃的玉米，仿佛放射出萬

道金光。站在院門口向外望去，是一片銀裝素裹的世界。大地鋪上了

一層柔軟的毯子，走在上面“嘎吱嘎吱”響。孩子們在雪地里開心地

堆雪人、打雪仗。

8.(1)答案①V②x

(2)答案六合竹鎮(zhèn)湯山

3.天窗

1.讓字詞走進(jìn)語境。

小小的天窗w爸iji*)著孩子幼小的心靈。繁星閃shub()的

夜里，天窗上掠過的黑影會讓你聯(lián)想到吟()氣的貓頭ying(),

灰色的bi2nfO()......如同在沙場n()上的z*ng()篷里仰望

美麗神奇的夜空，令人浮想聯(lián)翩。

2.根據(jù)課文，用合適的詞語替換畫線部分的內(nèi)容。

⑴小小的天窗是你唯一的安慰。()

(2)你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地徹底清除了這世界。

()

⑶你會從那小玻璃上面的一朵云想象到無數(shù)巨人似的神童變幻的云

彩。()

3.根據(jù)語境選詞填空。

⑴憑借著()的頭腦和機(jī)智的反應(yīng)，這位外交官嫻熟地應(yīng)對來自國

外媒體各種()的問題。他眼神()，霸氣地鎮(zhèn)住了全場。

A.敏銳B.銳利C.尖銳

(2)今天的比賽是中國女排對陣巴西女排，場上的爭奪十分()。面

對對手()的進(jìn)攻，中國姑娘憑借頑強(qiáng)的精神最終取得了勝利。場

上響起了()的掌聲。

A.激烈B.猛烈C.熱烈

4.品讀句子，完成練習(xí)。

⑴夏天陣雨來了時一，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而

大人們偏就不許。

①“頂”的意思是()o

A.迎著B.支撐C.表示程度最高D.最高的部分

②從“頂”字可以體會出孩子們在雨里跑跳時的心情，從“偏

就”一詞可以體會出孩子們的心情。

(2)從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里___________跳，你會看見

帶子似的閃電一瞥。

①請將橫線上的擬聲詞補(bǔ)充完整。我還能寫出三個形容雨聲的擬聲

I司?、、O

②“瞥”的意思是，表示“看”的字還有、O

句中“帶子似的閃電”運(yùn)用了的修辭手法，把比作

;“一瞥”形象地寫出了閃電的特點(diǎn)。

5.課文綜合回顧。

《天窗》一文寓意深刻，是我國文學(xué)大師以自己的童年生

活為題材寫的一篇抒情散文。讀了課文，我知道天窗的位置在

作者從和這兩個特定的場景來寫天窗給孩

子們帶來想象的歡樂。

6.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

①你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍

可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那

小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會

唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……,總之，夜的美麗神奇，立

刻會在你的想象中展開。

②發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽?/p>

知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看

到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

⑴請在第①段中，分別用“”和；―L將孩子們看到的和

想到的景物畫來。從文中的省略號中，我讀出了孩子們的想象是

_________________(填成語)的。

(2)為什么說發(fā)明天窗的大人們應(yīng)該被感謝？請在文中用“”畫出

來。

(3)第②段中，“無”和“有”，“虛”和“實(shí)”加引號表示()o

A.引用B.特定稱謂

C.特殊含義D.諷刺或否定

⑷聯(lián)系生活實(shí)際談一談，無聊的時候，什么是你的慰藉？并說明理南。

7.小練筆。

在生活中也有很多“天窗”，透過教室的窗戶看向外面的世界，你

看到了什么？又想到了什么？請你模仿課文第七自然段，大膽地想象,

用上排比的修辭手法，完成小練筆。

8.觀察圖片，完成練習(xí)。

圖一圖二

⑴通過觀察圖一，我明白了（）o

A.孩子犯錯要及時教育

B.要鼓勵孩子好好讀書

C.要保護(hù)孩子的想象力

（2）圖二是全國青少年科技創(chuàng)新大賽的標(biāo)志，圖中的幼苗表示

,我能為這項(xiàng)大賽寫一句宣傳標(biāo)語（不超過二十字）：

3.天窗

1.答案慰藉爍霸鷹蝙蝠灘帳

2.答案⑴慰藉⑵掃蕩⑶奇幻

3.答案(1)ACB(2)ABC

4.⑴答案①C②高興失望

(2)答案①卜落卜落示例：嘩啦啦淅淅瀝瀝滴滴答答②很快地看一下

示例：瞧觀比喻閃電帶子速度快

5.答案茅盾屋頂夏天陣雨來時晚上躺在床上

6.⑴你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍

可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會從那

小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會

唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹……

示例：無窮無盡

⑵發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽冎?/p>

怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的

都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

⑶答案C

⑷答案示例：在我無聊的時候，書是我的慰藉。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣?/p>

結(jié)晶，是人類知識的寶庫。讀書使我心靈平和，讀書帶給我無盡的樂

趣。

7.答案示例：透過窗戶，你會從那玻璃上面的一片雪花，一?；覊m，

想象到無數(shù)美麗的玉色蝴蝶，無數(shù)穿著灰色衣服的小精靈；你會從那

透過窗戶的一束陽光，想象到這也許是媽媽溫暖的雙手，也許是孫悟

空的金箍棒，也許是透亮的水晶劍

8.答案（1）C（2）想象力示例：創(chuàng)領(lǐng)天下，智匯未來。

4.三月桃花水

1.用“\"劃去加粗字的錯誤讀音。

同旋（xu咨nxu^n）布匹（pipi）綺麗（qiyT）

纖細(xì)（qianx百n）應(yīng)和（h6h。）如茵（yinyTng）

2.選擇最符合語境的詞語，打“V”。

⑴秋天的菊花（奇麗綺麗）多姿，紅的如火，粉的似霞，白的像雪,

讓人百看不厭。

⑵那清脆的歌聲，好似山谷中黃鵬的嗚叫，婉轉(zhuǎn)動聽，讓人（沉醉沉

迷）其中。

⑶桃花水的光芒，像一匹明清的絲綢，（映照映射）著藍(lán)天。

3.選擇填空，將正確答案的序號寫在括號里。

⑴古代文人將三月稱作桃月，那么六月是（）。

A.杏月B.荷月C.菊月D.桂月

（2）下面詞語按由輕到重的程度排序應(yīng)是（）、（）、（）、（）。

A.滴滴答答B(yǎng).流水潺潺

C.水平如鏡D.波濤洶涌

⑶下列說法不正確的是（）。

A.“河流醒來了”，說明春天來了

B.桃花水流動的聲音像一串小鈴鐺

C.”桃花水”的意思是水像桃花一樣美

D.“一萬個小酒窩”指的是水中的波紋

4.閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。

（一）

那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在

和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像

是大路上車輪滾過的鈴聲……

（二）

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，

如霧如煙；它看見一

群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落

一片片花瓣……

㈢

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

⑴選段（一）和選段（二）分別是從和這兩個角

度具體描繪了三月桃花水之美，而選段（三）抒發(fā)了作者對三月桃花水

的之情。

⑵“草如茵，柳如眉”運(yùn)用了的修辭手法寫出了綠草、楊柳

的柔美風(fēng)姿，我還會仿寫類似的三字短語：、。

⑶三月桃花水還看到了什么？請發(fā)揮想象，把選段（二）中省略號省

略的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。

4.三月桃花水

1.答案送nXXX限

2.答案⑴綺麗⑵沉醉⑶映照

3.答案(1)B(2)CABD(3)C

4.(1)答案聲音樣子(倒映的景物)喜愛與贊美

(2)答案比喻示例：花似錦月如鉤

⑶答案示例：它看見了桃花綻開了笑臉，如煙似霞。

5.琥珀

1.給加粗字選擇正確的讀音，打“V”。

琥珀(b6pb)晌午(x諳ngsh占ng)掙扎(zh旨zh3)澎湃(paibai)

2.認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。

duanjuewucannuhouchongshuarelala

()()()()()

3.選詞填空。

推測推算猜測

⑴小東送給我的生日禮物好神秘,,我()是一個精美的玩具。

（2）警察能根據(jù)疑犯留下的頭發(fā)絲（）出犯罪分子的年齡。

⑶科學(xué)家能根據(jù)恐龍化石的特點(diǎn)（）出它們滅絕前的情景。

4.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語填在下面語段的括號中。

拂拭飛彈拽穿展開停飛舞伸

一只小蒼蠅（）柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地（）。后來，

它嗡嗡地（）過草地,（）進(jìn)樹林,（）在一棵大松樹上。它（）

起腿來（）翅膀，（）那長著一對紅眼睛的圓腦袋。

5.品讀句子，學(xué)會提問。

⑴太陽暖暖地照著。/太陽照得火熱。/晌午的太陽熱辣辣地照射著

整個樹林。

根據(jù)這三個句子我會提問：為什么課文多次寫到太陽？這樣的想象有

依據(jù)嗎？

我會回答：因?yàn)橹挥刑柣馃?，松樹才會流出松脂，而琥珀就是松?/p>

球變成的。

根據(jù)這三個句子我還會提問：__________________________

我會回答：______________________________

（2）它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。

根據(jù)這句話，小東同學(xué)提出問題：“它們前俯后仰地掙扎了一番”的

依據(jù)是什么？

小組同學(xué)開始探究：“它們”指的是和,聯(lián)系上文，

我知道“前俯后仰地掙扎”是因?yàn)樗鼈儯?lián)系下文，

我知道科學(xué)家之所以這樣推測，依據(jù)是：

⑶我也根據(jù)文中的句子提出問題，并且試著解決。

句子：____________________________________

提問：____________________________________

解決的方法和結(jié)論：____________________________________

6.回顧課文，排列順序并回答問題。

①后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，淹沒了森林。

②又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。

③樹腐爛了，松脂球淹沒在泥沙下面。

④太陽照射著樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。

⑤松脂從樹上滴下來，剛好包住兩只小蟲，形成松脂球。

正確的順序應(yīng)該是O從以上內(nèi)容看來，琥珀的形成

需要兩個條件：一是時間，二是事情O

7.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看

見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣

掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我

們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)

古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

⑴概括本段話的主要內(nèi)容：。

(2)“推測”和“想象”不同,“推測”中包含想象，但是必須有o

⑶這塊琥珀有什么樣的科學(xué)價值呢？請在文中用“”畫出來。

⑷兩個小東西經(jīng)歷了幾萬年還保存得這么完好，以現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技

術(shù)，能不能讓它們復(fù)活呢？你可以試著來說說你的觀點(diǎn)。

8.展開想象，寫一寫。

琥珀的形成漫長而又神奇，看看圖中的琥珀，猜猜這塊琥珀身上

發(fā)生了什么故事。

9.我會推測。

上圖是一頭大象的骨架化石，這具大象骨架高約四米，長約八米,

除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來的。因?yàn)樗窃邳S河流域

被挖掘出來的，所以科學(xué)家們稱它為黃河象。當(dāng)它被完全挖掘出來后,

人們可以清晰地看到一頭大象的骨架，斜斜地插在沙土里，腳踩著礫

石。那么，這頭大象的骨架化石是怎么形成的呢？請大膽想象，完成

下面的推導(dǎo)圖。

（）一（）-（大象的骨架化石）

5.琥珀

1.答案pbshGngzh自p3i

2.答案斷絕午餐怒吼沖刷熱辣辣

3.答案⑴猜測⑵推算⑶推測

4.答案展開飛舞穿飛停伸彈拽拂拭

5.(1)答案示例：三個寫太陽的句子可以調(diào)換順序嗎？為什么？不能

調(diào)換。因?yàn)槿齻€句子分別描寫了一天中不同時間的天氣，從描寫中可

知天氣越來越熱。

⑵答案蒼蠅蜘蛛被一大滴松脂包在里頭它們的腿的四周顯出好幾圈

黑色的圓環(huán)

⑶答案示例：從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳

細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

課文中寫的這塊琥珀有什么價值？我用了聯(lián)系上下文和查資料的方

法，知道了這塊琥珀不僅有觀賞價值，更有研究價值，它可以幫助科

學(xué)家們推測幾萬年前發(fā)生的事，并了解當(dāng)時的生物種類。

6.答案④⑤①③②長巧

7.(1)答案琥珀的樣子、特點(diǎn)以及由此產(chǎn)生的推測

(2)答案依據(jù)(根據(jù))

⑶答案從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形,

并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

⑷答案示例：不能，雖然保存得很完好，但它們的生命已經(jīng)結(jié)束了，

身體里的細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不可能再讓它們復(fù)活。

8.答案示例：火熱的太陽照射著松樹林，一只小蟲子在松枝上懶洋

洋地趴著，它不知道身后有一只毒蝎正慢慢地朝它靠近。也許是太專

注了，毒蝎完全沒有注意到頭上那一大滴松脂正要滴下來。就在毒蝎

舉著螯，正要撲上去時一，那一大滴松脂滴下來，正好滴在蝎子的身上。

幸免于難的小蟲子看到了掙扎著的蝎子，趕緊扭動身子跑開了，留下

那只逐漸失去力氣的蝎子，被不斷滴下來的松脂層層包裹，最終成了

一個松脂球。幾萬年過去了，松脂球成了琥珀。

9.答案示例：大象失足落水大象被掩埋腐爛

6.飛向藍(lán)天的恐龍

1.每組加粗字有兩個錯誤的讀音，用畫出來，并把正確的讀音

寫在括號里。

⑴隧道(shui)不僅(即)繁衍(y舒)腦顱(I6u)()()

⑵敏捷(j?棲息(xi)嶄新(zhan)開辟(bi)()()

2.讓生字走進(jìn)語境。

恐龍家族可龐大啦！有些恐龍重達(dá)數(shù)十diin()，十分bOn()

重、遲dun()；有些恐龍體重只有幾千克；有些腦顱peng()

大；有些前zhi()很長，能像gO()子的羽yi()一樣拍打......

真是形tai()各異?。?/p>

3.用合適的四字詞語替換畫線部分的內(nèi)容，并按順序填寫在下面的

括號內(nèi)。

⑴恐龍和鳥類似乎絲毫沒有關(guān)聯(lián)。

(2)保存有羽毛的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，使全世界的研究者們高興到極點(diǎn),

像發(fā)了狂似的。

(3)這一發(fā)現(xiàn)給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了生動傳神的一筆。

⑷原本不會飛的恐龍最終變成了上天的寵兒——鳥類。

()()()()

4.品讀句子，完成練習(xí)。

①在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱

翔的鳥兒。

②根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛……

③它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生

存。

⑴第②句中的“假說”一詞可以換成,聯(lián)系上下文，“這一

假說"指的是。

(2)本文句子中經(jīng)常會出現(xiàn)“一支”“一些”“可能”等詞，我從中體會

到o

⑶我發(fā)現(xiàn)課文中還有這樣的句子，比如：

5.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全示意圖。

一些獵食性恐龍的變化

體態(tài)體表習(xí)性

11

骨骼(1)長出(5)轉(zhuǎn)移到樹匕生存

身體(2)(6)消失具備(7)

腦顱(3)能夠⑸

行動(4)

前肢越來越長，像鳥翼

變成了鳥類

(1)(2)(3)(4)(5)

(6)(7)(8)

6.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大

小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數(shù)千萬年后，它的后

代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩

足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達(dá)數(shù)十噸；

有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛

飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。

⑴選文中的“形態(tài)各異”和“兇猛異?！倍加幸粋€“異”字，根據(jù)語

境，它們的意思分別是和o（A.分開B.特別C.驚

奇D.不同）

⑵選文中加粗的“它”具體指的是。本段

中作者分別從行走方式、、、、

這些方面介紹了它的龐大家族。

⑶根據(jù)選文內(nèi)容分別寫出下列恐龍的特點(diǎn)。（每空不超過5個字，所

填內(nèi)容不重復(fù)）

7.查找資料，寫一寫。

有專家推論，飛向藍(lán)天的恐龍演化出了今天的鳥類大家族。請

你查閱相關(guān)資料，仿照第6題選文的寫法為大家介紹一下鳥類家族吧!

8.根據(jù)文字描述判斷恐龍，再連線。

有非常大的頭有點(diǎn)兒像如今：殘暴的蜥蜴背上有一

盾，頭上有三根角的蝙蝠，擁有一對7；王，是最著名的排巨大的骨質(zhì)

狀物，有點(diǎn)兒像現(xiàn)巨大的翅膀食肉恐龍，體形板，尾巴上有

代的犀牛。最為粗壯。四根尖刺。

h&般?、

6.飛向藍(lán)天的恐龍

1.答案⑴shuil6usuilS(2)xTbiqTpi

2.答案噸笨鈍膨肢鴿翼態(tài)

3.答案⑴毫不相干⑵欣喜若狂⑶點(diǎn)睛之筆⑷天之驕子

4.答案⑴示例：假設(shè)鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是

一種小型恐龍的后裔⑵這些詞語的使用，讓文章的表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)

確⑶示例：地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。

一些獵食性恐龍的變化

體態(tài)體表習(xí)性

骨骼中空長出羽毛轉(zhuǎn)移到樹上生存

身體輕盈(逐漸變小)鱗片或鱗甲消失具備滑翔能力

腦顱膨大能夠主動飛行

行動敏捷

前肢越來越長,像鳥翼_____________________________

5.答案'變成了鳥類

6.⑴答案DB

⑵答案地球上的第一種恐龍外形體重性情飲食習(xí)慣

⑶答案示例：用兩足奔跑用四足行走兇猛異常以植物為食

7.答案示例：鳥兒遍布全球，種類繁多。有些鳥體形龐大，最重的

有一百多千克；有些鳥則體長只有幾厘米，體重也只有幾十克。有些

鳥雙翅已退化，不能飛翔；有些鳥的飛行高度可達(dá)幾千米。有些鳥喜

歡在白天活動，尋找食物；有些鳥則喜歡在夜間或黃昏的時候活動。

7.納米技術(shù)就在我們身邊

1.認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。

jibingchuchouyinxingjiankangyufang

()()()()()

2.字詞練習(xí)。

⑴下面漢字根據(jù)讀音分類正確的一項(xiàng)是()。

A.后鼻音：乒乓菌癥B.翹舌音：殺蔬臭癥

⑵“癌”字是結(jié)構(gòu)，如果用部首查字法，要先查部首，

再查_____

畫；如果用音序查字法，要先查大寫字母,

⑶下面這些專業(yè)術(shù)語，你都理解嗎？

微米納米涂層碳納米管隱形戰(zhàn)機(jī)雷達(dá)波癌癥病灶緩釋

①通過查詞典，我知道和是長度單位；是生有惡性

腫瘤的??；指機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

②通過查資料，我知道指為了防護(hù)、絕緣、裝飾等涂抹于物

體表面上的薄層。

③有些詞語可以聯(lián)系上下文理解，比如“緩釋”就可以用課文中的

“”來解釋。

3.品讀句子，完成練習(xí)。

A.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地

球上，可見納米有多么小。

B.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非

常輕。

(1)A句說明了納米的特點(diǎn)是oB句把“碳納米管”和進(jìn)

行比較，突出了“碳納米管”這種材料和的特點(diǎn)。

⑵注意加粗的部分，并用這種方法來說明一種事物的特點(diǎn)。

①這塊草地面積很大，相當(dāng)于。

②這種桃子十分甜，比。

4.回顧課文，完成練習(xí)。

⑴圍繞“納米技術(shù)就在我們身邊”，文中舉了三個例子：一是

使用納米涂層；二是將來我們有可能坐上“”到太空旅行；

三是最先進(jìn)的上用到一種納米吸波材料，能避開雷達(dá)的探

測。

⑵請查找資料，再舉兩個例子來說一說“納米技術(shù)就在我們身邊”。

?__________________________________________________

②_____________________________________________________

5.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個

癌細(xì)胞的時候就能發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納

米檢測技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防。未來的納米機(jī)器人甚

至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時候，需要吃藥?，F(xiàn)

在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩

慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。

⑴這段話是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出來。

(2)下面哪一項(xiàng)不是納米技術(shù)在應(yīng)對疾病方面發(fā)揮的作用？()

A.可以早期檢測與預(yù)防

B.能夠直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞

C.可以免于吃藥

D.可以讓藥效更長久

⑶如果刪除了文中加粗的詞語“最多”，句子的意思會不會發(fā)生變化？

為什么？

⑷讀完這一段話，你希望納米技術(shù)在應(yīng)對疾病方面還可以有哪些神奇

的功效？

6.展開想象，寫一寫。

仿照第5題選段的寫法，以“未來的汽車可以讓人們出行更加方便”

為開頭寫一段話。

7.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：在紡織和化纖制品中添加納米微粒，可以除味殺菌。

材料二：納米材料已做成無菌餐具、無菌食品包裝。

材料三：納米技術(shù)可以使墻面涂料的耐洗刷性提高數(shù)倍，還可以制成

自潔玻璃和瓷成。

材料四：納米陶瓷有望成為汽車、輪船、飛機(jī)等發(fā)動機(jī)部件的理想材

料，能大大提高發(fā)動機(jī)

的效率和可靠性，延長發(fā)動機(jī)的工作壽命。

⑴以上材料，分別從、、和

四個方面介紹了納米技術(shù)的運(yùn)用。

⑵閱讀材料，判斷下列說法是否正確，正確的打“V”，錯誤的打“X”。

①納米技術(shù)的應(yīng)用使建筑界的清潔工作效率大大提升。（）

②目前納米技術(shù)在飲食方面的運(yùn)用仍處在設(shè)想階段，離實(shí)際運(yùn)用還

很遠(yuǎn)。（）

③紡織、交通、建筑等領(lǐng)域，將免不了一場因納米而引發(fā)的“材料

革命”。（）

7.納米技術(shù)就在我們身邊

1.答案疾病除臭隱形健康預(yù)防

2.⑴答案B

(2)答案半包圍r12A

⑶答案①微米納米癌癥病灶②涂層③能夠讓藥物效力緩慢地釋放

出來

3.(1)答案小鋼鐵結(jié)實(shí)輕

⑵答案示例：①十個足球場那么大②蜂蜜還要甜

4.(1)答案冰箱碳納米管天梯隱形戰(zhàn)機(jī)

(2)答案示例：①碳納米管材料可以用來做電池，電池可以用于綠色

環(huán)保汽車。②納米粒子跟塑料等結(jié)合起來，可以取代金屬部件，這

樣做成的汽車會特別輕。

5.⑴答案納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

(2)答案C

⑶答案意思會發(fā)生變化。“最多”表示程度上的限定，如果刪掉的話，

句子的意思就不夠準(zhǔn)確了，這體現(xiàn)了說明性文章用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。

⑷答案示例：可以徹底治療癌癥；生病時可以不用吃藥。

6.答案示例：未來的汽車可以讓人們出行更加方便。未來的汽車會

有一對翅膀，當(dāng)人多或堵車的時候，就可以飛起來，節(jié)省出行時間。

未來的汽車還可以潛水，帶你去水底世界看看有趣的生物。未來的汽

車還可以折疊起來，當(dāng)沒有停車位時，就可以把車折疊起來，既方便

又省事。

7.答案⑴衣（紡織）食（餐飲）?。ńㄖ┬校ń煌ǎ?）①V②x③V

8.千年夢圓在今朝

1.把下列加粗字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

Ianqjx

實(shí)施攬月先驅(qū)實(shí)踐不懈

2.選擇填空，將正確答案的序號寫在括號里。

（1）“千年夢圓在今朝”中的“夢”指的是（）。

A.嫦娥奔月吳剛伐桂

B.飛離地球遨游太空

C.人飛于天車走空中

D.鯨鵬展翅九天攬月

（2）下列說法不正確的是（）。

A.世界歷史上第一個試驗(yàn)利用火箭上天的是中國人

B.中國是世界上第五個能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家

C.在人造衛(wèi)星發(fā)射成功后，中國科學(xué)家又開始了載人航天技術(shù)的探

索

D.“神舟五號”成功升空，宣告中國成為第三個獨(dú)立掌握載人航天技

術(shù)的國家

3.根據(jù)課文內(nèi)容完成連線。

2019年1月古人的奇妙想象人類首次火箭飛行嘗試

千百年前萬戶的火箭飛行美好的愿望

明朝時期人造衛(wèi)星的發(fā)射中國首次載人航天飛行的成功

1970年4月“神舟五號”飛船發(fā)射第五個能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家

2003年10月“嫦娥一號”成功發(fā)射人類首次月球背面軟著陸

2007年10月“嫦娥四號”著陸月球第四個掌握月球探測技術(shù)的國家

4.閱讀課外選段，完成練習(xí)。

我國的月靈城---西昌

在祖國的神州大地上，何處觀看月亮最佳？那恐怕就是四川省的

西昌了。

西昌古稱月亮城，（）這里海拔高，空氣潔凈，一年四季碧空如

洗，（）是觀月的絕好去處。也正因如此，西昌擁有了發(fā)射衛(wèi)星的

良好“窗口”。再加上西昌所處的緯度較低，發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，

能充分利用地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力，可大大節(jié)省火箭升空的燃料，所

以，西昌又成了我國發(fā)射地球同步衛(wèi)星的好地方。

⑴請在選文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（2）選文中“窗口”一詞加引號的作用是（）0

A.標(biāo)示引用

B.標(biāo)示特定稱謂

C.標(biāo)示諷刺

D.標(biāo)示特殊含義

⑶請你查找資料，說說西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射過什么。(至少列

舉兩個)

8.千年夢圓在今朝

1.答案shluianie

解析本題考查對易錯音的掌握。書寫時，要注意拼寫和聲調(diào)。注意“施”

是翹舌音，“攬”的聲母是I。

2.答案(1)B(2)C

解析本題考查獲取信息的能力。題目中所有的內(nèi)容都可以在課文中找

到。第⑴題，在課文第一句話中就明確指出“飛離地球、邀游太空是

中華民族很久以來的夢想”。其余的選項(xiàng)都是人類關(guān)于飛天的神話、

傳說、想象等。第⑵題，C項(xiàng)中“成功后”的表述是錯誤的，在準(zhǔn)備

發(fā)射人造衛(wèi)星的同時，中國科學(xué)家就開始了載人航天技術(shù)的探索。

20的q月?古人的翻港(象、

，萬戶的火箭飛行/

年前,

啊時期/中國首次載人航無砥

月,五號"第五

2003W1

3.答案200場o月第四個加球

解析本題考查對課文內(nèi)容的理解和積累。中國航天夢實(shí)現(xiàn)過程中的時

間、事件及其意義，都可以通過認(rèn)真閱讀課文找到。平時也應(yīng)多積累

此類常識。

4.(1)答案不例：因?yàn)?.所以..

解析本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。填寫關(guān)聯(lián)詞時一，要細(xì)讀句子的前后分句,

分析它們之間的關(guān)系，然后填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。第一個括號后的分句

是對西昌環(huán)境的描寫，第二個括號后的分句是在這種環(huán)境下得出的一

個結(jié)果，所以這兩個分句是因果關(guān)系，可用“因?yàn)椤浴?/p>

(2)答案D

解析本題考查引號的作用?！按翱凇痹谶@里表示特殊含義，西昌就是

發(fā)射衛(wèi)星的“窗口二

⑶答案示例：1984年4月8日成功發(fā)射我國第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星；

2000年10月31日，成功發(fā)射我國第一顆北斗導(dǎo)航試驗(yàn)衛(wèi)星；2017

年9月29日，用長征二號丙運(yùn)載火箭成功發(fā)射遙感三十號01組衛(wèi)星。

解析本題考查查找資料的能力?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)或書本等資源，查閱西

昌衛(wèi)星發(fā)射中心的發(fā)射歷史。

9.短詩三首

1.讓字詞走進(jìn)語境。

滿天的fanxing(),滿墻的Wngluo(),dud()在母親

xi()下的小貓，林間傳來的陣陣松均o()聲……這些都是我對家

鄉(xiāng)最深刻的記憶。

2.按要求填空。

“漫”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查部，再查畫；

用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母—，再查音節(jié)—?！奥?/p>

字有很多解釋，請結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

溫man?改水過滿?向外流：水?出來

位了。?⑥淹沒：大水?過了莊稼。?到

處都是;滿;遍：?天I?山遍野。?廣闊;長：

?長I長夜??。?不受約束;隨便：散?|?

談］~無限制|~無目的。?莫;不要：?道|?

說.’

⑴漫說是你，連我這個專業(yè)人士都束手無策。（）

⑵春天到了，漫山遍野的杜鵑花競相開放。（）

⑶長夜漫漫，媽媽陪我渡過一個又一個難關(guān)。（）

⑷河水漫出來了。（）

3.選詞填空。

思潮思想思緒思考

⑴面對困難，我們應(yīng)該要積極向上，不能有懈怠的（）o

⑵想到馬上就能和日思夜想的母親見面，我不禁（）起伏。

⑶遇到難題，我們要通過（）來解決它，而不是一味地依賴別人。

⑷輕松的周末到了，我來到郊外，任由（）飛揚(yáng)，放飛心情。

4.品讀詩句，完成練習(xí)。

⑴這些事一一是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的

膝上。

用“—”在句中畫出“我”刻骨銘心的回憶，把回憶中的景物和

人物聯(lián)系在一起展開想象，我能想象到這樣的畫面：

_________________________________________O從這首詩中能夠體會到

“我”對母親___________________________之情，也能感受到母親對

"我”的。

（2）大海?。∧囊活w星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/

沒有你波濤的清響？

對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A.這些詩句看起來是對大海的提問，但其實(shí)是冰心對大海的贊美

B.詩人面對波瀾壯闊的大海，禁不住思潮翻涌，贊美了它博大和寬

廣的胸懷

C.這些詩句運(yùn)用排比和連續(xù)的反問，使抒發(fā)的贊美之情更加強(qiáng)烈

D.這些句子清新自然，語言生動含蓄，表現(xiàn)的意境凄美而悲涼

5.關(guān)于《繁星》，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。

A.《繁星》通過雋永的文字謳歌母愛、歌唱童真、贊美自然

B.《繁星》深受印度詩人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》的影響，主要以“小詩”

為主

C.《繁星》包含三方面的內(nèi)容：對母愛的歌頌，對大自然的熱愛，對

生活瑣事的煩憂

D.《繁星》字里行間流露出的是詩人對童心世界的褒揚(yáng)，對真、善、

美的追求

6.閱讀現(xiàn)代詩歌，完成練習(xí)。

繁星（一五九）

母親啊！

天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲到它的巢里;

心中的風(fēng)雨來了，

我只躲到你的懷里。

荷葉.母親（節(jié)選）

母親??！

你是荷葉，

我是紅蓮。

心中的雨點(diǎn)來了，

除了你，

誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

⑴這兩首詩的作者都是現(xiàn)代詩人，她的代表作有詩集

《》《》。

（2）《繁星》（一五九）一詩中出現(xiàn)了兩次“風(fēng)雨”，其中“天上的風(fēng)雨”

指的是;“心中的風(fēng)雨”指的是，它

與《荷葉?母親（節(jié)選）》中“”意思相同。

⑶《荷葉?母親（節(jié)選）》一詩中，作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把母

親比作,把

"我"比作o

⑷這兩首詩的主題和情感相同，共同表達(dá)了

________________________________之情。

7.讀一讀，注意加粗的部分，再仿照著寫一寫。

這些事__________________________________

是永不漫滅的回憶：_______________________________

月明的園中，_______________________________

藤蘿的葉下，_______________________________

母親的膝上。_______________________________

8.母親節(jié)要到了，班里將組織一次以“報答母親養(yǎng)育之恩”為內(nèi)容

的主題班會。

⑴請你為本次班會擬定一個宣傳主題：

______________________________________(不超過15字)

(2)你知道歷史上有哪些母親教育子女的故事嗎？請舉兩個例子。

事例一：事例二：

⑶假如今天是母親節(jié)，請你擬一則微信，表達(dá)你對母親的感激之情與

祝福之意。要求：情感真摯，語言簡潔，并運(yùn)用一種修辭手法。

9.短詩三首

1.答案繁星藤蘿躲膝濤

解析本題考查對字音與字形的掌握。拼讀時要細(xì)心，注意讀準(zhǔn)字音。

書寫時注意：“繁”的下半部分是“系”，不要寫成“系”；“藤蘿”是

植物，要有草字頭；“膝”字的筆畫較多，注意書寫準(zhǔn)確。

2.答案711Mman

(1)⑥(2)③(3)④(4)①

解析本題考查查字典及一字多義。查字典時，注意要查準(zhǔn)確。漫的部

首是”，再查幾畫，是除去部首后剩余的筆畫數(shù)。寫音節(jié)時，要

寫完整。選擇字義時，可用排除法和代入法，將義項(xiàng)代入詞語或句子

中，看語意是否通順，表達(dá)是否準(zhǔn)確。

3.答案⑴思想⑵思潮⑶思考⑷思緒

解析本題考查對詞義的辨析。“思想”指想法，念頭；“思潮”指接二

連三的思想活動；“思考”指進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動；“思緒”

指思想的頭緒，情緒。

4.⑴答案月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。示例：在一個月

明星稀的夜晚，園中的藤蘿邊，“我”安靜地趴在母親的膝蓋上，聽

她講述“我”兒時的趣事深深的依戀關(guān)心和愛護(hù)

解析本題考查對詩意的理解。通過冒號，可以知道后面的內(nèi)容都是對

“回憶”的解釋。想象畫面時，可以結(jié)合“月明、藤蘿、母親”等詞

語所表達(dá)出來的寧靜、溫馨、慈愛的氛圍展開描述。從這首詩中能夠

感受到“我”對母親深深的依戀，以及母親對“我”的關(guān)心和愛護(hù)。

(2)答案D

解析本題考查對詩歌的理解。這首詩的意境是溫柔的，而不是凄清和

悲涼的，所以D項(xiàng)有誤。

5.答案C

解析本題考查對詩歌的理解和對文學(xué)常識的積累?！斗毙恰钒?/p>

面的內(nèi)容：對母愛與童真的歌頌，對大自然的熱愛，對人生的思考和

感悟。C項(xiàng)中“對生活瑣事的煩憂”，說法有誤。

6.(1)答案冰心繁星春水

解析本題考查對文學(xué)常識的積累。閱讀經(jīng)典作品，我們不僅要了解作

者是誰，還應(yīng)了解其代表作。

(2)答案自然界的風(fēng)和雨生活中遇到的挫折心中的雨點(diǎn)

解析本題考查理解詩句的能力?！疤焐系娘L(fēng)雨”和“心中的風(fēng)雨”意

義不同，可從關(guān)鍵詞“天上”和“心中”展開思考?！靶闹械娘L(fēng)雨”

與《荷葉?母親(節(jié)選)》中“心中的雨點(diǎn)”意思相同，都指的是生活

中遇到的困難。

⑶答案荷葉紅蓮

解析本題考查比喻的修辭手法。先在詩中找到關(guān)鍵詞“母親”和“我”，

再找出相關(guān)比喻句中的喻體，即可找到答案。

⑷答案對母親的依戀和對母愛的贊美

解析本題考查對詩歌情感的理解。通鏈關(guān)鍵句“我只躲到你的懷里”

和“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”，可知兩首詩表達(dá)的

情感都是對母親的依戀和對母愛的贊美。

7.答案示例：這些景一一

是美好可愛的春天：

晴朗的藍(lán)天，

溫暖的陽光，

歌唱的小鳥。

解析本題考查仿寫詩歌的能力。仿寫時要注意格式、標(biāo)點(diǎn)等，句子讀

起來要通順。

8.(1)答案示例：誰言寸草心，報得三春暉。

解析本題考查語言表達(dá)能力。內(nèi)容是“報答母親養(yǎng)育之恩”，所以宣

傳標(biāo)語要圍繞母愛來寫，語言要簡潔凝練。

(2)答案示例：孟母三遷岳母刺字

解析本題考查對傳統(tǒng)文化知識的了解。我國歷史上有很多偉大的母親,

母親教育子女的事跡也有不少，如孟母三遷、岳母刺字、陶侃之母截

發(fā)留賓、歐陽修之母畫荻教子等。

⑶答案示例：親愛的媽媽！您就像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向

時，指引我，照亮我，讓我走向光明。媽媽，在這個特別的日子里，

請讓我獻(xiàn)上最誠摯的謝意。謝謝您，媽媽！

解析本題考查語言表達(dá)能力。微信的語言可以口語化，所以可以將稱

呼改成“媽媽”。寫的時候，可以用比喻、排比或反問等修辭手法表

達(dá)對母親的感激之情和祝福之意。

10.綠

1.給加粗字選擇正確的讀音。（填序號）

⑴①*0②的。

倒立（）倒霉（）倒映（）倒閉（）

⑵①ch6ng②zhbng

重復(fù)（）重視（）重任（）重新（）

（3）@cha@cha

鋼叉（）劈叉（）交叉（）分叉（）

2.選字填空。

輝揮憑瓶屏

⑴夕陽西下，晚霞染紅了天，大地仿佛被籠罩在巨大的紅色紗帳里。

終于，最后一點(diǎn)太陽

的光淹沒在山的那一邊，似乎向途經(jīng)這里的過客手

道別。

⑵雖然傳統(tǒng)電視的發(fā)展陷入頸，但國產(chǎn)激光電視借著百

寸大幕和鮮艷的畫面色彩在本次國際家用電器博覽會上吸睛

無數(shù)。

3.下面句子中，加粗詞語的近義詞有誤的一項(xiàng)是（）o

A.