《獨(dú)樹一幟的中國畫》教案-第1課獨(dú)樹一幟的中國畫-初三上冊美術(shù)（人教版）

《獨(dú)樹一幟的中國畫》教案-第1課獨(dú)樹一幟的中國畫-初三上冊美術(shù)（人教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《獨(dú)樹一幟的中國畫》是初三上冊美術(shù)（人教版）第1課的內(nèi)容，主要讓學(xué)生了解中國畫的特點(diǎn)和魅力，掌握中國畫的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.中國畫的基本概念：介紹中國畫的起源、發(fā)展歷程以及與中國文化、哲學(xué)的關(guān)系。

2.中國畫的分類：人物、山水、花鳥等，以及各類型的特點(diǎn)和代表作品。

3.中國畫的繪畫工具和材料：毛筆、墨、紙、硯等，以及各自的作用和選用方法。

4.中國畫的繪畫技巧：線條、墨色、構(gòu)圖等，以及如何運(yùn)用這些技巧來表現(xiàn)畫面的神韻和意境。

5.欣賞和分析名畫：通過欣賞和分析經(jīng)典的中國畫作品，使學(xué)生更好地理解中國畫的審美標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)價(jià)值。

6.創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生動手實(shí)踐，繪制一幅具有個(gè)性和創(chuàng)意的中國畫作品，展示對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：通過對中國畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷能力、形象思維能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和文化理解能力。

2.審美判斷能力：使學(xué)生能夠辨別中國畫的美學(xué)特征，理解不同類型中國畫的風(fēng)格和意境，提升個(gè)人的審美品味。

3.形象思維能力：通過觀察、分析和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，使其能夠運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)手法來表達(dá)自己的情感和想法。

4.創(chuàng)新實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力，將所學(xué)的繪畫技巧應(yīng)用于實(shí)際作品中，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

5.文化理解能力：使學(xué)生了解中國畫與中國文化、哲學(xué)的緊密聯(lián)系，理解中國畫所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）中國畫的基本概念：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解中國畫的起源、發(fā)展歷程以及與中國文化、哲學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生對中國畫有一個(gè)全面的了解。

（2）中國畫的分類：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握人物、山水、花鳥等中國畫分類的特點(diǎn)和代表作品，幫助學(xué)生形成對中國畫類型的基本認(rèn)識。

（3）中國畫的繪畫工具和材料：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解毛筆、墨、紙、硯等中國畫繪畫工具和材料的作用和選用方法，為學(xué)生動手實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

（4）中國畫的繪畫技巧：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握線條、墨色、構(gòu)圖等中國畫繪畫技巧，并能夠運(yùn)用這些技巧來表現(xiàn)畫面的神韻和意境。

（5）欣賞和分析名畫：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生欣賞和分析經(jīng)典的中國畫作品，使學(xué)生更好地理解中國畫的審美標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)價(jià)值。

（6）創(chuàng)作練習(xí)：本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，繪制一幅具有個(gè)性和創(chuàng)意的中國畫作品，展示對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）中國畫的基本概念：理解中國畫與中國文化、哲學(xué)的緊密聯(lián)系，對學(xué)生來說可能較為抽象，需要教師通過生動形象的講解和舉例讓學(xué)生易于理解。

（2）中國畫的分類：掌握各類型中國畫的風(fēng)格和意境，對學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要教師通過對比分析、欣賞名畫等方式幫助學(xué)生掌握。

（3）中國畫的繪畫工具和材料：了解和選用合適的繪畫工具和材料，對學(xué)生來說可能較為陌生，需要教師通過演示、實(shí)踐操作等方式讓學(xué)生熟悉和掌握。

（4）中國畫的繪畫技巧：運(yùn)用線條、墨色、構(gòu)圖等技巧來表現(xiàn)畫面的神韻和意境，對學(xué)生來說可能較為困難，需要教師通過講解、示范、輔導(dǎo)等方式引導(dǎo)學(xué)生掌握。

（5）欣賞和分析名畫：理解中國畫的藝術(shù)價(jià)值和審美標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生來說可能較為深奧，需要教師通過引導(dǎo)、提問、討論等方式幫助學(xué)生理解和欣賞。

（6）創(chuàng)作練習(xí)：動手實(shí)踐，繪制一幅具有個(gè)性和創(chuàng)意的中國畫作品，對學(xué)生來說可能需要一定的創(chuàng)新能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要教師通過鼓勵(lì)、指導(dǎo)、評價(jià)等方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.畫紙、毛筆、墨、硯、水杯等繪畫材料。

2.展示臺、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備。

3.畫冊、范畫作品等教學(xué)參考資料。

課程平臺：

1.人教版初三上冊美術(shù)教材。

2.教學(xué)課件和教案。

信息化資源：

1.中國畫相關(guān)視頻資料。

2.中國畫名畫欣賞圖片。

教學(xué)手段：

1.講授法：講解中國畫的基本概念、分類、繪畫技巧等。

2.示范法：展示名畫作品，分析畫面構(gòu)圖、墨色運(yùn)用等。

3.練習(xí)法：學(xué)生動手實(shí)踐，繪制中國畫作品。

4.互動法：學(xué)生之間相互展示作品，進(jìn)行評價(jià)與交流。

5.引導(dǎo)法：教師引導(dǎo)學(xué)生思考、提問，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《獨(dú)樹一幟的中國畫》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《獨(dú)樹一幟的中國畫》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《獨(dú)樹一幟的中國畫》教學(xué)目標(biāo)和《獨(dú)樹一幟的中國畫》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！丢?dú)樹一幟的中國畫》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《獨(dú)樹一幟的中國畫》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《獨(dú)樹一幟的中國畫》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《獨(dú)樹一幟的中國畫》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《獨(dú)樹一幟的中國畫》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《獨(dú)樹一幟的中國畫》知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《獨(dú)樹一幟的中國畫》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《獨(dú)樹一幟的中國畫》難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《獨(dú)樹一幟的中國畫》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《獨(dú)樹一幟的中國畫》知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《獨(dú)樹一幟的中國畫》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《獨(dú)樹一幟的中國畫》知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《獨(dú)樹一幟的中國畫》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《獨(dú)樹一幟的中國畫》知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《獨(dú)樹一幟的中國畫》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《獨(dú)樹一幟的中國畫》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《獨(dú)樹一幟的中國畫》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《獨(dú)樹一幟的中國畫》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《獨(dú)樹一幟的中國畫》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《獨(dú)樹一幟的中國畫》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《獨(dú)樹一幟的中國畫》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《獨(dú)樹一幟的中國畫》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）經(jīng)典中國畫作品欣賞：《清明上河圖》、《廬山謠》、《溪山清遠(yuǎn)圖》等，通過欣賞這些作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國畫的構(gòu)圖、色彩、線條等方面的特點(diǎn)。

（2）畫家介紹：介紹中國古代畫家的生平事跡、藝術(shù)成就等方面的資料，如齊白石、徐悲鴻、張大千等。

（3）中國畫技法視頻教程：通過網(wǎng)絡(luò)搜集或自制一些中國畫的基本技法教程，如如何使用毛筆、如何運(yùn)用墨色、如何構(gòu)圖等，讓學(xué)生在課后自行學(xué)習(xí)，提高繪畫技巧。

（4）中國畫理論書籍：推薦一些適合初中生閱讀的中國畫理論書籍，如《中國畫論》、《中國美術(shù)史》等，讓學(xué)生深入了解中國畫的藝術(shù)內(nèi)涵。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課后時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等途徑，搜集更多與中國畫相關(guān)的資料，加深對中國畫的理解和認(rèn)識。

（2）組織學(xué)生參觀中國畫展覽或畫家工作室，讓學(xué)生親身感受中國畫的魅力，激發(fā)他們對繪畫的興趣。

（3）開展中國畫創(chuàng)作比賽或展覽，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品展示出來，培養(yǎng)他們的自信心和審美能力。

（4）邀請一位擅長中國畫的藝術(shù)家或?qū)＜襾硇＿M(jìn)行講座，讓學(xué)生更直接地了解中國畫的藝術(shù)精神和創(chuàng)作方法。

（5）結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考中國畫在現(xiàn)代社會的作用和價(jià)值，培養(yǎng)他們的文化意識和傳承精神。典型例題講解例題1：請簡述中國畫的分類及特點(diǎn)。

答案：中國畫的分類及特點(diǎn)如下：

（1）人物畫：以人物形象為主，強(qiáng)調(diào)人物的性格、情感和故事情節(jié)。特點(diǎn)為線條流暢、形象生動，注重人物的比例、動態(tài)和表情。

（2）山水畫：以自然山水為題材，強(qiáng)調(diào)山水的意境和自然之美。特點(diǎn)為構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、筆墨生動，注重山水的形態(tài)、氣勢和意境。

（3）花鳥畫：以花鳥為主要題材，強(qiáng)調(diào)花鳥的形態(tài)、色彩和生命活力。特點(diǎn)為構(gòu)圖簡潔、筆墨生動，注重花鳥的形態(tài)、動態(tài)和色彩。

（4）工筆畫：以細(xì)致的筆觸描繪物象，強(qiáng)調(diào)物象的真實(shí)感和細(xì)膩度。特點(diǎn)為線條精細(xì)、色彩豐富，注重物象的細(xì)節(jié)描繪和真實(shí)感。

（5）寫意畫：以簡練的筆觸描繪物象，強(qiáng)調(diào)物象的神韻和意境。特點(diǎn)為筆墨自由、構(gòu)圖靈活，注重物象的意境表達(dá)和神韻表現(xiàn)。

例題2：請簡述中國畫的繪畫工具和材料及其作用。

答案：中國畫的繪畫工具和材料及其作用如下：

（1）毛筆：用于勾勒線條、描繪細(xì)節(jié)和渲染色彩，能夠表現(xiàn)出線條的粗細(xì)、濃淡和質(zhì)感。

（2）墨：用于渲染色彩、表現(xiàn)墨色的變化和層次感，能夠表現(xiàn)出墨色的濃淡、深淺和韻味。

（3）紙：用于承載墨和色彩，具有吸水性和韌性，能夠表現(xiàn)出墨色的層次感和筆觸的韻味。

（4）硯：用于磨墨，能夠保持墨的濕潤度和細(xì)膩度，使墨色更加均勻和流暢。

（5）水杯：用于調(diào)和水墨，能夠控制水墨的濃度和濕度，使水墨更加和諧和自然。

例題3：請簡述中國畫的繪畫技巧及其在作品中的運(yùn)用。

答案：中國畫的繪畫技巧及其在作品中的運(yùn)用如下：

（1）線條：用于勾勒物象的輪廓和細(xì)節(jié)，能夠表現(xiàn)出物象的形態(tài)和質(zhì)感。在作品中，線條的粗細(xì)、濃淡和走勢能夠體現(xiàn)物象的動態(tài)和表情。

（2）墨色：用于渲染物象的色彩和氛圍，能夠表現(xiàn)出物象的立體感和空間感。在作品中，墨色的濃淡、深淺和層次能夠體現(xiàn)物象的立體感和空間感。

（3）構(gòu)圖：用于安排物象的位置和關(guān)系，能夠表現(xiàn)出物象的平衡和和諧。在作品中，構(gòu)圖的布局和組合能夠體現(xiàn)物象的平衡和和諧。

（4）渲染：用于表現(xiàn)物象的層次感和空間感，能夠表現(xiàn)出物象的立體感和深度。在作品中，渲染的層次和層次感能夠體現(xiàn)物象的立體感和深度。

（5）題跋：用于表達(dá)作者的情感和思想，能夠表現(xiàn)出作品的內(nèi)涵和深度。在作品中，題跋的字體和內(nèi)容能夠體現(xiàn)作者的情感和思想。

例題4：請簡述如何欣賞和分析中國畫作品。

答案：欣賞和分析中國畫作品的方法如下：

（1）觀察整體：先整體觀察作品，了解作品的構(gòu)圖、題材和風(fēng)格。

（2）分析線條：分析作品的線條，了解線條的粗細(xì)、濃淡和走勢，以及線條在作品中的作用。

（3）觀察墨色：觀察作品的墨色，了解墨色的濃淡、深淺和層次，以及墨色在作品中的表現(xiàn)。

（4）分析構(gòu)圖：分析作品的構(gòu)圖，了解構(gòu)圖的布局和組合，以及構(gòu)圖在作品中的作用。

（5）品味意境：品味作品的意境，了解作品所表達(dá)的情感和思想，以及作品的藝術(shù)價(jià)值和審美標(biāo)準(zhǔn)。

例題5：請簡述如何創(chuàng)作一幅中國畫作品。

答案：創(chuàng)作一幅中國畫作品的方法如下：

（1）選擇題材：根據(jù)個(gè)人興趣和特長，選擇合適的題材進(jìn)行創(chuàng)作。

（2）構(gòu)圖布局：根據(jù)題材的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，進(jìn)行構(gòu)圖布局，確定物象的位置和關(guān)系。

（3）勾勒線條：用毛筆勾勒物象的輪廓和細(xì)節(jié)，表現(xiàn)物象的形態(tài)和質(zhì)感。

（4）渲染墨色：用墨色渲染物象的色彩和氛圍，表現(xiàn)物象的立體感和空間感。

（5）題跋落款：用毛筆書寫題跋，表達(dá)作者的情感和思想，完成作品的創(chuàng)作。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解中國畫的分類和繪畫技巧時(shí)，需要更加深入和具體的例子來幫助學(xué)生理解和記憶。例如，在介紹山水畫時(shí)，可以展示一些經(jīng)典的山水畫作品，讓學(xué)生直觀地感受到山水畫的意境和構(gòu)圖特點(diǎn)。同時(shí)，在示范繪畫技巧時(shí)，我應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)的講解，讓學(xué)生能夠更好地掌握和應(yīng)用這些技巧。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，大部分學(xué)生能夠理解并掌握了中國畫的基本概念和特點(diǎn)。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度和積極性較高，通過小組討論和實(shí)踐操作，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。然而，也存在一些不足之處，例如在講解中國畫的繪畫技巧時(shí)，我需要更加深入和具體的例子來幫助學(xué)生理解和記憶。此外，對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我應(yīng)該更加耐心和細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

改進(jìn)措施和建議：

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多的實(shí)例和示范，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。同時(shí)，我將更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我將更加耐心和細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，我還將增加一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動手實(shí)踐來加深對知識的理解和記憶。最后，我將定期收集學(xué)生的反饋意見，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂1.提問評價(jià)：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，在講解中國畫的分類時(shí)，可以提問學(xué)生：“請簡述人物畫、山水畫、花鳥畫的區(qū)別及其特點(diǎn)?！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，可