2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù) 第1框 公民基本義務(wù)教案 新人教版

2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)第1框公民基本義務(wù)教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解公民基本義務(wù)的概念和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

2.提高道德素養(yǎng)：通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成遵守法律法規(guī)的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)公民責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)公民基本義務(wù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論、合作完成任務(wù)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）公民基本義務(wù)的概念和內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)憲法規(guī)定的基本義務(wù)，包括勞動(dòng)、受教育、遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家利益、尊重社會(huì)公德等。

（2）公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公民權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，明白權(quán)利的行使必須履行相應(yīng)的義務(wù)。

（3）公民履行基本義務(wù)的意義：通過案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到履行基本義務(wù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧和國(guó)家發(fā)展的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）公民基本義務(wù)的具體內(nèi)容：由于公民基本義務(wù)涉及勞動(dòng)、受教育、遵守憲法和法律等多個(gè)方面，學(xué)生可能難以全面理解和掌握。

（2）公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解在實(shí)際生活中如何平衡權(quán)利與義務(wù)，容易片面強(qiáng)調(diào)權(quán)利而忽視義務(wù)。

（3）公民履行基本義務(wù)的意義：學(xué)生可能難以認(rèn)識(shí)到履行基本義務(wù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，需要在教學(xué)中通過案例和實(shí)際例子進(jìn)行引導(dǎo)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）運(yùn)用案例分析法，結(jié)合具體案例講解公民基本義務(wù)的內(nèi)容，使學(xué)生更容易理解和掌握。

（2）采用討論法，組織學(xué)生就公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系展開討論，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探索，提高理解能力。

（3）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與角色扮演或模擬實(shí)踐，親身體驗(yàn)履行基本義務(wù)的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

（4）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，展示相關(guān)法律法規(guī)和案例，以直觀、生動(dòng)的方式幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

（5）注重課后鞏固，布置相關(guān)作業(yè)和練習(xí)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、練習(xí)冊(cè)

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學(xué)資源庫(kù)

3.信息化資源：在線法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)、教育視頻網(wǎng)站、道德與法治相關(guān)微信公眾號(hào)、教育APP

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、討論法、小組合作法、情境模擬法、問答法教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)公民基本義務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道公民基本義務(wù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公民基本義務(wù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公民基本義務(wù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹公民基本義務(wù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公民基本義務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公民基本義務(wù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公民基本義務(wù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公民基本義務(wù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公民基本義務(wù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公民基本義務(wù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的公民基本義務(wù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公民基本義務(wù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公民基本義務(wù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公民基本義務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)公民基本義務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公民基本義務(wù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公民基本義務(wù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公民基本義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公民基本義務(wù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公民基本義務(wù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律法規(guī)：讓學(xué)生閱讀我國(guó)憲法、刑法、民法總則等法律法規(guī)中關(guān)于公民基本義務(wù)的相關(guān)條款，深入了解公民基本義務(wù)的法律規(guī)定。

（2）學(xué)術(shù)論文：介紹一些關(guān)于公民基本義務(wù)的學(xué)術(shù)論文，如《公民基本義務(wù)的內(nèi)涵與外延》、《公民基本義務(wù)在法治建設(shè)中的作用》等，讓學(xué)生了解公民基本義務(wù)的理論研究。

（3）案例集：為學(xué)生提供一些關(guān)于公民基本義務(wù)的案例集，如《公民基本義務(wù)案例解析》、《公民基本義務(wù)案件選編》等，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)公民基本義務(wù)的具體應(yīng)用。

（4）教材拓展：推薦學(xué)生閱讀道德與法治課程的其他相關(guān)教材，如《公民權(quán)利與義務(wù)》、《法治觀念與現(xiàn)代公民》等，讓學(xué)生全面了解公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生走上街頭、深入社區(qū)，就公民基本義務(wù)的履行情況進(jìn)行調(diào)查，了解公民在實(shí)際生活中對(duì)基本義務(wù)的認(rèn)知和履行情況。

（2）開展角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬公民在實(shí)際生活中履行基本義務(wù)的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)公民基本義務(wù)的履行過程。

（3）舉辦主題講座：邀請(qǐng)法學(xué)專家、律師等人士來校講座，為學(xué)生講解公民基本義務(wù)的重要性和履行方法。

（4）開展小組辯論賽：組織學(xué)生進(jìn)行小組辯論賽，就公民基本義務(wù)的相關(guān)問題進(jìn)行辯論，提高學(xué)生的思辨能力和口頭表達(dá)能力。

（5）布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生針對(duì)公民基本義務(wù)的某個(gè)方面進(jìn)行研究，如公民基本義務(wù)的歷史發(fā)展、公民基本義務(wù)的履行與個(gè)人成長(zhǎng)等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

（6）組織志愿服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、環(huán)保、敬老等，讓學(xué)生在實(shí)踐中履行公民基本義務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.公民基本義務(wù)的概念和內(nèi)容

2.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

3.公民履行基本義務(wù)的意義

4.公民基本義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.以下哪項(xiàng)是我國(guó)憲法規(guī)定的基本義務(wù)？

A.受教育

B.遵守憲法和法律

C.勞動(dòng)

D.所有選項(xiàng)都是

2.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？

A.權(quán)利與義務(wù)相互獨(dú)立

B.權(quán)利與義務(wù)相互依存

C.權(quán)利與義務(wù)相互對(duì)立

D.權(quán)利與義務(wù)無關(guān)系

3.公民履行基本義務(wù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么意義？

A.只對(duì)個(gè)人有意義

B.只對(duì)社會(huì)有意義

C.對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有意義

D.對(duì)個(gè)人和社會(huì)都沒有意義

4.以下哪個(gè)案例體現(xiàn)了公民基本義務(wù)的履行？

A.小明依法納稅

B.小紅行使言論自由權(quán)

C.小華參加選舉

D.小李依法維權(quán)

二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述公民基本義務(wù)的概念和內(nèi)容。

2.請(qǐng)說明公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

3.請(qǐng)闡述公民履行基本義務(wù)的意義。

4.請(qǐng)舉例說明公民基本義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

三、案例分析題（共35分）

閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：小明是一名中學(xué)生，他遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，幫助同學(xué)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他還依法納稅，關(guān)心國(guó)家大事，積極參與選舉和政治生活。

1.小明履行了哪些公民基本義務(wù)？請(qǐng)列舉出來。（10分）

2.請(qǐng)分析小明履行這些基本義務(wù)的原因和意義。（15分）

3.請(qǐng)從道德與法治的角度評(píng)價(jià)小明的行為。（10分）

四、論述題（共20分）

請(qǐng)結(jié)合我國(guó)憲法和法律，論述公民履行基本義務(wù)的重要性。要求觀點(diǎn)明確，論述合理，條理清晰。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，舉例說明公民如何履行受教育的基本義務(wù)。（20分）

2.請(qǐng)舉例說明公民如何履行遵守憲法和法律的基本義務(wù)。（20分）

3.請(qǐng)舉例說明公民如何履行維護(hù)國(guó)家利益的基本義務(wù)。（20分）

4.請(qǐng)舉例說明公民如何履行尊重社會(huì)公德的基本義務(wù)。（20分）

5.請(qǐng)舉例說明公民如何履行勞動(dòng)的基本義務(wù)。（20分）反思改進(jìn)措施（1）引入案例教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)公民基本義務(wù)的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）采用小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

2.存在主要問題：

（1）學(xué)生對(duì)公民基本義務(wù)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)講解和案例分析。

（2）課堂討論不夠活躍，需要采取更多措施激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

（3）作業(yè)布置不夠多樣，需要增加實(shí)踐性和應(yīng)用性的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.