2024-2025學年高中安全不分大小防范要全天候班會教學設(shè)計

2024-2025學年高中安全不分大小防范要全天候班會教學設(shè)計主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自高中《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》第四章“生命安全”，主要圍繞“全天候防范意識”展開。教材內(nèi)容涵蓋了生命安全的重要性、日常生活中可能遇到的安全問題及預(yù)防措施、緊急情況下的自我保護方法等。具體包括以下幾個方面：

1.生命安全的重要性：讓學生認識到生命安全是人生最寶貴的財富，意識到防范生命安全風險的必要性。

2.日常生活中可能遇到的安全問題及預(yù)防措施：教育學生識別生活中的潛在危險，學會預(yù)防意外傷害，如交通安全、防火防盜、飲食安全等。

3.緊急情況下的自我保護方法：教授學生在遭遇突發(fā)事件時如何進行自我保護，如地震、火災(zāi)、溺水等。

4.全天候防范意識：培養(yǎng)學生時刻保持警惕，無論在什么時間、什么地點都能自覺維護生命安全。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞生命安全、自我防護、全天候防范等方面展開，旨在培養(yǎng)學生的以下素養(yǎng)：

1.生命安全素養(yǎng)：通過教學，使學生認識到生命安全的重要性，提高對生命安全問題的關(guān)注程度，增強自我保護意識。

2.自我防護素養(yǎng)：教育學生識別生活中的潛在危險，學會預(yù)防意外傷害，提高學生在緊急情況下的自我保護能力。

3.全天候防范素養(yǎng)：培養(yǎng)學生時刻保持警惕，無論在什么時間、什么地點都能自覺維護生命安全，形成全天候防范意識。

4.社會責任素養(yǎng)：引導學生關(guān)心他人，關(guān)注社會安全問題，積極參與生命安全知識的傳播和宣傳，提高社會責任感。

5.團隊協(xié)作素養(yǎng)：通過小組討論、實踐活動等形式，培養(yǎng)學生在面對生命安全問題時，能夠與團隊成員有效溝通、協(xié)作，共同解決問題。

6.批判性思維素養(yǎng)：引導學生對生命安全問題進行深入思考，分析問題原因，提出解決辦法，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）生命安全的重要性：讓學生認識到生命安全是人生最寶貴的財富，意識到防范生命安全風險的必要性。

（2）日常生活中可能遇到的安全問題及預(yù)防措施：教育學生識別生活中的潛在危險，學會預(yù)防意外傷害，如交通安全、防火防盜、飲食安全等。

（3）緊急情況下的自我保護方法：教授學生在遭遇突發(fā)事件時如何進行自我保護，如地震、火災(zāi)、溺水等。

（4）全天候防范意識：培養(yǎng)學生時刻保持警惕，無論在什么時間、什么地點都能自覺維護生命安全。

2.教學難點

（1）生命安全意識的培養(yǎng)：讓學生在日常生活中時刻關(guān)注生命安全，形成自覺維護生命安全的習慣。

（2）緊急情況下自我保護能力的提升：教授學生在遭遇突發(fā)事件時，能夠迅速、冷靜、有效地進行自我保護。

（3）全天候防范意識的形成：培養(yǎng)學生無論在什么時間、什么地點都能保持警惕，自覺維護生命安全。

（4）生命安全知識的實踐運用：讓學生將所學生命安全知識運用到實際生活中，提高生活質(zhì)量。

（5）團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：在面臨生命安全問題時，學生能夠與團隊成員有效溝通、協(xié)作，共同解決問題。

舉例說明：

（1）生命安全意識的培養(yǎng)：通過講解生命安全的重要性，讓學生認識到生命安全是人生最寶貴的財富，從而在日常生活中時刻關(guān)注生命安全。

（2）緊急情況下自我保護能力的提升：通過教授學生地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況下的自我保護方法，讓學生在遇到突發(fā)事件時能夠迅速、冷靜、有效地進行自我保護。

（3）全天候防范意識的形成：通過講解日常生活中可能遇到的安全問題及預(yù)防措施，讓學生無論在什么時間、什么地點都能保持警惕，自覺維護生命安全。

（4）生命安全知識的實踐運用：通過組織學生參加安全教育實踐活動，讓學生將所學生命安全知識運用到實際生活中，提高生活質(zhì)量。

（5）團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：在面臨生命安全問題時，引導學生與團隊成員有效溝通、協(xié)作，共同解決問題，從而培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.案例教學法：通過分析真實的生命安全案例，引導學生了解生命安全的重要性，提高學生的安全意識。

2.討論教學法：組織學生就日常生活中遇到的安全問題進行討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和解決問題的能力。

3.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)緊急情況下的情景模擬，讓學生在模擬實踐中學會自我保護方法，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

教學手段：

1.多媒體教學手段：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示生命安全知識，提高學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進行線上安全教育課程的學習，方便學生隨時隨地查閱和學習生命安全知識。

3.教學軟件輔助：運用教學軟件進行課堂互動，如問答、測試等，激發(fā)學生的學習積極性和主動性。

4.安全體驗設(shè)備：利用安全體驗設(shè)備，如地震模擬器、火災(zāi)逃生模擬器等，讓學生親身體驗，提高學生的自我保護能力。

5.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，通過小組討論、實踐活動等形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維能力。

6.安全教育游戲：設(shè)計安全教育游戲，將生命安全知識與游戲相結(jié)合，讓學生在游戲中學習，提高學生的學習興趣和效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞生命安全的重要性，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解生命安全的重要性。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解生命安全的重要性，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出生命安全的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解日常生活中可能遇到的安全問題及預(yù)防措施，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握自我保護方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗自我保護方法的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解生命安全的重要性。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握自我保護方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解生命安全的重要性，掌握自我保護方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與生命安全相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的生命安全知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括生命安全的重要性、日常生活中可能遇到的安全問題及預(yù)防措施、緊急情況下的自我保護方法以及全天候防范意識。以下是對這些知識點的詳細梳理：

1.生命安全的重要性：生命安全是人生最寶貴的財富，我們要時刻關(guān)注生命安全，提高自我保護意識，確保自身和他人的安全。

2.日常生活中可能遇到的安全問題及預(yù)防措施：

（1）交通安全：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不逆行、不疲勞駕駛，乘坐交通工具時系好安全帶。

（2）防火防盜：居家時關(guān)好門窗，不使用明火，不亂拉電線，不隨意堆放易燃物品。

（3）飲食安全：食用新鮮、衛(wèi)生的食物，不食用過期、變質(zhì)的食品，不暴飲暴食。

（4）個人安全：不隨意透露個人信息，不輕信陌生人的求助，防范網(wǎng)絡(luò)陷阱。

3.緊急情況下的自我保護方法：

（1）地震：迅速躲到堅固的桌子下或衛(wèi)生間墻角，保護頭部，不乘坐電梯逃生。

（2）火災(zāi)：保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢逃生，不乘坐電梯逃生。

（3）溺水：不私自下水游泳，學會正確的救生和自救方法。

4.全天候防范意識：無論在什么時間、什么地點，都要保持警惕，自覺維護生命安全。時刻關(guān)注周圍環(huán)境的安全狀況，遵守安全規(guī)定，不輕易相信陌生人，提高自我保護能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了生命安全的重要性、日常生活中可能遇到的安全問題及預(yù)防措施、緊急情況下的自我保護方法以及全天候防范意識。通過學習，我們認識到生命安全是人生最寶貴的財富，我們要時刻關(guān)注生命安全，提高自我保護意識，確保自身和他人的安全。在日常生活中，我們要注意交通安全、防火防盜、飲食安全等方面的問題，掌握正確的預(yù)防措施。在緊急情況下，我們要保持冷靜，運用所學的安全知識進行自我保護。同時，我們要樹立全天候防范意識，無論在什么時間、什么地點，都要保持警惕，自覺維護生命安全。

2.當堂檢測

（1）選擇題

1.下列哪個選項是生命安全的重要性？（）

A.身體健康

B.學習成績優(yōu)秀

C.生命安全

2.在日常生活中，我們應(yīng)該注意哪些安全問題？（）

A.交通安全

B.防火防盜

C.以上都是

3.緊急情況下，我們應(yīng)該采取哪些措施進行自我保護？（）

A.保持冷靜，迅速逃生

B.尋求他人幫助

C.以上都是

（2）判斷題

1.生命安全是人生最寶貴的財富。（）

2.在緊急情況下，我們應(yīng)該乘坐電梯逃生。（）

3.全天候防范意識是指在任何時間、任何地點都要保持警惕。（）

（3）簡答題

1.請簡述你在日常生活中是如何注意安全的？

2.請簡述你在緊急情況下是如何進行自我保護的？

3.請談?wù)勀銓θ旌蚍婪兑庾R的理解和體會。板書設(shè)計1.生命安全的重要性

①生命安全是人生最寶貴的財富

②提高自我保護意識，確保自身和他人的安全

2.日常生活中可能遇到的安全問題及預(yù)防措施

①交通安全：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不逆行、不疲勞駕駛，乘坐交通工具時系好安全帶

②防火防盜：居家時關(guān)好門窗，不使用明火，不亂拉電線，不隨意堆放易燃