31第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(22)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)

31第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(22)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）31第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(22)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(22)。該部分內(nèi)容主要涵蓋了聽力技能的訓(xùn)練，包括對話、短文理解和聽寫等類型。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.對話部分：學(xué)生需要運用已學(xué)的日常交際用語進行聽力理解，同時鍛煉對口語表達中的細節(jié)信息捕捉能力。

2.短文理解部分：學(xué)生需要運用已學(xué)的閱讀技巧，如主旨大意歸納、細節(jié)信息查找等，將其運用到聽力實踐中，提高聽力理解能力。

3.聽寫部分：學(xué)生需要將所聽內(nèi)容準確無誤地寫下來，這既考驗了學(xué)生的聽力水平，也對其拼寫和語法能力進行了鞏固。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進行設(shè)計，即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽力理解能力，使他們在日常交流中能夠更準確地理解和表達信息。

2.文化意識：通過聽力材料中不同背景文化的接觸，增強學(xué)生對文化差異的敏感性，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠更好地分析和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和探究能力，使他們能夠獨立解決問題，主動參與學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和日常交際用語，同時具備一定的閱讀和寫作能力。在聽力方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何捕捉關(guān)鍵詞、預(yù)測聽力內(nèi)容、理解主旨大意等技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高二學(xué)生對英語聽力有一定的興趣，尤其是對日常實用對話和幽默故事類材料感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)，喜歡參與課堂活動，對新知識具有較強的探索欲望。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽力過程中，學(xué)生可能會遇到一些生僻詞匯、地道的表達方式和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，從而影響他們對聽力材料的理解。此外，學(xué)生在聽力過程中可能會出現(xiàn)注意力不集中、容易受到外界干擾等問題。在聽寫環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會面臨拼寫錯誤、語法錯誤和漏聽現(xiàn)象等挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)》第22課的學(xué)習(xí)資料。教師需準備教材的電子版，以便于課堂上的分享和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

-聽力練習(xí)題：準備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的聽力練習(xí)題，包括對話、短文理解和聽寫等類型，以便于學(xué)生在課堂上的實踐訓(xùn)練。

-聽力素材：收集不同主題的英語聽力素材，如日常生活、教育文化、科學(xué)技術(shù)等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-詞匯卡片：制作與聽力素材中出現(xiàn)的相關(guān)詞匯卡片，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-文化背景資料：準備與聽力素材相關(guān)的歷史文化背景資料，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-座位安排：根據(jù)課堂活動需要，將座位安排成小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。

-投影儀和屏幕：確保投影儀和屏幕的正常運行，便于教師展示教材內(nèi)容和輔助材料。

-白板和記號筆：準備白板和記號筆，以便于教師在課堂上進行板書和講解。

-網(wǎng)絡(luò)連接：確保教室內(nèi)的電腦可以連接互聯(lián)網(wǎng)，以便于教師和學(xué)生查找資料和實時互動。

5.教學(xué)工具：

-教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)PPT，包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、核心素養(yǎng)目標(biāo)等。

-在線學(xué)習(xí)平臺：如學(xué)校有在線學(xué)習(xí)平臺，確保學(xué)生可以正常登錄并參與課堂活動。

6.教學(xué)資源整合：

-教師需對準備好的教學(xué)資源進行整合，確保課堂教學(xué)的順利進行。

-在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，靈活運用各類教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(22)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過聽力理解困難的情況？”舉例說明：比如在英語課堂上的聽力練習(xí)，或者在日常生活中嘗試理解外國人的講話。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索提高英語聽力理解的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語聽力理解的基本概念。英語聽力理解是通過對聽力材料的接收和處理，獲取其中的信息并進行理解和表達的過程。它是我們英語學(xué)習(xí)中的重要組成部分，也是我們進行有效溝通的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了英語聽力理解在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)聽力技巧的運用和聽力材料的分析這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與英語聽力理解相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的聽力練習(xí)。這個練習(xí)將演示聽力理解的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中提高英語聽力理解能力”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語聽力理解的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對英語聽力理解的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語聽力網(wǎng)站：VOANews、BBCLearningEnglish、EnglishLanguageLearning等，這些網(wǎng)站提供了豐富的聽力素材，涵蓋了新聞、故事、訪談等多種類型，有助于學(xué)生提高聽力技能。

-英語學(xué)習(xí)APP：如喜馬拉雅、滬江英語、氧氣英語等，這些APP提供了各種英語學(xué)習(xí)資源，包括聽力、口語、閱讀等，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-英語聽力素材書籍：如《英語聽力入門》、《英語聽力教程》等，這些書籍包含了大量的聽力練習(xí)題和實例，有助于學(xué)生提高聽力技能。

-在線英語角：如TED演講、網(wǎng)易公開課、Coursera等，這些平臺提供了許多英語演講和課程，學(xué)生可以通過觀看這些視頻，提高自己的聽力水平和擴展知識面。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間，登錄拓展資源中的網(wǎng)站或APP，進行英語聽力訓(xùn)練，提高自己的聽力水平。

-學(xué)生可以選取拓展資源中的書籍進行自學(xué)，通過完成書中的聽力練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生可以參加在線英語角，觀看拓展資源中的英語演講和課程，提高自己的聽力水平和擴展知識面。

-學(xué)生可以組建英語學(xué)習(xí)小組，共同完成拓展資源中的聽力任務(wù)，互相交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生可以將拓展資源中的優(yōu)秀聽力素材，分享到班級群或朋友圈，與同學(xué)和朋友一起學(xué)習(xí)，共同進步。

-學(xué)生可以定期參加英語角或英語演講比賽，將拓展資源中的學(xué)習(xí)成果運用到實際中，提高自己的綜合素質(zhì)。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇拓展資源中的相關(guān)內(nèi)容進行深入學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出英語聽力理解的基本概念、重要性和應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，分為導(dǎo)入、新課講授、實踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等部分，便于學(xué)生跟隨教學(xué)流程。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，幫助學(xué)生快速把握教學(xué)要點。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂貌噬酃P、圖案和創(chuàng)意字體等元素，使板書更具吸引力。

5.互動性：板書設(shè)計應(yīng)考慮學(xué)生的參與和互動，鼓勵學(xué)生參與板書內(nèi)容的生成和修改過程，提高他們的課堂參與度和積極性。

具體板書設(shè)計示例：

導(dǎo)入部分：

-標(biāo)題：高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(22)

-引言：日常生活中聽力理解的重要性

新課講授部分：

-標(biāo)題：英語聽力理解的基本概念與重要性

-圖解：英語聽力理解的步驟和技巧

實踐活動部分：

-標(biāo)題：聽力練習(xí)與實踐

-圖表：聽力練習(xí)結(jié)果分析

學(xué)生小組討論部分：

-標(biāo)題：小組討論-提高聽力理解的策略

-流程圖：討論流程和成果展示

-標(biāo)題：本節(jié)課要點回顧

-清單：英語聽力理解的關(guān)鍵知識點教學(xué)反思與總結(jié)今天的高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(22)課程讓我收獲頗豐，同時也讓我意識到在教學(xué)方法和策略上還有改進的空間。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了分組討論和實踐活動相結(jié)合的方式，旨在提高學(xué)生的參與度和積極性。通過小組討論，學(xué)生們能夠自由表達自己的觀點，互相學(xué)習(xí)和交流。實踐活動則讓學(xué)生們親身體驗英語聽力的實際應(yīng)用，加深對聽力技巧的理解。然而，在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對聽力材料不感興趣或者聽力難度較大。在未來的教學(xué)中，我需要更注重選擇適合學(xué)生的聽力素材，同時提供更多樣化的實踐活動，以提高他們的參與度。

其次，在教學(xué)策略上，我強調(diào)了聽力技巧的運用和聽力材料的分析，希望能夠幫助學(xué)生提高聽力理解能力。在講解過程中，我通過舉例和比較的方式，幫助學(xué)生理解和掌握聽力技巧。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力練習(xí)中仍然存