一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦 3 走看校園去教案 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦3走，看校園去教案鄂教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第一單元“我是小學(xué)生啦”的主題旨在幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念。第3課“走，看校園去”通過觀察和了解校園環(huán)境，讓學(xué)生逐步熟悉學(xué)校生活，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和對(duì)集體的歸屬感。該課程設(shè)計(jì)將結(jié)合課本內(nèi)容，通過實(shí)地觀察、小組討論和師生互動(dòng)等形式，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的生活適應(yīng)能力、良好的道德觀念和社會(huì)規(guī)則意識(shí)。通過觀察和了解校園環(huán)境，使學(xué)生逐步熟悉學(xué)校生活，提高他們的生活自理能力和獨(dú)立思考能力。通過小組討論和師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、表達(dá)能力和溝通技巧。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和健康的心理素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并指出校園中的不同場(chǎng)所和設(shè)施。

2.學(xué)生能夠理解并遵守學(xué)校的基本規(guī)則和制度。

3.學(xué)生能夠表達(dá)自己對(duì)校園生活的感受和期待。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于學(xué)校規(guī)則的理解和遵守。

2.學(xué)生對(duì)于集體生活的適應(yīng)和融入。

解決辦法：

1.通過實(shí)地參觀和觀察，讓學(xué)生直觀地了解校園環(huán)境，增強(qiáng)他們對(duì)校園場(chǎng)所的認(rèn)知。

2.通過互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校規(guī)則。

3.通過小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.教師應(yīng)以積極鼓勵(lì)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高適應(yīng)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師以生動(dòng)的語言和豐富的表情，向?qū)W生介紹校園的環(huán)境、設(shè)施和規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)校園生活的感受和期待，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)地觀察法：教師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀校園，讓學(xué)生親身感受校園環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)校園場(chǎng)所的認(rèn)知。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示校園的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用互動(dòng)游戲、角色扮演等教學(xué)軟件，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校規(guī)則。

3.實(shí)地參觀：教師組織學(xué)生參觀校園，讓學(xué)生親身感受校園環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)校園場(chǎng)所的認(rèn)知。

4.教學(xué)掛圖：教師使用教學(xué)掛圖，幫助學(xué)生直觀地了解校園環(huán)境，提高他們的認(rèn)知能力。

5.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的想法，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.反饋與評(píng)價(jià)：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)他們改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走，看校園去》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們對(duì)校園有哪些好奇或者期待？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園的基本概念。校園是我們學(xué)習(xí)、生活的地方，它包括教室、操場(chǎng)、圖書館等場(chǎng)所。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園中不同場(chǎng)所和設(shè)施的作用，以及它如何幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)校園中不同場(chǎng)所和設(shè)施的認(rèn)識(shí)以及規(guī)則的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園相關(guān)的實(shí)際問題，如如何使用圖書館、如何在操場(chǎng)玩耍等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確使用校園中的設(shè)施。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中更好地學(xué)習(xí)和生活”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園的認(rèn)識(shí)。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.校園的場(chǎng)所和設(shè)施：教室、操場(chǎng)、圖書館、食堂等。

2.校園規(guī)則：如上課時(shí)間、下課時(shí)間、就餐時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間等。

3.校園安全：如遵守交通規(guī)則、不亂扔垃圾、不追逐打鬧等。

4.集體生活的適應(yīng)：如與同學(xué)友好相處、尊重老師、遵守紀(jì)律等。

5.自我管理：如按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、按時(shí)完成作業(yè)等。

6.團(tuán)隊(duì)合作：如小組討論、分工合作、共同完成任務(wù)等。

7.表達(dá)和溝通：如清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽他人的意見、禮貌交流等。

8.情緒管理：如遇到問題時(shí)保持冷靜、遇到挫折時(shí)不氣餒等。

這些知識(shí)點(diǎn)將幫助學(xué)生更好地適應(yīng)小學(xué)生活，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念。通過觀察和了解校園環(huán)境，讓學(xué)生逐步熟悉學(xué)校生活，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和對(duì)集體的歸屬感。通過小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師應(yīng)以積極鼓勵(lì)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高適應(yīng)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張校園平面圖，標(biāo)注出教室、操場(chǎng)、圖書館等主要場(chǎng)所和設(shè)施。

2.寫一篇短文，描述自己在校園中的日常生活，包括上課、就餐、課外活動(dòng)等。

3.小組合作完成一個(gè)校園規(guī)則海報(bào)，內(nèi)容包括上課、下課、就餐、課外活動(dòng)等時(shí)間的規(guī)則。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于繪制的校園平面圖，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠正確標(biāo)注出主要場(chǎng)所和設(shè)施，以及他們的理解和記憶程度。

2.在批改學(xué)生描述校園日常生活的短文時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己在校園中的活動(dòng)，以及他們的觀察力和表達(dá)能力。

3.對(duì)于校園規(guī)則海報(bào)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生是否能夠合作完成任務(wù)，以及他們的創(chuàng)造力和對(duì)校園規(guī)則的理解程度。

在反饋時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)指出他們作業(yè)中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在繪制校園平面圖時(shí)標(biāo)注不準(zhǔn)確，我會(huì)建議他們?cè)俅斡^察校園，并提醒他們注意細(xì)節(jié)。如果學(xué)生在寫短文時(shí)描述不清晰，我會(huì)指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫乇磉_(dá)自己的想法。對(duì)于海報(bào)作業(yè)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，并提醒他們注意規(guī)則的準(zhǔn)確性和海報(bào)的視覺效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理

-校園場(chǎng)所和設(shè)施：教室、操場(chǎng)、圖書館、食堂等。

-校園規(guī)則：上課時(shí)間、下課時(shí)間、就餐時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間等。

-校園安全：遵守交通規(guī)則、不亂扔垃圾、不追逐打鬧等。

-集體生活的適應(yīng)：與同學(xué)友好相處、尊重老師、遵守紀(jì)律等。

-自我管理：按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、按時(shí)完成作業(yè)等。

-團(tuán)隊(duì)合作：小組討論、分工合作、共同完成任務(wù)等。

-表達(dá)和溝通：清晰表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽他人意見、禮貌交流等。

-情緒管理：遇到問題時(shí)保持冷靜、遇到挫折時(shí)不氣餒等。

②板書設(shè)計(jì)

-校園場(chǎng)所和設(shè)施：用簡(jiǎn)潔的圖形和文字標(biāo)注出教室、操場(chǎng)、圖書館等主要場(chǎng)所和設(shè)施。

-校園規(guī)則：用列表形式列出上課、下課、就餐、課外活動(dòng)等時(shí)間的規(guī)則。

-校園安全：用醒目的標(biāo)志和簡(jiǎn)短的句子表達(dá)遵守交通規(guī)則、不亂扔垃圾、不追逐打鬧等安全事項(xiàng)。

-集體生活的適應(yīng)：用關(guān)鍵詞和短句強(qiáng)調(diào)與同學(xué)友好相處、尊重老師、遵守紀(jì)律等重要性。

-自我管理：用簡(jiǎn)潔的列表展示按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、按時(shí)完成作業(yè)等自我管理要點(diǎn)。

-團(tuán)隊(duì)合作：用圖示和簡(jiǎn)短的描述展示小組討論、分工合作、共同完成任務(wù)等團(tuán)隊(duì)合作的過程。

-表達(dá)和溝通：用示例和簡(jiǎn)短的指導(dǎo)說明清晰表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽他人意見、禮貌交流等技巧。

-情緒管理：用簡(jiǎn)潔的句子和圖示指導(dǎo)學(xué)生遇到問題時(shí)保持冷靜、遇到挫折時(shí)不氣餒的方法。

③教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-觀察校園：組織學(xué)生實(shí)地參觀校園，觀察并認(rèn)識(shí)不同的場(chǎng)所和設(shè)施。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論校園規(guī)則的重要性，分享個(gè)人在校園中的日常生活體驗(yàn)。

-角色扮演：安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在校園中遵守規(guī)則和進(jìn)行溝通的情景。

-實(shí)驗(yàn)操作：通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，演示如何正確使用校園中的設(shè)施。

-成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生以小組的形式展示他們對(duì)校園規(guī)則的理解和應(yīng)用。

-總結(jié)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)，并提醒學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)規(guī)則和技巧。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張校園平面圖，標(biāo)注出教室、操場(chǎng)、圖書館等主要場(chǎng)所和設(shè)施。

2.寫一篇短文，描述自己在校園中的日常生活，包括上課、就餐、課外活動(dòng)等。

3.小組合作完成一個(gè)校園規(guī)則海報(bào)，內(nèi)容包括上課、下課、就餐、課外活動(dòng)等時(shí)間的規(guī)則。

4.觀察校園中的安全標(biāo)志，并記錄下它們的含義和作用。

5.與家人或朋友分享自己在校園中的經(jīng)歷，并討論如何更好地遵守校園規(guī)則和與他人相處。

例題型及答案：

例1：請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張校園平面圖，標(biāo)注出教室、操場(chǎng)、圖書館等主要場(chǎng)所和設(shè)施。

答案：略（學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)自主完成）

例2：請(qǐng)寫一篇短文，描述自己在校園中的日常生活，包括上課、就餐、課外活動(dòng)等。

答案：略（學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)自主完成）

例3：請(qǐng)小組合作完成一個(gè)校園規(guī)則海報(bào)，內(nèi)容包括上課、下課、就餐、課外活動(dòng)等時(shí)間的規(guī)則。

答案：略（學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)自主完成）

例4：請(qǐng)觀察校園中的安全標(biāo)志，并記錄下它們的含義和作用。

答案：略（學(xué)生根據(jù)觀察自主完成）

例5：請(qǐng)與家人或朋友分享自己在校園中的經(jīng)歷，并討論如何更好地遵守校園規(guī)則和與他人相處。

答案：略（學(xué)生根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷自主完成）教學(xué)反思與總結(jié)1.在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實(shí)地觀察法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，通過小組合作和角色扮演，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通技巧。然而，在討論法中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

2.在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)地參觀、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。此外，我通過提問、反饋等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。但在教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解和遵守存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)規(guī)則的講解和示范。

3.在教學(xué)管理上，我注重營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。然而，在課堂管理中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)。

4.在教學(xué)效果上，本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。大多數(shù)學(xué)生能夠理解和掌握校園場(chǎng)所和設(shè)施的認(rèn)識(shí)、校園規(guī)則的重要性以及集體生活的適應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在遵守規(guī)則和與他人相處方面還存在