一年級(jí)下冊(cè)音樂說課稿（簡(jiǎn)譜） 《 （歌表演）母雞叫咯咯(7)》湘藝版

一年級(jí)下冊(cè)音樂說課稿（簡(jiǎn)譜）《（歌表演）母雞叫咯咯(7)》湘藝版一.教材分析《母雞叫咯咯》是一年級(jí)下冊(cè)音樂教材中的一首歌曲，湘藝版。這首歌以生動(dòng)形象的語言描繪了母雞叫的場(chǎng)景，歌詞簡(jiǎn)單易懂，旋律歡快，富有童趣。歌曲采用2/4拍，共4句歌詞，每句4小節(jié)，節(jié)奏明快，容易被學(xué)生接受和喜愛。通過學(xué)習(xí)這首歌，學(xué)生可以鞏固對(duì)簡(jiǎn)譜的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和集體合作意識(shí)。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，他們對(duì)簡(jiǎn)譜有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行演唱。但部分學(xué)生可能對(duì)母雞叫的聲音和形象不夠熟悉，因此在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生了解和感受母雞叫的特點(diǎn)。此外，學(xué)生們的舞蹈表演能力也有待提高，教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望，讓他們?cè)谘莩捅硌葜懈惺艿揭魳返臉啡ぁＨ?說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠熟練地演唱《母雞叫咯咯》，理解歌詞意義，感受歌曲的歡快氛圍；學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)母雞叫的場(chǎng)景。過程與方法：通過聆聽、演唱、舞蹈表演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感和集體合作意識(shí)；運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己的舞蹈動(dòng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練地演唱《母雞叫咯咯》，把握歌曲的節(jié)奏和情感。教學(xué)難點(diǎn)：用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)母雞叫的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、分組合作教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、圖片、玩具等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)容和形象。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過播放母雞叫的聲音，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和學(xué)習(xí)這首歌曲。學(xué)唱歌曲：先教唱母雞叫的旋律，再教授歌詞，讓學(xué)生跟著音樂節(jié)奏學(xué)唱。舞蹈表演：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己的舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)母雞叫的場(chǎng)景。集體表演：分組進(jìn)行舞蹈表演，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)?？偨Y(jié)：對(duì)學(xué)生們的演唱和表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛動(dòng)物、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的重要性。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括歌曲名稱《母雞叫咯咯》和歌詞內(nèi)容，便于學(xué)生跟唱和學(xué)習(xí)。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的演唱、舞蹈表演和課堂參與度等方面進(jìn)行。關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與，勇敢表現(xiàn)，提高他們的自信心和音樂素養(yǎng)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，引導(dǎo)他們關(guān)注生態(tài)環(huán)境，傳遞正能量。在今后的教學(xué)中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。知識(shí)點(diǎn)兒整理：歌曲《母雞叫咯咯》的背景知識(shí)：這首歌曲描繪了母雞叫的場(chǎng)景，通過歌詞和旋律傳達(dá)出歡快的氛圍。在學(xué)習(xí)這首歌之前，學(xué)生需要了解母雞的特點(diǎn)和生活習(xí)性，以便更好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。簡(jiǎn)譜知識(shí)：歌曲采用2/4拍，共4句歌詞，每句4小節(jié)。學(xué)生需要掌握簡(jiǎn)譜的讀法和寫法，能夠跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行演唱。音樂節(jié)奏感培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《母雞叫咯咯》，學(xué)生可以培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。教師可以運(yùn)用拍手、敲擊等方法，引導(dǎo)學(xué)生跟上音樂的節(jié)奏，提高他們的音樂感知能力。舞蹈表演技巧：在表現(xiàn)母雞叫的場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用舞蹈動(dòng)作來展示。教師可以教授一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如擺動(dòng)、跳躍等，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己的舞蹈動(dòng)作。集體合作意識(shí)的培養(yǎng)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要進(jìn)行集體表演，這有助于培養(yǎng)他們的集體合作意識(shí)。教師可以學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈表演，讓他們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量和樂趣。關(guān)愛動(dòng)物、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的教育：通過學(xué)習(xí)《母雞叫咯咯》，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的價(jià)值觀。教師可以在課堂上引導(dǎo)學(xué)生討論動(dòng)物的生活習(xí)性和環(huán)境保護(hù)的意義，激發(fā)他們的愛心和責(zé)任感。音樂欣賞能力培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)《母雞叫咯咯》的過程中，學(xué)生可以培養(yǎng)音樂欣賞能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲，感受旋律的美妙，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛和欣賞能力。自我表現(xiàn)能力的提升：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生可以通過演唱和舞蹈表演來展示自己的才能。教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的自信心和自我表現(xiàn)能力。音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)：在設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作時(shí)，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作。教師要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和音樂創(chuàng)造力。音樂與生活的聯(lián)系：學(xué)習(xí)《母雞叫咯咯》可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂與生活的緊密聯(lián)系。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的音樂元素，如歌曲中的母雞叫聲等，讓他們感受到音樂的魅力和生活的美好。音樂情感的表達(dá)：學(xué)生在演唱《母雞叫咯咯》時(shí)，可以通過聲音和表情來傳達(dá)歌曲的情感。教師要引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的意義，培養(yǎng)他們的音樂情感表達(dá)能力。音樂評(píng)價(jià)與反饋：在課堂活動(dòng)中，教師要對(duì)學(xué)生的演唱和舞蹈表演進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋。關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們不斷努力，提高音樂素養(yǎng)。教學(xué)方法的靈活運(yùn)用：教師要在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。可以采用情境教學(xué)法、分組合作教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教學(xué)媒體的運(yùn)用：運(yùn)用多媒體課件、圖片、玩具等教學(xué)媒體，可以幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)容和形象，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)：教師要在課后進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同步作業(yè)練習(xí)題：《母雞叫咯咯》這首歌曲的節(jié)奏是____拍，共有____句歌詞。答案：2/4拍，4句歌詞。歌曲《母雞叫咯咯》通過歌詞和旋律傳達(dá)出____的氛圍。答案：歡快。在學(xué)習(xí)《母雞叫咯咯》之前，學(xué)生需要了解____的特點(diǎn)和生活習(xí)性。答案：母雞。歌曲《母雞叫咯咯》的演唱可以幫助學(xué)生培養(yǎng)____感。答案：音樂節(jié)奏感。學(xué)生在表現(xiàn)母雞叫的場(chǎng)景時(shí)，需要運(yùn)用____動(dòng)作來展示。答案：舞蹈。通過學(xué)習(xí)《母雞叫咯咯》，學(xué)生可以培養(yǎng)____價(jià)值觀。答案：關(guān)愛動(dòng)物、關(guān)注生態(tài)環(huán)境。以下哪個(gè)不是《母雞叫咯咯》的歌曲特點(diǎn)？A.2/4拍B.歡快旋律C.復(fù)雜節(jié)奏D.簡(jiǎn)單歌詞答案：C.復(fù)雜節(jié)奏在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要進(jìn)行____表演。A.獨(dú)唱B.舞蹈C.講故事D.繪畫答案：B.舞蹈學(xué)習(xí)《母雞叫咯咯》可以培養(yǎng)學(xué)生的____能力。A.音樂欣賞B.舞蹈表演C.繪畫創(chuàng)作D.數(shù)學(xué)計(jì)算答案：A.音樂欣賞請(qǐng)簡(jiǎn)述《母雞叫咯咯》歌曲的內(nèi)容和旋律特點(diǎn)。答案：《母雞叫咯咯》是一首描繪母雞叫場(chǎng)景的歌曲，旋律歡快，采用2/4拍，共有4句歌詞，每句4小節(jié)。請(qǐng)說明在學(xué)習(xí)《母雞叫咯咯》的過程中，學(xué)生可以培養(yǎng)哪些能力？答案：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)《母雞叫咯咯》培養(yǎng)音樂節(jié)奏感、舞蹈表演能力、音樂欣賞能力、關(guān)愛動(dòng)物和關(guān)注生態(tài)環(huán)境的價(jià)值觀等。請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一段自己的舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)母雞叫的場(chǎng)景。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一段舞蹈動(dòng)作，如模擬母雞啄米、搖擺身體等，表現(xiàn)母雞叫的場(chǎng)景。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合《母雞叫咯咯》的歌曲內(nèi)容，討論如何關(guān)愛動(dòng)物和關(guān)注生態(tài)