2024年新教材七年級上冊道德與法治第一課 開啟初中生活 教學(xué)設(shè)計（2課時）

第第頁2024年新教材七年級上冊道德與法治第一課開啟初中生活教學(xué)設(shè)計（2課時）1.1《奏響中學(xué)序曲》教學(xué)設(shè)計1.【教材分析】本課為七年級上冊第一單元第一課，為本課及后續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課程的導(dǎo)入課，本課要讓學(xué)生認(rèn)識到自己邁入中學(xué)大門，作為中學(xué)生需要適應(yīng)新環(huán)境，把握中學(xué)時代這一重要階段，作為新時代的少年，更要志存高遠(yuǎn)，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。此外，本課還為后面課程的展開做好鋪墊，學(xué)生面對新環(huán)境能否正確規(guī)劃初中生活，享受學(xué)習(xí)樂趣，如何正確對待自我和他人評價，從而認(rèn)識自我，把握自我與他人，即同學(xué)、老師、家長等關(guān)系，正確面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)。2.【學(xué)情分析】對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)階段是一個全新的人生階段的開始。此時的他們，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點，內(nèi)心活動是極其豐富的，也是復(fù)雜多變的。一方面，從主觀愿望來看，他們對新生活充滿新奇和期待，希望自己能盡快融入新生活中，使自己的中學(xué)生活有一個良好的開始；另一方面，從客觀現(xiàn)實來看，學(xué)生需要面對初中生活范圍逐漸擴(kuò)展帶來的變化，需要處理新生活中日益增多的各種關(guān)系。面對成長中的問題，有的學(xué)生能夠積極應(yīng)對，有的會產(chǎn)生擔(dān)心、害怕、不安甚至緊張等復(fù)雜情緒。對此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該給予理解、關(guān)懷、引導(dǎo)和支持，為他們提供必要的幫助，與他們一起獲得新的成長經(jīng)驗，共同體會成長的美好，共同應(yīng)對成長中的問題。3.【教學(xué)目標(biāo)】道德修養(yǎng)：通過開展“中學(xué)時代故事展”，了解他人中學(xué)時代的生活經(jīng)歷，體會中學(xué)時代的獨特價值和意義，熱愛初中生活。健全人格：通過“小初生活找不同”比較初中與小學(xué)生活的不同，知道中學(xué)生活對其提供了新的機(jī)會和新的要求，激發(fā)發(fā)展自我、確立新目標(biāo)的內(nèi)在動力，努力塑造新形象。責(zé)任意識：通過觀看“有為少年，與時代同頻”寫出青春宣言，知道作為新時代的少年，要志存高遠(yuǎn)，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生，對國家和社會負(fù)責(zé)。4.【教學(xué)重點難點】教學(xué)重點：認(rèn)識中學(xué)時代的獨特價值與意義。教學(xué)難點：如何對待初中生活。5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；合作探究法；活動教學(xué)法；啟發(fā)法6.【設(shè)計思路】本課以“新”時代的背景作為大情境，結(jié)合學(xué)生的“新”初中生活和他人的中學(xué)時代的故事，設(shè)置一個總議題：與新時代同向同行少年如何奏響中學(xué)序曲？下設(shè)三個子議題，子議題1：新征程—初中生活“新在哪”？子議題2：新認(rèn)識—初中生活“重要嗎”？子議題3：新使命—初中生活“如何過”？通過小初生活找不同——中學(xué)時代故事展——有為少年與時代同頻，使學(xué)生正確認(rèn)識初中生活，學(xué)會對待初中生活，知道作為新時代的少年，要志存高遠(yuǎn)，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。7.【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課剛剛開學(xué)，你，感受如何？剛進(jìn)入校門，我感到：軍訓(xùn)時，我：見到班主任老師時，我：我第一天上課的心情：過渡：每個同學(xué)對中學(xué)生活似乎都有不同的感受，中學(xué)時代是人生美好的年華，我們的中學(xué)時代會怎樣度過？是平淡無奇？抑或是精彩紛呈？今天就讓我們一起奏響中學(xué)序曲，感受我們的中學(xué)生活吧！設(shè)計意圖：通過了解學(xué)生的感受，使學(xué)生意識到面對初中生活，每個人都產(chǎn)生了不同的感受，為后續(xù)感受初中生活和對待初中生活打下基礎(chǔ)。二、新課講授總議題：與新時代同向同行少年如何奏響中學(xué)序曲？子議題1：新征程—初中生活“新在哪”？知識關(guān)聯(lián)：1.初中生活有哪些新變化？【議學(xué)情境】小初生活找不同開學(xué)以來，我在學(xué)校經(jīng)歷了許多新鮮事高年級學(xué)長給我們當(dāng)起了校史講解員。語文老師給我們列出一長串課外閱讀書目。地理課上班級管理上...社會實踐【議學(xué)任務(wù)】你在校園里有哪些新發(fā)現(xiàn)?與小學(xué)相比，你的初中生活有哪些新變化?前后四人一小組，分組進(jìn)行討論。兩分鐘后，派出一名小組代表進(jìn)行回答。每小組各回答出兩點“新”變化。后一小組盡量不要和前一小組相同?！局R總結(jié)】①跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個新的身份——中學(xué)生!這意味著一段新的生命旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對新生活充滿了期待。②初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會。初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，提升自我。③初中階段對我們的成長提出了新的要求。初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，激勵我們加倍努力，不斷進(jìn)步：越來越有活力，會合作，能包容；越來越堅強(qiáng)，能堅持，有韌勁；越來越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。設(shè)計意圖：通過“小初生活找不同”比較初中與小學(xué)生活的不同，知道中學(xué)生活對其提供了新的機(jī)會和新的要求，激發(fā)發(fā)展自我、確立新目標(biāo)的內(nèi)在動力，努力塑造新形象。子議題2：新認(rèn)識—初中生活“重要嗎”？知識關(guān)聯(lián):2.初中生活的意義？【議學(xué)情境】中學(xué)時代故事展:選擇一位你最想了解的人物，開啟他的中學(xué)故事。(點擊相應(yīng)的人物即可跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的人物故事。)人物1：習(xí)近平中學(xué)時代性格穩(wěn)重仁厚，課堂上勤學(xué)多思，下課后還要向老師請教問題，當(dāng)時還不滿16歲的習(xí)近平主動申請赴陜西延安梁家河村插隊。上山放羊，鋤地到田頭，有休息時間，習(xí)近平就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累?！拔液芏嘀R的基礎(chǔ)是那時候打下來的?！比宋?：從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù),從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德,中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話,稱有17個人對自己的一生影響深遠(yuǎn),其中12個人是求學(xué)期間的老師,而中學(xué)老師就占了其中7位。“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對我的教育很深,對我的一生,對我的知識和人生觀起了很大的作用?！比宋?：楊樂院士在上初二時發(fā)現(xiàn)用英文字母進(jìn)行運算的代數(shù)，可以簡潔巧妙地解決許多小學(xué)階段的難題，這讓他十分著迷。平面幾何的推理和論證，也讓他覺得非常新鮮。因為看到數(shù)學(xué)課本中很多定理都是以外國人的名字命名，他暗自立下志向：要把中國人的名字，寫在未來的數(shù)學(xué)書上。經(jīng)過20多年的努力拼搏，他和同事張廣厚的成果被國際上稱為“楊—張定理”，楊樂少年時代“要把中國人的名字寫在數(shù)學(xué)書上”的夢想終于成為現(xiàn)實。人物4:1911年的一天，正在上課的魏校長問同學(xué)們：你們?yōu)槭裁匆x書？14歲的周恩來說：“為中華之崛起！”魏校長聽到一驚，又問一次，周恩來又加重語氣說：“為中華之崛起而讀書！”【議學(xué)任務(wù)】從他們的經(jīng)歷當(dāng)中，你體會到中學(xué)時代對我們的一生有怎樣的影響？【知識總結(jié)】2.初中生活的意義？初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”,這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導(dǎo)和栽培。設(shè)計意圖：通過開展“中學(xué)時代故事展”，了解他人中學(xué)時代的生活經(jīng)歷，體會中學(xué)時代的獨特價值和意義，熱愛初中生活。子議題3：新使命—初中生活“如何過”？知識關(guān)聯(lián):3.如何對待初中生活？【議學(xué)情境】視頻——有為少年與時代同頻自古英雄出少年，少年究竟何模樣？百年前，身死猶生護(hù)中華，披荊斬棘誰能擋；百年后，少年不負(fù)青云志，意氣風(fēng)發(fā)似驕陽。【議學(xué)任務(wù)】作為追求進(jìn)步的新時代少年，為擔(dān)當(dāng)時代重任，面對初中生活可能遇到的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，你會怎么做呢？請寫下你的青春宣言吧?。ㄈ纾何乙獦淞⒗硐?，?勇攀高峰；奮勇爭先，?敢于面對困難和挫折；?為國家的進(jìn)步和民族的未來貢獻(xiàn)自己的力量?。局R總結(jié)】3.如何對待初中生活？初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。設(shè)計意圖：通過觀看“有為少年，與時代同頻”寫出青春宣言，知道作為新時代的少年，要志存高遠(yuǎn)，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生，對國家和社會負(fù)責(zé)。三、課堂總結(jié)李大釗先生說過：吾愿吾親愛之青年：以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。愿同學(xué)們肩負(fù)歷史使命，堅定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。四、板書設(shè)計1.2《規(guī)劃初中生活》教學(xué)設(shè)計【01核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。2.道德素養(yǎng):初中階段生命旅程給了每個人自我發(fā)展的無限可能。3.法制觀念:知道中學(xué)生活面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，遵規(guī)守法，增強(qiáng)法治意識。4.健全人格:每一次勇敢搏擊，都會發(fā)出拔節(jié)生長的聲音，都會讓我們收獲成長的喜悅。5.責(zé)任意識:進(jìn)入初中，我們的生活會發(fā)生怎樣的變化?【教學(xué)重難點】我們又該如何規(guī)劃自己的初中生活?【教學(xué)過程】02激趣導(dǎo)入★觀看視頻《中國航天之父錢學(xué)森的幾次人生選擇》，小組合作討論：錢學(xué)森如何規(guī)劃人生的？03精心探討生活觀察：★班會上，同學(xué)們圍坐在教室里，暢想自己的初中生活。★小組合作討論：如何讓初中生活過得豐富多彩、更有意義和價值？說說你的打算。探究與分享：1.★觀看視頻《凡事預(yù)則立不預(yù)則廢》，小組合作討論：如何理解凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢？2.★觀看視頻《毛主席運籌帷幄》，小組合作討論：毛主席從不摸槍，為什么能打勝仗？精讀細(xì)研：一、什么是規(guī)劃1.什么是規(guī)劃？規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排。2.為什么要規(guī)劃？生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。探究與分享：★觀看視頻《周總理13歲時寫下了：為中華崛起而讀書》，小組合作討論：周恩來是如何確定個人發(fā)展目標(biāo)？精讀細(xì)研：二、如何做好初中生活規(guī)劃1.做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)。我們要在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。探究與分享：1.我會把新學(xué)期目標(biāo)寫在卡片上，貼在醒目的位置，時刻提醒自己。為了提高身體索質(zhì)，我制訂了每天堅持跳繩的計劃，還邀請了好朋友來監(jiān)督我。★小組合作討論：結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，分享實現(xiàn)目標(biāo)的好方法、好習(xí)慣。2.★觀看視頻《魯迅遲到刻下早字》，小組合作討論：魯迅遲到為什么刻下早字？精讀細(xì)研：二、如何做好初中生活規(guī)劃2.做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂切實可行的行動方案。我們可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實施細(xì)節(jié)，列出時間表，形成具體的行動計劃。相關(guān)鏈接制訂行動方案需要明確什么時間完成什么事情，列出時間表。這就要求我們根據(jù)事情的輕重緩急，合理有效地安排和利用好時間，提高做事效率。一般來說，在較短時間內(nèi)，比如一節(jié)自習(xí)課或者一天內(nèi)，我們可以按照重要且緊急、不重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序來高效做事。但是，從長遠(yuǎn)計，比如一個月、一個學(xué)期或者更長時間里，高效的人會提前做好安排，按計劃行事，把一半以上的時間放在做重要但不緊急的事情上；而低效的人則往往做事缺乏計劃性、把多半時間用在不重要但緊急的事情上。探究與分享：★觀看視頻《為者常成，行者常至——行動的力量》，小組合作討論：如何實施初中生活規(guī)劃？精讀細(xì)研：三、如何實施初中生活規(guī)劃為者常成，行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實在每一天的具體行動中。方法與技能“努力”有方法1.分清主次，合理規(guī)劃和管理時間。2.勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦。3.“不積跬步，無以至千里”,每天進(jìn)步一點點。5.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,學(xué)思并進(jìn)。6.珍視團(tuán)隊合作。啟思導(dǎo)行你期望一年、兩年、三年后的自己收獲哪些成長?請從學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、人際交往等方面描繪自己初中三年的成長愿景，設(shè)計并完成“我的初中生活規(guī)劃書”。鞏固練習(xí)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。下列做法符合這一要求的是()①制訂合理的初中生活規(guī)劃②彰顯個性，激揚青春，成就自我③確定好個人發(fā)展目標(biāo)④培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣A.①③④