部編版小學(xué)語文六年級第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)

注意事項(xiàng)：本作業(yè)布置各位教師可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況

自由選擇，但要控制作業(yè)量，保證學(xué)生20分鐘能夠完成。

建議教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況采用分層布置的方法。

部編版小學(xué)語文六年級上冊第一單元

第一課《草原》作業(yè)布置

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

?熟讀課文，聽寫本課的詞語。

?完成本課語文作業(yè)本中的1.2.3題基礎(chǔ)題。

【能力提升】

?完成本課語文作業(yè)本中第4.5題。

?本課是篇文質(zhì)兼美的散文，你認(rèn)為課文哪些語句很好，請和小伙

伴交流交流，并把它寫在自己的收獲本上。

?小練筆：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，生活中你也有過

與人惜別的經(jīng)歷吧，請把它寫下來，200字左右。

【課外閱讀】

?課外閱讀推薦，閱讀老舍的另一篇寫景散文《塞上一顆珍珠》，以

及席慕容的《夏日草原》，如果能做一下讀書筆記，那就更好了。

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第二課《丁香結(jié)》作業(yè)布置

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

?熟讀課文，聽寫本課的詞語。

?完成本課語文作業(yè)本中的L2.3題。

【能力提升】

?完成本課語文作業(yè)本中第4.5題。

?本課是篇文質(zhì)兼美的散文，你認(rèn)為課文哪些語句很好，請和小伙

伴交流交流，并把它寫在自己的收獲本上。

?小練筆：仿照課文的寫法，用一段話寫寫自己喜歡的一種植物，

200字左右。

【課外閱讀】

?課外閱讀推薦，閱讀宗璞的《紅豆》、《弦上的夢》或者其他給人

以啟發(fā)的作品，如果能寫寫讀書筆記就更好了。

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第三課《古詩詞三首》作業(yè)布置

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

?熟讀古詩并背誦。

?完成本課語文作業(yè)本中的2.3.4題。

【能力提升】

?完成本課語文作業(yè)本中第L5題。

?本課是三首寫景抒情古詩，在能背誦的前提下進(jìn)行默寫。

?小練筆：“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)

溪橋忽見”給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言

進(jìn)行描繪。（100字左右）

【課外閱讀】

?課外閱讀推薦，可以試著背誦王維的《鳥鳴澗》，查慎行的《舟夜

書所見》等借景抒情的古詩，要是能夠默寫就更厲害了。

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第四課《花之歌》作業(yè)布置

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

?熟讀課文，抄寫本課中的四字詞語。

?完成本課語文作業(yè)本中的L2.3題。

【能力提升】

?完成本課語文作業(yè)本中第4.5題。

?本課是篇文質(zhì)兼美的散文詩，你認(rèn)為課文哪些語句很好，請和小

伙伴交流交流，并把它寫在自己的收獲本上。

?小練筆：仿照課文運(yùn)用奇特的想象以及擬人、排比等修辭手法，

發(fā)揮想象，寫2節(jié)《樹之歌》吧！。

【課外閱讀】

?課外閱讀推薦，閱讀紀(jì)伯倫的《浪之歌》、《雨之歌》或者《組歌》

中的其他文質(zhì)兼美的散文詩，并試著寫寫讀后的感受。

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《習(xí)作》作業(yè)布置

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

?認(rèn)真閱讀習(xí)作部分的內(nèi)容，歸納出寫作要求，提煉出寫作方法。

?自行擬定關(guān)于“變形”的作文主題。

【能力提升】

?根據(jù)確立的作文主題，列好作文的提綱。

?你認(rèn)為我們會(huì)變成什么樣的事物，會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請和小伙

伴交流交流，并把這些奇妙的故事記錄在自己的收獲本上。

?習(xí)作：展開合理的想象，想象自己變成了一只螞蟻，一棵草，一

頭大象……你眼前的世界是怎么樣的，會(huì)發(fā)生怎樣的故事？運(yùn)用

第一人稱的敘述方法把變形后的經(jīng)歷寫下來。（500字左右）

【課外閱讀】

?課外閱讀推薦，閱讀同步作文中的幾篇范文，并試著寫寫讀后的

體會(huì)。

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《語文園地》作業(yè)布置

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

?回顧語文園地中三部分內(nèi)容，整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，背誦并默寫日

積月累。

?完成新課程新練習(xí)中的一、二、三題。

【能力提升】

?完成新課程新練習(xí)中的四、五題。

?語文園地中的三部分內(nèi)容，都滲透者著基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，和小伙伴們

一起討論討論，并把它們整理在自己的收獲本上。

?小練筆：仿照《丁香結(jié)》中的