部編版語文一年級下冊 第七單元 專項(xiàng)訓(xùn)練 課外閱讀（含答案）

部編版一年級語文下冊第七單元專項(xiàng)訓(xùn)練課外閱讀

1.快樂閱讀。

影(ying)子⑵)歌(gC)

光(gu臺(tái)ng)來(⑸)了(Ie),影(ying)來(⑸)了(⑹。

光(gu臺(tái)ng)在(z洲前(q諂n),影(ying)在(z肩i)后(hdu)。

光(gu臺(tái)ng)在(z肩i)左(zub),影(ying)在(z肩i)右(ydu)。

光(guGng)在(z肩i)斜(xi6)方他ng)影(ying)變(bi肩n)長(ch旨ng),

光(gu臺(tái)ng)在(z”)_t(shang)方他ng)影(ying)變(bi肩n)短(dumn)。

光(gu臺(tái)ng)走(zbu)了(Ie),影(ying)沒(m的了(Ie)。

(1)短文有句話。

(2)來了，影子才會(huì)出現(xiàn)。

①風(fēng)②光③雨

(3)光在斜方時(shí)，影子會(huì)；光在上方時(shí)，影子會(huì)。

①變短②變長

2.閱讀理解

孩子與乞丐

孩子第蘋果給街頭那個(gè)滿頭白發(fā)的乞丐時(shí)加了一聲"老爺爺"。周圍的人都笑

起來。

孩子不解地望著媽媽："媽媽，難道我叫錯(cuò)了嗎？你不是說對年紀(jì)大的男人

就叫老爺爺嗎？〃

媽媽撫摸著孩子的頭，輕輕地說："沒有，孩子，你沒有錯(cuò)。你是對的?！?/p>

(1)孩子遞給乞丐什么？用橫線畫出來。

(2)周圍的人為什么笑起來?()

A.因?yàn)楹⒆咏衅蜇?老爺爺〃。

B.因?yàn)楹⒆舆f蘋果給乞丐。

C.因?yàn)槠蜇ず苣贻p。

(3)孩子為什么不解地望著媽媽？()

A.因?yàn)楹⒆佑X得自己做錯(cuò)了，可他不知道怎么做才是對的。

B.因?yàn)楹⒆佑X得自己沒有做錯(cuò)，可周圍的人都在笑他，他不知道原因。

(4)孩子的媽媽認(rèn)為孩子做得對。你認(rèn)為孩子做得對嗎？為什么？

3.閱讀短文，完成練習(xí)。

小明病了

小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手

很臟，指甲也很長，說：”用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”

后來，小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩

子。

(1)短文共有個(gè)自然段。

(2)小明生病的原因是0

(3)小明是好孩子嗎？為什么？

(4)你還知道哪些好的衛(wèi)生習(xí)慣？快告訴小明吧!

4.課外閱讀

小熊摸魚

小熊皮皮來到小河邊摸魚。呀，魚還真不少！不一會(huì)兒，皮皮就捉到一條。

活蹦亂跳的魚（直真）好，放在哪里呢？坐在屁股下面，保險(xiǎn)跑不了。

呀，又游來一條。皮皮抬起屁股又去摸，嘿，又捉住了，（在再）把魚藏在

屁股底下。皮皮摸了一條又一條。該回家了，皮皮摸了摸屁股底下，咦？只有

一條？皮皮撓了撓腦袋（瓜爪）說："不對呀，我摸了好多條魚，怎么只剩下

一條了呢？〃

（1）找出括號里不正確的漢字。

（2）小河里的魚________，小熊捉了，他把魚放在,最后只

剩下一條魚。

（3）你能告訴小熊為什么最后只剩下一條魚嗎？

（4）如果你是皮皮，下次摸魚，你該怎么辦?

5.課外閱讀

他們自己爬出來

雨停了，火紅的太陽出來了。母雞走到院子里，看見小土坑里積了一汪水。

她走近一看，立刻高聲叫起來："不好了，一只母雞掉到水里去了！〃

小山羊連忙走過去，一看，水里沒有母雞，卻有一只小山羊。他高聲地叫起

來："不好了，一只小山羊掉進(jìn)水里去了！〃母雞和小山羊十分著急，想找伙伴

來幫忙。過了好久，才找到一只小鴨。

當(dāng)他們再來到土坑前的時(shí)候，土坑里的水已經(jīng)被太陽曬干了，土坑里什么也

沒有。小鴨說："一定是他們自己爬出來了。〃

(1)短文一共有個(gè)自然段。寫了、、三個(gè)

小動(dòng)物。

(2)"一只母雞掉到水里去了！〃這是誰發(fā)現(xiàn)的？()

①小山羊②小鴨③母雞

(3)"一定是他們自己爬出來了。〃這句話中的"他們"指誰？()

①小山羊和小鴨②小鴨和母雞③母雞和小山羊

(4)判斷,用"正確〃"錯(cuò)誤〃表示。

①小土坑里什么也沒有，是因?yàn)槟鸽u和小山羊自己爬出來了。

②母雞看到水坑里有“母雞"，其實(shí)是自己在水里的倒影。

③土坑里的水被太陽曬蒸發(fā)了，母雞和小山羊的倒影也就沒了，并不是他們自

己從水坑里爬了出來。

6.課外閱讀

我的鉛筆盒

我有一個(gè)鉛筆盒，

上學(xué)放學(xué)跟著我。

盒子大來鉛筆多，

鉛筆把盒子染得黑呵呵。

我不想用來不想摸，

我想換個(gè)鉛筆盒。

媽媽告訴我：

鉛筆盒是鉛筆的窩，

多幫鉛筆打打掃，

多幫鉛筆擦擦窩。

我照媽媽說的做，

鉛筆干凈，盒子也美呵呵！

(1)鉛筆盒先是，后來"我”照媽媽說的做，鉛筆盒變得

(2)鉛筆盒變干凈的辦法是什么？

(3)鉛筆盒為什么會(huì)變臟？()

①因?yàn)殂U筆盒本來就是臟的。

②鉛筆把鉛筆盒染臟了。

③因?yàn)殂U筆盒太大了。

(4)"我〃換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來的？

7.閱讀下文，回答問題。

到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，到了自己的

位上。李老師看了看手表，說："元元，今天你遲到了二十分鐘?！?/p>

(1)選字填空。(填序號)

①座②坐③做

元元紅著臉，低著頭，到了自己的位上。

(2)元元遲到了，他的表現(xiàn)是怎樣的？用"〃畫出相關(guān)語句。

(3)元元晚起了分鐘，結(jié)果遲到了分鐘。看來，睡懶(I浙)

覺的習(xí)慣真不好??！

(4)請你想一想，第二天鬧鐘響后，元元會(huì)怎樣做呢？

8.閱讀下文，回答問題。

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。

從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇,

所有的小伙伴是不是都回家了。

(1)選文中劃線的“文具的家”里都有什么？用波浪線畫出來。

(2)寫出劃線詞語的近義詞。

仔細(xì)伙伴

(3)第二自然段中，"〃可以看出貝貝對文具的愛護(hù)。

9.閱讀下文，回答問題。

三個(gè)小伙伴

小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。

沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說："不要緊,不要緊，我有硬硬的嘴巴。〃不

一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。

沒有等筐運(yùn)肥料怎么辦？小袋鼠說："不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋?！?/p>

不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來了一堆肥料。

三個(gè)小伙伴把小樹栽進(jìn)坑里，施上肥料，培上泥土。

沒有水桶澆水怎么辦？小象說："不要緊，不要緊，我有長長的鼻子。〃小象

跑到小河邊，用長鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。

小樹栽好啦！三個(gè)小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。

(1)照樣子，寫詞語。

又跳又笑又又又又

(2)在橫線上填上合適的動(dòng)詞。

樹坑肥料泥土

小手課文手工

(3)讀短文選一選，填一填。

①皮口袋②長鼻子③尖嘴巴

小野豬用拱出樹坑，小袋鼠用運(yùn)肥料，小象用給樹

澆水。

(4)用一句話來夸夸三個(gè)小伙伴吧。

10.閱讀下文，回答問題。

他們自己爬出來

雨停了，火紅的太陽出來了。母雞走到院子里，看見小土坑里積了一汪水。

她走近一看，立刻高聲叫起來："不好了，一只母雞掉到水里去了！"

小山羊連忙走過去，一看，水里沒有母雞，卻有一只小山羊。他高聲地叫起

來："不好了，一只小山羊掉進(jìn)水里去了！〃母雞和小山羊十分著急，想找伙伴

來幫忙。過了好久，才找到一只小鴨。

當(dāng)他們再來到土坑前的時(shí)候，土坑里的水已經(jīng)被太陽曬干了，土坑里什么也

沒有。小鴨說："一定是他們自己爬出來了。〃

(1)短文一共有個(gè)自然段。寫了、、三個(gè)

小動(dòng)物。

(2)"一只母雞掉到水里去了！〃這是誰發(fā)現(xiàn)的？()

A.小山羊

B.小鴨

C.母雞

(3)"一定是他們自己爬出來了?！ㄟ@句話中的"他們"指誰？()

A.小山羊和小鴨

B.小鴨和母雞

C.母雞和小山羊

(4)選擇正確的說法()

A.小土坑里什么也沒有，是因?yàn)槟鸽u和小山羊自己爬出來了。

B.母雞看到水坑里有"母雞〃，其實(shí)是自己在水里的倒影。

C.土坑里的水被太陽曬蒸發(fā)了，母雞和小山羊的倒影也就沒了，并不是他們自

己從水坑里爬了出來。

11.閱讀下文，回答問題。

我學(xué)寫字

當(dāng)我學(xué)著寫“小綿羊”，

一下子，樹葉呀，房子啊，柵欄哪，

我眼睛看到的一切，

就都彎卷起來，像羊毛一樣。

當(dāng)我拿筆把"河流〃，

寫上我的練習(xí)本，

我的眼前就濺起一片水花，

還從水底升起一座宮殿。

當(dāng)我的筆寫好了“草地〃，

我就看見在花間忙碌的蜜蜂，

還有兩只蝴蝶在跳舞，

我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。

要是我寫上"我的爸爸"，

我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下,

瞧，我個(gè)子最高，身體最棒,

什么事我全能干得頂呱呱。

(1)短文中，“我〃學(xué)寫了哪些字？

(2)開心讀句子。

要是我寫上"我的爸爸"，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下。

①用"O〃畫出"我”急于在爸爸面前表現(xiàn)自己的詞語。

②用"〃畫出"我”值得自豪的地方。

(3)照樣子，寫句子。

凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。

凡是，就O

(4)你是怎樣學(xué)寫字的？說一說。

12.閱讀下文，回答問題。

我的鉛筆盒

我有一個(gè)鉛筆盒，

上學(xué)放學(xué)跟著我。

盒子大來鉛筆多，

鉛筆把盒子染得黑呵呵。

我不想用來不想摸，

我想換個(gè)鉛筆盒。

媽媽告訴我：

鉛筆盒是鉛筆的窩，

多幫鉛筆打打掃，

多幫鉛筆擦擦窩。

我照媽媽說的做，

鉛筆干凈，盒子也美呵呵！

(1)鉛筆盒先是，后來"我〃照媽媽說的做，鉛筆盒變得

(2)鉛筆盒變干凈的辦法是什么？用"〃畫出來。

(3)鉛筆盒為什么會(huì)變臟？()

A.因?yàn)殂U筆盒本來就是臟的。

B.鉛筆把鉛筆盒染臟了。

C.因?yàn)殂U筆盒太大了。

(4)"我〃換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來的？

13.閱讀下文，回答問題

一支鉛筆

一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來，鉛筆問：“你會(huì)拿我做什

么？〃毛毛蟲說："我會(huì)吃掉你?！ㄣU筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走

了。

一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問：“你會(huì)拿我做什么?〃小鳥說：

“我會(huì)拿你來筑巢。〃鉛筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。

一個(gè)小老鼠看見了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來，鉛筆說："你想拿我來做什

么？〃老鼠說："我想畫一幅畫，正愁沒有筆呢!你愿意幫助我完成這幅畫么？〃

鉛筆高興的說："當(dāng)然愿意。〃

鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。

(1)本文共段

(2)鉛筆遇到了、、0

(3)鉛筆最后跟著一起走了。()

A.毛毛蟲

B.小鳥

C老鼠

14.閱讀下文，回答問題

冬天來了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整個(gè)森林都被大雪覆蓋著。

一天，小羊和小豬要到城里去買菜，走著走著，"哎喲！〃小羊重重地摔了一

跤，小豬跟在后面，急忙去扶小羊，但他也差一點(diǎn)摔倒。它們都生氣地說：“都

是這個(gè)雪害得！一直下個(gè)不停，把所有的路都蓋住了，叫我們怎么走呀！〃

這時(shí)，小羊爬起來說："別泄氣，我有辦法了！〃說完小羊就用羊角當(dāng)鏟

子，把雪鏟開。小豬見了，也忙用大鼻子來拱。不一會(huì)兒，它們就開出了一

條小路，可它們自己卻累得滿頭大汗。樹上的小鳥們見了，就趕快飛去叫來許

多動(dòng)物朋友，大家一起干。漸漸地，大家一起開出了一條放心路。

(1)這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是()

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

(2)按照課文內(nèi)容填空。

小羊用當(dāng)鏟子，把雪鏟開。小豬見了，也忙用大鼻子來拱。不一會(huì)，

它們就開出了一條O

（3）這條放心路是開出來的。（）

A.小羊

B.小豬

C.小鳥

D.許多小動(dòng)物

15.閱讀下文，回答問題

小猴煮西瓜

小猴子學(xué)會(huì)了燒火煮東西，很高興。他先煮熟了一個(gè)南瓜，覺得又香又甜，

比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一個(gè)冬瓜，還是比生冬瓜好吃。于是他點(diǎn)點(diǎn)

頭，自己對自己說：“瓜總是要煮一煮才好吃的。〃

有一天，小猴子找來個(gè)西瓜，也照樣點(diǎn)起火來煮。煮熟了一嘗，根本不如生

的好吃！這是怎么回事？

刺猬大叔見了大笑，說："西瓜怎么能煮著吃呢？〃

小猴子不服氣："南瓜，冬瓜是瓜，西瓜難道不是瓜嗎？〃

刺猬大叔說：“你光記住西瓜也是瓜還不行，還得記住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜

都不一樣的瓜〃

（1）小猴煮了、，覺得熟的比生的好吃，所以他就認(rèn)為

（2）告訴小猴子西瓜不能煮著吃。

（3）這個(gè)故事告訴我們的道理。（）

A.瓜總是要煮一煮才好吃的。

B.西瓜是跟南瓜和冬瓜不一樣的，不能煮著吃。

C.什么事都不能生搬硬套，要根據(jù)實(shí)際情況做出正確的判斷。

16.閱讀下文，回答問題

魯迅珍惜時(shí)間的故事

魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私

塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥

店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。

魯迅說過："時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！ㄔ隰斞傅难?/p>

中，時(shí)間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些"成天東家跑跑，西家坐坐，說

長道短〃的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很

要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好

做嗎？〃

(1)魯迅說過的一句珍惜時(shí)間的話是：o

(2)這篇短文中不是本文中寫的魯迅珍惜時(shí)間的事。()

A.魯迅十二歲時(shí)父親患病，他經(jīng)常在當(dāng)鋪和藥鋪中奔走，也幫助母親做家務(wù)，

作好精確的時(shí)間安排。

B.魯迅晚年身體不好，他還抓緊時(shí)間工作。

C.魯迅非常討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人。

17.閱讀下文，回答問題

魯迅珍惜時(shí)間的故事

魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私

塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥

店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。

魯迅說過："時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！ㄔ隰斞傅难?/p>

中，時(shí)間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說長

道短”的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好

的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做

嗎？〃

(1)魯迅說過的一句珍惜時(shí)間的話是：O

(2)這篇短文中()不是本文中寫的魯迅珍惜時(shí)間的事。

A.魯迅十二歲時(shí)父親患病，他經(jīng)常在當(dāng)鋪和藥鋪中奔走，也幫助母親做家務(wù)，

作好精確的時(shí)間安排。

B.魯迅晚年身體不好，他還抓緊時(shí)間工作。

C.魯迅非常討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人。

18.閱讀下文，回答問題

一支鉛筆

一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來，鉛筆問：“你會(huì)拿我做什

么？"毛毛蟲說："我會(huì)吃掉你。〃鉛筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走

了。

一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問：“你會(huì)拿我做什么？〃小鳥說：

“我會(huì)拿你來筑巢。”鉛筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。

一個(gè)小老鼠看見了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來，鉛筆說："你想拿我來做什

么？〃老鼠說："我想畫一幅畫，正愁沒有筆呢!你愿意幫助我完成這幅畫么？〃

鉛筆高興的說："當(dāng)然愿意?！?/p>

鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。

(1)本文共段

(2)鉛筆遇到了、、o

(3)鉛筆最后跟著()一起走了。

A.毛毛蟲

B.小鳥

C老鼠

19.閱讀下文，回答問題

冬天來了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整個(gè)森林都被大雪覆蓋著。

一天，小羊和小豬要到城里去買菜，走著走著，“哎喲！”小羊重重地摔了一

跤，小豬跟在后面，急忙去扶小羊，但他也差一點(diǎn)摔倒。它們都生氣地說：“都

是這個(gè)雪害得！一直下個(gè)不停，把所有的路都蓋住了，叫我們怎么走呀！〃

這時(shí)，小羊爬起來說："別泄氣，我有辦法了！〃說完小羊就用羊角當(dāng)鏟子，

把雪鏟開。小豬見了，也忙用大鼻子來拱。不一會(huì)兒，它們就開出了一條小

路，可它們自己卻累得滿頭大汗。樹上的小鳥們見了，就趕快飛去叫來許多動(dòng)

物朋友，大家一起干。漸漸地，大家一起開出了一條放心路。

(1)這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是()

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

(2)按照課文內(nèi)容填空。

小羊用當(dāng)鏟子，把雪鏟開。小豬見了，也忙用大鼻子來拱。不一會(huì)，

它們就開出了一條O

(3)這條放心路是()開出來的。

A.小羊

B.小豬

C.小鳥

D.許多小動(dòng)物

20.閱讀下文，回答問題

小猴煮西瓜

小猴子學(xué)會(huì)了燒火煮東西，很高興。他先煮熟了一個(gè)南瓜，覺得又香又甜，

比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一個(gè)冬瓜，還是比生冬瓜好吃。于是他點(diǎn)點(diǎn)

頭，自己對自己說：“瓜總是要煮一煮才好吃的?！?/p>

有一天，小猴子找來個(gè)西瓜，也照樣點(diǎn)起火來煮。煮熟了一嘗，根本不如生

的好吃！這是怎么回事？

刺猬大叔見了大笑，說："西瓜怎么能煮著吃呢？〃

小猴子不服氣："南瓜，冬瓜是瓜，西瓜難道不是瓜嗎？〃

刺猬大叔說：“你光記住西瓜也是瓜還不行，還得記住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜

都不一樣的瓜〃

(1)小猴煮了、，覺得熟的比生的好吃，所以他就認(rèn)為

(2)告訴小猴子西瓜不能煮著吃。

(3)這個(gè)故事告訴我們()的道理。

A.瓜總是要煮一煮才好吃的。

B.西瓜是跟南瓜和冬瓜不一樣的，不能煮著吃。

C.什么事都不能生搬硬套，要根據(jù)實(shí)際情況做出正確的判斷o

21.閱讀短文，完成練習(xí)。

小鳥想要的家

星期天的下午，我坐在陽臺(tái)上畫畫。

我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得十分茂

盛。

我在森林的上面畫上藍(lán)藍(lán)的填空，又添上幾朵白云。

在森林里，我又畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，紅紅的嘴巴，真可愛。

我給自己的畫寫上題目：小鳥想要的家。

(1)短文共有個(gè)自然段。

(2)"我”在紙上畫了、、、o

(3)"我〃畫的小鳥是什么樣子的？

22.讀一讀，做一做。

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。

從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，

所有的小伙伴是不是都回家了。

(1)"文具的家”是()

A.學(xué)校

B.文具盒

C.書包

(2)貝貝開始總是丟東西，聽了媽媽的話后，她是怎樣做的?請?jiān)谖闹姓页鼍?/p>

子。

23.讀一讀，做一做。

到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老

師看了看手表，說："元元，今天你遲到了二十分鐘?！?/p>

元元非常后悔。

(1)請找出李老師說的話。

(2)讀文中畫橫線的句子，從"元元紅著臉，低著頭”可以體會(huì)到

①元元很悲傷。

②元元很后悔。

(3)元元多睡了分鐘，最后遲到了分鐘，我想對元元說：“元

元，O〃

答案

1.【答案】(1)五

⑵②

(3)②；①

2.【答案】(1)蘋果

(2)A

(3)B

(4)做得對。不管對方是做什么的，我們都應(yīng)該尊重他們，禮貌待人。

3.【答案】(1)3

(2)用臟手拿東西吃

(3)小明是好孩子。因?yàn)樗犃酸t(yī)生的話就改正了自己不好的習(xí)慣。

(4)早晚都要刷牙，吃飯之前要洗手。

4.【答案】