八年級歷史線上教學工作總結(jié)（15篇）

八年級歷史線上教學工作總結(jié)（15篇）

八年級歷史線上教學工作總結(jié)（精選15篇）

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇1

一、緊抓常規(guī)教學，有備無患

1.做好課前“三備”：備學生、備教材、備教法

備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對

于本學科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參

考。我所教的四個班，特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學科特

點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在四個班

的教學過程中，做好了“備學生”的工作，課堂上就會比較輕松。

備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了

解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來源于教材和老

師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透

徹，學生就很難接受，并且還會對學科產(chǎn)生厭煩情緒。為了給學

生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學習教

學視頻，在網(wǎng)上下載電子書，盡最大努力充實自己、完善課堂、

豐富學生知識。

備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有

效完成課堂教學任務(wù)，良好的教學方法必不可少?！吨袊鴼v史》是

一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣

只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現(xiàn)。

哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛

揚、哪一個知識點又該融入傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應(yīng)該把

學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充

分的準備，必要時還要課前演練一番。

2、多聽課，勤學習，善反思

學校關(guān)心教師的教學成長和能力培養(yǎng)，經(jīng)常組織各學科的聽

課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程

積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式

的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，

也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。定期的

教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、重視尖子、鼓勵后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推進

雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要

性。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情

況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況

更好的掌握，也使我對學生課堂表現(xiàn)有了一個更加全面的認識，

從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學方法。對于個別班里

的后進生，我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結(jié)

合的方式，激發(fā)學生的學習信心與興趣，力爭每一名學生不掉隊。

三、課堂效果與教學成績

本學期，無論是階段性考試還是期中考試，四個班的學生都

取得了理想的成績，得到了學校領(lǐng)導和老師一致認可。我自己也

不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓、促進教學教法的進一步成長

與提高。

四、深思自我不足與來期教學目標：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息

萬變，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學

習提升自己。

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差

工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量。

4、加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質(zhì)量的教學論

文。

舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始?？偨Y(jié)過去就是為了

讓未來更有經(jīng)驗可循。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，

不斷地提醒自己，向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的

成績！

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇2

一、烘托氣氛，激發(fā)學生學習興趣

“興趣是最好的老師”。在課堂上，學生只要有了興趣，才

會主動積極地去學習。教學，才會達到更好的效果。為了調(diào)動學

生學習的積極性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學

生表演等等。至于充分利用多媒體教學手段，因為多種緣故，我

們在這方面做得還不夠理想。

二、認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量。

上課之前，不管怎么樣，我都會做好充分的準備。因為只有

這

樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學中，備課是一個必

不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或

者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了，自

己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否則，課堂混亂，

老師肯定會控制不了的。

三、狠抓效果，重視鞏固。

歷史知識內(nèi)容多，條目復雜，為了達到好的學習效果，我非

常重視課堂教學效果，爭取當堂課的內(nèi)容當堂消化。另外，在下

一節(jié)課，我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復習一遍，以使同學們達到舉一

反三的學習效果。

四、創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學生情操

歷史學科具有鮮明的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明

確規(guī)定，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內(nèi)容，對學生進

行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育。要進

行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教

育”，“培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師

在教學中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表

現(xiàn)力強，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學生

觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行積極思維，從而培養(yǎng)學生的

觀察能力、領(lǐng)會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。如講“南

京大屠殺”這一內(nèi)容時，教師不僅要學生了解這一歷史悲劇，而

且要求學生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行？

為使歷史悲劇不再重演，你們青年學生應(yīng)怎么辦？這樣，學生對

南京大屠殺的認識由感性上升到理性，思維能力得到鍛煉和提高。

五、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕

松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值

觀的教育，教給他們做人的道理，用真心和愛心對待學生。

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇3

一、三維標落實狀況

知識與技能:

透過學習學生掌握了從新中國成立到改革開放的這天所取得

的成就的基礎(chǔ)歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學科有了進一

步的了解，為下學期的歷史教學奠定了必須的基礎(chǔ)。

過程與方法：

學生在自主探究的過程中，對所學的知識點能做到靈活運用。

透過本學期的學習學生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義

觀點正確評價歷史事件、歷史人物的潛力。能綜合所學知識分析

歷史問題。

情感態(tài)度價值觀：

透過學習我國古代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了學生崇尚科學的意識,

確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學習科學文化知識,

振興中華的熱情。培養(yǎng)了學生的分析歸納潛力。

二、教學中取得的成績

1、注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，用心參加科組

活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的

課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認真的形

象去應(yīng)對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生

掌握好科學知識。

2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料

及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學

過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一

課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制

作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總

結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、用心推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決

定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教

學工作中注意了學生潛力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、

潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮

學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)

展和培養(yǎng)。

4、狠抓學風。我所教的2個班，學生比較喜愛該科，上課的

時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作

業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問

題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴

重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認

真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提

高同學的學習用心性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種

你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁

頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，

有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興

趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些搞笑的語文

故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后

再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們；

一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試

怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓

勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，

多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚

他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，

構(gòu)成了良好的學風。

5、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白

的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所

學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，

使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

6、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔

助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學

生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們

在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對

有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

三、存在的問題

1、教材挖掘不夠深入，學生對知識點不能做到綜合運用。

2、教法運用不夠靈活，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入，對學生的自主學習，

合作學習，缺乏理論指導。

4、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學生的學習態(tài)度不夠端正，思

想過于社會化，上課時常利用討論空間開小差，給轉(zhuǎn)化差生工作

帶來困難，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯。

5、由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維潛力不

太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的狀況怎樣，教

師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

6、教學反思不夠。不能針對全體學生。

四、今后努力方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。改變教學方式,

提高學生自主探究的潛力。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、讓學生具有良好的歷史思維，良好的'心態(tài)。

透過努力，本學期，學生的學習狀況基本良好。存在的不足

是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的

部分，這些都有待以后改善。

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇4

本學期，我逐步適應(yīng)教學工作的要求，從各方面嚴格要求自

己，積極向老教師請教，結(jié)合自身和學生的實際情況，使教學工

作能夠正常的開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得

更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，

克服不足，爭做合格的教師。

一、積極學習和嚴格要求自己。

我自認為我是一個愛學習的人，所以我大多時間會努力學習

理論知識，提高自身的理論水平和修養(yǎng)，因為我深知，要給學生

一滴水，我至少有一桶水，也知道要經(jīng)常學習，才能跟上時代的

步伐，樹立終身學習的理念。我也經(jīng)常請教老老師，從中吸取教

學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。同時，作為教

師，就應(yīng)該給學生樹立榜樣，就要以身作則，做一個合法公民，

更要做一個有道德的人，帶頭幫助學生樹立正確的人生觀和價值

觀。

二、認真?zhèn)湔n和教學。

我努力備學生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實

際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序

及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真編寫教案。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形

象去面對學生。

三、注重學生多方面發(fā)展。

我在傳授知識給學生的同時，也注重培養(yǎng)學生地德、體、美、

勞等方面的素質(zhì)。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學形

式要靈活多樣，為此，我在教學工作中注重學生學科能力的培養(yǎng)，

把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注

入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓

學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、上課嚴格管理和細心幫助學生。

我所教的4個班，多數(shù)學生較喜愛歷史科，上課的時候認真，

大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不

少的學生，課上不專心，學習上存在的問題不問老師，也不自學

或問其他同學，作業(yè)也找別人的來抄，有些甚至不交，學習態(tài)度

極不端正，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我在上課時嚴

格要求，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時，我對學習不感興趣的

學生，講學習的重要性，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，

我提出批評以后再加以鼓勵，并督促他們，幫助他們；一些學生

基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，喪失信心等，

我經(jīng)常鼓勵他們，不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時

多讀多練，多問幾個為什么。

五、抓好課后輔導及積極和學生交流。

我利用課上和課余時間對學生進行輔導，教給他們好的記憶

方法，對學生進行指導，要求學生養(yǎng)成好的學習習慣，做到對所

學知識鞏固復習，及時查缺補漏。課上盡我所能給學生擴充知識，

開闊他們的視野。利用課余時間，和他們談心，給他們講高中和

大學的事，激勵他們努力學習，不因?qū)W習艱辛而退縮，很多時候

在充當學生知心朋友或?qū)W生兄長的角色。

六、認真批改作業(yè)。

為幫助學生鞏固和遷移知識，我有針對性，有層次性的布置

作業(yè)。為了做到這點，我進城時到書店去翻閱資料，對輔助資料

進行篩選，力求練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改

及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出

現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時

改進教學方法，做到有的放矢。

通過一個學期的努力，我認為大部分學生的在我的帶領(lǐng)下是

積極學習的，而是學到了一定的知識。但我也存在很多不足，學

生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，我沒有很好的幫助學生填補真空部

分，作為新教師教學方法和教學經(jīng)驗等還很欠缺，這些都有待以

后改進。

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇5

一、教學反思

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生的情況，

有針性對地教是教學成功與否的至關(guān)重要。最初教學的時候，我

還不懂得了解學生的學情對教學的重要性，只是專心研究書本、

教材，想方設(shè)法令課堂生動。學生不易接受。一方面，學生的學

習基礎(chǔ)相對較弱，而且學習態(tài)度不好，所以不能馬上適應(yīng)。另一

方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較

大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我

備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看

出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，

做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的

“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了

驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和

積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性，一堂準備充分的

課，會令學生和老師都受益匪淺。

二、本學期主要工作：

1、為了深入了解學生的心理特征、學習態(tài)度、學習動機、興

趣、愛好等，學校采取“一對一”的方法，將每位教師分配到每

個班里面去，分批進行跟蹤。

2、針對各種可能出現(xiàn)的問題，采取了提前一周備課。課前積

極參加集體備課，突破重、難點，在選擇教法和學法上都得到了

進步，在作業(yè)上針對不同層次的學生，設(shè)計A、B、C、三類的題型，

累計參加集體備課15節(jié)左右。

3、積極主動地參加政、史教研組開展的公開課和其他教研組

組織的出謀劃策、集思廣益的公開課，評課活動。并且每周至少

要聽二節(jié)以上的隨堂課，聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。

4、為了及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，所以在作

業(yè)上有針對性的出題，而且還發(fā)周周清的練習，還對每一章書進

行測試。

三、取得的主要工作成績：

1、對于剛?cè)螝v史老師的我來說，本人積累了一定的教學知識、

理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。

四、存在的不足：

1、由于對教材的不熟悉，個人備課有時針對性不強，特別是

在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、在課堂教學當中，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多，

老師依然是占主體地位，對新課程的理念落實得不夠到位。

五、今后努力的方向：

1、努力鉆研和熟悉教材，加強備課的針對性，使學生容易掌

握所學知識。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇6

本學期我擔任八年級（1）班的歷史教學工作，期末將至，總

結(jié)如下：

一、烘托氣氛，激發(fā)學生學習興趣

“興趣是最好的老師”。學生只要有了興趣，課堂上才會主

動積極地去學習，教學才會達到預期的效果。為了調(diào)動學生學習

的積極性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學生表演

等等。還充分利用多媒體教學手段，因為多種緣故，我在這方面

做得還不夠理想。

二、認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量

上課之前，不管怎么樣，我都會做好充分的準備。因為只有

這樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學中，備課是一個必不

可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者

備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了，自己

的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。

三、狠抓課堂，重視鞏固

歷史知識內(nèi)容多，條目復雜，為了達到好的學習效果，我非

常重視課堂，爭取當堂課的內(nèi)容當堂消化。另外，在下一節(jié)課，

我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復習一遍，以使同學們達到舉一反三的學

習效率。

四、創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學生愛國情操

歷史學科具有鮮明的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明

確規(guī)定，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內(nèi)容，對學生進

行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育。要進

行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教

育”，“培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師

在教學中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表

現(xiàn)力強，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學生

觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行積極思維，從而培養(yǎng)學生的

觀察能力、領(lǐng)會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。如講“南

京大屠殺”這一內(nèi)容時，教師不僅要學生了解這一歷史悲劇，而

且要求學生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行？

為使歷史悲劇不再重演你們青年學生應(yīng)怎么辦？這樣，學生對南

京屠殺的認識由感性上升到理性，思維能力得到鍛煉提高。

以上是我對歷史教學的一些拙見，因為教無定法，讓學生記

住掌握并能運用是最終的目的。所以，值得自己去學習的地方實

在太多了。在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教，加倍努

力，不斷完善自己的教學技能，提高自己的歷史教學水平。

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇7

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)洋思模式理念，促進學生的全面發(fā)展。

2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學

習動機，興趣，愛好及方法等。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突

破難點，或選擇教法和學法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。

4、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如交流歷

史學習方法、經(jīng)驗。觀看愛國主義影視片。學習方法，復習方法

指導。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心

得。

5、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能,

注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能

和育人功能。

6、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面

提高歷史教學質(zhì)量

二、主要工作成績：

1、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,

從而也掌握了歷史知識。

2、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探

究學習歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此

外，學生的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，

往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、洋思模式還需要進一步加強學習。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不

如人意之處。

四、教學反思。

洋思模式的“先學后教”，凸顯的就是學生才是教學的主體。

因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重

要。一方面，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學

們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積

極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少這是我們學校

比表突出的一個學情特點。因此，上課一定要從基礎(chǔ)抓起，從最

后一名學生出發(fā)。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學

生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是

一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不

充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。另外一定要

活學活用洋思的“先學后教，當堂訓練”，從歷史學科的特點出

發(fā)，提高學生的學習興趣和學習的積極性。

五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念和洋思教學的先學后教，突

出學生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學

習的伙伴。

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇8

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求

自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學的改革

浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，

正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任139班歷史教學工作，一直面臨著新課程

改革。雖然我連續(xù)教了兩年八年級，但每一年的教材都在變動。

因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我

虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加

校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大

綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進

的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教

學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學

的書籍，并進行部分摘錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)

導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人

民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素

質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得

不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學

習外，還擠出時間去學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

五、努力方向

1、加強自身基本功訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生

能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清

2、對差生多謝關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，是他們在各

方名有更大的進步。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上

又更大的進步。

教育工作，使一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在進步，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷地變化，作為有

責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學生教育中的新情況、新問題。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，

而我收獲的卻是那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨學生,

我用我的情去培育學生，我無愧于心，我無愧于我的事業(yè)。讓我

把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的

愛奉獻給孩子們，相信今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢

麗的花朵。

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇9

一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。

在考試中，考生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理

解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識有很大的關(guān)系，因而重視和加強基

礎(chǔ)知識的學習仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓歷史課本知識，教學中力求每章節(jié)過

關(guān)。由于各位學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對歷史

的知識和掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教，盡

量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命

趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部

分學生跟不上的學生對歷史失去興趣。

二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)

問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不

能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解

答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習歷

史的“基本學科思維方法”。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對初

中歷史教學提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,

以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親

身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

三、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱（歷史課程標準）。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，因此，

除了要用新的教學歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學

中參考和滲透“新課標”的要求。

四、強化教學過程的相互學習、研討。

聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求

達到更好的課堂效果。

五、加強分析教學，中考試題中，材料分析題所占的比例越

來越大，引起了我們老師的高度重視。

在日常教學及復習中加強了這一部分的力度，逐步提高學生

分析問題、解決問題的能力，因而這一部分相對得分較高。

六、理直氣壯抓好學有余力。

有特長的學生參加學科活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性

的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了

良好的基礎(chǔ)。

七、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓

在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大

的進步。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的

進步與成長。扎扎實實抓各學段的合格率，提高合格率，最后取

得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,

時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有

責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，掌握

其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的

神圣歷史使命。

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇10

一、烘托氣氛，激發(fā)學生學習興趣

“興趣是最好的老師”。學生只要有了興趣，課堂上才會主

動積極地去學習，教學才會達到預期的效果。為了調(diào)動學生學習

的積極性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學生表演

等等。還充分利用多媒體教學手段，因為多種緣故，我在這方面

做得還不夠理想。

二、認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量

上課之前，不管怎么樣，我都會做好充分的準備。因為只有

這樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學中，備課是一個必不

可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者

備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了，自己

的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。

三、狠抓課堂，重視鞏固

歷史知識內(nèi)容多，條目復雜，為了達到好的學習效果，我非

常重視課堂，爭取當堂課的內(nèi)容當堂消化。另外，在下一節(jié)課，

我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復習一遍，以使同學們達到舉一反三的學

習效率。

四、創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學生愛國情操

歷史學科具有鮮明的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明

確規(guī)定，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內(nèi)容，對學生進

行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育。要進

行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教

育”，“培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師

在教學中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表

現(xiàn)力強，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學生

觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行積極思維，從而培養(yǎng)學生的

觀察能力、領(lǐng)會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。如講“南

京大屠殺”這一內(nèi)容時，教師不僅要學生了解這一歷史悲劇，而

且要求學生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行？

為使歷史悲劇不再重演你們青年學生應(yīng)怎么辦？這樣，學生對南

京屠殺的認識由感性上升到理性，思維能力得到鍛煉提高。

以上是我對歷史教學的一些拙見，因為教無定法，讓學生記

住掌握并能運用是最終的目的。所以，值得自己去學習的地方實

在太多了。在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教，加倍努

力，不斷完善自己的教學技能，提高自己的歷史教學水平。

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇11

一、認真?zhèn)湔n、寓教于樂

今年采用的是電子教案，每一課都是認認真真精心設(shè)計的。

為了激發(fā)學生學習歷史的興趣，發(fā)揮教師主導、學生主體的作用，

我常常采用分組合作學習、匯報展示，角色扮演，教師點撥總結(jié)

等方法授課，變“填鴨式”的教學為“寓教于樂”。在上課之前

的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容，拓展學生知

識的空間。邊學習，邊上課，在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己知識豐富了

擴大了。常言道：”教師給學生一滴水，自己得有一桶水”我為

自己“水”增多而欣慰，為學生的無私付出而無憾。

二、遵守紀律，團結(jié)同事。

從不遲到早退，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。尊重領(lǐng)導，

助人為樂。經(jīng)常早到校給學生輔導。團結(jié)同事，以人為先。由于

我中午不回家，主動提出上中午第四節(jié)，下午第一節(jié)課，把方便

留給了同事。

三、關(guān)注點醒、愛心包容

多年來每天堅持至少找一名學生談心。我從李鎮(zhèn)西的《做最

好的老師》一書上讀到，他每天找一名學生談心，引導學生自我

反省，排出學生的諸多問題，讓學生健康成長。從那以后我也每

天至少找一名學生談心，對于那些易分心、成績下降、或課上好

搗蛋的學生我每天選擇一兩名談心，從談心中引導他找出不利于

學習的因素，及時點醒，排除干擾，讓他們的注意力從新回到學

習上來。在我的關(guān)懷和點醒下，班級紀律特別好，形成了積極向

上，其樂融融的班風學風。學生成績也不錯，在期中考試評比中，

獲得了西南片第三名的好成績。

四、熱愛學習、積極充電

教師平時不學習也是課堂師生沖突的禍源。我喜愛讀書，工

作以來，我養(yǎng)成了十幾年如一日讀書的好習慣。每天早晨到學校

第一件事是讀書，讀半個小時。現(xiàn)在是素質(zhì)教育，不容許打罵、

體罰和變相體罰學生。要想上好課，避免和學生沖突得天天讀書。

上個學期讀書了這個學期如果不讀我們就不會教學生，上課時就

會對學生發(fā)脾氣、粗暴無禮，讓學生很受罪。學生長期被打罵會

膽小，走上社會會被人欺負。我除了看教育類書籍，還看名人偉

人傳記，勵志書籍，積極研究如何讓學生自主勤奮學習勵志成才！

還在研究家庭教育，想給廣大家長指導方法。

五、今后改進的方向：

1、繼續(xù)研究高效課堂模式，膽子再大點，角色一定要變，變

演員為導演，將課堂真正還給學生。

2、多聽同行的課。及時將教學困惑與同行交流，提高自身業(yè)

務(wù)素質(zhì)，特別是規(guī)范使用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題

技巧等方面。

3、繼續(xù)加強學生知識的落實效率和力度。

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇12

本學期我擔任_中學初二的歷史工作教學。由于初二的歷史是

中考必考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入

研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多

寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

一、主要工作

1、凸顯現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終

身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習、學

習筆記達一字左右。

2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學

習動機，興趣，愛好及方法等。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突

破難點，或選擇教法和學法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課,

評課活動

5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課，青

年教師匯報課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達一節(jié)左右。

6、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如歷史人物

訪談、交流歷史學習方法和經(jīng)驗、歷史專題報告會、觀看愛國主

義影視片、學習及復習方法指導、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)

了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能,

注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能

和育人功能。

二、主要工作成績

1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了

更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,

掌握了歷史知識。

4、課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方

式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學

習歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，學

生的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，

往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成

分還比較多。

3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠

遠不夠。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不

如人意之處。

四、教學反思

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，

有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面，學生的學習基礎(chǔ)

相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，

有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，

尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時

也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。

從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體

問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是

教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教

學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要

的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,

曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是

白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量

的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生

和老師都獲益不淺。

五、今后努力的方向

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學

習的伙伴。

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇13

本學期即將結(jié)束了，按照教學計劃以及《歷史課程標準》，已

經(jīng)如期完成了八年級歷史的教學任務(wù)，為了能夠在新的學期能夠

更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)前一學期工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學

生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)

了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如齊天

柱、孟祥宇等常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框

框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名老師，

我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并

體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工

作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不

完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”

思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束

自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變

的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決

問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學

生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于

班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學

科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習

方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問

題，開展各種形式的活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合

其他學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹

立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其

他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激

發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛

煉了學生的能力。

第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方

法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級

管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共

同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方

法，采用交流冊以及量化評

比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及

時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理

當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，鍛煉學生的自理自立能

力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)

各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

一個學期就這樣過去了，在今后的工作中我會加強備課，努

力服務(wù)于課堂教學和學生。課堂中少一些形式，多一些具體內(nèi)容。

加強課外的指導，做學生自主的伙伴。成績已經(jīng)成為過去，我將

一如既往的嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的

業(yè)務(wù)水平。

八年級歷史線上教學工作總結(jié)篇14

一轉(zhuǎn)眼，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學業(yè)考試的

到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教

學工作，總結(jié)如下：

本期所做的主要工作

1、貫徹教育方針，學習新課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念。

經(jīng)常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識，體會其中的與要求，

并結(jié)合教學實際，轉(zhuǎn)變教學觀念。

2、千方百計激發(fā)學生學習興趣，改進教學方法。

(1)樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用。

(2)營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創(chuàng)

設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。

(3)不斷改